五年级按要求完成句子怎么写_五年级按要求完成句子题目语文

1.2011年永嘉县小学语文五年级下册期末测试卷答案

2.人教语文五年级下册期中测试（带答案）

3.五年级语文下册期末试卷

4.2011年小学五年级上册语文期中测试卷

四根据要求完成句子练习：可爱、清鲜、明朗、一碧千里、翠流 、流入云际、久立四望。

原文节选：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

仿写句子

我们的语文老师比别的老师更可爱，她是那么和蔼可亲，她是那么温柔细心。

桃树贪婪地吮吸着春天那清新、碰衡甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦：? 青春是一团火，她点燃我们沸腾的热血：? 青春是一面旗帜，她召唤我们勇敢前行。?

本文按照事情发展的顺序，通过尘渗写作者第一次访问内蒙古大草原派吵脊时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

我看到了草原的中心思想

这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。

2011年永嘉县小学语文五年级下册期末测试卷答案

笔试部分（共95分）

一、看拼音写汉字。（5分）

qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

ɡāo liánɡ suì tou

（ ）

二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）

（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里

（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪

（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）

三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）

（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月

（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）

（1） （2） （3） （4） （5） （6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）

2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。

（2分）

3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（2分）

4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）

张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……

甚至 疯狂 大概 不但……还……

①

②

5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）

（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。

（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。

（3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。

（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。

五、根据课文内容填空。（15分）

1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分）

2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分）

3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分）

六、阅读短文，完成作业。（20分）

（一） 春联（9分）

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

作业：

1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）

2、填空：

春联有 这些特点。（3分）

3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）

（二） 时光老人与流浪汉（11分）

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。

作业：

1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]

（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）

（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）

2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ”

3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）

4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）

5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）

七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）

八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）

按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。

还有一种：

第一部分：字 、词、句

一、读拼音，写词语

三、把下列成语补充完整。

波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ）

见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云

四、按要求完成下面题目

1.照样子写词语

⑴王红倒了一杯热茶，端到了妈妈的窗前。

⑵“月亮像眼睛，像人的眼睛。”小外甥几乎不思索地说。

“记住，可不能再犯同样的错误。”王老师 说。

2.谁都是经历了艰苦的努力，才尝到了成功的喜悦。（改成反问句）

3.这道题看上去难，做起来并不难。（改成带有关联词语的句子）

4.修改病句。

⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。

⑵.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误。

第二部分：积累、阅读

一、本学期，我们养成了两种良好的学习习惯，它们是： ， 。

二、本学期的学习过程中，我们又认识了许多值得我们学习的人，有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字）

三、对对子

潮涨落， 。 青鱼潜绿水， 。

风飒飒， 。 ，帘外燕双飞。

桃红对 。 月光照水对 。

四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分，请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。

五、在老师的指导下，你一定读了很多课外书吧！其中你最喜欢的是《 》，这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ，因为 。

六、根据课文片段，完成练习。

那时，正值“”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎样做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！

1.用“ ”画出加点字的正确读音。

2.写出下列词语的近义词。

依然（ ） 举动（ ）

3.“这样的话”是指 。

“这样的举动”是指 。

4.为什么说：“说出这样的话，作出这样的举动”，需要很大的勇气？

七、阅读短文，回答问题

我们的学校到县城有60里路，班主任严老师有时说近，有时说远。我心里想：难道这路程也能变？

记得那次县新华书店通知说，书店新来了一批《小学生毕业复习资料》，严老师不顾自己体弱多病，立即骑上自行车起程，来回两个60里路，4个小时变赶回来，将书发送到全班每个同学手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！”

前不久，严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊，住进了医院，可是严老师一直没空儿去看望她。我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势，再三劝严老师去看望小影一次。但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢，60 里路打来回，远着呢！”我急了，鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师，您为我们买书怎么不怕远，怎么不嫌累？我知道，您总是怕耽误我们的学习，才故意说呢，是不？”严老师笑了，接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师，老师有老师的职责呀，如果我因为去看小影，一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债’，那全班同学加起来，在我的良心帐上，就永远也还不完了。”‖

