四年级按要求写句子题_四年级语文按要求写句子专项训练

1.如何仿写四年级下册语文46页描写颜色的句子和景物？

2.求一张四年级语文下册期末复习试卷

3.小学四年级语文下册试卷及参考答案

4.四年级语文下册期末考试题答案

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6.写快乐的句子动作描写四年级

7.四年级上册语文第一单元测试卷

8.四年级语文上册第3单元测验题

　在四年级人教版语文的考试过程中，你能轻松写出试卷的正确答案吗？下面是我收集整理关于人教版四年级语文上册试卷及答案以供大家参考学习。

　 人教版四年级语文上册试卷题目

　一、 看拼音写词语。(8分)

　jūn yún guī lǜ yáng yì pí qì

　( ) ( ) ( ) ( )

　lǒng zhào càn làn fèi ténɡ hén jì

　( ) ( ) ( ) ( )

　二、用“ ”给带点的字选出正确的读音。( 6分)

　风号浪吼(háo hào) 厌恶(è wù) 枝折花落(zhé shé)

　一模一样(mó mú) 薄雾(bó báo) 凶猛(xiōng xiū)

　三、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语写在“______”上，使句子更完整。(8分)

　昂首( )( ) ( )( )而安 山( )地( )

　( )迹( )至 应( )不( ) ( )息( )视

　1.筑路工人总是________，铁路修到哪儿，他们就把帐篷搭

　到哪儿。

　2.离抓捕罪犯的时间越来越近了，武警们个个________等待队长下命令。

　四、按要求做题。(9)

　(一)选择关联词填空

　因为……所以…… 即使……也…… 既……又……

　1.( )小名同学关心集体，( )同学们都选他当班长。

　2.今天，小红在队会上的演讲( )大方( )生动。

　3.电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。

　(二)按要求写句子。

　1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)

　__________________________________________________

　2.小木偶没有撒谎。(改为反问句)

　_________________________________________________

　3.谁允许你们到这儿来玩的!(换一种说法，意思不变)

　_________________________________________________

　五、 根据课文内容填空,再作答。(15分)

　1.经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只_______的猫;高兴时______________，不高兴时______________。从《巨人的花园》这课中，我明白了___________________________;

　2.对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是

　3.浪潮越来越近，犹如千万匹 ，________________地飞奔而来。

　4.山重水复疑无路， 。

　5.________________，天连水尾水连天。

　6.____月_____红似火，____月荷花满池塘。七月_____展奇葩，

　八月______满枝黄。

　六、口语交际。(4分)

　洪恩用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪费一点不要紧。”关于水这方面你一定懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。

　____________________________________________________

　____________________________________________________

　六、 阅读短文，回答问题。(20分)

　(一)

　小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了(liǎo le)。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开(劈 辟 僻)新的游戏场(chǎng cháng)所。它到院子里来了，院中的花草可遭了(泱 殃 秧)。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱。

　1.用“ ”画出概括这段话主要内容的一句话。(1分)

　2.用“√”在短文中选择正确的字、音。(2分)

　3.从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢?(3分)

　句子：

　原因：

　4.小猫游戏场所由 到 ，可以看出它渐渐长大。(2分)

　5.从这段话中可以看出作者是什么样的思想感情?(3分)

　(二)蜗牛的荣(誊 誉)

　很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。

　在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，(用 甩)下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。

　蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

　好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

　天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。

　看，荣誉(竟 竞)成了蜗牛的'负担。

　1.划去括号内不正确的汉字。(2分)

　2.在文中找出下列词语的近义词。(3分)

　害怕( ) 困难( ) 重要( )

　3.依照词语的格式(ABCC)，写出两个你最喜欢的词语。(2分)

　得意扬扬：

　4.这则寓言告诉我们一个什么道理?请选择正确答案( )(2分)

　A、 得奖后不能总是惦记着奖杯。

　B、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。

　C、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。

　九、习作乐园。(30分)

　以“我喜爱的一种小动物”为主题写一篇作文，题目自拟。

　提示和要求：

　(1)能抓住动物的外貌，习性、给自己带来的乐趣等进行描写。

　(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

　(3)字数300字以上。

人教版四年级语文上册试卷答案

　一、看拼音写词语。(8分)

　均匀 规律 洋溢 脾气

　笼罩 灿烂 沸腾 痕迹

　二、用“ ”给带点的字选出正确的读音。( 6分)

　háo wù shé mú báo xiōng

　三、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语写在“______”上，使句子更完整。(8分)

　昂首东望 随遇而安 山崩地裂

　人迹罕至 应接不暇 屏息凝视

　1、随遇而安 2、屏息凝视

　四、按要求做题。(6+6)

　(一)选词填空

　1、因为……所以…… 2、既……又…… 3、即使……也……

　(二)按要求写句子。

　1、泉水流着。

　2、难道小木偶撒谎了吗?

　3、 你们不能到这儿来玩。

　五、根据课文内容填空,再作答。(15分)

　1、古怪 温柔可亲 极其冷漠 有快乐要与别人分享

　2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　3、白色战马齐头并进 浩浩荡荡

　4、柳暗花明又一村

　5、雾锁山头山锁雾

　6、 五 石榴 六月 凤仙 桂花

　六、口语交际(5分) 略

　七、课内阅读，回答问题。(9分)

　1、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。(1分)

　2、liǎo 辟 chǎng 殃(2分)

　3、略(2分)

　4、屋里 院子里(2分)

　5、对猫的喜爱之情(2分)

　八、课外阅读，回答问题。(9分)

　1.应划去的字：誉 用 申 竞(2分)

　2.生怕 艰难 重大(3分)

　3.神奕奕 怒气冲冲 人才济济 喜气洋洋 等(2分)

　4.C。(2分)

　九、习作乐园。(30分)

　评分标准：

　A等(27—30)：切题，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　B等(24—27)：切题，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　C等(18—24)：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

