6年级下册语文句子训练_6年级下册语文句子训练答案

2024-08-08 02:16:34

1.小学六年级下册语文课本中带有修辞手法的句子有什么求求各位！

2.六年级下册语文期中试卷

3.小学六年级语文下册的综合测试题

4.六年级下册语文书第七课汤姆索亚历险记节选有哪些带有修辞手法的句子

6年级下册语文句子训练_6年级下册语文句子训练答案

一、读拼音，写诗句。（4分）

rén de shēn qū zěn néng cóng gǒu dòng zi lí pá chū！

（）

二、按查字典的要求填空。（4分） ①闲人免进的“免”字，用部首查字法，应先查（）部，除部首外，还有（）画，字典里的解释有：①不要 ②去掉 ③避免。“闲人免进”应取（）种解释。

②爱不释手的“释”字用部首查字法，应先查（），再查（）画，字典里的解释有：①解释 ②消除 ③放下这里应取（）种解释。

③“疏”用音序查字法应查（），再查（）。

④“博”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。

三、在括号里填上和加点词意思相反的词。（5分）

①大家都同意这么做，没有人提出（）的理由。

②打扫卫生时，我首先拖地，（）擦桌子。

③不管是严寒的冬天，还是（）的夏天，他都坚持锻炼。

④年轮是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮（）的一面是北。

⑤童第周不怕（），终于成功了。

四、把下面的成语补充完整，然后用线把成语的意思连结起来。（7分）

①盛气（）人 A．指看得远，见得广，比喻见识远大。 ②理（）气壮 B．放在一边儿不理不睬。

③同心（）力 C．随随便便，不放在心上。

④千（）百计 D．傲慢；气势逼人。

⑤（）不经心 E．形容想尽或用尽种种办法。

⑥（）之不理 F．理由充分，说话很有气势。

⑦高（）远瞩 G．认识一致，共同努力。

五、选择恰当的关联词语填空。（8分）

不论……总…… 即使……也…… 尽管……也……

尽管……但…… 只有……才…… 只要……就……

不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……

①（）当地气候条件极端不利，（）地质考察队员还是胜利地完成了任务。

②（）当地气候条件极端不利，地质考察队员（）要努力完成任务。

③你（）意识到这一点，（）能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

④（）我们经常坚持锻炼，身体（）会强壮起来。

⑤他（）多忙，对我的问题（）是很感兴趣的。

⑥（）周总理是国家的***，（）他的生活非常简朴。

⑦周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。

⑧（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。

六、判断题。（6分）

①下面句子与“我发现了这个秘密”的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

（1）这个秘密被我发现了。（）

（2）我把这个秘密发现了。（）

（3）这个秘密只有我能发现。（）

（4）这个秘密我发现了。（）

（5）这个秘密把我发现了。（）

（6）这个秘密不能不说是我发现的。（）

②下面能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（）。

A．人都有一死，或者死得和泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。

B．人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。

C．人都是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛还轻。

七、句子练习。（18分）

①谁也不能否认改革开放所取得的巨大成就。（改成反问句）

②缩句。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小。

（2）广场上千万盏灯静静地照耀着周围宏伟的建筑。

③这是美丽的南国的树。

改为双重否定句：___________________________________________

改为反问句：___________________________________________

④见到久别的亲人，他的眼泪不住往下落。

改为比喻句：___________________________________________

⑤初升的太阳从山坳里露出半边。

改为拟人句：___________________________________________

⑥在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我什么也不能做，只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

改为设问句：___________________________________________

⑦飞机在空中灵活地做着各种动作：盘旋、俯冲、翻着跟头、侧身飞行……

改为排比句：___________________________________________

八、修改病句。（6分）

①虽然他很贪玩，但总能学好成绩。

②我正吃了晚饭，小明就跑来叫我去看球赛。

③我们冒着大雨和泥泞的小路向学校走去。

九、阅读短文。完成练习。（12分）

第一个女学生

我国无产阶级革命家向警予是一位从小树立了革命救国理想的人。

向警予原名向俊贤，她少年时代生活在湖南西部一个叫做溆（xù）浦县的小山城。她大哥是一位爱国志士。向警予从小就受到哥哥的爱国思想的熏陶，立志要像哥哥那样，成为一个爱国者，于是，她决心要像男子一样去上学读书。但是，当时的溆浦，没有一个女孩子上学，小学也不招收女学生。

