句子排序题大全二年级答案_句子排序专项训练二年级

1.二年级语文上册第八单元测试题

2.二年级语文下册第五单元检测试题

3.二年级语文上学期期末测试题

4.当小学二年级的孩子遇上排序题怎么办

5.小学语文二年级期末考试试题

6.二年级学生不会句子排序怎么办

　 一、我会拼音，会完成字、词、句练习。(60分)

　(一)我会用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)

　舍得(shěshè)大雁(yàniàn)当成(dāngdàng)

　了解(liǎole)朝阳(cháozhāo)没过(mméi)

　(二)我会读拼音写词语，选一个词语造句。。(8分)

　fēngshōubìxūhuǒzāiludìhàipà

　zúguóyǎnjīnghǎiyanghuǒzāitúhuà

　shìjièběnlǐngshēngbìngkǎoshìkùnnán

　()：

　(三)我会照样子，加部首组成新字再组词。

　西____()____()包____()____()

　皮____()____()元____()____()

　(四)我会填写。(11分)

　1.我会按要求填写。(6分)

　①表示与天气(气候)有关的部首有：。每个部首写一个例字：。(2分)

　②有的部首在不同的位置(zhì)，表示的`意思不同：“土”在左边的字有;“土”

　在下面的字有：。(2分)

　③我会用部首查字法：“怕”字，先查，部首表示与有关;再查画，

　这个字读作。(2分)

　2.我会照样子写词语：灰蒙蒙、、。(2分)

　3.我会在括号里填上合适的词语。(3分)

　一件漂亮的()()地研究打()

　一只()的小鸟使劲地()过()

　(五)我会选字，选词填空。(5分)

　呢啦吗啊

　1教室里的那盆花是你拿来的()?

　2()，你说的是对的!

　3下雪()!孩子们跑到雪地里快乐的玩耍。

　漂浮飘扬

　1操场上的五星红旗迎风()。

　2天上()着的那片云朵多像一只小狗啊!

　(六)我会读一读，想一想，用“”选出最合适的词语。(2分)

　1.狮子妈妈对小狮子说小狮子不能一辈子(依赖依靠)父母。

　2.牛顿对苹果落地感到(好奇奇怪惊讶)。

　(七)我会从下面词语中选一个词语造句。(3分)

　自信鲜艳本领困难自言自语垂头丧气

　(八)我会照样子，把括号里的词语加到句子中去。(9分)

　例：小鸟飞翔。(在蓝天上自由自在地)

　小鸟在蓝天上自由自在地飞翔。

　1.老师批改作业。(认真在灯下晚上)

　2、小鱼游。(自由自在地在小河里可爱的)

　3同学们做游戏。(在操场上课间“老鹰抓小鸡”的)

　(九)我会照样子写句子。(9分)

　1.王冕看的出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊!

　，心想，要是，那多好啊!

　2.牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗?

　____________，请告诉我，__________________?

　3.、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

　有时候_______________，有时候_______________。

　 二、我会选，会写，会完成阅读练习。(25分)

　(十)把下列词语连成一句通顺的句子。

　1爷爷院子里夜晚的讲故事夏天在

　2和都是小二年级学生我李林的

　3吹开吹绿了春风了桃花草原

　(十一)给下列句子排序。

　()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

　()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金**的小花盆，我们高兴地笑了。

　()小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

　()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

　()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

　 三、我会选，会写，会完成阅读练习。

　(一)我会用“√”选一选。

　不是我国古代四大名著的是：

　A《西游记》()B《三国演义》()C《小王子》()

　D《水浒传》()

　(二)我会按原文填写。

　1.小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：

　，昂首在太平洋边。

　2.谁也没有看见过风，不用说我和你了。颤动的时候,。

　3不敢，恐惊。

　4.紫烟，遥看瀑布。

二年级语文上册第八单元测试题

很多同学对 句子 排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手，那么接下来给大家分享一些关于小学语文排序题 方法 技巧，希望对大家有所帮助。