多好的老师啊！我的眼睛模糊了，好象严老师矮小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领，把这60 里路变得近点，再近点，让严老师能在课间10分钟，就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。

1.给第2自然段没有标点的地方加上标点。（2分）

2.在短文中找出三对反义词，写在下面的括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）

3.根据分好的段，根据段意。（2分）

4.根据短文内容，完成下面的练习。

⑴我们学习到县城有60里路，班主任严老师在 时说近，在 时说远。其实这60里路，严老师说近是因为 ，才故意说的；说远是因为 才故意说的。（2分）

⑵短文 次写到严老师笑了。一次“笑”是因为 ，一次“笑”是因为 。（1分）

⑶“多么好的老师啊！”这句话表达了作者 的思想感情。（1分）

⑷“我的眼睛模糊了，好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于 ，我才会有这样的感受。（2分）

⑸你喜欢文中的严老师吗？为什么？（4分）

第三部分、作文（25分）

在你五年的学习、生活中，也一定遇到不少像严老师这样的好老师。老师的每一声鼓励；每一声呵护；每一次帮助；每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象，请以老师的为题，通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情。

人教语文五年级下册期中测试（带答案）

2011年永嘉县小学语文五年级下册期末测试卷答案

给你个参考：

五年级语文期末试卷

测试时间：100分钟 测试总分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总分

得分

一、根据拼音写词语。(5)

Líng hún tàn xī xiāo huǐ dàn shēng diǎn lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jǐn shèn ān dùn lǚ tú jǔ shàng jí duān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、根据拼音在括号里填上适当的字。

( )子 ( )想天开 吩（ ）

Chóu 忧（ ） yì ( )不容辞 fù ( ) 近 （ ）恨 ( )如反掌 ( )裕

( )密 小心( ) ( ) ( )出

三 、把下列词语补充完整。（5分）

同仇敌（ ） （ ）发图强 再接再（ ） （ ）生取义

不屈不（ ） 披荆斩（ ） 大义（ ）然 中流（ ）柱

力挽狂（ ） 临危不（ ） 前（ ）后继 （ ）不及待

四、连线。（4分）

熟练地 欣赏 锋利的 夏天

绝望地 寻找 强烈的 牙齿

得意地 操纵 玲珑地 阳光

仔细地 离开 炎热的 小面孔

五、我会判断下列各句用了什么修辞方法。（ 6分）

1、这不是伟大的奇观吗？（ ）

2、大榕树成了鸟的天堂。（ ）

3、小闹钟早上催我快起床。（ ）

4、这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。（ ）

5、太阳的脸上开始泛出微红，不一会儿成了小姑娘脸上害羞的红云了。（ ）

6、那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ）

六、句子创作室。（6分）

1、外祖父怀念故乡。

扩句：_______________________________________________

2、来日方长，又何必在意在病中的分分秒秒呢？

改成陈述句：______________________________________________

3、小鸟在树上叫。

改成拟人句：_____________________________________________

4、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲伤。

改成反问句：_______________________________________________

5、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？

改成礼貌用语：______________________________________________

6、这件事你一定要做好.

改成双重否定句：______________________________________________

七、修改病句。（8分）

1、李丽被评为“三好学生”的光荣称号。

________________________________________

2、我改进了不守纪律的缺点.

_______________________________________

3、爸爸反复经常对我们进行讲卫生的教育.

_______________________________________

4、东方明珠电视塔、万里长城、故宫博物馆都是我国著名的名胜古迹。

___________________________________________________________

※八、积累运用。（10分）

1、本学期学的课文，哪些让你感受最深，为什么？选两篇简要说说。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2、你一点积累不少名言名句,按要求写一写.

珍惜时间:________________________________________________________

为人之道:____________________________________________________________

思念故乡:___________________________________________________________

3、通过一个学期的学习,你一定掌握了不少好的学习方法,写上几条.