向警予不顾这些，说服了父亲，到学校报名去了。主考的校长见到考生是女的，十分意外。他走到向警予的面前冷冷地对她说：“我们

县里的学校从没收过女学生，你知道吗？”向警予清晰（xī）地回答：“我知道。但是，校长，您不能让我当学校里的第一名女学生吗？我相信，有了第一个，就会有第二个。”

向警予的回答使考场上的男生们感到十分惊异校长的脸上也露出了笑容他改用亲切的语气问道那你为什么要来上学呢

为了国家自强为了民族自强向警予激动地说出了这两句话

校长听了，高兴得连连点头，兴奋地说：“答得好！从现在起，你就是我们学校的第一名女学生，也是溆浦县的第一名女学生了！”

她是怎么改名叫向警予的呢？那是在学校举行的一次运动会上，向警予看到400米决赛的跑道上的一个高个子女生，一直跑到最前头，就以为这女生准能得第一。没想到，快到终点的一瞬间，第三跑道上的一个矮个子女生，突然追了上来，奋力猛冲，夺得了冠军。全场观众都为这位敢于冲刺的运动员热烈鼓掌，但这位运动员却突然晕倒了。

事后，几个同学围在一起，谈起这位冠军，向警予说：“我认为，那位同学不顾一切向前冲，这种拼命的精神非常可贵。”停了一下，她又激动地说：“现在，我们中国，外有列强欺凌，内有军阀割据，腐败，社会黑暗，如果我们把那位运动员的拼命精神用来拯（zhěng）救国家民族，我们国家就会有希望啊！”同学们被她的讲话吸引住了。

“为了中国，我们为人、做事、求学问，一定要有这种拼命的精神。我决定，从今天起，改名叫‘警予’。就是要时时刻刻敲警钟，提醒自己不要忘记用这种拼命精神去求学问，救国家。”向警予的话，在同学们的心里燃起了熊熊的爱国烈火。

①给短文第四、五自然段加上标点。

②写出下列词语的近义词。

清晰←→（）惊异←→（）欺凌←→（）拯救←→（）

③根据短文内容，回答问题。

（1）向警予到学校报名，校长的态度有哪些变化？校长为什么录取了向警予？

（2）向警予原名叫什么？她为什么给自己改名叫“警予”？

④写出短文的中心句。

十、习作。（30分）

①题目：我真的很棒

提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，字数500左右。

②高尚的人不只存在于艺术作品中或战争年代，其实我们身边也有很多。请选一位你身边普通而又有着高尚品德的人写一写。

要求：（1）题目自拟。500字以上。

（2）写出人物的性格特点，尤其是其闪光之处。

以上两题任选一题作文。

参考答案

一、人的身躯怎能从狗洞子里爬出

二、① 5 ① ② 5 ③S shū ④B bò

三、①反对 ②最后 ③酷暑 ④密集 ⑤失败

四、①凌 ②直 ③协 ④方 ⑤漫 ⑥置 ⑦瞻连线略

五、①尽管但 ②尽管也 ③只有才 ④只要就

⑤不论总 ⑥虽然但是 ⑦不是而是 ⑧因为所以

六、①（1）√ （2） √ （3）× （4） √ （5）× （6）√

②B

七、①难道有谁能否认改革开放所取得的巨大成就吗?

②（1）父亲取出。（2）灯照耀着建筑。

③谁也不能否认这是美丽的南国的树。难道这不是美丽的南国的树吗?

