形容一个人嘴巴很会说有什么句子_形容一个嘴巴很会说话的句子

1.形容同学吹牛的句子 形容吹牛的搞笑句子

2.很会表达的女生，人生到底有多爽

3.怎样才能让自己能说会道

4.形容说的好不如做的好

5.口才水平的高低与这些方面有关

6.关于小朋友说话的诗句

7.我是什么样的人20句话

8.描写嘴巴很小的词语有哪些

注意这些细节 看出对方是什么样的人

1、嘴巴太快的人，往往没有什么城府:嘴巴太甜的人，不可以深交

2、话少的人，往往是两个极端，要么真的简单，要么深不可测。

3、性格写在脸上的人，人品都不会太差，而能够控制情绪的人，都不是一般人。

4、开口就说我有一个朋友他怎么怎么样很厉害的，这种人往往单纯也没什么真本事。

5、不喜欢麻烦别人的人，通常也不喜欢被别人麻烦，而一个不懂拒绝的人，也是一个不懂应酬的人。

6、如果你发现一个人可以做到，特别潇洒不合群，那多半这个人是湖,如果你发现一个人因为自己不合群特别不自在，那么这个人多半是社会小白。

7、个人地位高了，要看他推荐什么人，他提拔什么样的人，他就是什么样的人。

8、越是做事小心翼翼，他越容易得罪人。反而你霸气点，谁都会给你留三分薄面。

9、善于巴结讨好别人的人，最好不要与他深交，否则必受其累。

10、看起来一本正经不苟言笑，斯斯文文人，那个人极有可能闷骚。

11、能在一定位置些的人，一定有他的过人之处,不管你多么讨厌。

12、能够在一段感情失败后很快走出来的人，要么没有真心付出，要么理性得可怕。

13、想知道一个人的品行如何，可以观察一下他培养出来的孩子是什么样子的。

14、高度自律的人，往往对别人的要求也很高。

15、年少得志太早，太容易获得成功的人也容易栽跟头，能扛过去并吸取教训，那成就会更大，否则就容易掉入深渊。

16、不管是面对恭维还是面对差辱都做到不动声色的人，肯定是城府很深的狠角色，千万别得罪这种人，否则下场会很惨。

形容同学吹牛的句子 形容吹牛的搞笑句子

学会比以前快乐，即使难过，也要微笑着面对。

人要学会嘴甜心狠做事绝　　学会冷血，只对对我好的人好。

学会孤独，没有谁会把你当宝护着，世界总是孤单的。

学会残忍，该杀的就杀，该放手就放手。

学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。

学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己。

学会视而不见，恶心的东西选择忽视，厌恶的东西选择屏蔽，不会再有人让我不快乐。

学会珍惜，知心的朋友已经不多，如果再走，就真的只剩下自己了。

学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己听。

学会慎重，不该认识的人不要认识，不该插手的事不要插手。

学会满足，所谓知足者常乐也。

学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做，正所谓求人不如求己。

学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活。

学会长大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子气。

学会认真，认真的对人，认真的对事。

学会忍耐，该闭嘴就闭嘴，该沉默就沉默。

生活之本

再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；

再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。

有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。

泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。

变老是人生的必修课，变成熟是选修课。

以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；

以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。

人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。

当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。

懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。

让梦想成真的最好办法就是醒来。

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。

人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

很会表达的女生，人生到底有多爽

形容吹牛的话的成语

狼烟大话 漫无边际的吹牛话。 走花溜冰 比喻吹牛,说大话。

走花溜水:zǒu huā liū bīng,比喻吹牛,说大话。作谓语、宾语、定语、状语;指说大话。

关于吹牛的句子

一个人揣着一根牛毛就说拥有一头牛，那是吹牛；有一头牛展示一头牛，那是坦然；有九头牛把每头都拉出来遛一遍，那是炫耀；有九牛才露一毛，那叫低调；有个养牛场硬是装没见过牛毛，那是城府太深。吹牛令人同情，坦然使人亲近，炫耀惹人反感，低调让人诚服，城府予人距离。

讽刺吹牛的人的句子

先让我们来了解一下吹牛逼的都有什么特点。最大的“特点”就是“虚荣心”在作祟，吹牛逼无外乎就是满足一下他那小小的虚荣心。据调查虚荣心越强的人吹牛逼也就越大、越频繁，他们在吹牛逼吹到动情时，甚至不能自己，会出现手舞足蹈、口齿不清的状况。这个时候你千万不能打扰他、揭穿他，否则他可能会因为被揭穿而产生羞愧心导致情绪异常激动直接诱发各种先天疾病或猝死。 有人说吹牛逼的人越是吹虚自己有什么就说明他缺什么，我强烈赞同这个一针见血的说法。前面说过喜欢吹牛逼的人最大的特点就是虚荣心。这个虚荣心可不得了，一但开始就控制不住了，吹牛逼也就上瘾了。只要别人有他没有的、说他没听过的、看他没见过的，他的心就不平衡了，下面直接让给吹牛逼了，直到把别人吹的张口结舌、目瞪口呆，他才心满意足地收回他那夸夸奇谈的嘴。我们学校就有一个语文老师，每天上课就听他天南地北的胡吹八侃，他每次讲件事我都要上百度上搜索一下是不是真的，偏偏一些同学还很配合的在下面拍，师生上下合作一会儿气氛就达到了 *** ，这时他的脸上出现了 *** 后的潮红。 我想每个人身边都会有这一种人，跟我一样深恶痛绝的也不少，也可能有口味比较重的人很喜欢。我们怎样对待这种人呢？这是个难题。如果只是路人甲，这个好办直接无视，最多在心里冷笑、不屑、鄙视一下，犯不上上去理论一下。但大多经常听到的牛逼往往是周围熟悉的人吹的，比如学校。这班里要是多几个还不得死人。对待方法：一种就是他吹的时候你要比他吹的更凶更猛！他如果来一句你吹牛逼吧，这时你就要认真回答他“你在干吗呢？你也没闲着。”还有就是用各种办法直接揭穿他，不过这个比较伤感情，不是在烦不可奈、忍无可忍的情况下慎用！第二种就是顺着他，时不时的再帮他拍一下满足一下他那小小的可怜的虚荣心。在这个社会中生活的人都会选第二种方法。

