句子训练的答案_句子专项训练及答案

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　语文学科是一门充满魅力的学科,接下来我为你整理了高中语文苏武传训练题及答案，一起来看看吧。

高中语文苏武传训练题

　1.给下面句中加点的字注音。

　A.数通使相窥观。( ) B.汉天子，我丈人行。( )

　C.既至匈奴，置币遗单于。( )D.后随浞野侯没胡中。( )

　2.解释下面句中加点的词。

　A.稍迁至栘中厩监。( ) B.匈奴使来，汉亦留之以相当( )。

　C.既至匈奴，置币遗单于。( )D.会论虞常，欲因此时降武。( )

　E.汉使张胜谋杀单于近臣，当死。( )F.独有女弟二人。( )

　3.分别指出下列句子中?因以为其?四个虚词意义和用法完全相同的两项。

　(1)A.因厚赂单于，答其善意。 B.会论虞常，欲因此时降武。

　C.君因我降，与君为兄弟。 D.因泣下沾衿，与武决去。

　(2)A.少以父任，兄弟并为郎。 B.恐前语发，以状语武。

　C.始以强壮出，及还，须发尽白。 D.武以始元六年春至京师。

　(3)A.单于使陵至海上，为武置酒设乐。 B.何以女为见?

　C.子卿尚复谁为乎? D.皆为陛下所成就。

　(4)A.於靬王爱之，给其衣食。 B.陵见其至诚。

　C.单于壮其节，朝夕遣人候问武。 D.蹈其背以出血。

　答：

　4.分析下列句子中词类活用的情况。

　(1)欲自杀，胜惠共止之。 (2)惠等哭，舆归营。

　(3)单于壮其节，朝夕遣人候问武。(4)空以身膏草野。

　(5)反欲斗两主，观祸败。 (6)杖汉节牧羊，卧起操持。

　答：

　5.找出下列句子中的通字，并写出其本字。

　(1)女为人臣子，不顾恩义。( ) (2)畔主背亲，为降虏于蛮夷。( )

　(3)武卧啮雪，与旃毛并咽之。( )(4)掘野鼠去草实而食之。( )

　(5)因泣下沾衿，与武决去。( ) (6)单于召会武官属，前以降及物故。( )

　6.翻译下面句子中画横线的部分，说说它们有什么特点。

　(1)汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。

　(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

　(3)沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

　答案：

　7.细细品读课文，给每段文字加上一个小标题：

　答案：

　8.将下列的句子翻译成现代汉语：

　(1)时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。

　(2)武曰：?事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。? 欲自杀，胜、惠共止之。

　(3)女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见?

　(4)后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言?天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。?使者大喜，如惠语以让单于。

　答案：

　9.下面文字出自《苏武传》，选入课文时被删去，写的是苏武归汉之时，李陵送别的情景，阅读后回答问题：

　于是李陵置酒贺武曰：?今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室。虽古竹帛所载①，丹青所画②，何以过子卿!陵虽驽怯③，令汉且贳陵罪④，全其老母，使得奋大辱之积志，庶几乎曹柯之盟⑤，此陵宿昔⑥之所不忘也!收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎?已矣，令子卿知吾心耳!异域之人，壹别长绝!?陵起舞，歌曰：?径万里兮度沙幕，为君将兮奋匈奴。路穷绝兮矢刃摧，士众灭兮名已隤⑦。老母已死，虽欲报恩将安归!?陵泣下数行，因与武决。

　注释：①竹帛：古代以竹片或帛绸记事，此代指史籍。②丹：朱砂。青：青艧hu?。都是绘画所用的颜色。此指绘画。③驽怯：无能和胆怯。④贳(sh?)：赦免。⑤曹柯之盟：《史记?刺客列传》载，春秋时，曹沬鲁将，与齐作战，三战三败，鲁庄公割地求和，但仍用曹沬为将。后齐桓公与鲁庄公会盟于柯邑(时为齐邑，在今山东省阳谷县东北)，曹沬持匕首胁迫齐桓公，齐桓公只得归还鲁地。李陵引此以自比，表示要立功赎罪。⑥宿昔：从前、往常。⑦隤(tu?)：毁，败坏。

　(1)解释下面句子中加点词的意义：

　A.令汉且贳陵罪。 B.庶几乎曹柯之盟。

　C.收族陵家，为世大戮。 D.陵泣下数行，因与武决。

　(2)把李陵歌唱的诗用现代白话文译成一首散文诗：

　答案：

　(3)试根据这段文字分析李陵的内心的思想感情。

　答案：

　(4)这段文字怎样表现了苏武崇高的民族气节?

　答案：

　10.有哪些成语出自《廉颇蔺相如列传》和《苏武传》?请从课文中找出相关的语句说明之。

　答案：

　11.苏武事迹，古代诗词中常用作忠贞报国守节不屈的典故，下面略举几例。试从《苏武传》中找出与下面诗句相关的文字：

　(1)?牧羊边地苦，落日归心绝。?(李白《苏武》)

　(2)?向并门少待、白首牧羝人，正海上手携李卿。?(屈大均《紫萸香慢?送雁》)

　(3)?肠断帝乡遥望日，节旄零落汉家臣。?(陈羽《读苏属国传》)

　(4) ?莫劳雁足传书信，愿向凌烟阁上看。?(鲍融《赠远》)

　答案：

　12.生与死只有一念之差;成功与失败只有一念之差;理智与糊涂只有一念之差;得到与失去只有一念之差;快乐与痛苦只有一念之差。苏武彪炳青史，李陵含羞千秋，也是一念之差。人生有太多的一念之差，当你走到人生的十字路口，可要留神，如果这一念出了差错，就可能一失足而成千古恨，对此可不能掉以轻心啊!你有什么感想呢?请把它写出来，好不好?

　答案：

高中语文苏武传训练题答案

　1.解析：这里列出的都是多音多义字，汉字读音与意义有密切关系，或因声求义，或由义求声，是掌握多音多义字的基本方法。A.数：①sh? ，数九、数目; ②shǔ，数落;③shu?，屡次，数见不鲜。 B.行：①x?ng，行动、行为;②h?ng，行列、行阵、行辈。 C.遗：①y?，遗留、遗漏;② w?i，赠送。D.没：①m?i，没有;②m?，沉没、陷没。

　答案：A shu?。B h?ng。C w?i。D m?。

　2.解析：这里列出的是古今同形异义词，极容易用今义释古义，从而造成误解，这是阅读文言文时要特别注意的问题。

　答案：A稍，渐渐;今义?稍微?。B相当，相互抵押;今义副词，?很、十分、极?。C币，泛指礼物;今义专指钱币。D论，判罪;今义?议论、评论?。E当，判刑;今义?应当?。F女弟，妹妹;很容易误解为?女和弟?。