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

※九、阅读片段,回答问题.(8分)

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅花那样的姿态。不开花时，只是满满的叶子 花开时 仔细地在树丛里寻找哦按 才能看到那些小花 可是桂花的香气 太迷人了

1、 给文中缺标点的地方加上标点。

2、 文中的省略号表示什么？

____________________________________________________

3、 用“_______”画出描写桂花样子的语句.

4、 用”‖”给短文分层,并写出层意.

_________________________________________________________

※※十、阅读短文,回答问题.(12分)

给我一个承诺……

听过这样的故事。

这一个风和交加的夜晚，一个名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候.这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他.”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价项链。

1、 根据短文内容，解释下列词语。

承诺： 风雨交加：

2、 读下面的句子，回答问题。

如果说，每一件善事都的一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。

（1） 用加点的词语造句。

如果……那么……_________________________________________________

(2)在括号里填上恰当的量词.

一( )善事 一( )珍珠 一( )好人

一( )金线 一( )暖流 一( )少年

3、 文中提到“给我一个承诺”这个“承诺”的内容是什么？

_________________________________________________

4、 句子“在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且告诉被帮助的人同样的一句话。”中的 “同样的一句话”是指什么话？他为什么这样做？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5、读了短文后,谈谈自己的感想.

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

十一、作文。（30分）

母亲的爱，是世界上最伟大的爱。你了解你的母亲吗？她是怎样为你们全家人忙碌的？请以“我的母亲”为题，写一篇习作。

2010年永嘉县小学语文五年级下册期末质量测试卷答案

参 考 答 案

一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜

推辞 耐人寻味 无价之宝

二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁

准确 钓鱼 赔不是 高粱

三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气

绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆

风雨无助 完璧归赵 天造地设

四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A

五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。

2、屋子里挤了十五个人。

3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。

4、《草原》的作者是老舍。

六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？

2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！

3、老板钻进衣服里。

七、1、其修远兮，吾将上下。

2、生死之交。

3、巧用天时。

4、地满红花红满地

5、怪生无雨都张伞。

八、红楼梦——————曹雪芹

水浒传——————施耐庵

杨氏之子——————刘义庆

西游记——————吴承恩

九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯

十、1、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神

2、才能 讨厌 推辞 处罚

3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。

4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。

5、傲然屹立 马马虎虎

6、放在考虑之外；

只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。

7、舍己为人、大公无私

8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。

义乌市小学语文五年级下册期末测试卷答案

自己好好复习~期末考试都是不能漏题的，完全保密的！而且每年的考试题目都不一样呢

多做些练习，心里就有底啦

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作为一名新世纪的学生，难道不该懂的知识的重要性吗？

永嘉县小学语文第十册期末试卷答案

数学

永嘉县小学语文第十册期末试卷答案11

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永嘉县小学语文六年级上册期末试卷2009答案

六年级上册语文期末试题答案

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān）

阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘

（ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品

（ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重

( 寝 )不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（4） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（5） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的 *** 即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。

五、习作：

要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

二零一五年，鹿城区小学语文五年级上册期末卷，测试卷答案。

你好，你这种题目是不会有答案的。因为你这种问题要找某某学校的试卷，范围非常广阔，几乎是很难找到的。

2010年绍兴县小学语文五（上)期末测试卷答案

闪闪的星星像什么

有小学语文六年级下册期末测试卷的答案吗

一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）

2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨

3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）

6. ② ④

7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难

二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己

4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

（2）B

三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

2. C

3. 第一、二幅画的是早春的树木，第三幅作者画的是冬天的树木，第四幅作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出故事的时间跨度是一年多。

