三年级句子专项训练题_按要求完成句子练习

1.语文四年级下册答案

2.9.按要求完成下面的练习(9分)(1)用动作描写来写出下面句子中

3.过了23大家就更忙了春节眨眼就到了仿写夸张句

4.英语练习题（按要求完成句子、选择）

五读下面的例句,想想加点的部分有什么特点发挥想象,仿写句子例:住

1.按要求完成句子练习。

(1) 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。

该句运用了（？）描写，请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。（？）

袁莉告诉李老师:“这次的少先队活动由我来主持。” (改成转述句)2)

张思德同志是为人民利益而死的。张思德的死是比泰山还要重的。(用合适的关联词语连成一句话)3)

(4) 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小。 (缩句)

2.按要求写句子

(1)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 (改成一句话)

(2)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影(仿)千。

(3) 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:"噢，对不起噢，对不起......” (仿照句子写一写老师生气时的样子)

请根据情境“我走在上学的路上”，写写自己愉快的心情4)

语文四年级下册答案

按要求完成句子练习。

这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。

这句话属于环境描写，既表现了春天的美好，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。我也可以写一句描写春天的句子：春光明媚，绿草如茵，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

仿写的方法如下：

1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。例，仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

2、路边的高高低低的树枝披着闪烁的花灯，璀璨多姿，绚丽缤纷，像一支欢乐的舞蹈队迎接我们的到来。山下的兄弟姐妹身着五彩缤纷的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶在花间嬉戏。

3、在例句中，本体是“男女老少”，喻体是＂彩虹”，不但表现了人多，而且展现了色彩鲜艳的服装之美。在仿写时，需要先确定本体，再找出本体特点，然后根据特点找到有相似点的喻体。

4、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

5、在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

9.按要求完成下面的练习(9分)(1)用动作描写来写出下面句子中

　练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。语文四年级下册练习题的答案是什么?

　语文四年级下册答案

　一、按要求完成字词句练习(24分)

　1.把句子抄写在方格里，做到正确、工整。(3分)

　云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

　2.根据课题看拼音写字词。(10分)

　zhǎi yōu yǎ xuǎn zé

　《最佳路径》：有宽有 自然 任人

　liè bù máo zhī dì wā tián

　《沙漠中的绿洲》：恶 去沙石 上泥土

　xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn

　《苹果里的五角星》： 切 鲜为人知的

　3.用“ ”选择正确的字音和汉字。 (6分)

　身体瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着(塌 蹋)陷下来的一根房梁，(催 摧)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān qiān )弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ ɡěi )予学生生存的希望。

　4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(2分)

　⑴秀丽宜人 ①合适( ) ②当然( ) ③应当( )

　⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完毕( )

　5.在横线上填写合适的词句。(3分)

　⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐， ”。

　⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗：。

　⑶“雨滴落到叶子上，发出不同的声音。”把这句话写得更生动些：

　二、根据课文内容填空(18分)

　1.二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。(5分)

　2.诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。从这句话中可以看出诸葛亮是个 的人。《三国演义》中有关诸葛亮的故事还有等。(5分)

　3.“不解藏踪迹， ，”这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有： ，。(4分)

　4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《 》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确;刘备 ，请出诸葛亮，说明他尊重人才;祁黄羊做事“外举不避仇， ”，表明他以国家利益为重;叶欣身先士卒，光荣献身，反映她 。(4分)

　三、阅读短文，回答问题(28分)

　短文1 《故居的樟树》片段 (10分)

　别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。( )这木质存在一天，虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

　1.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)

　2.“樟树的可贵之处”表现在：

　(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)

　3.文中画线的部分主要写了 ;在短文中这样写的好处是 。(4分)

　短文2 玛丽大娘(18分)

　①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shuò)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

　②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。

　③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

　④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。

　1.根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。(4分)

　2.文中“如愿以偿 ”是指_____________________________________ ;“叹为观止”的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是 ;从“煞费苦心”中我们体会到

　。(4分)

　3.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________;一是 。(4分)

　4.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(2分)

　5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢?请展开合理想象，然后写下来。(4分)

　四、习作(30分)

　在下面两题中任选一题，完成习作。

　1.题目： _________真好

　提示：先把题目补充完整(横线上可填人、事、物等)，再通过具体的事例写出好在哪里。

　2.题目：我家的新鲜事

　要求与提示：写自己生活中的真实事情;内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考;注意分小节叙述。