④见到久别的亲人，他的眼泪像断线的珠子不住往下落。

⑤初升的太阳从山坳里露出半边脸。

⑥在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

⑦飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋，时而俯冲，时而翻着跟头，时而侧身飞行。

八、①“学好”改为“提高” ②删去“了” ③“和”改为“，踏着”

九、②清楚惊奇欺侮挽救

③（1）校长开始很意外，态度冷冷的，听了向警予的话很高兴，录取了向警予。录取向警予是因为向警予读书是为了国家、民族。

（2）原名向俊贤，改名的原因是要时时刻刻敲警钟，提醒自己不要忘了用拼命精神去求学问，救国家。

④文章第一句

小学六年级下册语文课本中带有修辞手法的句子有什么求求各位！

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

zhànlán ?guòlǜ

春天的野外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，

méigui tián lǒng

到处弥漫着（）醉人的芬芳。（）上走过一个盲女孩，长发

piāo yì ? tián ?jìng zhàn ?fàng

在风中（），（）的脸上（）着笑容。她，手持

fēng zhēng

( ?)，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字：赤 ? 朱 ? 丹彤

表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______

(2)把不一类的一个词划去。1分

画笔砚墨纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ? ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ ?_________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑蓝蓝 ?闪烁 ?飘飞 ?轻柔 ?温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ?）的问候。（ ?）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候。（）的星星，是问候开出的花朵。

3、句子小天地。6分

（1）春天，一朵朵花儿开放了。（把物当作人来写，使句子更生动。）2分

_____________________________________________________________________

（2）填写合适的关联词语。2分

①（ ?）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（ ?）写出了许多优秀作品。

②我们（ ?）要把“八荣八耻”牢记在心上，（ ?）要落实在行动上。

（3）这些句子好生动，我会接着写。2分

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。

4、走向生活。7分

（1）孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。2分

（2）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1分

老师，可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ?，。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？

（3）下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。2分

仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的，这是我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？

____________________________________________________________________

（4）①请写出右图的名称： ?1分

②请简述此图所表达的含义。（指出其中一点即可）1分

_____________________________________________________________________

6、修改下面一段话中的错误。（病句两个，错字两个，标点错误一个）。5分

西游记是中国古典四大名著，在世界文化史上也享有胜名，书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。

7、课文传真。11分

（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“___________________，_________________。”则让我们明白_____________________________________________________。2分

（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的时候，也看不出_________________的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了____________________________。3分

（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_________________，________________。”又让我感受到她强烈的爱情之情。 2分

（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有_____________________的天游峰的扫路人，有___________的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的__________，欣赏了_____________的三亚落日……收获真的不小啊！3分

二、阅读欣赏。30分

（一）节选自《孔子游春》 13分

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。 2分

2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。

3分

3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？3分

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4分

(1)学而不思则罔，_________________________。

(2)三人行，______________________。

(3)温故而知新，_____________________。

(4)知之为知之，________________________。

（二）如果麦子没有考验 ?17分

林清玄

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的'土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。1分

2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。3分

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。3分

4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。

3分

5、结合课文，把句子补充完整（2分）

（1）如果麦子没有考验，就_________________________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。

6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。2分

7、读了本文后，你突然明白了什么？3分

____________________________________________________________________三、作文。30分

（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。5分

（二）和_____________ 聊聊天 25分

提示与要求：

（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……

（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

（3）把题目补充完整，体裁不限。

六年级下册语文期中试卷

小学六年级下册语文课本中带有修辞手法的句子有什么求求各位！

有比喻，排比，举例子。 seziixfyus撬5583038078劲

六年级下册语文课本晏子有什么品质

晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏 *** 的斗争精神。

《小王子》中带有修辞手法的句子

但是，这棵小苗不久就不再生长了，而开始孕育一朵花朵。看到这株小苗长了一朵花蕾，小王子感觉其中一定隐藏着一个奇迹。然而，这朵花儿藏在他那绿茵茵的房间里，用了很长的时间来打扮自己，他精心的选择他将来的颜色，一片片的来搭配她的花瓣。她不像美人一样一出生就满脸皱纹，他要让自己光彩的来到这世界。

拟人

你好，请问17课，六年级下册的里面句子有什么修辞手法吗？

超多的哎!