　3.解析：(1)A于是，连词;B趁，介词;C经由、通过，介词;D于是，连词。(2)A因，介词;B把，介词; C于、在，介词。D于、在，介词(介词?以?后的宾语如果是表时间的词语，其意义同?于?，可译为?在、从?)。(3)A替、给，介词。B起前置宾语的作用，助词。C替、给，介词。D被，介词。(4)A他，代词，用作动词?给?的宾语(动词?给?带双宾词?其衣食?)。B他，代词，用作?至诚?的主语(动词?见?带主谓结构作宾语。)C他的，代词，用作名词?节?的定语。D他的，代词，用作名词?背?的定词。

　答案：(1)AD。(2)CD。(3)AC。(4)CD。

　4.解析：这是一道词类活用知识题，要求熟练地掌握有关知识，并能运用相关知识对具体语句进行分析，这就是所谓化知识为能力。

　答案：(1)动词?止?使动用法。(2)名词?舆?用作动词。(3)形容词?壮?用作动词，意动用法。(4)形容词?膏?(肥沃)用作动词，使动用法。(5)动词?斗?使动用法。(6)名词?杖?用作动词。

　5.解析：解读语句的时候，如果用字的原本的意义无法进行解释，就可以考虑这个字可能是通用法。例如(6)中的?以?，无论作介词还是作连词，都无法解释，所以当作通字?已?解，这是虚字的通。通的用法有习惯，约定俗成，对常见的通用法，必须牢记。

　答案：(1)女，通?汝?。(2)畔，通?叛?。(3)旃，通?毡?。(4)去，通?弆?。(5)衿，通?襟?。决，通?诀?。(6)以，通?已?。

　6.解析：这里列出的是文言中常见的紧缩句，(1)?单于募降者赦罪?，一般应写作?单于募降者，降者赦罪?。(2)?夫庸知其年之先后生于吾乎?一般应写作?夫庸知其年之先生于吾抑后生于吾乎?。(3)?沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走?，一般应写作?沛公则置车骑，脱身独骑，与(带领)樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走?。

　答案：(1)单于招募愿意投降的人，你如果愿意投降可以赦免罪行。(2)何必知道他的生年比我先出生呢还是比我后出生呢?(3)沛公就放弃了车马，独自一个骑马脱身，只带了樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人，这四个人拿着兵器徒步跟在马后跑。

　7.解析：这是一道概括能力训练题。小标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝练。

　答案：全文10段，可依次概括如下：单于示好，出使匈奴。缑王谋反，副使阴助。祸殃汉使，欲死明志。引剑自刺，壮节惊敌。卫律逼降，严词喝斥。北海牧羊，矢志不渝。 李陵劝降，剖露忠肝。李陵哭别，敬称义士。汉匈和亲，请还苏武。九死一生，终归汉朝。

　8.解析：翻译除了语言通顺之外，主要之点在于译文要与原意相符，因此，对句中一些关键性的词语，不能有丝毫含糊。例如(1)?数辈相当?;(2)?见乃重负?。(3)?女畔亲汝为见?。(4)?俱具让?等。

　答案：略。(参看?课文剖析?)

　9.(1)解析：这几个词，收、诀，已见于课文;庶几，族在以前的课文中多次出现。令，要结合上下句的关系进行分析。

　答案;A令，表设关系的连词。B大概、差不多。C拘捕族灭。D通?诀?，告别。

　(2)解析：这道题与一般的翻译不同，要求译成散文诗，因此要押韵，适当注意节奏的整齐。

　答案：我万里迢迢横渡过沙漠，替皇上率领军队奋击匈奴。身陷重围呀，弓箭用尽，刀剑摧折，山穷水尽，走投无路，终于全军覆灭，名声败露。老母已被朝廷杀死，我即使想要报效皇上，可哪里能找到我的归宿?

　(3)解析：对于此题，首先把握正确观点，既不能因李陵是叛徒而简单地全盘否定，更不能因李陵情辞恳切而将其当成英雄歌颂。其次要从文本实际出发，分析文中所反映的人物内心复杂的思想感情，不宜简单处理。

　答案：李陵置酒相送，内心充满矛盾和痛苦，其情感十分复杂。一是对苏武气节之仰慕：称其?扬名于匈奴，功显于汉室?。一是申明降时?曲线报国?之心志：宿昔不忘，欲效?曹柯之盟?(曹刿劫齐桓公)。一是表示而今对汉廷之失望：?为世大戮?，?尚复何顾?。一是明确已绝日后归汉之意念：声名已无颜归乡。李陵自剖心迹十分真实，容易引起人们对这位降将的同情。

　(4)解析：这是一道写作技巧分析题，要注意局部和整体的关系，从局部看，这里写的是李陵，对于苏武不着一字，但从整体来看，这是苏武的传记，文中一切内容都是为表现苏武这个人物服务的。只有这样，才可以看出作者写这段文字的匠心所在。

　答案;这段文字叙写苏、李诀别，只记李陵之言，无一言正面写苏武，却以李陵的敬和悔烘托、凸现了苏武的气节。?不著一字，尽得风流?，《苏武传》叙事之峻洁高妙正见于此。

　10.解析：掌握成语的出处，既可深入理解成语的意义，又可帮助学习文言，是一举两得的好事。这两篇课文涉及成语很多，例如怒发冲冠、负荆请罪、完璧归赵、肉袒负荆，刎颈之交、先公后私、苏武牧羊、羝乳而归、啮雪咽旃、雁足传书、肝脑涂地、人生朝露等。

　答案：略。

　11.解析：这是一道课外拓展题，既有助于对诗歌的理解，也有助于对课文的理解。

　答案：(1)?归心绝?原文：羝乳乃得归。(2)?正海上手携李卿?原文：单于使陵至海上，为武置酒设乐。(3)?节旄零落?原文：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。(4)?雁足传书信?原文：天子射上林中，得雁，足有系帛书。

　12.解析：这是一篇读后感的写作，主要应当从?人生道路的选择?这个角度引申发挥。参考的题目有：一失足成千古恨;失之毫厘，谬以千里;选择好你的人生;紧要关头见高低。

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一、把下面的句子改成反问句

1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。

5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。

6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。

7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。

8.沿着这条小路走，能到金明家。

9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。

14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

19.这个故事使妈妈感动不已。

20.我们要遵守交通规则。

21.这幅画是我们班蔡颖画的。

22.不好好学习，自然不能取得好成绩。

23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。

24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

25.功课没做完，不能去看**。

26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

30.我们不能被困难吓倒。

二、反问句改陈述句

1.少先队员怎么能向困难低头呢？

2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？

5.你的家不是在6单元212号房间吗？

6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上下来的吗？

11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

13.难道我们播下的不会在自己学生的身上开花结果吗？

14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？

15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

18.没有一个人听说过这件事吗？

19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？

20.光有恒心就能实现自己的目标吗？

21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

三、把直接引述改为间接引述

1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”

15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”

20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”

24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”

26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”