什么写吹牛句子

1、我能拯救地球。2、早上在麦地把一头米高的牛吹飞了，不知道现在落哪了?

3、赵薇，范冰冰，梁朝伟，周杰伦，王菲，等诸多明星成天给我打电话让我去看他们拍戏，唉，懒得搭理他们。

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用一句话形容一个人很会吹牛，要带搞笑的

牛B哄哄的

看不惯别人撒谎,吹牛的句子

我能说好像我一个同学嘛！狂妄自大目中无人脏话不离口 简直了！这种人从小就缺乏教养！离这种人一定要远点！

对待吹牛损人的句子

无视←_←

吹牛用的一些搞笑句子笑话

本人小学老师，期末改卷时会遇到各种有趣的答案。某年级一试题：把下面句子改为拟人句。句子是“小鸟在树上叫。”大多数同学都很常规地还成“小鸟在树上唱歌。”忽见一句：小鸟在树上叫：“我是人啊！我是人啊！”所有人爆笑！gc在后边，这位改卷老师在继续工作时，不时撂下笔，一拍桌子，哈哈大笑：“我是人啊！我是人啊…”

形容人说话不诚实,吹牛的成语

胡诌乱傍：吹牛，信口开河。

说嘴打嘴：说嘴：自夸、吹牛。夸口的人，偏偏自己出丑。

走花溜冰：比喻吹牛，说大话。

走花溜水：比喻吹牛，说大话。

吹大法螺：法螺：做佛事时用的乐器。原比喻佛之说法广被大众。后借以讽刺吹牛皮，说大话。

胡吹乱嗙：嗙：吹牛，夸张。形容信口开河说大话，瞎吹牛。

信口雌黄 [xìn kǒu cí huáng]

信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，**矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

吹牛的话的词语

信口开河

解释比喻随口乱说一气。

指说话没有根据；不可靠。

信口：随口；

开河：说话时嘴唇张合。

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怎样才能让自己能说会道

很会表达的女生，人生到底有多爽

1.谈合作时，学会准确表达需求，尽量用短句子而不是长句子，沟通时尽量一次提出一个需求，让对方更容易理解你想说什么以及你想要什么。

2.汇报时，先说结论再分析原因这个方法尤其适合在向上汇报过程中先汇报自己的结论，不要一上来就长篇大论，不然很容易让听的人get不到重点，先说结论和观点，引起对方信息。在分析案例或者具体情况更能让人知道你的成果被你说服。

3.公开演讲/分享时，一定要先写逐字稿，很多人私下聊天都挺好但一上台就支支吾吾，非常建议有公开演讲和分享时一定要提前写好逐字稿的过程中不仅能发现逻辑问题还能有效帮助你减少语气词(写逐字稿，不是需要你背诵逐字稿哦)。

4.日常沟通时，及时回复最重要不管是媒体还是合作方还是领导或者同事在对方向你提问时一定要及时回复，哪怕无法立刻给出他想要的东西但及时回复能让对方觉得你有接受到信息这个适合态度很重要，要让别人觉得你是靠谱的。

5.主持活动时，提前熟悉嘉宾/活动背景，主持最需要的其实是随机应变的能力，而这个最需要能提前了解嘉宾背景，一般的做法是除了看主持稿，更多的会看访嘉宾或活动的相关资料让自己单方面先熟悉起来，这样才不怕不会接话。

图书阅读

提升表达力，不仅仅要学习各种表达技巧也需要自己有很强的逻辑思维能力。

1.《关键对话》

2.《演讲的力量》

3.《沟通的方法》

4.《冷静表达的艺术》

定期看TED演讲

提升表达力，一定要多看TED演讲不仅有很多学者分享表达技巧更能学习到他们演讲时展现出来的自信和魅力。

1.《只要这样说，谁都会愿意听》

2.《如何克服恐惧，提升你的公共演讲力》

3.《为什么在沟通中求同存异这么难》

4.《如何成为更好的交谈者》

5.《3个声音秘诀，让你说话更自信》

听博客和访谈综艺

提升表达力需要多学习多输出，现在很多博客还有综艺节目，都是一些很会说话的人参加，多看看不仅能丰富生活还能学习他们是怎么说话的。

1.《圆桌派》

2.《十三邀》

3.《和陌生人说话》

4.《忽左忽右》

5.《三五环》

形容说的好不如做的好

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

我们在此介绍几种符合大家特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法

同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。

这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。

（3）练声法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。

吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。

在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。

声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。

口腔活动可以按以下方法进行：

第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。

第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。

人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。

我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。

第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。

我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。

吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。

字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。

字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。

如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。

这里应多做一些这样的练习：

①深吸一口气。数数，看能数多少。

②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。

③读练口令

A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；

光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。

C．洪小波和白小果，

拿着箩筐收萝卜。

洪小波收了一筐白萝卜，

白小果收了一筐红萝卜。

不知是洪小波收的白萝卜多，

还是白小果收的红萝卜多。

（4）复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是或演讲辞中叙述性强的一段，然后看一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。