如何仿写四年级下册语文46页描写颜色的句子和景物？

　 一、按要求写字词。

　1.读拼音,写词语。

　(1)古井不仅用它甜美的rǔ zhī()哺育着它的儿女,还táo yě()着乡亲们的品格。

　(2)伴着xī yánɡ(),司机师傅jià shǐ()着汽车,稳稳地行驶在高速路上。

　(3)在这间pǔ tōnɡ()的小屋里,我受到了主人热情的接待,主人zì háo()地告诉我:“今年又是一个丰收的好年景。”

　2.根据要求写词语。

　(1)湿漉漉(ABB式): 、 、

　(2)形容乐于奉献的词语: 、 、

　(3)形容感恩的诗 句:

　3.补充词语,并选择恰当的填空。

　络绎()() ?肝()相()

　兴()() ?喜气()()

　深()厚() ?心()神()

　(1)明媚的春天,到处鸟语花香,真让人感到( )。

　(2)在梨园里,醉人的幽香、雪白的梨花,引得前来观赏的游人( )。

　(3)“山里人”对我的( )我怎么能忘记呢?

　 二、按要求写句子。

　1.淡淡的花香弥漫了整个车厢。(缩句)

　2.不论发生什么,我总会和你在一起。(用关联词语造句)

　不论……总……

　3.桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲。

　这句话把比喻成 ?,突出了 ?。

　 三、按课文内容完成练习。

　1.“再来是没有机会了,但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……”作者忘不掉的不仅仅是炊烟,真正忘不掉的是

　。

　2.仔细品读《古井》,我们会发现古井是美的化身,它不仅

　,还 ,。

　3.“那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”从这句话可以看出

　 四、口语展示台。

　我们每天都生活在感动中,看到旁人一个会心的微笑;听到一首动听的歌曲,一句温馨的话语……我们都会感动不已。那么,你做过什么令别人感动的事吗?用简洁的语言讲给大伙儿听听吧!

　 五、阅读短文,回答问题。

　一幅杰作的诞生

　1490年,一对年轻的朋友阿布雷特?丢勒和弗朗茨都在为成为青年艺术家而苦苦奋斗着。只是两个人都太贫穷,他们必须一边工作一边钻研艺术。

　由于工作占用了他们太多的时间,他们在艺术上的进步非常()。最终两位好朋友都觉得,要想在艺术上出人头地,必须 。两人进行抽签,丢勒赢了。于是,丢勒开始()投入艺术创作,弗朗茨则找到了一份高强度的全职工作,用这份薪水支持着他的朋友。他们约定,当丢勒艺术上取得成功之后,再全力支持弗朗茨从事艺术。

　丢勒走遍了欧洲的各个城市观摩研究艺术。现在全世界的人都已经知道,与其说丢勒具有丰富的艺术天赋,不如说他就是个天才。丢勒很快就以自己的努力和天赋在文艺复兴时的欧洲赢得了名声。丢勒获得成功之后,他没有忘记曾经的约定,他决定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是,丢勒不久就发现,弗朗茨为了支持他从事艺术,付出的代价太大了——长期的'艰巨劳动,使得弗朗茨原本纤细、灵敏的手指变得僵硬扭曲,已经无法拿起精致的画笔在布上挥毫作画了。

　一天,丢勒临时造访弗朗茨,他惊讶地看到,他的朋友双腿跪地,两只粗糙的手掌合在胸前,正虔诚地祈祷:“上帝啊,让我的朋友获得更大的成功吧。”丢勒被这一情景强烈震撼,灵感()在他的脑中,他迅速取出画笔,飞快地勾勒出弗朗茨那双合拢的、虔诚的、粗糙的、青筋暴突的手,这幅取名为《祈祷的手》的素描作品,成为丢勒一生中最珍爱也是最代表他素描成就的杰作。

　这幅杰作真实地记录了一个有关友爱、牺牲、奉献以及感恩的故事。

　1.选择恰当的词语填在文中的括号内。

　潜心 缓慢 顿现

　2.弗朗茨付出的巨大代价是什么?请用文中相关语句加以说明。

　3.当丢勒临时造访弗朗茨,看到双腿跪地祈祷的弗朗茨时,他心里可能是怎样想的?

　4.联系上下文,在文中的横线上补上恰当的句子。

　5.读了这篇短文,你最大的感受是什么?请用一两句话概括下来。

　 六、习作。

　同学们,在日常生活中,或者在电视节目里,你一定遇到或听到过许多感人的故事吧!请选择一件令你感触最深的事写下来。题目自拟,内容具体,条理清楚,感情真挚,350字左右。

　第二单元提升练习参考答案

　一、1.(1)乳汁 陶冶 (2)夕阳 驾驶 (3)普通 自豪

　2.(1)亮晶晶 金灿灿 红彤彤 (2)鞠躬尽瘁 忧公忘私 克己奉公 (3)谁言寸草心,报得三春晖。

　3.不绝 胆 照 高 烈 洋洋 情 谊 旷 怡

　(1)心旷神怡 (2)络绎不绝 (3)深情厚谊

　二、1.花香弥漫了车厢。

　2.示例:不论以后的道路有多坎坷,我们总会在你身边支持你。

　3.桶儿、扁担发出的声音 乡间小曲 人们取水时快乐、高兴的心情

　三、1.“山里人”的淳朴、热情 2.为乡亲们提供生命的泉水 陶冶着乡亲们的品格 使他们懂得怎样做人

　3.古井像慈善的长者,影响着乡亲们良好品格的形成。

　四、提示:选择一件令自己感触最深的事,说出真实的想法,表达真情实感。

　五、1.缓慢 潜心 顿现 2.长期的艰巨劳动,使得弗朗茨原本纤细、灵敏的手指变得僵硬扭曲,已经无法拿起精致的画笔在布上挥毫作画了。 3.我完全没有想到弗朗茨能这样对我,这让我太感动了,这是世界上最伟大的友情,我一定要永远记住。 4.一个人工作以支持另一个人全身心钻研艺术 5.伟大的成就来源于伟大的友谊。

　六、略

　希望提供的冀教版四年级语文上册第二单元训练题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

求一张四年级语文下册期末复习试卷

1、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

2、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。

3、白毛浮绿水，红掌拨青波。

4、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

5、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

6、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

7、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

8、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

12、绿树村边合，青山郭外斜。

13、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

14、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

15、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡**的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

16、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

17、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

18、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!