　(习作稿纸另附)

　参考答案及评分意见

　一、根据要求完成字词句练习

　1.做到正确、工整给满分2分。

　2.(1)窄 优雅 选择 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循规蹈矩 横图案 每空1分。

　3. 李老师最近异常消瘦(shòu)，(嗓)音沙哑。但在地震中，他顶着(塌)陷下来的一根房梁，(催)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān)弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。

　4.用“√”给加点字词选择正确的解释。

　(1)①合适; (2) ②兵 每小题1分。

　5.在横线上填上合适的句子。

　(1)泰山移;(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;(3)示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。

　每题1分，错别字酌情扣分。

　二、根据课文内容填空。(18分)

　1、每空1分;

　2、群雄纷争;三分天下;云雾见到了青天;远见卓识，才华横溢;空城计、草船借箭。 每空1分。

　3、浮萍一道开;天真幼稚，淘气可爱;“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。” 每空1分。

　4.《第一朵杏花》;三顾茅庐;内举不避亲;爱同事，爱病人，爱人民(写出其中一个即可)。 每空1分。

　短文1

　1.只要，就 (每空1分)

　2.(1)有一种保持永久的香气(2分);(2)拒虫(2分)。

　3.别的树容易招虫;目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。(4分)，关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。

　短文2

　1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。(意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分)

　2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分赞美;络绎不绝;说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)

　3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。(意思对即可得分。每层意思2分)

　4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。(每词1分，满分2分)

　5.围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。

　四、习作。

　评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分。

　五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的.内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。

　六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。

　备选题

　三顾茅庐(片段)(9分)

　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

　1.结合课文写出词语中带点字的意思。(2分)

　三顾茅庐 ( ) 蜿蜒起伏 ( )

　青翠欲滴 ( ) 秀丽宜人( )

　2.“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把 比作 。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到 。(3分)

　3、我们从 下马步行、

　等语句中读出刘备是个 的人。(4分)

　最好的作品(18分)

　1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。

　一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

　男子摸了摸口袋，他(虽然 居然)连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。

　男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。

　几天后，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。

　以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。

　可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。

　一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。

　弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈眼睛睁得大大的，一把抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”

　小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。

　几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。

　20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。

　40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。

　她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢(品味 品位)出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”

　那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。

　至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。

　1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。(3分)

　2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的( )(2分)

　(1)事情发展顺序 (2)地点变化顺序 (3)时间变化顺序

　3. 读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡扮洋娃娃在信中会写些什么内容?请模拟写出其中的一段内容。(3分)

　4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)

　第一次哭是因为

　第二次哭是因为

　第三次哭是因为

　5.“最好的作品”是指什么?为什么说它们是最好的作品?(4分)

过了23大家就更忙了春节眨眼就到了仿写夸张句

用动作描写来写出下面句子如下：

他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。

她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。

妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。

他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。

英语练习题（按要求完成句子、选择）

过了23大家都更忙了春节眨眼就到了仿写句子当老师把雨衣披在我

按要求完成句子练习。

（1）过了腊月二十三，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分，把句子写具体。）

找到了失踪两天的孩子，他的妈妈激动得。

（2）刘老师嘱咐班长：“我今天去区里参加培训，由王老师代替我上语文课。”如果你是班长，你会这样转告同学：

泪水如雨一般倾泻而下刘老师说他今天去区里参加培训，由王老师替他上语文课。

解析：

（1）这道题考查语言运用的能力。解答这道题，首先要知道例句用了夸张的修辞手法；接着根据给出的语境，思考怎样对“激动”进行夸张；最后整理成通顺的话，写在横线上。

（2）这道题考查直接引语转换成间接引语的能力。作答时，首先变人称，“我”指的是李老师，应变成第三人称“他”；接着去掉冒号、双引号还有提示语“刘老师嘱咐班长”；最后整

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1：What does he he to do?

2:和某人一起度。

3：7 days.Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday.

4:There is going to be a bridge over the bridge next year.

5:How many boats in the river can you see?

6:What can you see in the picture?

7:I he a lot of work to do.

8:I think you should prevent the children from playing in the room.

9：A (see强调看到的结果，look强调看的动作，about是介词后接动词ing形式）

10:C （plan to do sth是固定用法，动词plan说明后面要用do you)

11:I will send an e-mail to Jim tomorrow.

12:A (spend on sth是固定用法）