开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。

这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。

（5）模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

其方法是：

①模仿专人。你可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。

③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、**，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。

在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。

模仿法是一种简单易学、性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。

（6）描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。

无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。

其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。

其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。

（7）角色扮演法

角色一词，我们也是从戏剧、**中借用来的。是指演员扮演的戏剧或**中的人物。我们这里的角色，与戏剧、**中讲的角色，有着相同的意义。

角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

其方法是：

①选一篇有情节、有人物的、戏剧为材料。

②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。

④可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。

这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功迈进！

口才水平的高低与这些方面有关

永远不要去试探人心，它会让你失望。不要听花言巧语，要看真正的行动。说得好，永远不如做得好。下面是小编精心准备的说不如做的经典句子，希望大家会喜欢，接下来就让我们一起来看一下。

说不如做的经典句子 说得好不如做得好感悟

1、我这个人不太会表达，属于嘴笨那种，喜欢用行动代替语言。我觉得，说什么，不如做什么。

2、时常会有无力感。无力于说什么都不合适，不如不说，于是沉默。无力于做什么都帮不上，不如不做，于是木讷。

3、我果然已经过了相信口嗨的过程，这一点特别好，嘴上说的多好都不如行动上做出来。

4、关于一个人爱不爱你，不可以去听他说的话，只能相信自己看到的，说得再好听，都不如做一件关心你的事。

5、说真的，有时间乱跑乱看，且只能接受赞扬自己的声音，还不如真的做一些有意义的事，多读书多思考多去开发！

6、其实想那么多都没有意义。有空倒不如做点有意义的事

7、不会去套路谁，所以，别套路，惺惺的说，不如什么都不要做！看惯了，也就释然了。

8、倾听比说话更重要，想象力比知识更重要，行动比花言巧语更重要。

9、别人说的再多，不如自己认清、认清现状，知道现在最该做的是什么。

10、早说得漂亮不如做得出彩，“尽力而为”不该用来自欺欺人，行动是最好的座右铭。

11、行动比说话更重要，这辈子就当自己眼瞎，下辈子好好擦亮眼睛。

12、水不试、不知深浅。人不交、不知好坏；说得好不如做得好。

13、说得多，想得多，不如直接去做！不要浪费时间揣测猜测分析别人的想法，大家简单一点认真做事情才是根本！

14、每天对你说甜言蜜语，不如每天做一件让你开心的事儿。

15、与其说与做不如不说不做，说了不做给人希望，做了不说是最好，可是又有几个呢？

16、一件事，就瞬间觉得这人不靠谱，说的天花乱坠，不如实实在在的做一件事，很失望，谁都靠不住，别想着依靠任何人，任何事。

17、年纪大了，说得好不如做得好，就像有些人从来不炫自己有钱，成功的人从来不说自己多么优秀。真正的好不用自己说别人都看得到，因为别人的眼睛不瞎。

18、要学会保持沉默，要学会认真倾听，要学会提醒自己先做后说。记住：“说得好，不如做得好！”

19、一念灭，沧海桑田，说的再好再多，不如做出来来的实在！

20、不在

关于小朋友说话的诗句

口才水平的高低与这些方面有关

1、发音清晰:首先你要让别人听清楚你讲的是什么。

2、思想素质和文化水平:口才的水平直接反映了一个人的思维状况。如这个人思想素质很差，并且文化水平又不高，他的嘴巴再会说。 口才水平也不会提高到哪里去!

3、后天锻炼:在你不断加强了自己的思想文化素质的同时。有意识地锻炼自己的口头表达能力，只要功夫下了。你肯定会有收获的!在这方面，成功的例子太多了!

4、针对性训练:对自己的职业特点来练习自己的口头表达能力，有的放矢地提高自己的口才水平。这是因为各行各业对口才的要求是不一样的: 如你是律师，你的吐字一定要铿锵有力绝不含糊，不清拖泥带水!