（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

3. B.运用排比、反复 C.细致的想象

4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。

（三）1．短暂 陌生 普通

2. 回报。 直接、独自。

3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。

5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

五年级语文下册期末试卷

五年级语文第二学期期中测试卷

一、看拼音写汉字。（10分）

Qīng xī xuàn rǎn jì mò shuíxīn suǒ yù shēn yín

( )( )( )( )( )

jiě shì wǔ rǔ xuě zhōng sòng tàn

（ ） （ ） （ ）

二、形近字组词。（8分）

泽（ ） 咆（ ） 祭（ ） 役（ ）

绎（ ） 泡（ ） 蔡（ ） 没（ ）

敞（ ） 骏（ ） 慨（ ） 赌（ ）

敝（ ） 俊（ ） 概（ ） 睹（ ）

三、纠正下列词语中的错别字。（9分）

美轮美涣（ ） 严陈以待（ ）杯水车新（ ）

一声不坑（ ）洛绎不绝（ ）五彩缤纷（ ）

赴汤倒火（ ）不折不饶（ ）绞尽恼汁（ ）

四、选词填空（6分）

幽静 安静

1．那样丑的脸，那样长的牙，那样（ ）的脸。

2．山谷里十分（ ）。

存心 预谋

3．好在也没有（ ）一定要追上，跟着蜻蜓跑几步又去做别的了。

4．这像是一件（ ）许久的事。

结果 成果

5．爱迪生一生有许多骄人的（ ）。6．这完全是我独立思考的（ ）。

五、按要求完成练习。（9分）

1、按要求改写句子。⑴这些贝壳是海边拣来的。改写成反问句

⑵四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？改写成陈述句

2、修改病句。(1)这篇作文层次和语句都很通顺

(2)近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

(3)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

五、填空。1、_____________________，浪淘风簸自天涯。

2、不积跬步，____________；___________无以成江河。

3、翠翠红红，_______________ 风风雨雨，_________________

4、草铺横野六七里，______________________。” 这首诗的题目是《____________》作者是__________，是________代诗人。这两名的意思是:

六、阅读感悟。（23分） (一)

鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

1、在括号里填上适当的词。（ ）的鸟儿 （ ）的朝阳 （ ）的花草

2、这段话共有三句，分别写了_____ _、 _ __ _和__ ___三种事物。（3分）

3、这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处，请你也仿照写一句。（2分）

（二）海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞（shà）是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、 读短文，填写词语。（3分）

（　 ）的沙滩　　（　　 ）的海风　　（　　 ）的夏夜

（　　 ）地走　　　（　　 ）地抚摸　　（　 ）地闪烁

2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。（3分）

⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。( ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑶煞是好看。 （ ）

3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“ ”和“ ”

分别划出一句比喻句和拟人句。2%

4、 思考并填空。（6分）

⑴文章的第一自然段在全文中起____________________作用。

⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、“__________ ” 、“__________”。

⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“__________”和“__________” ；在第四自然段抓住“__________” 。

5、 面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。_____________________________________________________ 七、作文：（30分）

题目： 我最敬佩的一个人

要求：写出这个人让你“敬佩”的地方，语句通顺，内容真实。

2011年小学五年级上册语文期中测试卷

苏教版五年级语文第十册期末测试试卷

满分：100分 答题时间：100分钟

班级 姓名 成绩

海口市海港学校 古志惠 570311

温馨提示：亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题，认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功！

一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）

jì mò yào shi máo tǎn jiào chē

bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng

[这道题，要求写出6个词语，其中4个是带生字且在课文中出现的词语，另外两个（“轿车”、“毛毯”）是由生字组成的词语。虽然课文中没有出现这两个词语，但是学生在生活中常见这两个词语。出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语，还要积累生活中经常出现的词语 。]

二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）

掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）

淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ）

luò( ) lóng( ) jiě( )

落 笼 解

lào( ) lǒng( ) xiè( )

[出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累。]

三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）

波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐

优雅轻快的 多瑙河 买单 明星

美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所

金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车

[本题提供了16个词语，意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解。新词儿的出现，反映了当今时尚生活的词语。]

四、句子平台（按要求写句子）（6分）

1、海伦?凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分）

2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分）

3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！(把句子写具体)(1分)

