句子的英语怎么念_句子英语怎么说读

1.“能听，说，读，写四会句子”用英语怎么说

2.用简短的句子 用英语怎么说？

翻译7个英语句子

1，Dark clouds make the sky very dim.

2, My mother was cooking when I was cleaning the room.

3, When we saw him, he was talking to a friend

4， I couldn't sleep at first

5，The wind was gradually weakened last night

6， When we woke up, mother was making breakfast

7， Nothing can break them up

七个简单的有意义的英语句子及翻译

Seven simple meaningful English sentences。直译。百度洛基英语去看看

将来会有学校吗用英语怎么说七个字的句子

Will there be any school in the future?

为你解答，如有帮助请纳，

如对本题有疑问可追问，Good luck!

七上英语句子带翻译

Module 1

1这位是我的朋友. This is my friend. 2.你叫什么名字？ What’s your name?

3.-- 你好吗？ -- 很好谢谢。How are you? Fine ,thank you.

Module 2(starter)

1. 这个用英语怎么说？ What’s this in English? 2.请摸摸你的头。 Please touch your head.

3. 这些是什么？ 是手。 What are these? They are Hands./Hands. 4. 有多少个？ How many are there?

Module 3 (starter)

1苹果是什么颜色的？ What colour is the le? 2 你怎么拼写green这个词？ How do you spell “green”? 3..我的上衣在哪？ Where’s my coat? 4. 你最喜欢什么食物？ What’s your fourite food?

Module 4(starter)

1. 我喜欢读书。 I like reading.

2. 你喜欢电脑游戏吗？ Do you like puter games? 3. 游泳是我最喜欢的运动。 Swimming is my fourite sport.

4. 我会骑自行车，但是我不会开车。I can ride a bike, but I can’t drive a car. 5。夏天的天气怎么样？ What’s the weather like in summer?

Module 1

1.很高兴见到你。 Nice to meet you.

2.你来自哪里？ Where are you from? /Where do you e from? 3. 我和大明，玲玲都在一班,他们是我的朋友。。

I’m in Class One with Daming and Lingling. They are my friends.

Module 2

1. 我会说英语 I can speak English.

2.请欢迎Betty 和 Tony来我们学校。Please wele Betty and Tony to our school. 3.Tony会打乒乓球吗？ Can Tony play table tennis?

4. 这两位是我的父母。他们是工厂工人。 These are my parents. They are factory workers. 5. 我妈妈是北京国际学校的一个秘书。

My mother is a secretary at Beijing International School。

Module 3

1.在李老师的桌子上有一台电脑吗？ Is there a puter on Miss Li’s desk? 2. 不，不对。 No, that’s not right.

3. 我的教室里没有一些。 There aren’t any pictures in my classroom.

Module 4

1 你有姑姑和舅舅吗？ He you got any aunts ......>>

一个英语句子的翻译7-1

两个人尝试4份样品都判断错误了。总的来讲，一半的参与者在最后一轮尝试活动中与第一轮表现的一样。看来，疲惫，或者味觉迟钝不是原因。我们的偏好测试显示，只有很少一部分百事可乐和可口可乐爱好者能够通过尝试口味和价格来区别他们喜爱的牌子。

英语翻译7个句子，看问题补充！

1原句：他决定乘公交车上学。

1译句：He decided to take a bus to school.

2原句：自行车车程通常花费1个小时。

2译句：Bicycle drive usually spend an hour.

3原句：火车车程通常花费2个小时。

3译句：The train drive usually spend 2 hours.

4原句：你家离公交站多远？它是20分钟公交车车程。

4译句：How far is your house from the bus station? It is 20 minutes drive from the bus.

5原句：从锦州到北京多远？它是6个小时小汽车车程。

5译句：How far from jinzhou to Beijing? It is six hours drive car.

6原句：我家离图书馆2公里远。

6译句：My house is off the library 2 kilometers away.

7原句：卓天你踢足球花多长时间？

7译句：Zhuo day you play football how long does it take?

（你是不是打错字了？应该是昨天）

附：昨天你踢足球花多长时间？

译：Yesterday you play football how long does it take?

“能听，说，读，写四会句子”用英语怎么说

“我学习英语的方法有很多种例如翻译这个句子”的英文：There are many ways for me to learn English, such as translating this sentence.

一、such as 读法 英 [s?t z] 美 [s?t z]?

意思是：诸如;像， 例如;譬如

二、translate 读法 英?[tr?ns'le?t; trɑ?ns-; -nz-]?美?[tr?ns'let]?

vt. 翻译；转化；解释；转变为；调动

vi. 翻译

短语：translate into?翻译成

三、sentence 读法 英?['sent(?)ns]?美?['s?nt?ns]?

n. [语][计] 句子，命题；宣判，判决

vt. 判决，宣判

such的用法：

1、such用作形容词时,常放在不定冠词之前, all, many, no, any, one, few, some等之后,但其前不可用many of, some of, all of等。通常用了such后,不可在同一句中再用which, who, where等词。

2、such有时在后面的分句中,对前面的分句加以解释,说明原因,两个分句间用逗号隔开,后面分句比较强调。

3、such常与as连用,用于列举事物,意为“例如,像…一样”,其后所述数量也不可全部列出,偶尔可用etc.。such?as在同一句中也可分开配合使用,此时as在从句中用作主语或宾语。

用简短的句子 用英语怎么说？

能听,说,读,写四会句子

Able to listen, speak, read and write

注：

able to 英 [?eibl tu:]

美 [?eb?l tu]

能; 会;

[例句]They may be able to help with childcare so that you can he a break.

他们可以帮忙照料孩子，这样你就可以歇一歇了。

Use short sentences

用简短的句子

例句：

1.用简短的句子，避免不必要地加插“唔”“啊”等语气词。

Use short sentences. Minimize the use of interjections, such as "um" and "ah

按照

基本翻译

according to

in accordance with

in the light of

on the basis of

1.I he to introduce myself to you

向你介绍我自己

test your ability

测试你的能力

例句

1.测试你的应变能力。

testing your ability to meet emergencies.

2.tests your....skills

测试你的...能力

例句

1.测试你的研究能力。

An informational response (prompts) tests your research skills

2.使用分级读物，里面的问题可以测试你的阅读能力。

These tend to he questions designed to test comprehension of what you he just read