小学语文排序题方法技巧

方法一：抓典型句子。典型句指起始句、结尾句、过渡句等

把下面几个句子组 成语 意连贯的一段话，排序正确的一组是：

1、每一种话语体系，都代表特定的视界。

2、我们说了上千年的古话，说了上千年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们;说古话，洋人可说不过我们。

3、用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。

4、这是一个巨大的创新空间。

5、我们可以有两个视界，两个视界既有重合之处，又有独到之处。

6、更何况还有他们何曾见过的中国新事。

7、创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

解析 ：2是起始句，导入话题;7是结尾句，总领全段;而4中“这”，6中“更”有明显承接作用，分别承接6、3。先抓住这些典型句，然后再整合语段顺序，能较轻松的得出答案：2153647。

方法二：抓局部顺序。先抓住相邻句子顺序，形成几个小组，然后再整合成合理的语段顺序

填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，， 。 ， ，承载着丰富的历史 文化 信息，对中国人的价值观念，生活方式的形成产生深刻的影响。

1、却辉映着辉煌的过去

2、鲜明的折射出中国悠久的历史

3、具有很高的文物价值

4、它们看似陈旧

5、生动的展现着中华民族文化的丰富多样

6、成为了了解中国文化和历史的一个重要窗口

A、413625B、256143C、352641D、641325

解析：从局部语序看，41为一小组，526为一小组，而四个选项中只有C项按这两个排列：352641，故选C。

方法三：抓逻辑顺序。逻辑顺序指话题的统一，语言的衔接，照应等

注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只添序号)

1、窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人出来进去。

2、我们都知道，门和窗有不同的作用。

3、窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

4、譬如从赏春一事来 ，我们不妨这样说：有了你，我们可以出去看;有了窗，我们可以不必出去。

5、当然，门是造了让人进出的。

解析：这几句话阐述了门和窗的作用，2句导入话题，当作首句，同时门和窗的叙述又照应着5和3的顺序，1句不仅仅是紧承3句，4句是1句的举例说明。由以上逻辑分析可以得出答案为25314。

方法四：抓关键词语。关键词是指语段中起过渡、呼应作用的词，如：这、那、也、更……

把下面四句话按恰当顺序填入同一个连词，使之成为语意连贯的一段话。

凡事过犹不及 ， ，变成明哲保身，变成圆滑世故，变成是非不分。

1、超越了这个度

2、真理超越一步就是谬误

3、值得赞许的成熟就可能走向反面

4、成熟也是有度的

解析：1中“这个”， 4中“也”都有承接作用，当分别承接42，局部句序确定为412。另外，从逻辑关系看，3须排在最后才能和下文衔接，因为下文所述的都是反面的列举。因此，本题四句话排序为2413。

语文学习 的五大原则

1.循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，看几篇 文章 ，每学期读一本名著。

2.熟读精思

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3.自求自得

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4.博研结合

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5.语文学习的外延与生活的外延相等

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

中考语文句子排序题答题技巧

第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做句子排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。中心句常在段首，有时在段尾，极少在中间。然后，我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段，一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同： 记叙文 的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序; 议论文 的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把 总结 句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题; 说明文 同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。理清思路，有利于从整体上理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称。

第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上。①关联词语的呼应，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……②暗示性词语的使用。“同时”表示并列，位在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置;“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论;“诸如此类”，表示综合……③有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。④句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性。⑤陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。

在给句子排顺序感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整;然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。

第四步，联读语感检验。在完成前面三步之后，将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有感觉不对的地方，如果有，给予调整，直到感觉流畅为止。

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二年级语文下册第五单元检测试题

　 一、给下面的字加偏旁，再组成词语写下来。

　方()()不()()

　也()()力()()

　主()()火()()

　 二、我会填，也会写。

　秀()神()()手()脚无()无()

　()()为家()()送碳()()连天

　引()注()()言()语各()各()()()盛开

　我也会写四字词语：

　 三、填上适当的词语。

　例：一只只(小鸟)一杯杯()一串串()

　例：一个个地(数)一圈圈地()一次次地()