第二课：第三自然段有拟人、排比

第三课：第四自然段有排比

第五课：拟人、比喻、排比、反问（很多很多,看一遍课文就知道了啊）

第七课：第一、二、三自然段是反问

第九课：第一自然段的第二句话是拟人

超多的哎!

第二课：第三自然段有拟人、排比

第三课：第四自然段有排比

第五课：拟人、比喻、排比、反问（很多很多,看一遍课文就知道了啊）

第七课：第一、二、三自然段是反问

第九课：第一自然段的第二句话是拟人

八年级上册语文课文芦花荡有关修辞手法的句子

比喻：可是如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔著东南去了。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。

他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

六年级下册语文课本中的双重否定句

人得勤快。

双重否定句

人不能不勤快。

他必须得死。

双重否定句

他不得不死。

小学六年级语文上册麋鹿第三段用了什么修辞手法

参考答案

小学六年级语文上册麋鹿第三段运用了（拟人和比喻）的修辞手法。

六年级语文书上册当中运用比喻修辞手法的句子有哪个

拟人：来得突然——跟着那一阵阵溼润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

拟人：远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐著浴后的欢悦。

拟人：不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

比喻：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。

排比+比喻：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

排比：在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色

小学六年级(上)语文课本72页的作文怎么做

首先，老师要对学生习作的训练点心中有数。准确把握住目标，对全册书以及适当的练笔处都要心中有数。有了系统的把握，深刻的理解才能对学生的习作给予得当的指导。其次，训练学生习作要讲系统。对于刚刚接触习作的孩子，只靠课本中那几次习作是不可能提高学生的习作水平的，老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。如训练学生对人物的描写，就从观察动作、观察模拟对话场景、观察神态等各个方面，一步步对学生进行训练。不求快，但求理解的准确，描写的细致。再次，身边处处是素材。让孩子写作最难的问题莫过于没得可写，通过娄老师的讲座我感受到了身边处处是素材。观察身边季节的变化；留心观察学校的活动；引导学生关注感兴趣的东西；记下条目日记……关键看老师的引导，学生是习作的主人，但是这些小主人需要老师的引导与点拨，当事情发生在身边时，老师提前提醒学生细心的观察，教会孩子怎么观察。长此以往，身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也会变得惟妙惟肖啊！最后，习作积累要丰富。通过这次讲座以及老师们的交流沟通，我知道了孩子写作的难点除了培养观察的习惯，还有一点就是丰富的积累。和老师一起练的再刻苦，脑中没有积累怎么也写不出好的习作啊。所以还应该从小培养学生良好的阅读习惯，不仅读课本，还有读课外书，老师适时的介绍给孩子看课外书，当孩子着迷其中时必定会被书中的人物吸引，也自然会记住其中的细节，当他自己习作时就会不知不觉得用到自己的习作之中啊。不过，我觉得“阅读“是一种兴趣，有的孩子有这种兴趣，有的孩子没有这种兴趣，怎么样让没有这种兴趣的孩子同样养成阅读、博览的习惯是我需要努力思考的。看过一篇文章《成功，不像你想象的那么难》，写的是人们往往被成功的难度所吓倒，以为成功就要锥刺骨，吃得苦中苦，其实只要踏踏实实，快快乐乐地做，人们照样可以轻轻松松地成功。作文也是如此，还没开始学，早就被“作文难啊”、“到三年级你可要努力啊”等诸如此类的舆论蒙住了，弄得小小学生战战兢兢，愈发紧张，愈发写不出好的作文来。其实，作文也不像你想象的那么难，来，别把作文当回事，今天我们就此为三年级师生开启一扇习作的新窗。一、淡化作文概念，我手写我心《语文课程标准》关于写作的总目标确定为：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分，第一学段称“写活”，第二、三学段都称为“习作”，到第四学段才称为“写作”，这就体现出降低小学阶段写作难度的意思。我国传统的作文教学理念也认为应该“我手写我心”，从写“放胆文”起步，逐渐过渡到写“小心文”。即在学习写作的初始阶段，不必强调种种规矩，应让学生放胆去写，就像刚学走路的幼儿，首先是让他有迈开步子自己去走不要人扶的勇气，什么走路的规矩和技巧对他都没用处，所以，我们不必过于强调作文的重要，应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生处于放松的状态，我手写我口，我手写我心。二、顺应儿童天性，自然写作《语文课程标准》对写作初始阶段的目标设定，也特别强调情感态度方面的因素，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”，也就是顺应儿童的天性，不拘形式，自然写作。例如，第一学期的相关表达是“对写话有兴趣”第二学期是“乐于书面表达”，第三阶段才要求具有初步的写作意识。记得国学大师张中行先生曾说过这样一段说：“有些人认为写作是件了不起的事，一写文章就不由自主机板面孔、端架子，这容易。其实写作就是用笔说话，初学者不妨解放思想，先练‘胡说八道’，怎么想就怎么写，时间长了，有了经验，就知道哪些话该说，哪些不该说，哪些需多说，哪些宜少说。” 中行志先生的话说得简单朴素，清楚明白，令我们语文老师沉思。简简单单教作文，轻轻松松学作文，快快乐乐写作文，应是我们的方向。三、抓住生活契机，随时写作学生作文难的原因之一是无话可说，无米下锅，教师的任务是帮助学生发现生活，为学生提供广阔的写作空间，减少具体的约束，使学生表达出自己的主观感受，从而体现《语文课程标准》要求的“写作的个性化”。教师不宜简单按照教学进度的安排或课程表的设定，哪个单元该写什么作文，就要写出什么样的作文，而应根据学生生活实际，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，“最好是令学生自己出题目”或者干脆不定题目