这坐楼真高，高得

4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

夏夜，星星在天上 ，莹火虫在空中 ，

在田间 。（2分）

[句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。句式转换是一个难点，改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达，有助于语感的培养。命题特色：这道题句式多样、辐射面广，具有一定的开放性。]

五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）

1、《游园不值》：春色满园关不住， 。（1分）

2、君子不失色于人， 。（1分）

3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ；泥丸指 。（1分）

4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们： 。（1分）

5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“ ”，。能把原因写在下面吗？（2分）

6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题（1分）

六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）

神（ ）（ ） （ ）（ ）而谈 气宇轩（ ）

面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）远瞩

用来描写人说话的有 。

用来描写人的神态精神的有 。

含有看的有 。

你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）

[成语是祖国语言中的一朵奇葩，苏教版教材十分重视对成语的积累。此题的设计意在考查学生成语的积累情况，同时通过分类和写话促进成语的运用，提高语言实践能力。]

七、课外阅读填空。（9分）

这学期看过的课外书：

书名

主人公

给你印象最深的一件事

对主人公的评价

[出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书”这些理念。引导学生广泛阅读，主动吸纳，积极内化。让学生的思维既自由驰骋又立足题意，培养良好的自主意识，充分地发表自己的观点。]

八、阅读短文，按要求答题。（20分）

（一）月光启蒙（节选）

母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

聪明（ ） 糊涂（ ）

2、联系上下文，写出带点词语的意思。（2分）

（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。

（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

；

3、你是怎么理解画横线的句子。（2分）

答：

4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分）

，

，

（二）

秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”

蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”

蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。

凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。

这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”

蟋蟀羞得说不出一句话来。

（1）给短文加上题目。（1分）

（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）

（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）

（ ）的秋天 （ ）的冬天

（ ）地说 （ ）地玩

（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。（2分）

（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分）

答：

[出这道题，意在考查学生的阅读能力。本阅读题的特色有如下几点：①所命的题有针对性，从文本出发，把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为“超越”的起点，让语文试卷充满语文味；②阅读题（二）第（5）题考查学生的情感、态度、价值观。在感悟中得到了感染；③阅读文章插入图画，给学生创设了平时读书时的情境，缓解了考生的紧张感，最大限度体现了人文关怀，让考生以放松的心态和愉悦的情完成考试任务。]

九、习作：（30分）

下面二个作文题，请你选择一个，你最喜欢的写下来。

1、在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请围绕“了不起”选择二、三件事，把人物和本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

要求：先把文题补充完整，再作文；用具体事例来表现他（她）确实了不起；对人物描写要围绕中心，字数不少于400字。

2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是动人的故事……将它们写下来，一定能打动人。

要求：①自己给习作定个题目，文体不限。

②给习作配上一幅画。（占5分）

③习作做到思想健康，内容具体，有新意，有条理，语句通顺，书写工整。

[习作的命题用“二选一”的做法，减少审题障碍，给学生自主选材的自由，有利于学生充分发挥写作水平。习作又把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。]

卷尾提示语：你真棒，完成了整张试卷。可要仔细检查呀，相信你是最出色的！

总述命题意图和特色：

本试卷在命题设计上，注意了综合性，表现在综合了教材的知识点，着重考查学生整体把握教材的能力；关注学生多项知识与技能的综合运用，提高学生学习解决问题的能力，本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查。

在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台，用洋溢关怀充满情趣的呈现形式，让学生一展身手。如卷首的“温馨提示”，卷尾提示语，使学生受到激励，对考试充满信心。

不仅如此，试卷版面设计“五彩缤纷”，提高了学生的乐趣。图文结合，给题目全新的称呼：有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式，让考生变得轻松愉悦。

纵观整份试卷，透出浓浓的书香，命题内容开放，彰显学生个性。同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个，做到同一试题的多样化呈现，以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求。