小学四年级语文下册试卷及参考答案

四年级语文综合试卷

一. 积累、运用。（共44分）

1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

pí qì qīng miè lǐmào

（ ） （ ） （ ）

2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）

情谊（yí）（ ） 允许（yǔn）（ ） 渲染（xuān）（ ）

号召（zhāo）（ ） 膝盖（qī）（ ） 过滤（lǜ）（ ）

3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光夺目（ ） 语重心常（ ）

显而意见（ ） 千军一发（ ）

4. 填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵 将 胆大 为 高大 秀 流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想 扶 站 踏

（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然地（ ）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。

5. 用直线恰当地连接。（4分）

与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰

知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍

学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅

近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎

6. 默写古诗。《忆江南》。（6分）

7. 判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（ ）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（ ）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（ ）

（4）《田忌》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次田忌赢 第二次田忌输”这一顺序记叙的。（ ）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（ ）

8. 回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（ ），长出（ ）的枝干。不管遇到风沙还是（ ），不管遇到干旱还是（ ），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1. 这段话选自课文《 》。（1分）

2. 在括号里按照原文填空。（2分）

3. 在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（ ） 软弱——（ ）

4. 用语段中带点的关联词语造句。（3分）

5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

三. 阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞

（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”

⑦ 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着

1. 为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……

4. 联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及

坚持不懈

5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ ）。（只填序号）（2分）

A. 东边的山再一次起来。

B. 再一次回到原来的状态。

C. 太阳从东边升起。

6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

试题答案

一. 积累、运用。（共44分）

1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ

（荡漾） （晶莹） （规律） （恬静） （优雅）

pí qì qīng miè lǐmào

（脾气） （轻蔑） （礼貌）

2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）

情谊（yí）（ × ） 允许（yǔn）（ √ ） 渲染（xuān）（ × ）

号召（zhāo）（ × ） 膝盖（qī）（ × ） 过滤（lǜ）（ √ ）

3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光夺目（ 彩 ） 语重心常（ 长 ）

显而意见（ 易 ） 千军一发（ 钧 ）

4. 填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵 遣 将 胆大 妄 为 高大 挺 秀 翠 流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想 扶 站 踏

（ 站 ）在长城上，（ 踏 ）着脚下的方砖，（ 扶 ）着墙上的条石，很自然地（ 想 ）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了

活泼机灵 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱 似的微云。

5. 用直线恰当地连接。（4分）

与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰

知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍

学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅

近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎

6. 默写古诗。《忆江南》。（6分）

忆江南

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

7. 判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（ √ ）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（ × ）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（ × ）

（4）《田忌》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次田忌赢 第二次田忌输”这一顺序记叙的。（ × ）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（ √ ）

8. 回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

答：我印象最深的是《丰碑》一课，主人公军需处长是个尽职尽责一心为公，毫不利己，专门利人的人。

二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（发芽），长出（粗壮）的枝干。不管遇到风沙还是（雨雪），不管遇到干旱还是（洪水），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1. 这段话选自课文《 白杨 》。（1分）

2. 在括号里按照原文填空。（2分）

3. 在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（严肃） 软弱——（坚强）

4. 用语段中带点的关联词语造句。（3分）

不管……总……不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。

5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

答：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。

三. 阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞

（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”

⑦ 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着。（！）

1. 为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……

4. 联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及 指当初没有料想到。

坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。

5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ B ）。（只填序号）（2分）

A. 东边的山再一次起来。

B. 再一次回到原来的状态。

C. 太阳从东边升起。

6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。

试卷分析

试卷分为三部分：

第一部分：积累、运用共44分，这部分共有八道题，1—6题为基础题，7、8两题稍微活点，考查同学们对所学课文内容是否真正掌握。

第二部分：阅读课文语段，回答问题。

这部分内容虽然是阅读，但属于基础题，第5小问应落在白杨树的精神上，如果答扎根边疆、建设边疆就错了。

第三部分：课外阅读。

这部分内容属于能力题，有一定的难度，它以字、音、词语，理解词语和句意几个不同方面考查学生的阅读理解能力，难点落在最后一题上，要把道理讲清。

一、拼音乐园。（14分）

1、看拼音，写词语。（10分）

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tūfā qí xiǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给带点字选择正确的读音。（4分）

迈步（mài màn） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 顷刻间（qǐng qīng）

兴亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）

二、成语天地。（12分）

1、把下列成语补充完整（5分）

循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ）

（ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉 才华横（ ）（ ）为壮观

2、根据要求写成语。（7分）

?春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。

例：春意盎然、春色无边、春光明媚、春深似海、鸟语花香____________

?在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、万众一心、众志成城等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：玉洁冰清____________、_救死扶伤___________、_处变不惊___________、_舍死忘生___________。

?由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：披星戴月____________、含辛茹苦____________、任劳任怨____________、_心灵手巧___________

三、句子乐园。（11分）

1、按要求写句子。（5分）

?我也能把事物当作人来写。

春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________

?改写“把”字句。

她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

?反问句改写成陈述句。

这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？

__________________________________________________________

?仿写句子表达对老师的感激之情

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”

同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”

2、用修改符号修改病句。（6分）

?我大概用了整整一个月左右学会了电脑。

?我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

?小明端正了学习目的，成绩提高很快。

四、课内外积累。（17分）

1、每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。

2、《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者_____________，内容______________，_____________。______________，_______________。

3、我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。

4、在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。

5、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

7、__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。

五、走向生活。（5分）

我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。

六、口语交际。（4分）

考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快乐阅读，理解、感悟。（12分）

刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。

曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”

曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”

诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。

这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”

1．给短文取个恰当的题目，写在横线上。（2分）

_________________________________________________________________

2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。（3分）

明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，

有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……

3、用“——”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了__________

_________________________________________________________（1分）

4．歇后语中的孔明就是_____________，文中的他是一个______________________的人。(2分)

5．曹操三清诸葛亮：第一次由__________去请，第二次由_________去请，第三次由____________去请。最终无功而返的主要原因是_____________________。（4分）

八、小作家。（25分）

亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。

故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……

四年级语文下册期末考试题答案

　(一)看拼音写词语。(8分)

　pǔ sù dīnɡ zhǔ fán zhí jiāo zào

　zōnɡ zhǐ zī wèi liàn ɡānɡ zhú jiàn

　(二)比一比，再组词。(4分)

　择( ) 徒( ) xuán( ) hènɡ( )

　泽( ) 陡( ) xuàn( ) hénɡ( )

　(三)选词填空。(4分)

　平静 寂静 宁静 安静

　老师讲述抗震救灾的运输队事迹时，教室里很( )。同学们感受到伟大的中华民族的团结与坚强，心情久久无法( )。

　严格 严峻 严明 严重

　在长征途中，红军战士爬雪山、过草地，经受了( )的考验，创造出举世瞩目的`奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和( )的纪律是取胜的法宝。

　(四)按要求写句子。(3分)

　1、妈妈让我去和小羊说话，让我去听青蛙弹琴，让我去 。(根据提示续写句子)

　2、李宁点燃了北京奥运会的主火炬。(改为“把”字句或“被”字句)

　3、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。(修改病句)

　(五)根据课文内容填空或作答。(7分)

　1、让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们 。

　2、我知道《游园不值》一诗中“ ”揭示出了一切美好事物都富有强大生命力的哲理。

　3、学习了《和时间赛跑》一文，我明白了： 。所以我想用名言(诗句)“ ”来勉励自己，劝诫大家珍惜时间。

　4、他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了!”从加点的词语中，你体会到了： 。

　5、“我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。”这句话中“意味深长”的意思是 。“哲理”在文中的具体含义是 。

　6、苟有恒， ，最无益， 。一个没有祖国的人，像一个没家的孩子， 。

　7、有些事情，有些日子，我们是永远不应该忘记的。五月就有许多值得我们纪念的日子。如5月12日是 节，世界无烟日是5月 日。

　8、我们的手，是 ，在星辰和星辰之间， 。

　(六)课外阅读积累(教研室推荐篇目)。(3分)

　1、 ，轻罗小扇扑流萤。 杜牧《秋夕》

　2、同来玩月人何在? 。 赵嘏《江楼感旧》

　3、天下有道，圣人成焉; 。 《庄子》

　

四年级语文试卷分析

　一.根据拼音，写出词语。(10分)

　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二.辨字组词 (5分)

　锐( )辨( ) 捎( ) 剂( )孤( )悦( ) 辩 ( ) 哨 ( ) 济( )弧( )

　三.把下列词语补充完整。(8分)

　雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )

　碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( )

　( )向( )敌 自( )不( )

　四.按要求写句子(6分)

　1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

　_________________________________________________________。

　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　________________________________________

　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　________________________________________________。

　五.选词填空(4分)

　无论…..都….. 只要……就……

　即使…..也…… 不是…….而是……

　1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

　2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。

　3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。

　4. 明天( )不下雨，春游( )会照。

　六.按诗文内容或要求填空(7分)

　1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________ ;普罗米修斯：__________ 。

　2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略 ______________ 。

　3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀，

　研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。

　4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _____________。

　七.给句子排排队。(5分)

　( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

　( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

　( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

　( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

　( )2014小学四年级语文下册期末考试题答案：在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

　八.积累与运用(4分)

　1、日出江花红胜火，__________________。

　2、竹外桃花三两枝，_____________________。

　3、 ________________________，白银盘里一青螺。

　4、 ____________________，金石为开。

　5、 _________________——非一日之功。

　6、砌墙的砖头——_____________ 。

　7、天上鲤鱼斑， __ _________ 。

　8、________________ __，言而有信。

　九.课文回顾：(3分)

　在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的'作者杏林子，她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

　十.口语交际(3分)

　当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说?

　_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

　十一.阅读《自然之道》，完成下面练习。(10分)

　我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

　然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

　“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

　1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)

　慌张—— ( ) 着急——( )

　冷漠—— ( ) 赶快—— ( )

　2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分)

　(1)好像没有那么回事似的。 ( )

　(2)像游鱼那样一个一个地出去。 ( )

　3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?__________________ 。(2分)

　4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)

　5.课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。(2分)

　十二。阅读课外短文，回答下列问题。(10分)

　春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

　我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

　一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

　你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”

　小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

　1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

　2、用“”划去( )里用得不恰当的词语。(1分)

　3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)

　4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分)

　ABB： __________ ____________ ABCC：____________ _______________

　AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________

　5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)

　_________________________________________________________。

　6、用“√”选择正确的答案。(1分)

　(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )

　(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( )

　7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)

　______________________________________________________________。

　十三. (25分)

　在你的生活中有没有后悔的时候?比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔; 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔;由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

　参考答案：

　一.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒

　二.锐利 分辨 捎信 剂量 孤独

　喜悦 辩论 口哨 经济 弧线 (答案不唯一)

　三.壮 志 释 卷 己 彼 无 为 果 然 程 里 所 无 强 息

　四.1.面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。

　2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 (答案不唯一)

　3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。

　五. 即使…..也…… 无论…..都….. 不是…….而是……

　只要……就……

　六.(意思表述正确即可)如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种

　2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理

　3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船

　4. 对生命的热爱 春天的美好。

　七.41532

　八 1.春来江水绿如蓝。

　2.春江水暖鸭先知。

　3.遥望洞庭山水翠

　4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上

　7.晒谷不用翻8.与朋友交

　九.甲天下 人的生命是有限的，我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值

　大自然

　十. 哦，对不起，这儿没我想要的，谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可)