祖父的园子中带有修辞手法的句子有哪些

《祖父的园子》用了比喻、反问、排比、拟人等修辞手法。

比喻:蜜蜂......落到一朵花上，就跟一个小毛球似的不动了。谷子......毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

反问：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

排比:花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的

拟人：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

小学六年级语文下册的综合测试题

　下面是我为大家整理的六年级下册语文期中试卷，欢迎大家参考。

　一、看拼音、写词语(10分)

　qīng shuǎng y?n s?ng p? b? dǒu qi?o y?n h?n

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　j?ng m? xiū zh? zǔ n?o jīng y?ng miǎn l?

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、把词语补充完整(6分)

　( )( )乐道

　行色( )( )

　( )( )学语

　( )( )不绝

　( )( )流水

　( )高( )重

　左( )右( )

　( )( )大物

　不拘( )( )

　悬崖( )( )

　( )高( )烈

　自( )自( )

　三、用?然?字组词，并分别填入下面的句子。(3分)

　1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

　2、岁月悠悠，唯有你( )如旧。

　3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

　4、这种说法( )错了，所以大家都摇头。

　5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。

　6、他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

　四、指出下面各句使用的修辞手法。(5分)

　1、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。( )

　2、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗?( )

　3、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。( )

　4、教室里安静得只有大家的心跳声。( )

　5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。( )

　五、按要求改写句子。(10分)

　1、闻声走出一个姑娘，可能大概是他的妹妹吧。(修改病句)

　2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

　3、完全大家说服没有他 (组成两个意思不同的句子)

　4、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述句)

　5、我忘不了那个卖书的残疾青年。(改为反问句)

　六、选择正确的关联词语填入下列句子(5分)

　不是?而是如果?也? 不但?还? 虽然?可是? 即使?也?

