幼儿大班用拼音写句子_幼儿园大班拼音拼句子

2024-08-10 21:08:35

1.幼儿园拼音口诀

2.幼儿园拼音公开课教案

3.看图用拼音写句子一年级

4.幼儿园大班拼音a教案

幼儿大班用拼音写句子_幼儿园大班拼音拼句子

　 内容与要求：

　1、快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。

　2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。

　 活动重点： 积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。

　 活动难点： 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌

　 活动准备： 学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块

　 学习用品字卡： 铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀

　 生活用品字卡： 饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕

　 活动过程：

　 一、拼读分类（集体游戏）

　指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢？你们知道哪些是学习用品吗？（幼儿说说）小学里的老师要考考我们小朋友（出示音节卡片），这些拼音宝宝里有的是学习用品，有的不是学习用品，你能把它们分开吗？

　1、你怎么知道哪些是学习用品，哪些不是呢？（拼读）

　2、要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把它们送回自己的家。（两块板：学习用品、生活用品）

　3、幼儿拼读分类活动。

　4、小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能忘记，这一边的.生活用品，你可以根据需要，有选择的带。

　 二、合作拼读（小组活动）

　指导语：在你们的桌子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗？边上还有几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了朋友。

　1、幼儿合作拼读，找字

　2、拼读验证。（老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好，成为一首儿歌。）

　1）告诉大家你拼出的是一句什么话？

　2）考考你们，第×个拼音宝宝是怎么拼的？（老师，幼儿）

　3）告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。

　3、集体完整的朗读儿歌。（可以分组读，打节奏读等）

　4、这首儿歌告诉我们小朋友什么呢？

　5、现在，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而且会合作拼，到了小学，老师一定会觉得你们真能干。（表扬合作拼读又快又好的小组。）

　 三、翻牌大赛（集体竞赛）

　指导语：因为你们那么能干，所以我们来玩翻牌大赛开心一下，我们分2组进行，轮流进行，每拼对一个就可以插上一面红旗，等卡片翻完，哪组红旗多，哪组就胜利了！你们有没有信心夺最多的红旗？

　要求：我们先听翻牌的小朋友拼，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，能做到吗？

　附儿歌：清晨小鸟吱吱叫，

　我们背上小书包，

　看见老师行个礼，

　看见同学问声好，

　大家一起学本领，

　比比谁的进步大！

幼儿园拼音口诀

　下面是由为大家整理的幼儿园拼音口诀大全。更多实用资料敬请关注实用资料专题。

　 幼儿园拼音口诀大全

　汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

　一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ? 。

　记住字形读音(形象记忆)

　a像阿姨梳辫子，张嘴啊啊aaa.

　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

　i字好象大头人，穿件衣服iii.

　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

　?像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ? 。

　二、声母[21个辅音+零声母(Y、W，例如：安言忘云)]读声母要留心，堵住气儿再发音。

　像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

　记住字形读音(形象记忆)唇音：

　b字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音

　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音

　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音

　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音

　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音

　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音

　l像一根大木棍，打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音)：

　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音

　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音

　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音舌面前音：

　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音

　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音

　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音平舌音：(舌尖前音)

　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音

　c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音

　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音

　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音舌尖后音：(也叫翘舌音)

　z\c\s小酒鬼，见到酒杯(h)舌头翘，说话变成zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。

　zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音

　特殊声母：(零声母)

　y字好像小树杈，挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

　w字好像小屋顶，乌龟小屋。(屋)合口呼三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　记住字形读音(形象记忆)

　ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。

　ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。

　ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。

　ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。

　ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。

　iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。

　ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。

　?e\?e\?e\ ?+e 小鱼骑鹅去访月。

　er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

　前鼻韵母：5个

　an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。

　en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。

　in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。

　un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。

　?n\?n\?n\ ?+n 小鱼撞门头发晕。

　后鼻韵母：4个

　ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。

　eng\eng\eng\ e+ng 白鹅***哼哼哼。

　ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。

　ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

　四、整体认读音节 16个

　zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

　yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影。

　五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　六、标调规则先标a o e ，再标 i u ? 。

　i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

　七、拼写规律

　小?有礼貌，见了j q x，要脱帽。

　小?见大y，去掉两点还读?。

　?拼n和l，两点省不得。

　八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

幼儿园拼音公开课教案

幼儿园拼音口诀

拼音是什么?

拼音是指以汉字为基础，按照其字形、音韵特点，用一套字母表达汉字音的方法。

拼音口诀是什么?

拼音口诀是对汉字发音的规则进行总结、简化后，以易于记忆的口诀形式呈现出来的。

比如说：

bpmf，轻声有影踪;

aoei，鼻子跟脚后;

xyz，音同姓氏发;

cqsxz，湘越八法通;

dhj，往后倒着吟;

gk，舌头跟喉音鸣。

拼音的重要性

拼音的学习对于幼儿来说非常重要。首先，拼音是一种语言文字的表达方式，掌握了拼音，幼儿就可以通过拼写表达自己的思想和情感;其次，拼音是遵循一定规则的，学习拼音可以培养幼儿的逻辑思维和记忆能力;第三，拼音是学习汉语的基础，掌握拼音可以为幼儿今后学习汉语打下坚实的基础。