　十一.1.紧张 着急 冷淡 赶紧

　2.若无其事 鱼贯而出

　3.令人震动而惊异 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，出现在夕阳照耀下的海滩上，在引来了成千上万的食肉鸟，顷刻间，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。

　4.赶紧 迅速

　5.自然规律 相反

　十二 1.顽强的小草

　2.划去生命 软弱 挺立 坚强

　3.选第四个

　4. 绿油油 红彤彤 生机勃勃 小心翼翼

　奄奄一息 碌碌无为 歪歪斜斜 高高兴兴 ?(答案不唯一)

　5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。 (意思正确即可)

　6.(2)正确

　7. 解放军一样有小草的精神，他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国，我爱你们。 (意思正确即可)

　十三.提示：把事情经过写清楚，故事连贯，写出自己的真情实感，为什么后悔，最后怎么解决的，都写清楚。

　1.根据题目选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，找出令你后悔的原因

　2.要交代清楚时间 地点 人物 ，让读者能看明白

　3.必须把发生的环境写清楚，写出自己的真情实感，表达感情，使文章更生动。

写快乐的句子动作描写四年级

　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面跟着我来看看四年级语文试卷分析！希望对你有所帮助。

四年级语文试卷分析 篇1

　一、试题分析

　这次四年级的语文试题共100分，四个大题，基本上是十个题型。有看拼音写词语、选择正确的读音、形近字组词、补充成语、选词填空、按要求写句子、判断对错、按课文内容完成、阅读和作文。

　命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，只是课外阅读较难。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的：如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。

　二、卷面分析

　全班参加考试的73人。总分为6362分，平均87.151分。优秀人数为52人，优秀率为71.23％。

　三、失分情况及存在的问题

　（一）看拼音，写词语

　本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象。

　（二）词语训练

　题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。选词填空，本题学生做的都很好，能够正确区分“观看”和“观赏”，本题的得分率较高。

　（三）按要求写句子

　按要求写句子共8分。写对一句得2分。其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改反问句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。

　（四）按课文判断对错

　学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别错误现象，应加强日常教学中的训练。

　（五）阅读短文

　第（一）部分中的题目比较难，出的问题含糊，学生扣分较多。第（二）部分阅读较难，题型较散，学生找不出文中的词语，最后第6小题中学生用自己的话说一说时，学生说的也不好，不知从何说起，让人感觉杂乱无章，失去一大部分分。可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。

　（六）作文

　本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够描写出自己想象的内容。但仍然存在以下问题：

　（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生没仔细读下面的要求，写背了题。还有的题目写对了，却没理解要求，写成了别的童话故事。

　（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

　（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。作文平均失分4.9分。

　四、努力方向及措施

　加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

　继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

　重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

　作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

四年级语文试卷分析 篇2

　一、试卷分析

　这次小学语文四年级期中试卷共十大题，总分为100分。分“基础知识”占84%（给大写字母排序、生字选择正确读音，写汉字、选字填空、组词、补充词语、我会积累、按课文内容填空、。）“课外阅读”占8% “看图写话”占8%。本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。

　二、学生答题情况分析：

　从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、组词、 选词填空、、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：的“神”字多加了一点，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢。

　课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在阅读的第1小题和第2题，学生答题出现混乱表现的最为突出。如：1、这段话主要写的是什么？用“——”在文中划出来 ，失分比较严重。这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯。出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。3、机械阅读，缺乏思考。

　看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一些学生没写完。

　三 、整改措施

　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算取以下措施：

　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。

　2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

　4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

　总之，通过这次中考后，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意。认真抓好基础知识技能。

四年级语文试卷分析 篇3

　打开四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。

　一、命题目的、范围及特点。

　通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。

　二、成绩统计：

　我所教学的四年级语文，此次考试：参考人数：77人，总分：5265分，平均分：68.3分，及格：63人，及格率：81.8%，优生：17人，优秀率：22%，不及格：14人，最高分：90分，最低分：17分。

　三、学生答题情况。

　1、答卷情况。

　通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：

　掌握较好的是基本知识题：（1）、“音”部分：如第1、2小题；（2）、“字”部分：如第1、2小题；（3）“词”部分：如第1小题；（4）、“句子”部分：如第1小题，其中“眨着眼睛”几个字下加上着重号，学生认为是仿写句子必须加上这几个字；（5）、“诗”部分。如第1小题；（6）、“阅读”部分：如第1小题不能准确地揣摩第二自然段的意思，就不可能找出合适的关联词：“如果（只要）——就”；第2小题中的用数笔画查字法查几画，学生误认为是除去部首外，剩下的笔画，学生没有分清。第3——5小题中，第5小题“用‘——’划出文中直接描写小草顽强的句子”，能准确划出的人太少。灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，各题得分率平均可达75%.对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。

　灵活性较强的题，学生回答较差。如（1）“词”部分：如第2——4题读题失误，误认为是从第1小题中选各类成语，且成语分类失误大，得分率只有55%；（2）“句子”部分：如第2小题本应写动物、植物，但有的是写人，得分率只有60%，第3小题得分率只有50%，第4小题歇后语掌握太少，且不能在句子中准确运用，得分率只有45%；（3）、“诗”部分：如第2小题可以想到“春蚕到死丝方尽”，但想不出下一句“蜡炬成灰泪始干”。没有一个人能想到把老师比作人梯的诗句，现代诗句更是无人能写出一句，得分率只有65%；（4）“根据课文内容填空”部分：得分率只有60%；（5）、“阅读”部分：第6小题学生写的喜欢句子的原因不太准确，得分率只有55%；第7小题提的问题不实在，得分率只有45%.