　1.孩子( )不算多?只有两个，( )全靠她一个人张罗。

　2.拿矿物来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

　3.因为人们随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难。

　4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。 5.( )所有的动物都死去，人类( )会灭亡。

　七、按课文内容填空，并回答问题。(4+4+2)

　1、你好，( ) 的山泉，你捧出一面明镜，是要我( ) 吗?你好，( ) 的溪流!你( ) 着一首首小诗，是邀我与你( ) 吗?你好，( ) 的瀑布!你天生的( )，( ) 的男高音多么有气势。

　这几句话选自课文，是一组句，用了的修辞手法，表达了作者与、、为友的愉快心情。

　2、詹天佑不怕困难，也不怕( )，( )接受了任务，马上开始( )。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把( )，哪里要把弯度改小，都要经过( )，进行( )计算。詹天佑经常( ) 工作人员，说我们的工作首先要( ) 不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口

　请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑( )的品质。3、?大地不属于人类，而人类是属于大地的。?这句话你是怎么理解的?

　八、日积月累(4分)

　1.我们爱我们的民族，这是我们。(周恩来)

　2.我是中国人的儿子，我深情地爱着。()

　3. 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)

　4.我一生有两个母亲，一个是，一个是。(季羡林)

　5.民无信。(《论语》)

　6.诚者，;诚之者，。(《礼记》)

　7.不能动人。(《庄子》)

　九、排列句序。(6分)

　()你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗?

　()从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。

　()它能够从天空中直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

　()人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的?英雄?。

　()其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

　()首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。

　十、口语交际。(2分)

　学校的花草池里有一块牌子，上边写着?禁止摘花踏草?，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。

　十一、阅读冲浪。(18分)

　(一)课内阅读：

　山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁是悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么?一线天?，什么?百丈峡?，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，?十里画廓?，?西海峰林?，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍?斜山?;相对相依，宛如?热恋情人?;婷婷玉立，则好似?窈窕淑女?。

　1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用?﹏﹏?画出来。(2分)

　2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。(3分)

　3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山，表达了作者对索溪峪的山充满了(1分)

　(二)车把上的纸鹤

　从学校毕业的那年暑，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

　古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：?我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。?太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我?到此一游?的踪迹。

　第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

　景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了!游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

　此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看?啊!不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙!

　我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：?叔叔，请小心。?激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。

　我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念!

　1.根据意思从短文中找出相对应的词语。(3分)

　(1)有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。( )

　(2)指对方没有明说，心里已经领会。( )

　(3)仔细地看。( )

　2.仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。(3分)

　( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色 ( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激

　3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)

　__________________________________________________________________

　4.如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。(2分)

　__________________________________________________________________

　5.多项选择。这篇文章题目好在( )( )(2分)

　A.鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。 B.交代了故事的起因。 C.象征着孩子的美好心灵。

　十二、智力快车(3+8分)

　(一)下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

　赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( ) 程( ) 张一帆( ) 李富荣( )

　(二)请按拼音字母的顺序写出相关答案。

　1、四大古典：

　2、古代文房四宝：

　十三、习作?练笔(30分)(请另附作文纸)