27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

四、缩句

1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。

4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

6.一个天真的小女孩为大家表演节目。

7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

9.队员们激动得泣不成声。

10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。

12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。

16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

22.心突突地跳得很厉害。

23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。

25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。

26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子

27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

28.银色的雪光照着一望无际的大草原。

29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

五、修改病句

1.昨天，云参观科普展览。

2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。

3.昨天，把大树都刮倒了。

4.五年级一班是全校人数最多。

5.我们学校参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。

6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。

7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。

8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。

9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。

10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

11 我特别喜欢踢足球和乒乓球。

12.奶奶向我讲述过去的往事。

13. 我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成 同学。

14. 校园内外到处都打扫得干干净净。

15. 教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。

16.我情不自禁脱口而出地说出来。

17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。

18.我们把学习应该搞好。

19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。

20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。

22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。

23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。

24.成片的红枫在春风中摆动。

25.昨晚差不多下了一整夜大雨。

26.会场上到处是五颜六色的红旗。

27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳 勇敢的。

28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。

29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

30.我肯定今天她可能不来了。

31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。

32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。

33.夏天的狼山是美丽的景色。

34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。

35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。

36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。

37.永春的春天是异常美丽的地方。

38.我们为他的爱国热情深深地感动了。

39.这本书对我很感兴趣。

40.他说错了一句错话。

41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”

42.参加春游的同学基本上都到齐了。

43.大家的眼睛都集中到台上。

44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

48.昨天傍晚刮了一夜风雨。

49.我的家乡是福建人。

50.我不禁忍不住流出泪来。

51.我一定改善不好的坏习惯。

52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。

53.花园里，万紫千红的红花争相开放。

54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。

55.《林海》的作者是老舍写的。

56.李大钊与其牺牲生命，也决不向***屈服。

57.尽管天气不好，总是按时到校。

58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

61.我猜想他肯定是一个六年级学生。

62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

63.看了这本书，很受教育。

64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。

68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

69.我们通过并讨论了中队。

70.雨来爸爸的肩上披着袋和手榴弹。

六、改为双重否定句

1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2.每个人都喜欢他这样的孩子。

3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

5.我们要努力学习。

6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。

8.这次活动的经过你很清楚。

9.我们应当参加集体活动。

10.这本书太有价值了，你必须看。

参考资料：

://blog.163/lzhm1130/blog/static/25435227200852110455963/

中考语文修改病句练习（附答案）

请推荐几本关于小学六年级语文句子排序方面的书，谢谢

这专门针对句子排序方方面的书还真不好找，一般的都是综合类的资料书。

楼主可以在百度文库里面搜寻下，有相关的练习题的。可以参考看看。这类题型都是有规律的，所谓熟能生巧，多练练自然就有感觉了。

这里给楼主下了一部分，参考看看：（这类题目还有很多，楼主自己下著看吧，连结我也带在参考资料里了，希望对你有用）

小学六年级语文句子排序训练题及参看答案（一） （）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 答案：216345

(?)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” (?)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 (?)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 (?)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” (?)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 (?)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 ? 答案：521364（三） （）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 ? 答案：25341（四） （）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （）鸡头，是物产丰富的东北三省 （）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 （）我有一张鸡年的邮票 （）鸡腹，密布著许多海港和名城 （）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 ? 答案：6235147（五） （）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 （）大家用手指著美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 （）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 （）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 （）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 ? 答案：35124

小学六年级语文句子试题(北师大版)

一.看拼音，写词语。（8分）

jùn gōng liú lǎn wǔ rǔ tóng xīn xié lì

________ ________ _________ ____________

xiàn mù lián mǐn dǐng lǐ mó bài qīng qí jùn xìu

_________ ________ __________ ___________

二.把成语补充完整。（12分）

（ ）之不理 理直气（ ） （ ）忑不安（ ）心独运 得意( ) ( )生机( ) ( ) 小心( ) ( ) 气势( ) ( ) ( )( )玉立 ( )( )不绝 ( )( )逼人 ( ) ( )如生

三、在横线上填上正确的序号。（6分）

1.不属于同一类的是___

（1）朝鲜族（2）汉族 （3）蒙古族（4）民族

2.与“船”.运输“关系相近的一组词是___

（1）老师.学生（2）楼房.居住（3）笔.文具

3.括号里的字意思相近的是_____

（1）震耳（欲）聋 翠色（欲）流

（2）（漫）不经心 水（漫）金山

（3）四（通）八达 流畅（通）顺

四、按课文内容填空。(25分)

1．这些历史人物给了你怎样的印象呢？写一写。（2分）

__________的廉颇，__________的哈尔威，__________的肖邦，__________的郑成功……

2.中国古代四大名著是《_ ____》、《______》、《______》和《_______》。我最喜欢看《_______ 》这部古典名著，因为_______________________ 。（6分）

3．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？填上课题。（2分）

肖邦（ ）蔺相如（ ）

4．默写《观书有感》。（10分）

______________

______________，________________。

______________？________________。

5．每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都___________，每一个舞姿都是___________________，每一个舞姿都使人__________，使人__________。

（5分）

五、 按要求写句子。 （10分）

1.在括号内填上合适的词使句子具体。

（ ）夜空挂著（ ）圆月。

2.照例子补写句子。 例：天很黑，伸手不见五指。

这雨真大啊，____________。

3.这位美丽的女老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”(改为第三者)

__________________________________________________________

4.用括号里的关联词写一句话。 （要是）赶上狂风暴雨或天气突变，（就）得全家动员抢救花草。

___________________________________________________________

六、 修改病句。 （3分）

1.六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。

2.老师的话像春风一样温和着他的心。

3.小芳和小红商量好，中午她喊她上学。

七、阅读短文，并完成后面的问题。（16分）

小姑娘只有五岁。

夏天，她拿了一只刚摘来的花朵给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

“知道是什么吗？”小姑娘问我。

我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实地请教，“这是什么东西？”

“是蜜蜂的屎。”

“（ ） ？”我惊诧极了，“你怎么知道？”

“注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次过一朵花的蜜 ，就屙一粒屎，作为记号，别的蜜蜂一看，（ ） 过啦，就不用白进去了。要不然，世界有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵过了，哪朵没过呢？”

“（ ） ，有道理。”我说完，忽然奇怪地想道，我活了四十年了，怎 么从来没有注意过这件事呢？我以为蜜蜂是瞎忙哩！是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀！

1.当小姑娘告诉“我”小黑点的奥秘与作用时，我“惊诧”、“奇怪”的原因是（ ）

A、四十年来没注意过这件事。

B、四十年来误以为蜜蜂是瞎忙。

C、从未注意反而误解了这件事。

D、从来没有发现小黑点。

2.文末三处“ ”上应填上的感叹词依次是 （ ）

A、噢 啊 唔 B、唔 噢 啊 C、啊 唔 噢 D、啊 噢 唔

3.文中的“瞎忙”是指（ ）。

A、碌碌无为的忙

B、不亦乐乎的忙

C、脚踏实地的忙

4.读了这篇文章，你想到了什么？

_________________________________________________________

(二) ____________________

星期二，三年级一班上美术课，教美术课的老师带来了一张大白纸，宣布这节课集体绘画，绘画的题目是“海洋世界”。

美术课是大家最爱的上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过不少奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌子上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上 前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。

“不是！”有同学回答。

“海洋世界有什么？”

“有珊瑚！”

“有水草！”

“小虾米，小鱼！”

“还有海岛呢。”

同学们一个接一个回答。

“那我们这幅画上为什么只有大鱼呢?”