　例：(机灵)的孩子()的阳光()的日子

　 四、选词填空。

　1、发明发现

　(1)他们()森林里有许多珍稀动物。

　(2)火药是我国的四大()之一。

　2、保护保卫

　(1)老师经常教育我们要()有益的动物。

　(2)战士们日夜守护着我国的边疆(jiānɡ)，()着祖国。

　3、落下来打下来飘下来冲下来

　(1)有时侯我变成小硬球()，人们叫我雹子。

　(2)豆大的雨点儿()。

　(3)一只老虎从山坡上()。

　3、落下来打下来飘下来冲下来

　(1)有时侯我变成小硬球()，人们叫我雹子。

　(2)豆大的雨点儿()。(3)一只老虎从山坡上()。

　(4)雪花从空中()。

　 五、把不属于同一类的词语划去。(5分)

　1、铅笔钢笔图书尺子橡皮擦

　2、火车大炮轮船马车汽车

　3、晴天阴天下雨天下雪天天空

　4、木头椅子凳子柜子桌子

　5、辣椒茄子蔬菜土豆西红柿

　 六、把句子补充完整，并在里填上标点符号。(15分)

　1、都是我的好朋友

　2、妈妈在商场买了、和

　3、你知道

　4、是也是

　5、能也能

　 七、把下面的句子重新排序，在括号里写上序号。(6分)

　()忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

　()把他扶起来，擦擦溅在身上的`水。

　()清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。

　()王林打着雨伞，向学校走去。

　()他立刻跑过去。

　()那位小朋友感激地说：“哥哥真好。”

　 八、阅读短文，回答下面的问题。(7分)

　一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。

　她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。

　她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。她刚送开手，一阵风有把窗户吹开了。她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上，并插上插销。这时，小红身上的衣服却湿透了。

　同学们一个又一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么啦?小红只是笑笑，一句话也没说。

　上课了，老师走进教室。她看见关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。

　1、这篇短文共有个自然段。(1分)

　2、这天的天气是(2分)

　3、老师心里明白了的是窗户(2分)

　4、用“”在短文中划出写小红关窗户的句子。(2分)

　 九、同学们，你一定有许多的心里话想说一说，拿起你的笔写一写吧。(9分)

二年级语文上学期期末测试题

　 一、读读写写。

　dù juān xún hánɡ bān mǎ hóu zi zhù fú

　( ) ( ?) ( ) ( ) ( )

　jiào shì qínɡ lǎnɡ jiā tínɡ niǎo wō dà yàn

　( ) ?( ) ?( ?) ?( ) ( ?)

　 二、巧填同音字。

　 ? dài ? jī ? bān ?lù

　口( ) ?公( ) ?( )马 ?麋( )

　领( ) ?手( ) ?( )级 ?道( )

　 三、把下列的词语补充完整。

　( ?)强( ?)壮 钢筋( ?)骨

　生( ?)活( ?) 摩拳擦( ?)

　 四、在( )里填上恰当的词语。

　( ?)的天空 ( ?)的窗户 ( ?)的老鹰

　( ?)的衬衫 ( ?)的教室 ( ?)的家庭

　 五、我会在□填标点符号。

　1、燕子问道□“春天在哪里□”

　2、有自己的画笔□还用借吗□

　3、这里的景色真美呀□

　4、小军：这节电池没电了□我把它扔了吧□

　爸爸：不能扔□乱扔电池危险可大啦□一节小小的电池如果扔到水里□就会把水污染了□

　小军：把它烧掉行不行呢□

　爸爸：不行□这样会污染空气的□

　小军：那该怎么办呢□

　爸爸：要送到废电池回收处□

　 六、把句子补充完整。

　1、这星期我打算去________________。

　2、到公园里锻炼的人很多，他们有的打拳，有的________________。

　3、________________真伟大呀!