习作开放性的设计，让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受，自由地选择展示其文的文体，具有强烈鲜明的个性特色，增强创造意识，培养学生的想象力和创造力。习作配上图画，加强了学科内与学科外知识之间的整合，通过考试加强语文与其他学科之间的联系，促进学生的全面发展。

总之，本试卷较全面地体现了课程目标，它既关注知识，技能方面的考查，又努力做到了“依托文本，放眼生活，加强整合”，力求通过命题和考试，全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况，激发学生学习语文的积极性，有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展。

附：部分参考答案

五年级语文期终检测试卷（苏教版五年级下册）

一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香

二、三、四略

五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人

3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山

六、七略

八、（一）1、聪颖 混沌 2、（1）动听 悦耳 （2）生长 产生

3、4略

（二）（1）蚂蚁和蟋蟀 （2）“凉爽的时光……冬天来到了。”

（3）、（4）略 （5）不能只顾眼前的享受，要有长远的眼光

九、略

五年级语文试卷

一、字 （15分）

1、看拼音，写汉字。（6分）

dān wù ké sòu wǎn zhàng jiǎn yuè jū gōng jìn cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面加点的字选择正确的读音（4分）

一刹那（ chà shà ） 爱抚（fǔ　fú）

暂时（ zàn zhàn ） 因为（wéi wèi）

3、给带点的字选择正确的解释 （5分）

（1）热泪盈眶( ) ①充满； ②多出来，多余

（2）你要比就比，我决不含糊( )

①不明确，不清晰； ②不认真，马虎 ③示弱(多用于否定)。

（3）战士们沿着董存瑞开辟的道路，杀向敌军司令部。( )

①打开道路； ②开拓发展； ③古代神话，氏开天辟 地，简称开辟，指宇宙的开始。

（4）自不量力( )

①量具； ②限度； ③数量，数的多少； ④估量，审度

（5）我不该是非不分。( )

①不，不是； ②不合理的，不对的； ③异乎寻常；

④十分，极；必须。

二、词（15分）

1、区别形近字组词（5分）

慨（ ） 骄（ ）镶（ ）弛（ ）冠（ ）

概（ ） 矫（ ） 壤（ ） 驰（ ） 寇（ ）

2、选词填空。（10分）

嘱咐 吩咐 叮嘱

①车快开了，老奶奶还在对孙子（ ）个没完没了。

②听了爸爸的（ ），他主动去帮妈妈做事了。

③老师（ ）我上课时要专心致志，不要东张西望。

分辨 分辩

①小兔（ ）说：“我不是跑不过乌龟，只是在路上睡了一下。”

②你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出它有没有果实。

③请你把公历和农历的日期（ ）清楚。

信心百倍 举世瞩目 变幻莫测 热泪盈眶

这次比赛高手云集，比赛结果（ 　　 ）。伏明霞（　　 ）地走上跳板了！她轻盈地一跳，跳出了（ 　　）的成绩，跳出了中国人的骄傲！站在领奖台上，她，能不（　　　　 ）吗？

三、按要求写句子（10分）（1、2小题各3分，3、4小题各2分）

1、“我时刻牢记着母亲对我说过的话。”（缩句）

2、果实挂在枝头上。（扩写句子）

3、通过这次活动，得到了很多收获。（修改病句）

4、恍然大悟(用词写一句话)

四、阅读（30分）

1、将下列对联及句子补充完整 （6分）

①一水护田将绿绕

② 病树前头万木春

③策马前途须努力，

2、填空（5分）《题西林壁》是 代 的作品，“题”在文题中的意思是 你学习这首诗所得到的启示是

3、阅读短文，完成练习。(19分)

歌 声

1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。

突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。

不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一样聚拢来了。

终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。

①联系上下文解释词语。（4分）

筋疲力尽：

隐隐约约：

②为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的？（3分）

③用“ ”把短文分成三部分，写出每部分的意思。（9分）

④你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起？（3分）

五、习作 （30分）

自由选题写作文。语句通顺，内容具体，不写错别字。

以上是迎新小学的，纳喔！！