教室里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的“海洋世界”。

1、同学们第二次画的“海洋世界”，画面上会有哪些内容？

______________________________________________________________

2、概括短文主要内容。

______________________________________________________________

3、读了短文，你明白了什么道理？

六年级语文句子

百川东到海 海纳百川

黄河之水天上来，奔流到海不复回

小学六年级语文句型转换

1.你难道没看比赛吗？（反问改陈述）

2.他要去补习。（双重否定句）

3.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ）

4. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？（反问改陈述）

5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ （反问改陈述）

6.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（反问改陈述）

7.这点小事，难道还要妈妈担心吗？（反问改陈述）

8.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （反问改陈述）

9.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（陈述改反问）

10.这幅画是我们班彩颖画的。 （陈述改反问）

11.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（陈述改反问）

12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（陈述改反问）

13.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” （对话与转述的互换）

14. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（对话与转述的互换）

15. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” （对话与转述的互换）

16. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” （对话与转述的互换）

17. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）

18. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

19.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（缩句）

20.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）

21.你难道没看比赛吗？ （反问改陈述）

22.他要去补习。（双重否定句）

23.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ）

24.你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）

25.他要去看书。（双重否定句）

26.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” （直接引语改间接引语 ）

27.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）

28.他要去看**。（双重否定句）

29.爸爸说：“我明天不去上班了。”（直接引语改间接引语 ）

把直述句改为转述句：

30.爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

31.小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

32.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”

33.爸爸让妈妈去把行李拿来。

34.小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。

35.齐威王问田忌他难道他还不服气。

弄了很久，纳吧~~

小学六年级语文改写句子

这不是大自然的现实，而是大胆的梦幻。

只要把原句拆成2部分就比较好做了，原句我是这么拆的：

1、难道这是大自然的现实

2、难道不是大胆的梦幻?

所以就由1可以得到：“这不是大自然的现实，”由2可以得到“是大胆的梦幻。”

拼成一句就是：这不是大自然的现实，而是大胆的梦幻。

小学六年级语文题：仿写句子。

仿写：于是——（ 游戏的时候，日子从伙伴们的欢笑声里过去；看电视的时候，日子从你眼前过去。小学六年级语文题：仿写句子。

小学六年级语文 关于 “之”的成语

持之以恒 持之有故 付之东流 置之度外 却之不恭 挥之即去 言之无物 行之有效

甘之如饴 付之一炬 取之不尽 玄之又玄 处之泰然 恨之入骨 当之无愧 求之不得

言之有理 差之毫厘 安之若素 天之骄子 来之不易 言之有物 嗤之以鼻 人之常情

招之即来 束之高阁 悔之无及 置之不理 操之过急 言之凿凿 付之一笑 覆盆之冤

呼之欲出 安之若素 失之交臂 多事之秋 强弩之末 门户之见 未竟之志 不刊之论

逃之夭夭 趋之若鹜 宝中之宝 心腹之患 八拜之交 不逞之徒 不情之请 俯仰之间

伯仲之间 权宜之计 不时之需 不毛之地 不经之谈 必由之路 成人之美 蒲柳之姿

饱学之士 欺人之谈 尺寸之功 回天之力 万全之策 嗟来之食 害群之马 黔驴之技

自知之明 急人之难 惊弓之鸟 必经之路 吹灰之力 井底之蛙 磐石之固 如椽之笔

强弩之末 神来之笔 违心之论 前车之鉴 一得之见 灭顶之灾 方便之门 无耻之尤

匹夫之勇 瓮中之鳖 天府之国 身外之物 生花之笔 乌合之众 无耻之徒 非分之想

无价之宝 无米之炊 无妄之灾 小康之家 无稽之谈 切肤之痛 弹丸之地 妇人之仁

后起之秀 象牙之塔 未定之天 象牙之塔 亡命之徒 手中之情 略识之无 好生之德

弥留之际 弦外之音 葭莩之亲 膏腴之地 燃眉之急 赤子之心 市井之徒 有识之士

癣疥之疾 言外之意 秦晋之好 天壤之别 水火之中 天渊之别 先见之明 乔迁之喜

立锥之地 三寸之舌 天伦之乐 栋梁之材 傥来之物 可乘之隙 难言之隐 患难之交

反哺之情 由衷之言 天作之合 反哺之情 亡国之音 贫贱之交 莫逆之交 不毛之地

内顾之忧 倒悬之危 当务之急 丧家之狗 忘年之交 不速之客 不祥之兆 管鲍之交

不治之症 一臂之力 一己之私 一丘之貉 一定之规 一日之雅 一念之差 一面之交

一技之长 一得之见 一得之愚 听之任之 堂而皇之 取而代之 敬而远之 等而下之

等闲视之 不了了之 漠然置之 泰然处之 一笑置之 总而言之

忒多呢！纳哦~！

关于小学六年级语文数学的题

pep..

小学六年级语文造句

朦胧的景象，蒲公英肆意的飘洒在天涯之间，开满野花的荒原，没有街市的喧闹，只要沉醉在这片天地之间便好。

小学六年级语文缩句。

主人端来水果

四年级语文训练及答案

1.没有语病的一句是

A．正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。’

C．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

2.下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是

A．我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。

B．能否保持为政清廉，是关系到党和能否取得广大群众信任的重大问题。’

C．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

D．老张的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五种说法，哪种没有语病，选出来。

A．世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。

B．倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。’

C．世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。

D．倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。

4.下面几组句子里，哪组没有病句：

A组：

1）黑暗势力的迫害，使她更坚决地把我们兄弟几个送到革命队伍里去。

2）从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。

3）“四人帮”之流把无产阶级领袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

B组：

1）大量观测的数据告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每隔半个小时就观测一次。

2）许多运动员的文化水平都不高，这无疑是个缺点，在体育院校的教学中是应当加强的。

3）当家长的助长、迁就孩子的缺点是不应当的。

C组：

1）听了老山战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老山战士学习。

2）我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。

3）考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。

D组：

1）在学习上有成就的人，大多是在比较困难的条件下，经过顽强努力才取得成功的。

2）我们并不否认这部作品有某些不尽乎人意之处，比如某些细节不够真实、个别人物的语言还不够性格化。

5.选出没有语病的一句

A、这个结论，既然很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应，因而难以令人满意。

B、这个结论，既然很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应，仍然是难以令人满意。

C、这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应，因而难以令人满意。

D、这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应，仍然是难以令人满意。’

6. 选出没有语病的一句：

A．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。

B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。

C．不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。

D．在退休者中，有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。’