我是什么样的人20句话

1.教孩子说话的诗句

一.必须选择那些能够为儿童乐于接受，容易为他们理解的诗篇。

在这方面，我们可以学习黄遵宪的曾祖母 的教育经验。相传近代卓越的爱国诗人黄遵宪自三岁开始就由曾祖母抚养。

黄遵宪的曾祖母出身知识分子家庭 ，酷爱民间文学，尤其喜欢听当时流行的弹词。她在黄遵宪刚刚学会说话时就开始用儿歌对黄遵宪进行启蒙。

“月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜，韭菜花，结亲家。

亲家门前一口塘。放个鲤鱼八尺长 。”

这样格调明快，轻松而又富有想象力、充满生活情趣的儿歌，给童年黄遵宪留下了深刻影响。对启发他的 智力，陶冶他的情操都有积极作用。

黄遵宪的父亲是一位在当时颇有名气的诗人，他不但以自己诗人气质和性 格给幼年黄遵宪以“润物细无声”的影响，而且特别注意用诗歌启发孩子的智慧。他有意选择与搜集像《千家 诗》那样的琅琅上口而又通俗易懂的诗让儿子学习和背诵。

在曾祖母和父亲的启蒙教育下，黄遵宪很小就酷爱 诗歌。他在十岁那年，塾师以诗句“一路春鸠啼落花”与“一览众山小”为题让学生作诗，黄遵宪即写下“春 从何处去？鸠亦尽情啼”以及“天下犹为小，何论眼底山”这样令当时家乡一带名士们有口皆碑的诗句。

二.必须选择内容健康， 能够促进儿童身心健康成长的诗篇进行启蒙。清代的郑板桥为了对儿子进行启蒙 教育，曾经特意为儿子抄录了一些思想进步、内容健康的民谣，用做教材。

例如： “二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。” “锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。” “九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫葛蚤出。”

郑板桥抄录这些具有人民性的民谣用以教育子女，目的是让儿子了解民众疾苦，自小培养关心群众改造社 会的报国之志，懂得怎样做人。 宋代王安石常常用抄诗的形式，规劝子弟奋发努力。

他的弟弟王安国小时喜欢骑马击剑，不爱读书，王安石多次劝他珍惜年华，可是他依然成天游荡，无心学业。因此，王安石就抄录了一首前人所作《时光》诗，贴 在弟弟的书房里。

诗中写道： 江无回头浪，人无再少年。 年华若虚度，老来恨不浅。

时光容易逝，岁月莫消遣。 碌碌而无为，生命不值钱。

王安国看了这首诗，痛悔自己过去虚度年华，碌碌无为，决心从此振奋起精神，使生命更有意义。在 哥哥王安石的鼓励与帮助下，他一心寒窗苦读，终于中了进士，受到朝廷重用。

还有一次，王安石为了鼓励外孙勤奋学习，就在外孙的书案上抄写了两句乐府歌辞：“少壮不努力，老大 徒伤悲！”王安石的外孙看了这两句诗，从此抓紧时间学习，学问大进，后来成为一个博学多才的人。 另一种诗教形式是师长亲自为子女创作“教育诗”，这种形式较选用前人诗作更具有针对性和灵活性。

相 传大诗人陆游就经常使用这种方式，对子女进行教育。翻开陆游的诗集，在他留下的九千多首诗中，大约有一 百多首都是写给孩子的。

为了教育孩子认真读书，继承他的诗风，当他看到七岁的儿子创作了一首诗时，欣喜 地写诗对儿子进行鼓励： 喜见吾家玉雪儿， 今朝竹马绕廊嬉； 也知笠泽家风在， 七岁能吟病起诗。 为了向孩子们介绍自己的学习经验，传授学习方法，陆游用诗告诉孩子们：“通经本训诂，讲字极声形。

”“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。”为了教育儿子明确学习目的，告诉他们读书不是为了作官，而是为 了救国救民，他写道：“万钟一品不足论，时来出乎苏元元。”

他特别注意用诗教陶冶孩子性格，使他们形成 良好的思想品德。他告诉孩子，一定要学以致用，身体力行：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

“古人 学问无遗力，少壮功夫老始成。”“书生事业期千载，得丧从来未易评”。

有一次，当他的儿子子@①向他请 教作诗方法时，他特意创作一首《示子@①》的教育诗，总结了自己学诗的体会。诗中讲到他开始学诗，只注 意技巧和辞藻，走过一段弯路。

直到中年以后才渐渐窥见到广阔的意境，有了深刻体会。他明确地指示儿子： “汝果欲学诗，工夫在诗外。”

意思是说：你果真要学习写诗，应该首先在诗歌以外，书本以外多下功夫。这 是大诗人陆游留给后代的至理名言。

陆游还经常教诲孩子要保持和发扬陆家的优良家风：“汝曹切勿坠家风。”在他的诗里，多次把他的家风 内容向子孙交代，还希望能为诸孙作出榜样：“夙夜常相勉，诸孙待典型。”

尤为可贵的是，陆游一生坚持不懈地用爱国思想教育子孙后代，直到病危还写下一首《示儿诗》：“死去 原知万事空，但悲不见同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”七百年后的今天，当我们重读这首《示 儿诗》时，仍然为诗人的伟大爱国思想所感动，可以想见，它对于陆游子女的教育是何等深刻了。

2.形容孩子学会说话的句子

形容成长的句子

1、成长让我感受到了带多的烦恼和苦闷。小山一样的作业，父母的唠叨，和朋友发生争吵——这些都是成长的烦恼。不过，我似乎更喜欢咖啡加上糖的味道，那是说不出的美！那味道足以让你回味！