　4、多么________________。

　5、森林里生活各种各样的动物，有________________、________________、________________……我最喜欢________________,因为________________。

　6、小朋友们起得早，大家都来做早操，踢踢________________，弯弯________________,天天锻炼身体好。

　 七、给下列的句子排序。

　( )十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，像一个个巴掌似的.可爱。

　( )一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

　( )春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

　( )夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

　( )花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。

　( )慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

　( )秋天到了，我们的蓖麻收获了。

　( )我们把一串串果实剪下来放在筐里。

　( )眼看劳动的汗水变成饱满的果实，我们心里乐开了花

　 八、阅读短文，回答问题。

　小花猫

　小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地大搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩!

　1、短文有( )句话，写出了小花猫________________的时候，________________的样子。

　2、短文细致地描写了小花猫的___________、___________、___________、___________和___________。

　3、照样子写词。

　又黑又长、___________、___________、___________、___________。

　 九、你最近一段时间是不是有很多收获和想法呀 想对老师说说心理话吗?

　_____________________________________________________________________________。

当小学二年级的孩子遇上排序题怎么办

　 一、看拼音写词语。

　màoxiǎnqiàhǎosōngruǎnzébèiqiǎohéxíngzhuàngmíhuzhàoyàoyǐngxiǎngděngdài

　 二、形近字组词。

　{竟竞{导异{淹掩{泳咏

　 三、多音字组词。

　哈{hāhǎ为{wéi调{tiáodiào朝{zhāocháo

　 四、补充词语。

　心手恋恋藏卧实求善善委求

　 五、选择合适的量词填空。

　条片根轮头件颗间块把棵只

　一教一黄牛一黑板一剪刀一衬衫一金鱼一翠绿一大树一明月一竹笛一红心一蜜蜂

　 六、选词填空。

　伸展开展

　1、一阵雨下过，卷曲的草叶开了。

　2、我们学校了第二课堂活动。

　什么怎么多么

　3、你也来这儿了?

　4、卖火柴的**姐可怜啊!

　5、你为不来上学呀?

　 七、按要求写句子。

　1、连词成句，并加上标点。

　(1)能我什么做点好事情呢

　(2)妈妈做家务后我帮助放学

　2、把括号里的短语填在句子中适当的位置。

　(1)小名听了，说：“哦，我明白了!”(高兴地)

　(2)爸爸看见了，吼道：“你是怎么搞的?”(怒气冲冲地)

　(3)爸爸走过去一看，顿时目瞪口呆。(半信半疑)

　3、把下面两句话合并成一个句子。

　(1)妹妹听妈妈讲故事。妹妹坐在板凳上。

　(2)小猴带来了鲜花。小猴看望生病的小兔。

　(3)喜鹊站在枝头。喜鹊尽情歌唱。

　 八、给下列句子排序。

　12345看到虾在水里游啊游，游得挺有趣。

　12345一天，他放牛回来。

　12345就把虾画了下来。

　12345齐白石爷爷小时候是个放牛娃。

　12345到池塘边洗手。

　 九、找出句中的反义词，再写下来。

　1、什么游戏前进就输，后退就赢?

　2、我们做事要动脑筋，要分清是非对错。

　 十、按课文内容填空。

　1、碧玉妆成一树高，。

　2、不解藏踪迹，。

　3、夏日绝句：，。至今思，。

　 十一、阅读，回答问题。

　小猴请客

　过节了，小猴请了他的`好朋友来家里做客。小猴把最好的东西拿出来请朋友们吃。熊猫说：“猴弟弟，你搞错了，我是吃玉米的。”小白兔说：“猴哥哥，我是不吃竹子的。”小猫妹妹说：“我不吃青菜。”小猴子拍了拍脑袋，说：“其实，我也不吃鱼呀!”