7.选出没有语病的一句。

A．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。

B．我说赵武灵王是英雄，因为他不仅仅是筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。

C．雅琪将士用不屈的斗志和协作的团队精神化作战斗力，使得劲旅申花怏怏而归。

D．我现在还痛感有周密研究中国事情和国际事情的必要。’

8.选出没有语病的一句。

A．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

B．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。

C．一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。’

D．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。

9、找出下列句子中没有语病的一句。

A．重点学科比较集中的院校，将自然形成既是教育中心又是科学研究的中心。

B．妇女们秧插得又密、又齐、又快、又漂亮。 ’

C．这样一直漂到潼南镇，才被派来抢险的机动船把他们从昏迷中救上来。

D．一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。

10.请找出没有语病的一句：

A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。

B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 ’

C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。

11.从下面四个句子中，把没有语病的一句选出来。

A．同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。

B．虽然目前国家还有困难，有些问题短期内不可能很快解决，但确实有不少问题，只要我们尽力去做，还是可以得到改善的。

C．我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比,耗电量只有炭精灯的四分之一，而有效的照明度却提高了百分之五十，它的重量只有炭精灯的五分之一。

D．这四亩试验田共有七十七株结果的梨树。一九七七年总产五万九千三百多斤，平均亩产一万四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一级果又占百分之六十五。 ’

12.选出没有语病的一项

A．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

B．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。

C．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。 ’

D．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。

13选出下面没有语病的一项。

A．放在穿堂中的大屏风，除作装饰外，还有遮蔽作用，以免人们刚进入穿堂就直见正房。

B．我们都聊起了三十年前的过去和三十年后的今天。

C．这部60万字的长篇，构思精巧，叙述严密；简直无隙可乘。

D．我们要根据作者看法的广度，对于他所接触到的那些现象的理解是否正确，描写是否生动来判断。

14选出没有语病的一句。

A．和外国朋友一样，我们自己也是喜欢民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代感的反映人民生活的作品。

B．人类文化史上的大浩劫，秦始皇的焚书，中世纪的精神桎梏，各个王朝的文字狱，法西斯对文化的杀戮……并不曾使任何一个时代、任何一个民族的文化真正中断、灭亡。’

C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。

D．是靠天等雨，还是靠人找水？是人定胜天，还是听天由命？这是两种截然不同的思想。

15指出没有语病的一项

A．应用这种罗盘，无论在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

B．在我们中间，一个人发生困难，就有上百、上千、上万个素不相识的人热切地伸出手，不遗余力地帮助你。

C．文章关于环境污染问题作了比较具体的分析，引起人们对环境科学的重视。

D．荔枝是亚热带果树，……现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

16选出句意明确，没有语病的一项。

A．他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。

B．和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。

C．北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。 ’

D．人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。

17以下句子没有语病一句是

A．他们担心过多的变革会导致原来的社会格局受到破坏，原来的社会运转受到障碍。

B．他这次访问日本是要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系的问题。 ’

C.洞中的历代刻石，大概属于“四旧”，早已铲除殆尽，无一幸存，只剩下伤痕累累的石壁。

D.最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。

18下列句子中没有语病的一句是

A．在同学们观看了**《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。

B．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。

C．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。 ’

D．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。

19、用下列词和短语（词组）组成一个句子，排列后有语病的一项是

①飘升 ②细细的 ③冉冉（的） ④青烟 ⑤一缕缕的 ⑥在夜的空虚中

A．② ⑤ ③ ④ ⑥ ① B．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①

C．⑤ ② ④ ③ ① ⑥ D．② ⑤ ④ ⑥ ③ ①

20选出没有语病的一句

A．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。

B．吴荪甫似乎厌见那些灯光，独自踱到那小池边，在一只藤椅里坐了，深深地吸了一口气。

C．如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够提高和扩大飞行员的视野和视敏度。

D．湖色越远越深，由远到近，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。

21下列句子没有语病的一句是：

A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。

B．雷有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。

C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。

D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！

’

22无语病的一项是

A．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

B．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为75．6公里以上。

C．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75．6公里／小时。

D．这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速约为75．6公里。

23下面的句子里没有语病的是哪句：

A．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。

B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。

C．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

D．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 ’

24下列各句中没有语病的一句是

A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。

B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情 ’。

25指出没有语病的一句

A．一个人能否成才，要看以后学习的程度。这里一是要有信心，相信自己能成才；二是有没有毅力和决心，能否坚持学习一辈子。

B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样。一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。 ’

C．一个人要能成才，必须坚持学习。这里一是有没有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。

D．一个人要能成才，要看以后学习得怎样。这里一是要有信心，相信不相信自己能成才；二是要有毅力和决心，能坚持学习一辈子。

26选出一个不会产生歧义的句子。

A．这个人谁都不认识。

B．贪小便宜的人看不起。

C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。

D．请打针的在注射室外等候。 ’

27选出没有语病的句子

A．出租车确实便利交通，可是如果它不敲竹杠，不乱收费，我就要举双手高呼：“TAXI，万岁！”

B．出租车司机们已经从敲竹杠、乱收费上升到参与、盗窃等犯罪活动了，其个中原因，主要还是为了多捞钱。

C．陈松军想打退堂鼓，厂长就来帮助他认识青年工作的重要性，让他看到现在的青年一代积极向上的特点，不要只看到少数青年的不良行为，使他改变了对青年人的片面看法，鼓起了工作的勇气。

D．一九七七年九月，美国发射了一个不载人的宇宙飞船，叫“旅行者一号”，想飞向太阳系之外。

28下面四项只有一项无语病，请把它选出来

A．还有些作物品种，所以能够抗病，是因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。 ’

B．还有些作物品种，虽然能够抗病，但因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。

C．还有些作物品种，如果能够抗病，那么体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。

D．还有些作物品种，不但能够抗病，而且因为体内缺少侵入的病菌所需要的某些营养物质，病菌侵入以后无法生存。

29下列有语病的一句是

A．在欢迎的人群中，既有70多岁的老人，也有在人们怀抱里的两岁的孩子。

B．经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。 ’

C．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。

D．画家蔡若虹到延安附近却受阻，只好绕道香港、河内、昆明，历时七个月才到达理想之地。

30．下面句子有语病的一句是

A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。

B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。

C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 ’

D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。

31没有语病或歧义的句子是

A．这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。’

B．曹丕与曹植本是亲兄弟，然而由于争权夺势，曹丕不是竟然依仗权势，威逼曹植，要他在七步之内吟成一首诗，否则便“决不姑恕”。

C．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

D．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

32下列各句中没有语病的一句是

A．一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

B．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

C．取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急。

D．市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手南方企业学习。 ’

33下列各句没有语病的一句是

A．比赛用马拉松竞赛方法，取男女各前三十名。

B．丈夫看着妻子黑发中夹藏着的白发，妻子看着丈夫脸上的皱纹，两个人都觉得又增加了几根。

C．可当他经过原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。

D．有关专家认为，这部专著标志着我国的巴克莱研究朝世界一流水平迈进了坚实有力的一大步。 ’