2、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

3、走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

3.关于“说话”的诗句有哪些

别有说话宋辛弃疾 《丑奴儿 博山道中效李易安体》周遮说话长 《老戒》唐代：白居易要说话、都无计 《惜奴娇》宋代：蔡伸又撞着个魔头来说话 《月上海棠 呜鹤余音卷二》元 刘铁冠 莫道官家难说话 《金粉泪（56首）》陈独秀不可共不晓事人说话 《偈颂二百零五首》宋 释正觉可说话人能几辈 《苦雨督鹾课甚迫》宋 宋伯仁 雪窦与么说话 《偈倾一百六十九首》宋 释智朋可说话人能几辈 《苦雨督鹾课甚迫》宋 宋伯仁只知闲说话 《每度过东街》宋 邵雍少林何曾说话 《禅人并化主写真求赞》宋 释正觉说话，唐、宋时代民间艺人讲说故事的专称，相当于近世的说书。

说话伎艺繁荣兴盛于两宋时代。与南宋同时，北方的金朝也有不少说话艺人。

到了元明两代，说话伎艺仍很流行，但以讲史为最盛。说话伎艺注重诗、词、赋赞的运用是受唐人的影响。

说话须凭口才，有的还要歌唱。"说话"分为四家，即、讲史、说经、合生。

造句你会不会说话呀。你看你刚刚说的什么话，多难听啊。

一个人的能力是可以从他的说话上看出来的。出门在外一定要学会怎么样说话，一切都要谨言慎行。

4.赞美小朋友的诗句

1.泰戈尔《新月集》中大部分都是赞美孩子的诗句。

例如：

孩童之道

只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。

他所以不离开我们，并不是没有缘故。

他爱把他的头倚在妈妈的胸间，他即使是一刻不见她，也是不行的。

孩子知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。

他所以永不想说，并不是没有缘故。

他所要做的一件事，就是要学习从妈妈的嘴唇里说出来的话。那就是他所以看来这

样天真的缘故。

孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。

他所以这样装了来，并不是没有缘故。

这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以装着完全无助的样子，便是想要乞求妈

妈的爱的财富。

孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。

他所以放弃了他的自由，并不是没有缘故。

他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜

美远胜过自由。

孩子永不知道如何哭泣。他所住的是完全的乐土。

他所以要流泪，并不是没有缘故。

虽然他用了可爱的脸儿上的微笑，引逗得他妈妈的热切的心向着他，然而他的因为

细故而发的小小的哭声，却编成了怜与爱的双重约束的带子。

2.纪伯伦的《先知》中有一篇《论孩子》：

于是一个怀中抱着孩子的妇人说：请给我们谈孩子。

他说：

你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，

因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，

因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

3.冰心的许多诗篇中也有许多赞美孩子的句子

5.形容少年声音的诗句

形容人声音的句子

女人：

悦耳

解释：形容微妙动听的声音（如音乐、说话声、响声等等）。

出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。”

清脆

解释：谓声音清晰悦耳。

出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。”

响亮

解释：声音清晰洪亮。

出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。”

甜美

解释：形容声音柔和动听。

尖细

解释：指声音高而尖。

脆若银铃

解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。“脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。

出谷黄莺

解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。

娇娇滴滴

解释：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。

出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。”

莺声燕语

解释：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”

男人：

磁性

解释：磁体能吸引铁、镍等金属的性质。泛指吸引力。

出处：郭沫若 《反正前后》第一篇：“这些地方发散着强有力的磁性，把我全身血液里面的铁质都吸引了去。”

解释：谓富有性的诱惑力。

出处：徐迟 《牡丹》三：“她是富有的，一举一动饱和着官能的感觉，是的，有血有肉的。”

雄浑

解释：雄健浑厚。

出处：《新唐书·文艺传序》：“崇雅黜浮，气益雄浑，则 燕 许 擅其宗。”

清朗

解释：清晰响亮。

出处：《艺文类聚》卷四四引 晋 孙该 《琵琶赋》：“清朗紧劲，绝而不茹。”

慵懒

解释：懒惰；懒散。

出处： 明 王玉峰 《焚香记·饯别》：“春事阑珊，心情慵懒，寂寞雨收云散。”

清冷

解释：形容声音清越。

出处：《天雨花》第四回：“ 仪贞 便把爹爹叫，口齿清冷言语明。” 萧军 《五月的矿山》第八章：“山谷外经行电车的电笛声清冷地鸣叫着。”

高昂

解释：指声音、情绪等向上高升。

出处：魏巍 《东方》第三部第三章：“同志们个个像小老虎似地，士气分外高昂。”

高亢

解释：昂扬，响亮。

出处：明 吴宽 《&lt；石田藁&gt；序》：“古今诸体，各臻其妙。溪风渚月，谷霭岫云，形迹若空，姿态倐变，玩之而愈佳，揽之而无尽。所谓清婉和平高亢超绝者兼有之。”

6.描写小孩刚会说话的句子有哪些

1、孩子咿呀学语中迸出的第一句妈妈，会让我兴奋好几天。

2、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

3、与宝宝接触的任何时候都要与宝宝说话 每一次的声音交流都会让宝宝的听觉变敏锐，不管是换尿布、喂奶或洗澡时，都要随时随地保持与宝宝说话的习惯。

4、回应宝宝的牙牙自语 只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。

5、从日常生活的声音中学习 不需要太过安静，生活中出现的吸尘器的声音、水龙头的流水声、洗碗洗衣的声音等，都可以让宝宝感受接触更广，边做家务边和宝宝说话，也是一种良好的亲子互动方式。