拼音的学习方法

1、注重听

幼儿在学习拼音时，首先要注重听。先让幼儿听一遍完整的发音，在逐个汉字练习时，也要多听几遍。只有听得多，才能加深对发音的认识。

2、边学边用

学习拼音不仅要注重理论的学习，还要边学边用。比如，在学习五十音图时，可以让幼儿通过拼音的方式读出事物的名称，这样既能巩固记忆，又能把理论运用到实践中。

3、碎片化学习

幼儿的学习能力和记忆力都有限，因此，家长或老师可以用碎片化学习的方式，即在日常生活中随时随地告诉幼儿一些汉字的发音，让幼儿在不知不觉中学起来。

总结

拼音是幼儿汉语学习的基础，掌握好拼音对于幼儿以后的学习生涯非常重要。因此，家长和老师要注重拼音的教学，在幼儿最关键的语言发展阶段，给予幼儿更多的关注和引导。同时，也要注意拼音教学方式的多样化，通过培养幼儿的兴趣和自主学习的能力，让幼儿更快地掌握拼音的发音规则。

看图用拼音写句子一年级

有关幼儿园拼音公开课教案三篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园拼音公开课教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园拼音公开课教案篇1

　拼音王国

　活动目标：

　1．复习所学过的单韵母、复韵母和声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

　2．复习声母和单韵母、复韵母的拼读。

　活动准备：

　1、字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张

　2、模型：萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄

　3、各种模型的拼音字卡

　活动过程：

　一、律动《拍拍手》

　二、复习所学字母。

　创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

　1、复习单韵母。教师出示6

　师：小朋友看，有东西挡住我们向前走了，这是怎么回事呢？原来是魔王，他不想我们到拼音王国玩，于是施了魔法在路上变了很多篮子，阻挡着我们过去，只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除，你们有信心解除魔咒吗？让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧

　师：小朋友看，魔王又把我们的去路挡住了，这次它在篮子里放的是声母，你们有信心吗？加油哦，一起来把声母读出来！

　3、复习复韵母。教师出示18

　师：哇！小朋友看，我们已经来到拼音王国了，是谁在欢迎我们呢？我们一齐来跟它们打招呼吧，叫出它们的名字吧！

　三、拼音拼读。

　1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

　（图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。）

　四、游戏—买东西

　师：小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市，里面有好多东西，可以送给小朋友，但国王有要求的哦，听！

　游戏规则：幼儿上台挑选自己喜欢的东西，必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。

　五、总结。

　今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音宝宝特别喜欢我们的'小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。

幼儿园拼音公开课教案篇2

　授课人：大班刘欢欢

　授课名称：语言领域--拼音拼读游戏

　授课时间：20xx.10.27

　活动目标：

　1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

　2．区分音、形相似的字母，正确认读。

　3. 培养幼儿主动表达自己思想的好习惯。

　活动准备：

　字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的两组。黑板上准备一棵大树，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。实物准备：梨，书，笔。汉字卡片准备："大"，"花"，"土"。

　活动过程：

　导入：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

　一、复习所学字母。

　小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

　1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。（复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按"开火车"的顺序依次认读。教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（zh, ch, sh,）的发音区别。

　二、区分音、形相似的字母。

　声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？

　（以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v, b-p, d-q, m-n, f-t 。）

　三、拼音拼读。

　1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。

　2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心？

　（第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，"大"、"花"、"土"，请个别幼儿拼读练习。）（第二个问题：实物拼读。教师出示实物，"梨、笔、书"，点名幼儿把实物名称拼出来。）

　四、游戏-摘果子

　小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下来还不行，必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

　五、总结。

　今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心？小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。

幼儿园拼音公开课教案篇3

　一、教学目标

　1、学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范，读标准。 2、要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。

　3、寓教于乐，培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能

　力。

　二、教学手段

　1、讲解，练习

　2、游戏互动

　三、教具准备

　头饰、拼音卡片、桃子、花朵

　四、教学过程

　一）导入新课

　教师画一只小鸭子在游水，导出今天要学习的声母z 就像小鸭在游水。二）讲授新课

　1.老师板书声母z，让幼儿观察。

　2.幼儿通过观察说说z的写法。

　3.幼儿写，老师巡视指导。发现问题及时纠正。

　4.游戏《猴子摘桃子》，桃子上有带有声调的单韵母，摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子，摘对了就能吃到桃子。

　5.幼儿摘到桃子分别读，然后全体判断对错。

　6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练

　习拼读。

　7.幼儿书写音节，老师指导。

　8.游戏《花》：野外盛开美丽的花，花朵上有音节词，只有读准确音节词，花朵才可以下来。

　9.幼儿练习拼读，布置作业。

　三）小结

　宝贝们，今天我们又认识了一个新朋友，就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟，回家再把本子上今天学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问，看看宝贝们谁最聪明记得最好！！

幼儿园大班拼音a教案

看图用拼音写句子一年级如下：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。yi tian xia wu fang xue hou,tong xue men yi qi da sao jiao shi.ta men you de sao di,you de ca zhuo zi,hai you de ca bo li.

拼音介绍：

拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

汉语拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。

部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中用汉语拼音。2008年9月，地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种汉字读音的工具。

在《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于中国汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫作汉语拼音。

汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

　 幼儿园大班拼音a教案

　 教学目标

　知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。

　 教学过程

　 一、谈话揭题。