34.选出没有语病的一句。

A、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。

B、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。

C、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。’

D、老干部和新干部要搞好团结。

35. 选出没有语病的一句。

A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

B、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。’

C、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

D、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。

病句修改答案解析参考

1.B．A．“无法”应提到“把”前。C．“不绝如缕”不妥。D．“作者……疯狂叫嚣”不对。

2.B．A．“肤浅”“贫乏”与“丰富”“深刻”没有分别对应。C．“侃侃而谈”不妥。D．有歧义。

3.B．A．C．D．均为主谓不配。

4.D． A组：2）无主 B组：2）“缺点，应当加强”不配。C组：1）谁“使我……”？不清。2）“缺乏的是没有远大的理想”多了否定词。3）“有人”“陆续”应换位。

5.D．A、B“既然”应“虽然”。C、关联词语不当，“因而”改“也”。

6.D．A．“从”应置“中国人民”后。B．“不可”累赘。C．“这”应改为“那”。

7.D．A．“果断”褒义贬用了，应“武断”。B．“因为他”应置“不仅仅是”之后。C．“用””应改为“把”。

8.C．A．“一位农民，具有很高价值”不当。B．“它”指代不明。D．“其”指代不明。

9.B．A．“既是教育中心又是科学研究的中心”应为“教育中心和科学研究的中心”。C．“才”前应有主语“他们”；……。D．“等于”后应加 “这条弧” 或 “它”。

10．B．A． “自己”多余；或在“自己”前加“与”。C．“主要”和“及其他……”不宜并存。D．“不但……而且”中内容应递进，不应“递退”。

11.D．A．“亡”字坏事。B．“问题”不能“做”，应“解决”。 C．先后连贯不好，“它的重量……”应放在“耗电量”前。

12.C．A．“语文”和“有经验”应换位。B．“派人”和“一次又一次”换位。D．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。

13．A．B．参照物偷换。C．“无隙可乘”贬义，不妥。D．“对于”冗赘。

14．B．A．应“喜欢具有民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代感的反映人民生活的内容的作品”。C．多了一个否定词“不”。D．“这”指代不明。

15．D．A．“无论……也”不配，应“无论……都”或“即使……也”；“在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候”也不当。B．“你”应为“他”；约数“上百、上千、上万”中顿号应去掉，如不说“成千、上万”、“三、五个人”；……。C．“关于”应改为“对于”。

16．C．A．“这”不能代“他”，应删。B．“和”“他”换位。D．谁“一发弹片正中咽喉部”？不明。

17．B．A．“障碍”改为“阻碍”。C.不懂“殆（将近）尽”，与后“无一幸存，只剩下……石壁”矛盾。 D.“在……下”多余。

18．C．A．无主语。B．“技术人员……终于试制成功了”主谓搭配不当。D．“数量”不说“提高”。

19．A.“冉冉”只修饰动词。

20．B．A．“所有”应删去或移到“关于澳门历史的”之后。C．应“提高飞行员的视敏度和扩大飞行员的视野”。D．“由远到近”应“由近到远”。

21．D．A．“对于”多余。B．杂糅。C．应“岳麓山秋天”。

22．C．A．“最高”“可达”只需其一。B．“最高”“以上”只需其一。D．“最高”“约”只需其一。

23．D．A．“细”不能说“几倍”。B．“免”多余。C．“两千多年前”与“新出土”换位。

24．D．A．“把……达到”错。B．主客体颠倒。C．“这件好人”错。

25．B．A．C．D．都是正反两面呼应不周。

26．D．A．B．C．均有歧义。

27．D．A．“可是”多余。B．“个中”多余，也不合体色彩。C．“鼓起”的主语不明确，可删“使”。

28．A．B．“虽然”“但”赘余。C．“如果……那么”关联不妥。D．“不但”“而且”多余。

29．B．“平均”“都”只能用其中一个。

30．C．“引起了”应置“人们”前。

31．A．B．“不是”后差“吗？”。C．“群众”“虽然”应换位。D．什么“是正确的”有起义。

32．D．A．应分别在“正确”、“充分”、“完整”后加“与否”。B．“由于”不删则此句无主语。C．“培养……水平”似不妥，也应“尤其是培养餐饮业服务青年的水平”。

33.D．A．“取”应放在“各”后。B．起码错在“皱纹”不能“增加了几根”……。C．“闻到……狂笑”不配。

34.C．A、“不可想象”所言不确。B、“对于”应为“对”；“问题”可删；“极大的矛盾”所言不确，。D、有歧义。

35.B．A、“对于”多余。C、“不但”与“中药”换位。D、“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。

初中宾语从句练习题及答案

　语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要，提供了四年级语文训练及答案，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。

四年级语文训练及答案

　 四年级语文《燕子》阅读训练题及答案

　①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

　②“燕子归来寻旧垒。”

　③还是去年的.主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。

　④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。

　1.文中加点的词语“憩”应读();“忧戚”可解释为;“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指(4分)

　2.请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好?(4分)

　答：

　3.下列对选文理解不恰当的一项是(3分)

　A.选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。

　B.选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。

　C.选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。

　D.选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。

　[参考答案]

　1.qì忧伤屋主人小燕子

　2.示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。

　3.D(无心理描写)

帮我找50个仿句及答案

I．从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。

1. I don't know _________ he will come tomorrow. _________ he comes, I'll tell you．

A. if; Whether B. whether; Whether C. if; That D. if; If

2. I don't know _________ the day after tomorrow.

A. when does he come B. how will he come

C. if he comes D. whether he'll come

3. Could you tell me _________ the nearest hospital is?

A. what B. how C. whether D. where

4. Could you tell me _________ the radio without any help?

A. how did he mend B. what did he mend

C. how he mended D. what he mended

5. I want to know _________.

A. whom is she looking after B. whom she is looking

C. whom is she looking D. whom she is looking after

6. Do you know where _________ now?

A. he lives B. does he live C. he lived D. did he live

7. Do you know what time _________?

A. the train lee B. does the train lee C. will the train lee D. the train lees

8. I don't know _________. Can you tell me, please?

A. how the two players are old B. how old are the two players

C. the two players are how old D. how old the two players are

9. The small children don't know _________.

A. what is their stockings in B. what is in their stockings

C. where is their stockings in D. what in their stockings

10. I can't understand _________.

A. what does Christmas mean B. what Christmas does mean

C. what mean Christmas does D. what Christmas means

II. 按要求转换句型。

1. Does Mr. Brown enjoy living in China? Could you tell us?（改写句子）

→Could you tell us _________ Mr. Brown _________ living in China?

2. "Does the girl need any help?” he asked me.（变为复合句）

→He asked me _________ the girl _________ some help．

3. Jim is not a student. Tom is not a student, either.（合并为一个句子）

_________ Jim _________Tom is a student.

4. When does the train lee? I want to know.（改为含宾语从句的复合句）

I want to know _________ the train _________.