　1、小猴请了、、来做客。

　2、这篇文章共有句。第句是写小白兔说的话。

　3、这是一只怎样的小猴。

　A、不吃鱼的小猴。

　B、可爱的小猴。

　C、虽然热情，但不善于动脑筋，不够细心的小猴。

小学语文二年级期末考试试题

1、首先需要静下心来把几句话通读一边，大体知道是什么。

2、先把第一句找出来。

3、找句与句之间的关系，可以根据事件发展的先后顺序、因果关系、递进关系、转折关系等来确定句子与句之间的关系，如果不能一下找出来，可以先两个句子两个句子找关系，然后根据自己的生活常识跟语感将句子排好。

4、排好序之后再将完整的句子读一遍，看看有没有不通顺的地方，调整一下。

二年级学生不会句子排序怎么办

　二年级的语文并不难掌握，学生们可以通过做语文试题的方式来巩固知识。下面是我为大家整理的小学语文二年级期末考试试题，希望大家喜欢!

小学语文二年级期末考试试题一

　一、我会拼音，会完成字、词、句练习。(60分)

　(一)我会用给加点的字选择正确的读音。(6分)

　大夫(d? d?i) 舀水(d?o yǎo) 天转凉(zhu?n zhuǎn)

　宝藏(c?nɡ z?nɡ) 暴躁(c?o z?o) 水浒传(chu?n zhu?n)

　(二)我会读拼音写词语。(8分)

　(三)我会照样子，加部首组成新字再组词。(7分)

　(四)我会填写。(11分)

　1.我会按要求填写。(6分)

　①表示与天气(气候)有关的部首有： 。每个部首写一个例字： 。(2分)

　②有的部首在不同的位置(zh?)，表示的意思不同：?土?在左边的字有 ;?土?

　在下面的字有： 。(2分)

　③我会用部首查字法：?怕?字，先查 ，部首表示与 有关;再查 画，

　这个字读作 。(2分)

　2.我会照样子写词语： 灰 蒙蒙 、 、 。(2分)

　3.我会在括号里填上合适的词语。(3分)

　一件漂亮的( ) ( )地研究 打( )

　一只( )的小鸟 使劲地( ) 过( )

　(五)我会选字，选词填空。(5分)

　呢 啦 吗 啊

　1教室里的那盆花是你拿来的( )?

　2( )，你说的是对的!

　3下雪( )!孩子们跑到雪地里快乐的玩耍。

　漂浮 飘扬

　1操场上的五星红旗迎风( )。

　2天上( )着的那片云朵多像一只小狗啊!

　(六)我会读一读，想一想，用 选出最合适的词语。(2分)

　1.狮子妈妈对小狮子说小狮子不能一辈子(依赖 依靠)父母。

　2.牛顿对苹果落地感到(好奇 奇怪 惊讶)。

　(七)我会从下面词语中选一个词语造句。(3分)

　自信 鲜艳 本领 困难 自言自语 垂头丧气

　(八)我会照样子，把括号里的词语加到句子中去。(9分)

　例：小鸟飞翔。(在蓝天上 自由自在地)

　小鸟在蓝天上自由自在地飞翔。

　1.老师批改作业。(认真 在灯下 晚上)

　2、小鱼游。(自由自在地 在小河里 可爱的)

　3同学们做游戏。(在操场上 课间 ?老鹰抓小鸡?的)

　(九)我会照样子写句子。(9分)

　1.王冕看的出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊!

　，心想，要是 ，那多好啊!

　2.牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗?

　____________，请告诉我，__________________?

　3.、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

　有时候_______________，有时候_______________。

　二、我会选，会写，会完成阅读练习。(25分)

　(十)把下列词语连成一句通顺的句子。

　1 爷爷 院子里 夜晚 的 讲故事 夏天 在

　2和 都是 小 二年级 学生 我 李林 的

　3 吹开 吹绿 了 春风 了 桃花 草原

　(十一)给下列句子排序。

　( )过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

　( )秋天，向日葵成熟了，看着一个个金**的小花盆，我们高兴地笑了。

　( )小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

　( )春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

　( )每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

　二、我会选，会写，会完成阅读练习。

　(一)我会用选一选。

　不是我国古代四大名著的是：

　A《西游记》( ) B《三国演义》( ) C《小王子》( )

　D《水浒传》( )

　(二)我会按原文填写。

　1.小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：

　， 昂首在太平洋边。

　2.谁也没有看见过风，不用说我和你了。 颤动的时候, 。

　3不敢 ，恐惊 。

　4. 紫烟，遥看瀑布 。

　(三)我会读短文，按要求做题。(任选一题)(16分)

　(一)动物过冬

　秋风刮起来了，天气渐渐凉了。这天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。?