6、练习以身体律动来控制发声 即使简单地发出“咿啊”的声音，宝宝也得用尽全身的力气来发声，可以训练宝宝配合身体的律动发短音或长音， 也可用拍手摇摆的方式让宝宝了解发音的不同。

7、鼓励宝宝表现自己 跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。

8、与妈妈“视线一致”的体验 宝宝总是好奇妈妈在做什么、说什么，因此，不妨让宝宝跟妈妈往同样的方向去寻找目标，让宝宝自己亲眼、亲耳确认妈妈口中说的与看到的是相同的事物，可培养宝宝的辨识联想能力。

9、善用宝宝喜欢模仿的特性 宝宝通常喜欢模仿大人做动作，最简单的就是挥挥手说“再见”等，利用这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并反复的练习，这样宝宝马上就记住了。

10、13~24个月与其说单字，不如说成语。这时期的宝宝多半已经会走路，相对也更加了解大人所说的意思，也会说比较多的单字。从这个时期起，妈妈和宝宝的交流对话丰富而频繁的话，宝宝学会说话的时间更快。

11、练习发音 把单词的发音嘴型做给宝宝看，反复几次以后，宝宝也会试着发出正确的音了。

12、配合肢体语言来说话 与宝宝说话时，配合肢体语言还引导宝宝，如用手指身体的各部位，配合说话、或者边做“坐跑站跳”等动作，边说这些单字，不但增加趣味感，也让宝宝更容易记忆。

13、以句子的形态和宝宝说话 1岁以前教的“花”、“水”等单字，现在起要开始对宝宝说长一点的句子，如“好漂亮的花”、“我想要喝水”等，利用宝宝已经懂的单字并加入新单字来延伸连结出句子，让宝宝练习真正的说话方式。

14、有耐性的等待宝宝的反应 这阶段的宝宝对大人的话似懂非懂，自己所会的单字语言也有限，但偏偏又非常爱表达，这时父母就必须很有耐性等宝宝慢慢地说、清楚讲明白，降低宝宝的挫折感，才能顺利让他升级到下一个说话的阶段。

15、给宝宝奖励 当宝宝能说出较长的句子，或者说出新学会的单词，都要马上给宝宝一个拥抱并称赞他，然后再附和地说一次，宝宝就会清楚知道自己的表达正确，而更有兴趣说话了。

7.形容少年声音的诗句

形容人声音的句子女人：悦耳解释：形容微妙动听的声音（如音乐、说话声、响声等等）。

出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。”清脆解释：谓声音清晰悦耳。

出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。”响亮解释：声音清晰洪亮。

出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。”甜美解释：形容声音柔和动听。

尖细解释：指声音高而尖。脆若银铃解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。

“脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。出谷黄莺解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。

娇娇滴滴解释：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。

出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。”莺声燕语解释：莺：黄鹂。

燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。

后多形容年轻女子说笑的声音。出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”男人：磁性解释：磁体能吸引铁、镍等金属的性质。

泛指吸引力。出处：郭沫若 《反正前后》第一篇：“这些地方发散着强有力的磁性，把我全身血液里面的铁质都吸引了去。”

解释：谓富有性的诱惑力。出处：徐迟 《牡丹》三：“她是富有的，一举一动饱和着官能的感觉，是的，有血有肉的。”

雄浑解释：雄健浑厚。出处：《新唐书·文艺传序》：“崇雅黜浮，气益雄浑，则 燕 许 擅其宗。”

清朗解释：清晰响亮。出处：《艺文类聚》卷四四引 晋 孙该 《琵琶赋》：“清朗紧劲，绝而不茹。”

慵懒解释：懒惰；懒散。出处： 明 王玉峰 《焚香记·饯别》：“春事阑珊，心情慵懒，寂寞雨收云散。”

清冷解释：形容声音清越。出处：《天雨花》第四回：“ 仪贞 便把爹爹叫，口齿清冷言语明。”