　世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?请就此写一篇习作。要求：

　1、题目自拟。

　2、敞开心扉，写出你最想说的话，表达出自己的真情实感。

六年级下册语文书第七课汤姆索亚历险记节选有哪些带有修辞手法的句子

　班别：姓名：成绩：

　第一部分基础知识积累与运用（27分）书写：3分

　 一、读拼音写词语，注意书写工整、正确。（4分）

　kǒng bù róu zhòu juān zèng pié zuǐ

　（）（）（）（）

　 二、下列词语中，没有错别字的一组是（）（2分）

　A. 养遵处优精兵简政天涯海角

　B. 惊心动魄蜂拥而致见微知著

　C. 邯郸学步美不胜收闻所末闻

　D. 卓有成效饶有趣味风华正茂

　 三、给下面句子中带点的字选择正确的读音，并打“√”。（2分）

　1、只有那些独立思考、有执著（zhù zhuó）追求的人，才能获得见微知著（zhù zhuó）、善于发问并不断探索的能力。

　2、小文成绩很差（chā chà）,老师差（chā chà）不多每天帮他补课。

　 四、下面一组句子中，没有语病的一组是（）。（2分）

　A.在老师的帮助下，他的

　作文

　水平进步了。

　B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

　c.我们认真听取并讨论了校长的报告。

　D.通过这次活动，我们增加了友谊。

　 五、判断句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

　1、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。（）

　2、《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。（）

　3、“舍本逐末”用来比喻做事抓住主要问题，不顾细枝末节。（）

　4、“我以日始出时去人近”的“去”是“到、往”的意思。（）

　5、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间顺序排列的。（）

　 六、请你也当小诗人，把这节诗接下去。（3分）

　毕业分手的时候，一本同学录成为联络图，

　成为年轻的问候，成为纪念的邮票，

　成为，成为。

　 七、下列句子中，朗读停最恰当的'是（）。（2分）

　A.此不为／近者热／而远者凉／乎？

　B. 此／不为近者热／而／远者凉乎？

　C. 此不为／近者热／而／远者凉乎？

　D.. 此不为／近者／热而远者凉／乎？

　 八、请用“然”字组成不同的词语，并填入下面的句子中。（2分）

　1、（）外公已去世五多了，可我（）想念着他。

　2、他不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了这项艰巨的任务。

　3、他们刚才还在有说有笑的，想不到一会儿（）吵起来。

　 九、请将两边相应的内容用线段连起来，并完成

　填空

　。（3分）

　诸葛亮草船借箭人在天涯鬓已斑

　孝在于质实年年相见在他乡

　明月有情应识我不在于饰貌

　江南几度梅花发尽办糊涂事

　1、小红一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你要教她与人相处之道，你会说：“ ”

　2、当你身居他乡，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调时，于是感慨到：

　 十、语文实践（2分）

　星期天，我想邀请一位同学去参加我一个朋友的生日会，电话联系时，他说因为学习忙不想去，我想说服他和我一起去。我会说：

　。

　第二部分

　阅读

　30分

　一、

　阅读

　《十六年前的回忆》回答问题。（12分）

　那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

　待了一会儿（）父亲才回答（）不要了就烧掉（）你小孩子家知道什么（）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

　后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

　局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能（）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我（）离开呢？”母亲只好不再说什么了。

　1、“籍”用音序查字法应查（），再查（）；用部首查字法应（）

　再查（）画，与之相近的字是（），并组词（）。（2分）

　2、这个片段主要讲什么？（2分）

　3、请找出最后一个自然段的中心句用“nn”画出来。文中哪些句子让我们体会到这个中心句所讲的意思，请用“（）”找出有关句子。（1+1=2分）

　4、在文中画“”的句子里填上合适的词语，想一想从中可以看出父亲是一个怎样的人？

　（1+1=2分）

　5、给文中没有标点的句子加上标点。（2分）

　6、在文中找出前后照应的句子相对应的句子画上直线，并说说这样写有何好处？（1+1=2分）

　二、阅读积累与运用。（18分）

　连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上衷心的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送几枝玫瑰花不就行了？”他大步流星地走进那小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰？”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。”

　“不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最适合，因为那是她最喜欢的花。”男孩态度坚决。

　店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴差点跳起来。他接过玫瑰直奔店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。

　约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花。并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱他。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨国马路从两扇大门进了一座公园――不！突然，他意识到不是公园，而是公墓。

　约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行须着篱笆追赶男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。男孩边哭边说：“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是多么爱你。上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她！”

　约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼泪。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。

　1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上（3分）

　2、从文中找出下列的词语的近义词。(2分)

　懊梅（）小心谨慎（）

　3、请把下面的句子换一种表达方式而不改变句子的原意。(3分)

　（1）男孩的话打动了约翰的心灵深处的某种东西。

　（2）给妈妈送上几枝枚瑰不就行了吗？

　4、你认为这篇短文主要写了一件什么事？（3分）

　5、联系上下文理解，并

　填空