　对于灵活性强，学生回答更差。如（1）、“写话”部分：虽然学生了解自己的家乡，但真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡，做到富有、生动、优美的人太，得分率只有：45%.这道题给广大语文教师提了个醒：语文来源于生活，必须回归生活，必须服务于生活。（2）、“作文”部分：《我家的一个星期天》虽然都能写，但是写不深，写不出新意，条理不太清，得分率只有：60%.

　2、从考卷中发现的问题。

　这份试题做到全、新、活，难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

　（1）词语积累不够。

　重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

　（2）综合能力薄弱。

　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的.深度。

　（3）逻辑思维能力欠佳。

　本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、话太多，童真、童趣则瘳瘳无几。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

　（4）书写不规范。

　从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

　（5）学生学得太“规范”。

　透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题（如阅读题的第7小题）无所适从，没能真正读通、读懂、领会。更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地回答。由此我想到我们的语文教学：老师捧着教科书、教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。难怪课堂上教师讲得累，学生学得累，收效又甚微。这种高投入低产出的语文教学是不是应该彻底加以改革了。

　四、对试题的评价：

　（一）、拼音。虽注重了拼音知识复习、巩固，但出题形式不新颖。等级：C。

　（二）汉字。1小题“给汉字换部首再组词”，有利于学生识字辨词，且答案多元。2小题判断“词语中没有错别字的一组”，让学生在词语中识字，使其应用能力增强。等级：B。

　（三）、词。此题出得很好。1小题以“一至千”这些字开头写出成语，形式新颖，且答案多元，可以最大限度地调动学生的学习积极性。2——4小题要求分别写出“描写歌声好听的词”、“来源于历史故事的成语”、“来源于寓言故事的成语”，这既考察了学生平时词语的积累，又考察了学生对词语意思的理解及辨析，且答案多元，算一个小亮点。等级：A。

　（四）、句子。1小题让学生在充分理解文意的基础上，反复揣摩，查找更加准确的关联词语，要求学生具有较强的判断能力。2小题要求学生仿写句子。这既考察了学生对原句的识别、理解，又要求学生准确仿写。这既给学生指明了方向，但又给学生留下了一定自由空间，且答案多元。3小题要求学生“把下列词语组成两句意思相同的句子”，既考察了对每个词语的正确理解，又考察了学生对词语间逻辑联系的正确把握，还考察了学生对句子语序的理解，且答案多元。4小题，要求学生“按要求写句子”，则是更注重考察学生课外阅读及各类知识的储备，且答案多元。等级：A－。

　（五）、诗。1小题是重在考察学生对古诗的记忆，同时只写出两首之一，给学生以很大的灵活空间。2小题“由这些比喻想到相关诗句”之一，学生容易回答。等级：B。

　（六）、写话。对于宣汉，每个学生都十分熟悉，都能写出她不少的美丽之处，但要以导游身份，向游客做简短的热情洋溢的宣传介绍确实不易。这既要求语言简炼，生动形象，又要求富于。这样的题强调了学生要特别注意观注身边的人和事，观注身边的重大变化。这样的题将激起教师和学生观注生活，观注生活中的语文的浓厚兴趣。等级：A。

　（七）、根据课文内容填空。是考察学生对课文的准确理解。等级：B。

　（八）、阅读。要求学生在对短文反复阅读的基础上，从，字、词、句的准确理解，到根据自己的理解提出相关问题。这样的阅读题就是为了更进一步考察学生灵活运用语文知识的能力、分析能力、判断能力，同时也是为了进一步检验教师是否教给学生学习语文的金钥匙的重要标志。等级：A。

　（九）、作文。要求写《我家的一个星期天》。这一作文题的设计思路是注意唤起学生对已有体验的记忆，重视学生个体的独特感受。因为选材于学生自己的平时日记，学生马上就能想起彼情彼境，一家人是怎样过星期天的，一家人的语言、动作、表情也会历历在目，事情的经过也就一清二楚了。这个设计遵循的理念是注重体验，重视学生独特感受，拓展了学生的选材思路，放手让学生自由选材，尊重学生特有感受，突破习作难点。让学生乐于习作，善于习作，写好作文。这个设计优点是对于那些不善于选材的学生可以起到一定的帮助。学生在自由选材的基础上得到了很好的写作技能训练。这样既使教师指导作文有思路，引导学生有办法。这样既降低了学生写作文的门坎，使学生有话可说，有话可写，并且又克服了学生背作文的顽症，还可以克服学生写些无病呻吟的作文。等级：A－。

　虽然整套试题的灵活性增强了，但新、奇的“亮点”太少。整份试卷的等级：A－。

　五、试题错误、勘误。（无）

　六、教学反思。

　1、要继续重视识字和积累。

　从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

　2、教会学习方法，提高学习能力。

　“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

　3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

　在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。

　4、要树立大语文观，拓展思维。

　要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。

四年级语文试卷分析 篇4

　一、试题分析

　这次四年级的语文试题分四部分，第一部分：卷面书写，抄写诗句。第二部分：积累运用。第三部分：快乐阅读。第四部分：真情习作。根据要求写作文。

　命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、课内阅读等。

　二、卷面分析

　本班共有学生14人，男7人，女7人。本学期期末考试，全班总分1063分，平均分81.77分，优秀率46.16%，及格率100%，后20%平均分68.25分。三、失分情况及存在的问题

　1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

　2、实践内容丢分严重。

　3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。

　4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。

　5、作文的主要问题是内容不明确，未能围绕所选的词语把事情写清楚。其中扣5分以上的有5人。

　存在的问题

　1、学生语文基础知识不扎实。

　2、教学方法不够灵活。

　3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

　4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：

　5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。

　三、努力方向及措施

　1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

　2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。

　3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

　4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

　5、加强学生的阅读积累与运用。做到方法先行，练习巩固。

四年级上册语文第一单元测试卷

我认为四年级写快乐的句子动作描写如下：

1、他高兴得手舞足蹈，不停地挥舞着手臂，脸上洋溢着灿烂的笑容。

2、她兴奋地跳了起来，双手拍打着桌子，嘴里欢呼着：“太棒了！”