　燕子说：?冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。?

　小燕子接着问小青蛙：?快乐的青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗?可你不会飞，怎么到南方去呢

　小青蛙说：?我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。?

　小燕子又问小蜜蜂：?漂亮的蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢?

　小蜜蜂说：?我早就采了很多蜜藏在蜂巢(ch?o)里，够吃上一个冬天的。?

　他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

　1. 短文共有( )个自然段，第1自然段共有( )句话。第( )自然段讲几个小动物约定来年春天再相见的事。(3分) ?

　2.写出下列词语的近义词。(2分)?

　快乐?( ) 漂亮?( )?

　3.照样子，写写另外两个小动物是怎么过冬的。(3分)?

　小燕子： 飞到南方过冬。 ?

　小青蛙：

　小蜜蜂：

　4.小燕子为什么要到南方去过冬呢?(2分)

　5. 就在几个小动物快要回家的时候，一条小花蛇出来了，这时小燕子又会怎么问呢?小花蛇又会怎么回答呢?请仿照短文中小动物的对话，写写小燕子和小花蛇的对话。(4分) ?

　小燕子问：

　小花蛇说：

　6.这篇短文主要讲小动物们 。(2分) ?

　(干什么)

　(二)美丽的色彩

　春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。

　长颈鹿老师说：?噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀?

　小花猫说：?喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。?

　小鸟说：?我喜欢蓝色，因为天空是湛(zh?n)蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空中自由地飞翔。?

　小鸭子说：?嘎(gā)嘎，我喜欢**，因为迎春花和油菜花都是**的，**代表着明亮?。

　小山羊说：?咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀!?

　长颈鹿老师点点头：?啊!美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮啊!?

　1.本文共有( )个自然段。第一自然段讲

　(什么时间)　。(2分)　(谁) (干什么)

　2.写出下列词语的近义词、反义词。(2分)

　反义词：温暖?( ) 近义词：漂亮?( )

　3.根据短文内容填写。(7分)

　小花猫喜欢 ，因为火红的太阳给我们带来了 ;小鸟喜欢蓝色，因为小鸟可以在蓝色的天空中 ; 喜欢绿色，因为 和 都是绿的，绿色代表 。

　4.照样子写句子。(3分)

　例：小鸭子说：?嘎嘎，我喜欢**，因为迎春花和油菜花都是**的，**代表着明亮?。

　小花狗说：?汪汪，我喜欢 。?

　5.小动物们为什么喜欢美丽的色彩?(2分)

小学语文二年级期末考试试题二

　一、我会拼音，会完成字、词、句练习。(60分)

　(一)我会用给加点的字选择正确的读音。(6分)

　舍得(shě sh?) 大雁(y?n i?n) 当成(dāng d?ng)

　了解(liǎo le) 朝阳(ch?o zhāo) 没过(m? m?i)

　(二)我会读拼音写词语，选一个词语造句。。(8分)

　fēng shōu b? xū huǒ zāi lu? d? h?i p?

　z? gu? yǎn jīng hǎi yang huǒ zāi t? hu?

　sh? ji? běn lǐng shēng b?ng kǎo sh? k?n n?n

　( )：

　(三)我会照样子，加部首组成新字再组词。

　西____ ( )____( ) 包____ ( )____( )

　皮____ ( )____( ) 元____ ( )____( )

　(四)我会填写。(11分)

　1.我会按要求填写。(6分)

　①表示与天气(气候)有关的部首有： 。每个部首写一个例字： 。(2分)

　②有的部首在不同的位置(zh?)，表示的意思不同：?土?在左边的字有 ;?土?

