一年级句子专项训练扩句简单_一年级的扩句简单点

1.1.什么从对面走来2.妈妈从补充句子

2.谁的歌声最动听仿写句子一年级

3.秋天来了补充句子完整一年级

4.太阳往下沉扩句一年级

5.妈妈洗衣服一年级扩句子怎么扩

6.一年级补充拓展怎么写

小学一年级扩句训练如下：

题目：

1、（）天空中高高挂着一轮（）圆月。

2、（）阳光轻轻抚摸着（）大地。

3、（）柳条轻轻拂过（）水面。

4、（）钱塘江笼罩着一层（）雾。

5、（）小松鼠在松树上（）蹦来跳去。

6、（）草地上盛开着（）野花。

7、（）阳光照着（）大地。

8、（）太阳挂在（）天空。

9、小朋友（）戴上了（）红领巾。

10、（）小蜜蜂（）飞在油菜花上。

扩展内容：

1、主要成分扩句法，找出主要成分，再进行扩充。

例句：阳光照耀着草原。——主要成分：阳光，草原。——温柔的阳光照耀着一望无际的草原。

2、提问扩句法，抓住句子主要成分，提一些问题，把问题补充完整。

例句：大雪飘落在长发上。——什么样的大雪？怎样地飘落？落在谁的什么样的长发上？——鹅毛般的大雪缓缓地飘落在她乌黑发亮的长发上。

3、修辞扩句法，抓住句子中主要人或事物，用修辞手法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例句：厂房热。——热到什么程度。——设备简陋的厂房热得像蒸笼一样。

4、说明扩句法，对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

例句：徐霞客是旅行家——进行说明——徐霞客是我国明朝末期一位伟大的旅行家。

1.什么从对面走来2.妈妈从补充句子

小猴子缓慢、焦急、吃力、拼命地爬到树上。

1、缓慢

小猴子（缓慢）地爬上大树（疯狂）地吃起葡萄来。

2、焦急

小猴子（焦急）地爬上大树（贪婪）地吃起葡萄来。

3、吃力

小猴子（吃力）地爬上大树（费力）地吃起葡萄来。

4、拼命

调皮的小猴拼命地爬上树，享受地吃起葡萄来。

我们根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

扩句的方法：

1、想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们的形象，有比喻的方法把句子的．意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要像爱护自己的生命一样爱护它”。

2、描述扩句法

描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“一串串晶莹的水珠飞腾着”。

3、说明扩句法

说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

谁的歌声最动听仿写句子一年级

1、老村长急匆匆地从对面走来。

妈妈从家里出来。

2、司机急匆匆地从对面走来。

妈妈从外面回来了。

3、老师急匆匆地从对面走来。

妈妈从教室里面出来了。

扩展资料

扩写句子的方法：

1、想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

2、描述扩句法

描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

秋天来了补充句子完整一年级

如下：

1、谁的鼻子最长？大象的鼻子最长！

2、谁的脖子最长？长颈鹿的脖子最长！

3、谁的歌声最动听？百灵鸟的歌声最动听！

4、谁的尾巴最短？兔子的尾巴最短！

5、谁的尾巴最长？猴子的尾巴最长！

6、谁的尾巴最像根针，鳄鱼的尾巴最像根针。

7、谁的尾巴最像根线，河马的尾巴最像根线。

8、谁的脖子最长，长颈鹿的脖子最长。

9、谁的声音最好听，百灵鸟的声音最好听。

10、谁的羽毛最好看，风鸟的羽毛最好看。

仿写句子时要对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

此外，仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。对于简单的仿写句子来说，只要句子通顺，言之有物就算是仿写成功。在做仿写的时候要关注前面的主语。

扩写句子有方法：

（1）想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

（2）描述扩句法

描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

太阳往下沉扩句一年级

1、秋天到了，大雁都开始往南飞了，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。快乐的旅行开始了！

2、秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

3、秋天来了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。

4、秋天来了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

5、秋天来了，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵**的小花。

扩展资料：

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

妈妈洗衣服一年级扩句子怎么扩

太阳往下沉的景象是一个简单而又美丽的自然现象。对于一年级的孩子来说，可以通过扩展句子，帮助他们更好地理解和描述这个过程。

太阳往下沉，给大地带来了温暖和光明。每天傍晚，当太阳开始往地平线降落时，我们可以看到一道金色的光辉在天空中闪耀。太阳慢慢地向地面靠近，逐渐消失在远方的地平线上。

太阳往下沉的时候，天空的颜色也发生了变化。开始时，天空呈现出明亮的蓝色，然后逐渐转变为橙色和红色。太阳的余晖将整个天空染成了美丽的暖色调，让人感到宁静和平静。

当太阳往下沉时，我们可以看到一些有趣的现象。鸟儿在空中盘旋，准备回到它们的巢穴。树木的影子变得更长，投射在地面上形成有趣的形状。太阳的余辉照亮了湖泊和河流，使它们闪烁着美丽的光芒。

太阳往下沉也意味着一天的结束。人们开始回家，享受晚餐和家庭的时光。夜晚的黑暗逐渐降临，星星和月亮出现在天空中，带来了神秘和宁静的氛围。

总之，太阳往下沉是一种美妙的自然景象，它给大地带来了温暖、光明和宁静。通过观察和描述这个过程，一年级的孩子可以增加对自然界的观察力和表达能力，并且培养对自然美的欣赏和热爱。

一年级补充拓展怎么写

添加上定语、状语等。扩句需要对句子添加上定语、状语、补语等成分，所以妈妈洗衣服的扩句可以是漂亮的妈妈正在池塘边洗衣服，其中定语是漂亮的，状语是正在池塘边。扩句与缩写刚好相反，目的是为了使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

一年级补充拓展写法如下：

1、在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份使句子的意思更具体形象。

其方法有：

局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”先补充:“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。"

2、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗“在什么地方”、“怎么样地”升起来可扩成:“鲜艳的五星”红旗“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的，应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

知识拓展：

1、怎样变换句式

汉语组合灵活句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中，善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式。常见的句式变换有:

（1）常式句和变式句

①常式句:亲人再见了!

②变式句:再见了亲人。把主谓语的位置进行互换。

（2）把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成：

①主动句:他把小青虫碾死了。

②被动句:小青虫被他碾死了。

这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与“他”之间加个“被”字就行了。