3、他笑得合不拢嘴，眼睛眯成了一条缝，身体也不由自主地摇晃着。

4、她高兴地跑来跑去，双手挥舞着，仿佛在跟空气中的快乐精灵打招呼。

5、他兴奋地拍打着篮球，身体随着球的节奏跳跃着，脸上洋溢着快乐的笑容。

6、她开心地唱着歌，身体随着音乐的节奏摇摆着，脸上充满了自信和快乐。

7、他高兴地蹦跳着，仿佛在舞台上表演着快乐的舞蹈。

8、她兴奋地挥舞着手臂，大声喊着：“我赢了！”脸上洋溢着胜利的喜悦。

9、他快乐地吹着口哨，悠闲地走在路上，仿佛整个世界都变得美好起来。

10、她高兴地笑着，眼睛里闪烁着快乐的光芒，身体也不由自主地扭动着。

四年级语文上册第3单元测验题

　导语：语文教学还不仅仅限于课堂。多少语文教师在开辟“第二课堂”，引导学生进行着课外的语文活动，大大促进了学生语文水平的提高。下面是我为大家带来的四年级上册语文第一单元测试卷，供大家学习参考！

　 一、拼音游乐园(10分)

　1、用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)

　悼念(diào dào) 黄芪(shì qí) 鲜为人知(xiǎn xiān) 顷刻间(qīng qǐng)

　2、看拼音写词语。(4+4 = 8分)

　máng ( )碌 liáo ( )天 xiān ( )开 fān ( )越

　( )童 ( )阔 ( )弱 ( )茄

　tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ

　( ) ( ) ( ) ( )

　 二、成语小超市(12分)

　1、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。(6+1分)

　囫囵( )( ) ( )( )问底 山外( )( )

　舍( )忘( ) 胆( )心( ) ( )( )连珠

　A、课堂上语文老师 ，学生兴趣高昂。

　B、在学习上，我们遇到问题时就要 ，弄个水落石出。

　2、模仿秀：(2分)

　(1)大雨如注 (带比喻方法的词语)

　(2)翻山越岭(有一对近义词的词语)

　3、对号入座：根据语境填写合适的成语。(3分)

　诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。

　 三、句子竞技场(按要求写句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)

　1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。

　天天上的星星一闪一闪的。

　2、瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?

　改成不用问号的句子，但意思不变：

　3、在原句上修改病句。

　今天，我的作业基本上全做完了。

　4、 的风筝 地飞上了天空。(把句子写具体)

　5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。

　用上关联词合并成一句话：

　6、根据例句仿写。例句(1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。

　母爱是_____________ ，_____________ 。

　 四、诗文展览馆(7分)

　1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。(3分)

　(1).少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______

　(A)将谓偷闲学少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)万紫千红春满园

　(2).突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_______________________

　(A)海内存知己，天涯若比邻 (B)远水难救近火，远亲不如近邻

　(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮

　(3)《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是______。

　(A)香九龄，能温席 (B)融四岁，能让梨 (C)亲师友，习礼仪

　2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是________ (2分)

　3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________ ，_____________。(2分)

　 五、课文大观园(14分)

　1、填写美文。(5分)

　(1)一身_____的羽毛，一对______的翅膀，加上______的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

　(2)樟树不高，但它的_________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。

　2、点击人物。(4分)

　(1)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“____________”，他的设计策略是_________ ，_________ 。

　(2)、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有__________的刘备，_________的祁黄羊 的明明，__________的公仪休，___________的竺可桢爷爷。

　3、亲近自然。(3分)

　(1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_________________________________________

　(2)本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________的天鹅，_____________的老羚羊。

　4、佳作推荐。(2分)

　如果你的表弟非常任性，经常对他的母亲大喊大叫，乱发脾气，你想推荐本册中的哪篇文章给他读?

　推荐文章：_____________，推荐理由：____________ 。

　 六、积累大擂台(4分)

　1、《草房子》作者是 ，书中的主人公 是个 的人。

　2、《窗边的小豆豆》中小豆豆的新学校名字叫 ，这个学校只有 人。

　3、两岸青山相对出， 。

　4、 ，笑问客从何处来。

　5、竹外桃花三两枝， 。

　 七、阅读研究所(7+9=16分)

　(一)天鹅的故事(节选)

　这时，别的'天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝(féng fèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

　1.用“ ”画出括号里正确的读音。(2分)

　2.“破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是 2分

　3.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 1分

　4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。(2分)

　(二)清洁工

　入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

　这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

　元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

　1.给下面带点的字填上正确的答案。(2分)

　“熟悉”按音序查第一个字母是( );按部首查( )，再查( )画;应取下面第( )种解释。(①成熟;②程度深;③习惯，常见)

　2.读短文，联系上下文理解下面的词语。(2分)

　(1)积聚： (2)神奕奕：

　3.用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。(1分)

　4.用“ ”画出描写“我”内心的句子。(1分)

　6.我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么? “我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。(3分)

　 八、我是小作家：(30分)

　上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。(提示：通过具体事例来反映人物的特点)

　要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。

　 一、积累展示。

　1.看拼音,写词语。

　niánlíng( ) zuǐchún( ) kuàjìn( )

　shuāijiāo( ) jìngmù( ) fùshù( )

　cōngmíng( ) jiàoshì( ) cāxǐ( )

　fěnbǐ( ) cǎihóng( ) fèngxiàn( )

　一fù( )手套

　2.辨字组词。

　3.按要求写句子。

　(1)我当过少先队员。 我做过花匠。(用恰当的关联词合成一句话)

　(2)这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻地抚摸着我的头。(缩句)

　(3)这八个字仿佛一束阳光射进我的心田。(仿写比喻句)

　(4)我把老师的话重复了一遍。(改成“被”字句)

　 二、开心阅读。

　(一)课内阅读。

　长大后我就成了你(节选)

　长大后我就成了你,

　才知道那支粉笔画出的是彩虹,

　洒下的是汗滴。

　长大后我就成了你,

　才知道那个讲台举起的是别人,

　奉献的是自己。

　1.联系上下文,理解“彩虹”在文中是什么意思。

　2.读短文,想想文中的“举起的是别人,奉献的是自己”该怎样理解?