　在下面的字有： 。(2分)

　③我会用部首查字法：?怕?字，先查 ，部首表示与 有关;再查 画，

　这个字读作 。(2分)

　2.我会照样子写词语： 灰 蒙蒙 、 、 。(2分)

　3.我会在括号里填上合适的词语。(3分)

　一件漂亮的( ) ( )地研究 打( )

　一只( )的小鸟 使劲地( ) 过( )

　(五)我会选字，选词填空。(5分)

　呢 啦 吗 啊

　1教室里的那盆花是你拿来的( )?

　2( )，你说的是对的!

　3下雪( )!孩子们跑到雪地里快乐的玩耍。

　漂浮 飘扬

　1操场上的五星红旗迎风( )。

　2天上( )着的那片云朵多像一只小狗啊!

　(六)我会读一读，想一想，用 选出最合适的词语。(2分)

　1.狮子妈妈对小狮子说小狮子不能一辈子(依赖 依靠)父母。

　2.牛顿对苹果落地感到(好奇 奇怪 惊讶)。

　(七)我会从下面词语中选一个词语造句。(3分)

　自信 鲜艳 本领 困难 自言自语 垂头丧气

　(八)我会照样子，把括号里的词语加到句子中去。(9分)

　例：小鸟飞翔。(在蓝天上 自由自在地)

　小鸟在蓝天上自由自在地飞翔。

　1.老师批改作业。(认真 在灯下 晚上)

　2、小鱼游。(自由自在地 在小河里 可爱的)

　3同学们做游戏。(在操场上 课间 ?老鹰抓小鸡?的)

　(九)我会照样子写句子。(9分)

　1.王冕看的出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊!

　，心想，要是 ，那多好啊!

　2.牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗?

　____________，请告诉我，__________________?

　3.、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

　有时候_______________，有时候_______________。

　二、我会选，会写，会完成阅读练习。(25分)

　(十)把下列词语连成一句通顺的句子。

　1 爷爷 院子里 夜晚 的 讲故事 夏天 在

　2和 都是 小 二年级 学生 我 李林 的

　3 吹开 吹绿 了 春风 了 桃花 草原

　(十一)给下列句子排序。

　( )过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

　( )秋天，向日葵成熟了，看着一个个金**的小花盆，我们高兴地笑了。

　( )小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

　( )春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

　( )每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

　二、我会选，会写，会完成阅读练习。

　(一)我会用选一选。

　不是我国古代四大名著的是：

　A《西游记》( ) B《三国演义》( ) C《小王子》( )

　D《水浒传》( )

　(二)我会按原文填写。

　1.小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：

　， 昂首在太平洋边。

　2.谁也没有看见过风，不用说我和你了。 颤动的时候, 。

　3不敢 ，恐惊 。

　4. 紫烟，遥看瀑布 。

　(三)我会读短文，按要求做题。

　一

　小狮子说：?我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。?

　这话被狮子妈妈听到了。她劝告小狮子：?孩子，难道你能依赖我们一辈

　吗?要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。?

　小狮子听了妈妈的话，开始努力学习。他很快学会了滚、扑、撕、咬的本领。大树对他说：?你现在是一只真正的小狮子了。?

　1、仿照下面的句子写一句

　要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。

　要想 ，你必须 。

　2、填空：一切创造靠( )。

　3、选词填空

　依赖 依靠

　A.小狮子( )父母的地位和本事，一天到晚什么也不干。

　B.小狮子( )父母的帮助。学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

　4、根据自己的真实情况，把句子补充完整。

　A.我在家里( )，天天享福。

　B.我不是饭来张口的孩子，我( )。

　5、?真正?的小狮子应该怎么样?

　6、读了《小狮子》这篇课文我懂得了什么?

　(二)

　星期天下午，我坐在阳台上画画。

　我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

　1、短文一共有( ) 个自然段。第一自然段讲

　(什么时间) ( 谁) (干什么)

　2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。

　3、用画出文中表示颜色的词语。

　4、照样子写词语：

　碧绿碧绿 ( ) ( ) ( )

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

1、时间的顺序

在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到

2、方位顺序

3.、事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们。