萧军 《五月的矿山》第八章：“山谷外经行电车的电笛声清冷地鸣叫着。”高昂解释：指声音、情绪等向上高升。

出处：魏巍 《东方》第三部第三章：“同志们个个像小老虎似地，士气分外高昂。”高亢解释：昂扬，响亮。

出处：明 吴宽 《石田藁>序》：“古今诸体，各臻其妙。溪风渚月，谷霭岫云，形迹若空，姿态倐变，玩之而愈佳，揽之而无尽。

所谓清婉和平高亢超绝者兼有之。”。

描写嘴巴很小的词语有哪些

我是一个不自信的人、偶尔会有一点点的自信、

我……一个双重性格而又有些腼腆的人、一个天生不爱笑、板着脸、傻傻的、呆呆的。

我……一个有话就说而又有些错综复杂的言语、只有自己明白、

我……一个不想被了解而又想独自闯荡、在世俗的眼光中漂泊流浪、

我……一个喜欢用文字来书写心中的故事而不愿倾述的主观者、

我……一个优柔寡断而又难以抉择的代言人、在故事中寻找答案、

我是一个学习上的弱智、

我是一个没心没肺的人、会把、、现金都丢掉的人、而且没有最后一次、

我是一个从懂事起就几乎再也没有哭过的人、

我是一个没有花钱的人、总是把自己弄的很糟糕、

我是一个早已令父母失望透顶、百般挖苦的人、

我是一个自我控制能力极差的人、

我是一个每天、带着自责、自卑、伤感、活着的悲观者、

我是一个虚荣的人、越来越期望奢侈的生活、但却越来越像乞丐、

我是一个坚强而又龌龊的人、没有什么可以让我活不下去、但从来都没有主观的改变一切、

我是一个说了谎会后悔、但又没有勇气再次承认错误的人、

我是一个样子品、看起来很懂事、其实什么也不懂、

我是一个只会后悔过去的人、

我是一个什么都不敢主动的、的被动主义者

我是一个会把青春当借口、过于滥情的人、宁可背叛全部、也不许失去一个、

我是一个永远不会趋炎附势的人、所以不会让所有人都喜欢、

我是一个自认为孤傲、但有时又过的很悲催的人

我是一个、只会用外表来增加自信的失败者

我是一个滴水之恩会记住一辈子的人、常常被视为多此一举

我是一个怕让别人失望的人、但每次都会让别人失望、

我是一个不太敢于尝试的人、常常一种菜可以吃半年、

我是一个生活极其不堪的人、往往怕提起伤心的根源、忧郁很久、

我是一个喜欢热闹的人、但却驾驭不了那种场面、

我是一个一但喝酒、就会喝醉的人、为自己制造悲伤、庸人自扰、

我是一个没有主见的人、太多的想法会让我动摇、

我是一个喜欢给人承诺、但又无法实现的人、只恨当初!