5. They went home after they had finished their homework. (用not．．．until改写)

They _________ go home _________ they had finished their homework．

6. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为含宾语从句的复合句)

Li Lei wants to know _________ Peter _________ here yesterday.

宾语从句专项训练参考答案：

I. 1—5DDDCD 6—10ADDBD

II. 1. if／whether; enjoys 2. if／whether; needed 3. Neither; nor 4. when; lees

5. didn't; until 6. whether; came

习题（一）

1 The girls asked if they ____ some food and drink with them.

A. took B. take C. takes D. will take

2 Catherine said that she ___ to Guangzhou.

A. has never gone B. had never gone C. has never been D. had never been

3 The students want to know whether they___ dictionary today.

A. had B. has C. will he D. are

4 She asked Linda if___ go and get some.

A. could she B. she could C. she can D. she may

5 Linda said the moon___ round the earth.

A. trelled B. has trelled C. trells D. had trelled

答案：1-5 A D C B C

习题（二）

1 Can you tell me___ you were born, Betty?

A. who B. what C. when D. that

2 I don't know ___ they he passed the exam.

A. what B. if C. when D. where

3 I hardly understand. ___ he has told me.

A. that B. what C. which D. who

4 She didn't know___ back soon.

A. whether he would be B. if would he be C. he will be

5. I don't know _____ he still lives here after so many years.

A. whether B where C. what D. when

6. Do you know _____ they listened to yesterday evening?

A. what B when C why D how

7. He asked me _____told me the accident.

A whom B which C who D whose

答案：1-7 C B B A A A C

习题（三）

1. They don't know ______their parents are.

A that B what C why D which

2. Please tell me ______what last year.

A. where does your sister work B where did your sister work

C where your sister works D where your sister worked

3. She asked me if I knew ______.

A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it

4. You must remember ________.

A. what your mother said B. what did your mother say

C. your mother said what D. what has your mother said

5 Did you know ____?

A. who he was looking after B. who was he looking for

C. who he is looking for D. who he is looking after

6 Could you tell me ___?

A. when will they lee Beijing B. when would they lee Beijing

C. when they will lee Beijing D. when did they lee Beijing

答案：1-6 B D B A A C

习题（四）

1. In the bookshop, a reader asked the shop keeper _____ Who Moved My Cheese was an interesting book. （北京市东城区）

A. that B. how C. what D. if

2. —I don't know _____ Mr. Green will come to see us.

—He will help us with our English. （杭州市）

A. why B. when C. how D. where

3. —We never know _____ the old man is.

—They say he is a teacher. （鄂州市）

A. what B. who C. which D. where

4. I was told _____ Bill Gates was thir he began to play with computers. （重庆市）

A. that how B. how that C. when that D. that when

5. —Do you know _____ ? I'm going to see him.

—Sorry, I don't know. （北京市海淀区）

A. where does Mr. Li live B. where did Mr. Li live

C. where Mr. Li lives D. where Mr. Li lived

6. —W here do you think _____ he _____ the computer?

—Sorry, I he no idea. （南京市）

A. ／; bought B. has; bought C. did; buy D. does; buy

7. I don't feel very well. Mum asked me _____ this morning. （重庆市）

A. what the matter is B. what is wrong

C. what the matter was D. what wrong was

8. —Where is Jack?

—He is away to spend his holiday. He's gone either to Hangzhou or to Wuhan, but I'm not sure _____ . （南昌市）

A. that B. which C. where D. there

答案：1—4 D A A D 5—8 C A C C

五年级语文知识与能力训练答案 急急急急急急急

仿 句 集 萃

1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

生命像_________,_____________,___________________________________.

2．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

3．成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

要用 ，要用 ，要用

4、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱 ，爱她的 ，爱她的 ，爱她的

5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。

如果我是春雨，我将 。如果 ，我将 。

6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔

绿意。我不是 ，而是 ——

为 。

7、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

， 。

8、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

， ； ， 。

9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向

田野；她 ， ， 。

10、思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍

插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使 ，

思念使 。

11、仿照下列句式，写一段话。

风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？

12．我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

， ， ， 。

13、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你 ，信誉是你 。

14、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

家是____________ __，让人__ _ ____。

童年是__________ ____，让人_____ ___。

15、你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗？那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。

你渴望 吗？那么请 ，因为 。

16、仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。

在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

17、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是 , ；

即使我们只是 ， .

18、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩者表达

赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定；不是所有的 ，就象不是所有的

；不是所有的 ，就像不是所有的 。

19、在实现人生目标的途中，我们不要希望今天刚抬腿，明天就能到达终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实；今天 ，明天就 。

20、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是 ，就用我 。

21、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 是一朵花， 是一朵花，

是一朵花。

22、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）

繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ，

23、人生的路，无需做过多的准备。只有启程，才会到理想的目的地；只有拼搏，才会成功；

， 。

24、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美《 》美在它 ；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格； 美在他 。

25、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；

___________________________________________________（要求填写至少两个句子）

26、请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是 。

幸福是 。

27、豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；豁达是一种坦荡，能容纳交往中的误解

和疙瘩；豁达是 ，能 。

28、芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺

望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的

欢乐； ， ， ，是 ，是 ，是 。

29、花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉； ， ； ， 。

30、乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。

悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。”

乐观者说 。

悲观者说 。

31、宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。

宽容是一种，可使人在众多纷扰中恪守平静。

宽容是 ， 。

宽容是 ， 。

32、生活中需要掌声，取得成绩荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力； ， ， ， 。

33、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下，反而更美丽。

美德好比 ， ， 。

美德好比 ， ， 。

34、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

对于 是 ，对于 是 ，

对于 是 。

35、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于

辽阔的蓝天； ， ； ， 。

36、我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟：青山，是深厚的

积累与勇敢的崛起；长河，是顽强的寻求与机智的开拓； ， 。

37、如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

38、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。

果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。

， 。

， 。

39、学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努

力虽不惊人，却能攀登万仞高峰; , , .