　3.读了短文之后,你想对老师说点什么?

　(二)课外阅读。

　我的老师

　老师是人类灵魂的工程师,他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护下,我们健康、快乐地成长着。在那么多老师中,给我印象最深的是教了我们快两年的张老师。

　她个子不高,不胖不瘦,白皙的脸上有一双水汪汪的眼睛,一头乌黑的头发,还有一张不大也不小的嘴巴。她给了我们知识,给了我们快乐。

　记得有一次,我们班的一位同学吐了一地,正在给我们讲练习题的张老师看见了,忙跑过去问长问短,她一会儿跑到办公室联系家长,一会儿又叫同学去找土。因为家长的手机打不通,张老师像热锅上的蚂蚁——急得团团转。张老师看到那位同学实在难受,就对她说:“你家住哪儿,我带你回去。”说着,便背起那位同学走了。

　还有一次,张老师患了感冒,校长批准她休息。上课了,教数学的刘老师让我们抄题,刚说完,张老师迈着沉重的步子走过来。“张老师,校长不是准了你的吗?”刘老师惊讶地问。“我怕误了学生们的课。”同学们目不转睛地望着张老师,流下了感动的泪。

　我觉得,师爱如母。我要认真学习,以优异的成绩来回报张老师那颗慈母般的心。

　1.用“ ”画出文中的一句比喻句,这句话是把 比作 。

　2.短文是围绕哪句话来写的?

　3.读了短文,你想对自己的老师说点什么?

　学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了 人教版四年级语文上册第三单元测试题 ，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

　 人教版四年级语文上册第三单元测试题（带答案）

　 一、积累展示。

　1.看拼音,写词语。

　yǔnxǔ yánɡyì mùpáinínɡshì

　( )( )( )( )

　rónɡhuàfámùfùɡàishènɡxià

　( )( )( )( )

　2.先补充词语,再照样子写词语。

　鲜花( )( ) 绿树( )( )

　鲜果( )( ) 雪花( )( )

　兴冲冲

　勤勤恳恳

　可怜巴巴

　3.写出下列词的近义词或反义词。

　近义词:增添—( )训斥—( )

　喧闹—( )宽阔—( )

　反义词:清澈—( )幸福—( )

　谦虚—( )简单—( )

　4.给句子加上标点符号。

　(1)一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦

　(2)树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了

　(3)山谷里 锯木头的声音 沙 沙 地响着

　5.根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。

　①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的'义务，做出对人们有益的事情。

　②快乐应该与大家分享。

　③我们要信守承诺,珍惜友情。

　④生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。

　《巨人的花园》( )《幸福是什么》( )

　《去年的树》( ) 《小木偶的故事》( )

　 三、雏鹰展翅。

　在这几年的小学生活中,你每天都要和老师打交道,请以“我的老师”为题,写一写自己最喜欢的老师吧。

　 第三单元提升练习参考答案

　一、1.年龄 嘴唇 跨进 摔跤 敬慕 复述 聪明 教室 擦洗 粉笔 彩虹 奉献 副

　2.跨进 夸张 挺拔 蜻蜓 教室 精致 奉献 演奏

　3.(1)我不仅当过少先队员,还做过花匠。(2)老师抚摸着头。(3)小妹妹的笑声仿佛银铃一般在我耳边响起。(4)老师的话被我重复了一遍。

　二、(一)1.“彩虹”指学生心中美好的憧憬和远大的理想。

　2.老师用自己的青春为别人的成长铺平了道路,为别人以后的发展打下了坚实的知识基础和人格基础,但是自己的青春年华却随着时间的流逝而不复存在了。

　3.谢谢您,敬爱的老师。我会努力学习,用优异的成绩来回报您深厚的师恩。

　(二)1.老师是人类灵魂的工程师。 老师 工程师

　2.在他们的精心呵护下,我们健康、快乐地成长着。

　3.老师,您太辛苦了!为了我们的健康成长,您付出了太多。我爱您,亲爱的老师!

　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的 2016年四年级语文上册第3单元测验题 ，能帮助大家迅速提高语文成绩!

　对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了 2016四年级语文上册三单元测试卷 ，希望对大家学好语文有所帮助。

　 2016四年级语文上册三单元测试卷（冀教版附答案）

　 一、读拼音,写词语。

　1.弟弟kùài( )音乐,只要听到美妙的乐声,他便chénjìn( )其中。

　2.shǔjià( )前,我们举行了一次tǐcāo( )比赛。

　3.在fǎnhuí( )学校的途中,我qiàqiǎo( )遇到了小区的bǎoān( )。

　 二、按要求写词语。

　1.照样子,写与“说”有关的词语。

　唱(单字)

　告诉(双字)

　2.选词填空。

　继续 陆续 连续

　(1)孔子回答了师襄的问题之后,又( )弹奏起来。

　(2)我( )两次获得了“三好学生”的称号。

　(3)放学了,同学们( )走出校园。

　3.照例子,写近义词、反义词。

　认真——(仔细)——(粗心)

　(1)肥沃——( )——( )

　(2)奇怪——( )——( )

　4.根据要求写词语。

　(1)含有比喻义的词语:不绝如缕

　(2)“不×不×”式词语:不知不觉

　(3)含有数字的词语:气象万千

　 三、按要求写句子。

　1.他看到孔子的手指运用自如,乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。(仿写比喻句)

　2.( )友人家门没有闩,( )不能莽撞推门。(在括号里填上恰当的关联词,再用这个关联词写一句话)

　3.这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹?(改为陈述句)

　4.童年养成的和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里,使我受益匪浅。(缩句)