我是一个过分自知之明的人、凡事以尴尬结尾、

我是一个看见帅哥就会激动的人、放佛觉得生活纯在着某种希望、等待发掘、

我是一个容忍能力很强的人、但不是懦夫

我是一个不太愿意斤斤计较的人、喜欢大度的女生、

我是一个过于感性的人、被太多事情冲昏头脑、

我是一个冲动之余会骂人的人、事过后悔该如何解释、

1.描写嘴巴的词语有哪些

笨嘴笨舌 笨：不灵巧。说话表达能力很差，没有口才

拨嘴撩牙 撩：引逗，挑弄。指挑拨是非，胡言乱语

多嘴多舌 指嘴多，不该说而说

乖嘴蜜舌 形容口齿伶俐，惯于说讨好人的甜言蜜语

磕牙料嘴 多嘴多舌

驴唇马嘴 比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾

笨嘴拙舌 拙：不巧。形容没有口才，不善言辞。

打牙犯嘴 比喻乱开玩笑。

打牙配嘴 指相互戏虐，闲扯说笑。

调嘴弄舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。

调嘴学舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。

钉嘴铁舌 形容嘴硬，不认错，不服输。

狗嘴里吐不出象牙 比喻坏人嘴里说不出好话来。

鸡烂嘴巴硬 比喻自知理亏，还要强辩。

尖嘴薄舌 形容说话尖酸刻薄。

尖嘴猴腮 形容人相貌丑陋粗俗。

驴唇不对马嘴 比喻答非所问或两下不相合。

贫嘴薄舌 指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。

牛头不对马嘴 比喻答非所问或两下不相合。

贫嘴贱舌 指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。

七嘴八舌 形容人多口杂。

人多嘴杂 杂：杂乱，

2.形容嘴巴的成语有哪些

大嘴巴 小嘴巴 尖嘴巴 厚嘴巴 薄嘴巴 巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白

干瘪 干裂 湿润 紧闭 唇似樱红 唇若丹霞 娇唇红润

血盆大口 樱桃小口 铁嘴钢牙 多嘴多舌 巧嘴滑舌 嘟嘴鼓腮 油嘴滑舌

红嘴白牙 张口结舌 口若悬河 口若樱桃 口干舌燥 嘴唇干裂 嘴角下撇

嘴小唇薄 棱角分明 绯红小嘴 小薄片嘴 一张大嘴 鲇鱼阔嘴 黄牙利嘴

微瘪的嘴 干瘪的嘴 阔阔的嘴 四字海口 四方阔口 菱角海口 菱角小嘴

樱桃小口 狮子阔口 大嘴巴子 薄嘴皮儿 嘴如樱桃 嘴若含丹 嘴巴宽大

嘴大唇厚 嘴巴稍宽 嘴巴如猴 嘴巴小巧 嘴巴微翘 嘴巴撅着 嘴角微翘

口若含丹 檀口含丹 檀口轻盈 嘴是兔唇 口像血盆 元宝嘴巴 唇如胭脂

唇若丹霞 唇似涂朱 唇似绽桃 唇似樱红 唇若涂脂 唇红如血 嘴唇红润

玫瑰含雪 下巴很尖 下巴前突 尖下巴颏 樱桃小嘴 嘴唇发紫 嘴角上扬

嘴挂油瓶 嘴尖唇薄 笨嘴拙舌 尖嘴猴腮 瘪嘴老头 撅起嘴巴 朱唇皓齿

唇小嘴尖 唇如胭脂 唇如朱砂 唇无血色 唇枪如剑 唇焦舌燥

3.有哪些形容嘴唇很好看的词语

词语：湿润、紧闭 、巧嘴 、朱唇、红润 、乌青 、苍白、干瘪 、干裂 、湿润 、

1、唇似樱红：的嘴唇就像樱桃（或言樱花）一样娇艳红嫩

2、唇若丹霞：形容女孩子的嘴唇有色彩，就像天边的晚霞一样美丽，让人遐想

3、娇唇红润：形容女孩子嘴唇水润有光泽

4、嘴若含丹：形容女子口就像是一颗红丹果，出自《孔雀东南飞》

5、樱桃小口 ：形容女子嘴巴特别的小

7、娇唇红润：形容女子嘴唇红润有光泽，娇嫩无比。

形容嘴巴的句子：

1、下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白。

2、孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

3、嘴唇极薄，透着机敏和灵气。

4、她这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。

5、那线条秀丽的双唇，不说话也微微张开，笑眯眯地似乎要倾吐满心的欢乐。

6、小嘴唇鼓嘟嘟的，水似的，仿佛一张嘴，会流出蜜汁来。

7、她这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。

8、嘴巴俊俏，微笑起来便露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的。

4.描写嘴巴的成语有哪些

闭口无言：闭住嘴巴不言语。形容对事不置可否或事情弄僵，自己觉得理亏而无话可讲时的情态。参见“闭口不言”。

得胜葫芦：指能说会道的嘴巴。

瞪目哆口：睁大眼睛，张开嘴巴。形容惊呆的样子。

杜口无言：闭住嘴巴，不出一言。

佛口蛇心：佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。

佛口圣心：佛的嘴巴，圣人的心肠。指言语温厚，心地慈善。

豁口截舌：撕开嘴巴，截去舌头。指命人住嘴。

尖嘴猴腮：腮：面颊。尖嘴巴，瘦面颊。形容人相貌丑陋粗俗。

缄口不言：缄：封闭。封住嘴巴，不开口说话。

目瞠口哆：哆：张口的样子。瞪大眼睛，张开嘴巴。形容因惊吓或害怕而发愣。

蛇心佛口：佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。

长颈鸟喙：喙：鸟的嘴。长颈项，尖嘴巴。指阴险狠毒者的状貌。

拙口笨腮：嘴巴笨拙。指不善于言辞。

拙嘴笨腮：犹拙嘴笨舌。嘴巴笨拙。指不善于言辞。

咨牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

5.形容嘴巴的词语有什么

描写嘴巴的词语：

大嘴巴 小嘴巴 尖嘴巴 厚嘴巴 薄嘴巴 巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白

干瘪 干裂 湿润 紧闭 唇似樱红 唇若丹霞 娇唇红润

血盆大口 樱桃小口 铁嘴钢牙 多嘴多舌 巧嘴滑舌 嘟嘴鼓腮 油嘴滑舌

红嘴白牙 张口结舌 口若悬河 口若樱桃 口干舌燥 嘴唇干裂 嘴角下撇

嘴小唇薄 棱角分明 绯红小嘴 小薄片嘴 一张大嘴 鲇鱼阔嘴 黄牙利嘴

微瘪的嘴 干瘪的嘴 阔阔的嘴 四字海口 四方阔口 菱角海口 菱角小嘴

樱桃小口 狮子阔口 大嘴巴子 薄嘴皮儿 嘴如樱桃 嘴若含丹 嘴巴宽大

嘴大唇厚 嘴巴稍宽 嘴巴如猴 嘴巴小巧 嘴巴微翘 嘴巴撅着 嘴角微翘

口若含丹 檀口含丹 檀口轻盈 嘴是兔唇 口像血盆 元宝嘴巴 唇如胭脂

唇若丹霞 唇似涂朱 唇似绽桃 唇似樱红 唇若涂脂 唇红如血 嘴唇红润

玫瑰含雪 下巴很尖 下巴前突 尖下巴颏 樱桃小嘴 嘴唇发紫 嘴角上扬

嘴挂油瓶 嘴尖唇薄 笨嘴拙舌 尖嘴猴腮 瘪嘴老头 撅起嘴巴 朱唇皓齿

唇小嘴尖 唇如胭脂 唇如朱砂 唇无血色 唇枪如剑 唇焦舌燥

6.形容嘴巴很会说,说得很好的词语有哪些

能说善道——形容口齿伶俐，很会说话。

能言会道——形容口齿伶俐，能说会道。

伶牙俐齿——形容人机灵，很会说话。

能言舌辩——形容很会说话，善于辩论，口才好。

能言善道——形容口齿伶俐，很会说话。

1、同事很会说话，经常逢人就夸，赞不绝口，一次与一女客户吃饭，刚落座就夸上了：“你看起来真年轻真漂亮啊，也就是30多岁！”女客户：“我今年虚岁28!”。

2、哈哈，小子很会说话啊，听凤丫头说起你的各种事，我对你也满有兴趣的，今日一见足以说明凤丫头的眼光真是别具慧眼啊，哈哈！

3、由她母亲接待，她母亲也很贤惠，很会说话，说起话来啦啦啦屁轻屁轻的不要力气的。

4、她总是绑着马尾辫，偶尔会盘起来。脸蛋胖胖的像个饱满的正要绽放的花骨朵，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。樱桃小嘴，很会说话。她总喜欢穿一件蓝色或白色的衬衣，运动裤，运动鞋，喜欢戴着手表。

5、有的人腿脚利索跑得快，有的人手很巧会做很多充满艺术感的手工，有的人嘴巴很会说口才很好，有的人耳朵很灵善于倾听。