语文句子成分分析详解50个例句_

1.语文文学句子成分分析

2.语文划分句法成分例句及解析

3.求助语文高手：帮我分析一下句子结构与成分！！

4.如何划分句子成分？

5.句子成分分析50个例句英语

6.几个句子的成分分析？

1.主语是“路灯”，谓语是“亮了”

2.主语是偏正短语“你的身体”，谓语是“好”这是个疑问句，“吗”是疑问词

3.主语是偏正短语“制造衣服的原料”，谓语动词是“叫做”，宾语是“衣料”。

4.主语是“时间”，谓语动词是“是”，宾语是“晚上八点”。这是个判断句。

5.主语是“他”，谓语动词是“主张”，宾语是偏正短语“韧的战斗”

6.主语是同为短语“我们中国人”，谓语动词是“是有”，宾语是“骨气”。“是……的”是起强调作用的。

这个在人教版的语文书里有

语文文学句子成分分析

句子有六个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语多表示人或事物，作为被陈述的对象?，是一个句子的发生动作的主体。

谓语是指定义说明陈述或说明的对象的语言单位。

宾语表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

补语是定义谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用。

定语是用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言。

状语用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言。

例如”一个陌生人把我紧紧地抱在怀中“中，”一个“是定语，“陌生人”是主语，”把“谓语，”我“是宾语，”紧紧地“是状语，”抱“是谓语，”在怀中“是状语。

语文划分句法成分例句及解析

天空 挂着 一轮金黄的圆 月。

（主语）（谓语）（定 语）（宾语）

人们 促进了 大量品种的 繁殖。

（主语）（谓语）（定 语）（宾语）

灰色的 云块 密密地 布满了 天空。

（定语）（主语）（状语）（谓语）（宾语）

（加“被”，不通。句子成了被动与主动的混合）

求助语文高手：帮我分析一下句子结构与成分！！

语文划分句法成分例句及解析如下：

在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。

语文句子成分

现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

主语

1、定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。

例如：

⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

3、符号：双行线═。

主语：多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语

1、定义：用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

例如：满天乌云顿时消散了。

3、符号：单行线—。

动语

动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。

例如：

⑴他终于露出了笑容。（中补短语作动语）

⑵你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）

宾语

1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线﹏﹏。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

中心语

中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。

定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。

如何划分句子成分？

1.如果出到几十文，那就能买一样荤菜；但这些顾客多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。如果......那就......但 （关联词）。顾客即短衣帮，(主语)。是(谓语)。短衣帮（宾语）。大抵没有这样阔绰（宾补）。其他为修饰语。

2.捣鬼有术，也有效，然而有效，所以以此成大事者，古来无有。（古文中然而，所以古今异义），以此成大事者（主语），古来无有（谓语）其他为修饰语。

3.因为下雪，路滑，他上学迟到聊了，但校方没有批评他。（下雪，路滑，迟到，二重因果），但（转折），他（主语）迟到（谓语），校方（主语），没有批评（谓语），他（宾语）。

句子成分分析50个例句英语

现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语.

一、主语

1、定义：主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是"什么人"或“什么事”.主语是执行句子的行为或动作的主体.

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”.

例如：

⑴中国人民志气高.

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业.

3、符号：双行线 ═.

二、谓语

1、定义：用来说明陈述主语.

2、特点：A、经常由动词、形容词充当.B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”.例如：

⑴满天乌云顿时消散了.

⑵树叶黄了.

⑶小王今年十六岁.

⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人.

⑸明天星期日.

⑹什么书他都看.

3、符号：单行线 _____.

4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语

三、宾语

1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位.

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”.

3、符号：波浪线 ﹏﹏.

4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理.

四、定语

1、定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当.B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接.

3、符号：小括号（ ）.

五、状语

1、定义：用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位.

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当.B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接.

3、符号：中括号 [ ].

六、补语

1、定义：谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多 少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位.

2、特点：

A、经常由动词、形容词副词充当.B、一般补语与中心词之间有“得”字连接.

3、符号：单书名号〈 〉.

一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语?

扩展资料:

1.句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。谁或什么可称主，做是怎样才充谓；

宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

2.句子语病修改歌诀

检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。

几个句子的成分分析？

1、Theyfoundalabyrinthoftunnelsundertheground.

2、Therewouldbenonewtaxesunderhisleadership.

3、如：Putitintothebox！

4、到出现的情况或是事情表示不介意

5、同位语：对句子中某一成分作进一步解释说明

6、you：主语；wouldpass谓语；me间接宾语；thecup直接宾语；please状语。

7、主语补足语是Tom.

8、putitintothebox是把?放在盒子里，句子成分要具体问题具体分析。

9、Peoplearenotinterestedinmoviesanymore.

10、HeiscalledTom.这个句子是被动语态结构。iscalled是被动语态结构。

11、作为作家，我对人物塑造感兴趣。

12、Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。

1.The(冠词)loud(定语)voice(主语)from upstairs(后置定语)makes(谓语)him(宾语)angry(宾语补足语).楼上传来的巨响使他生气。

2.The(冠词)little(定语)boy(主语)asks(谓语)the(冠词)teacher(间接宾语)all kinds of questions(直接宾语).小男孩问老师各种各样的问题。

补充：间接宾语指sb，直接宾语指sth。

比如：give sb sth给某人某物；tell sb sth告诉某人某事

3.We(主语)keep(谓语)the classroom(宾语)clean(状语).我们保持教室干净。

补充：keep在这里是做谓语动词。最简单判断方法就是：如果题目是keep + adj?就是系动词，除此之外就是谓语动词。

比如：Please keep quiet 请保持安静！(这里的keep就是系动词，因为后面直接加形容词。)

4.Silence(主语)is(系动词)uncomfortable(表语)for some people(状语).

沉默对一些人来说是不舒服的。

补充：for sb “对某人来说”，也可以说是对象状语 ，但一般很少细化成这样，一般就说成状语即可。

5.You(主语)are(系动词)a(冠词)hard-working(定语)student(表语).你是个勤奋的学生。

补充：表语就是系动词后面的部分呀。(这句话的表语笼统说就是a hard-working student。如果要精确到每个词，那a是冠词，hard-working是定语，所以表语就是student)。