40、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。

是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。是跳荡的火焰， ， 。但 ，

。

41、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。

游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像___________________，就像

42、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；

历史是 ，时间是 ；历史是 ，时间是 。

43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如大江东去，有的婉约如_____________________，有的粗犷如_____________________，有的细腻如_____________________，洋洋洒洒，蔚为大观。

44、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

， ； ， 。

45、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；

大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯；

， ， 。

46、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风；

读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

读 ，我们可以 。

读 ，我们可以 。

47、失败虽然是不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；

贫困虽然是不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

， 。

48、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕； ， ； ，

49、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是____ __，_____________________；成功是_____ ___，______ _______________。

50、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，__________________，__________________。

51、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？

“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？

？

？

52、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；

， ； ， 。

53、你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能 ，但你可以 ；你不能 ，但你可以 。

54、墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

！你 时,就 。

!你 时,就 。、

55、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同 ，它能

时间就像 ，它能

56、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

57、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们 ；友谊如 ，我们 。

58、没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维就像_____ ______________；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

参 考 答 案

1、生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望

2、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

3．友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌

4、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

5、我将 吹走世间的尘埃（2）如果我是春雨，我将滋润人们的心田

6、我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的

交通运输献上全部的力量 。

我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

7、懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。

8、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

9、她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

10、思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使诗仙举头望明月，思念使香山居土忆江南春来江水。

11、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？

12、我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；

我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

13、信誉就是你立足社会的通行证，信誉就是你创建事业的基础，信誉就是你内心安宁的保

证。信誉就是开启情感的钥匙。

14．家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

15、你渴望成才吗？那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

16．给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福。给别人一束鲜花，你也会感觉到鲜花的娇艳与芳香。

17、即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

18、不是所有的顺从都表达虔敬，就象不是所有的反对都表达憎恶；不是所有的顺利都表达

成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的对手都是敌人；不是所有的坚持都表示顽强，就象不是所有的放弃都表达懦弱。

19．今天刚读书，明天就成才。

20．我若是一丝风，就用我拭去烦忧；我若是一片叶，就用我遮挡炎日；我若是一缕光，就用我照亮前程！

21、一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。

22．落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步

23、只有播种，才有收获。

24．《钢铁是怎样炼成的》，对顽强不屈精神的赞美，祥子，质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

25．白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）

26．幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“菊东篱下，悠然见南山”的闲适

27、豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。

28、千里冰封，万里雪飘，冬景给人的是宁静的美丽，是宁静，是安详，是明天出航的准备。

29、花时间去想像吧，想像是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

30、乐观者说：风是春的使者，能使万物苏醒。

悲观者说：风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难。

乐观者说；失败是成功的朋友，能使人变得坚强。

悲观者说：失败是成功的敌人，能把人推入万丈深渊。

31、宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

33、美德好比珍珠，在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石，失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下显得更加耀眼。

34、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害。

35、松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在

严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

37、何必在乎别人把你说成小溪；何必为一瓣花朵的凋零而叹息；何必为还没有结出果实着急；

38． 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了。

真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。

39．轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。

40．熊熊燃烧，热气逼人，但若不添柴加油，火焰就会熄灭。

41．就像鸟儿离开了天空，就像猴子离开了森林。

42、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

43．小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。

44．感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

45． 高山收容每一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比；宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠；春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。

46．读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义盖云天。

47．痛苦虽然是不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

48．只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残

只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。

49．插曲，穿行于段落章节；/高潮，点缀在结局尾声。

50．美是高山上的几棵青松，是黑暗中的一丝亮光。

51．“但愿人长久，千里共婵娟”，读着这胸怀旷达的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？

“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，读着这意境辽旷深远的诗句，有谁会不引起对故乡的深深思念呢？

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，读着这意境优美的诗句，有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢？

52．青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

53．你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

54．山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。

空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。

山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

55．时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路。时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁

56、战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

清代的家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

57、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

概括句子的主要意思训练题

我有很多！

句子改写练习：

1、 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）

2、 只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双重否定句）

3、 缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改为双重否定句）

4、 妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）

5、 母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句）

6、 王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。”（改为转述句）

7、 小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。”（改为转述句）

8、 我对老师说：“老师，请您相信我。我会进步的。”（改为转述句）

9、 我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）

10、 东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了！”（改为转述句）

11、 妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？”（改为转述句）

12、 我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？”（改为转述句）

13、 只是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）

14、 这是大胆而富有诗意的想象。（改为感叹句）

15、 中秋节的夜晚，月亮又大又圆。（改为比喻句）

16、 蓝天上的白云变化多端。（改为比喻句）

17、 天河公园人工湖里的白荷花开了，真美丽。（改为比喻句）

18、 战士们勇猛地冲向敌人。（改为比喻句）

19、 敌人向我们冲来。（改为比喻句）

20、 洪水翻滚着。（改为比喻句）

默写练习：

第一课草原1、2自然段：

这次，我看到了草原。那里的天（ ），空气是那么（

），天空是那么（ ），是我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而（ ）。四面都有（ ），平地是绿的，（ ）。羊群一会儿

（ ），一会儿又下来，走在哪里都想给（

）。那些小丘的线条是（ ），就像只用绿色渲染，（

），到处（ ），（ ）。这种境界，即使人（ ），

又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）。在这境界里，连（ ）都有时候（ ），好想回味着（

）。

我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车（ ），才（ ）。（

）全是草原，再走一百五十里，（ ）。草原上行车（ ），

只要（ ），怎么走都可以。初入草原，听不到（ ），也看不见（

），除了一些（ ）的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（

）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（

）。快了，快到了。忽然，像（ ）。远处的小丘上出现了一群马，马上的（ ），群马疾驰，（ ），像

（ ）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（ ），欢呼着，（ ），在（ ）。静寂的草

原（ ）；（ ），（ ），（ ），响成一片。车跟着马飞过小丘，（

）。

第三课爸爸的话：

爸爸的微笑消失了 脸色变得（ ） 他（ ） 对儿子和小女儿说

白杨树从来（ ） 哪儿需要它，它（ ）

长出（ ） 不管（ ），不管遇到（

） 它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不动摇

概括句子的主要意思训练题如下：

1、提问方式：请简要概括这段文字的主要内容。解题思路：如果是几段文字，要浏览全文，弄清楚文字的大意；找出中心句或关键句，尤其是要注意开头句、结尾句、议论句等；按照要求进行概括。

2、易错分析：如果偏题、离题，答题就会不符合要求；如果答案不完整，就会概括不全面。答案示例：作者对《骆驼祥子》中不同人物进行分类介绍，为下文祥子立志买车埋下伏笔。

使用句子的注意事项

1、句子的语法和拼写：正确的语法和拼写是使用句子的基本要求。要注意主语、谓语、宾语、定语、状语等成分是否正确，单词拼写是否正确。

2、句子的简洁明了：使用句子时应该简洁明了，不要使用冗长的句子或不必要的词汇。每个句子都应该表达一个完整的意思，并且可以用简单的词汇和语法结构来表达。

3、句子的逻辑性：使用句子时要注意句子的逻辑性。句子之间要有连贯性，段落之间要有层次感。同时，要注意使用转折词、连接词等语法结构来表达句子之间的逻辑关系。

4、句子的表达方式：使用句子时要注意句子的表达方式。不同的句子表达方式可以传达不同的情感和语气。例如，疑问句可以表达询问的语气，感叹句可以表达强烈的情感。要根据需要选择适当的表达方式。

5、句子的礼貌性：使用句子时要注意句子的礼貌性。在与他人交流时，要使用尊重和礼貌的语言，避免使用粗俗或冒犯性的语言。同时，要注意避免使用不恰当的省略句或俚语等。

6、句子的准确性：使用句子时要注意句子的准确性。要确保句子没有歧义，不会引起误解或混淆。同时，要注意使用合适的时态、语态、语气等，以使句子更加准确和自然。