初中英语句子结构_初中英语句子结构语法选择题

1.初中英语语法（句子结构）？

2.初中英语句子成分分析法

3.英语句子结构分析归纳

4.初中英语知识点总结精选：陈述句和疑问句

5.初中英语句子成分分析

6.初中英语语法

7.求一份， 英语初中生必会英语句式、句型 121843062@qq 感激不尽！！！！

　语法是英语的基础，句子成分又是语法的基础，可见句子成分的重要性。如何才能学好英语呢?我在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!

　语法专题句子成分

　在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分有九种：

　2.1 主语(subject?S)表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：

　The book is on thedesk. 书在桌子上。(注：主语是 “the book”)

　2.2 谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态;由动词或动词短语担任：

　I love English. 我喜欢英语。(注：谓语是“love”)

　2.3 表语(predicative?P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

　I am Chinese. 我是中国人。(注：表语是“Chinese”)

　2.4 宾语(object?O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语;通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：

　(注：及物动词+宾语;介词+宾语)

　We love English. 我们热爱英语。(注：宾语是“English”)

　▲ 宾语包括直接宾语(direct object?DO),简称直宾，表示动作的承受着;

　间接宾语(indirect object?IO)，简称间宾，表示动作的受益者：

　He ge me a book. [me?间宾，a book?直宾]

　2.5 定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的;通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

　That is a good book. 那是一本好书。(注：定语是“good”)

　2.6 补语(complement)补充说明主语或宾语用的;通常由形容词、名词、代词、数词等担任：

　They elected her monitor. 他们选她为班长。

　(注：补语是“monitor”，补充说明宾语“her”是谁。)

　2.7 状语(adverbial)修饰动词、形容词、副词或整个句子用的、通常由副词、介词短语、动词不定式、分词或从句等担任：

　She runs fast.她跑得很快。(注：状语是“fast”修饰动词“runs”)

　2.8 同位语(ositive)对前面的名词或者代词做进一步的解释;通常由名词、代词、数词或从句等担任，“同位”简单理解就是“同等地位”的意思：

　This is Mr. Zhang, our headmaster. 这是我们校长，张先生。

　(注：“our headmaster” 就是“Mr. Zhang”，“Mr. Zhang”就是“ourheadmaster”)

　2.9 插入语(parenthesis)对一句话作一些附加的解释;通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句等担任：

　To be frank, I don?tquite agree with you.

　坦白地说，我不太同意你们的意见。

　(注：插入语是“to be frank”)

　接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词

　admit doing sth. 承认做某事

　advise doing sth. 建议做某事

　allow doing sth. 允许做某事

　reciate doing sth. 感激做某事

　oid doing sth. 避免做某事

　consider doing sth. 考虑做某事

　delay doing sth. 推迟做某事

　deny doing sth. 否认做某事

　discuss doing sth. 讨论做某事

　dislike doing sth. 不喜欢做某事

　enjoy doing sth. 喜爱做某事

　escape doing sth. 逃脱做某事

　excuse doing sth. 原谅做某事

　fancy doing sth. 设想做某事

　finish doing sth. 完成做某事

　forbid doing sth. 禁止做某事

　forgive doing sth. 原谅做某事

　give up doing sth. 放弃做某事

　imagine doing sth. 想象做某事

　keep doing sth. 保持做某事

　mention doing sth. 提及做某事

　mind doing sth. 介意做某事

　miss doing sth. 错过做某事

　pardon doing sth. 原谅做某事

　permit doing sth. 允许做某事

　practice doing sth. 练习做某事

　prevent doing sth. 阻止做某事

　prohibit doing sth. 禁止做某事

　put off doing sth. 推迟做某事

　report doing sth. 报告做某事

　risk doing sth. 冒险做某事

　stop doing sth. 停止做某事

　suggest doing sth. 建议做某事

初中英语语法（句子结构）？

1，S十V主谓结构

S十V十F主系表结构

S十V十O主谓宾结构

S十V十O1十O2 主谓双宾结构

S十V十O十C 主谓宾补结构

说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语

2、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

3、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

8.宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at maths

在这个句子中，good at maths 就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at maths

还可以是-ing 形式

I see you crossing the street

简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

初中英语句子成分分析法

初中英语一般就学简单句，到了初三才会有个宾语从句。

简单句型有五类：(状语和定语位置是不固定的，要看修饰的词的位置在哪里）

1.主语+谓语（谓语动词为不及物动词）

如：Your phone rang just now.

2.主语+谓语+宾语

如：I like you.

3.主语+谓语+宾语+宾补

如：I saw some boys playing football on the ground.

4.主语+谓语+双宾（直接宾语和间接宾语）

如：I ge him a book.(人是间接宾语）

5.主语+系动词+表语

如：This meat tastes good.

英语句子结构分析归纳

英语句子是英语对话和文章的基础。下面是我带来的初中英语句子成分分析，欢迎阅读!

初中英语句子成分分析精选

句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。

一、句子的成分

组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语直接宾语和间接宾语、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语 补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。

1 主语 表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。主语要放在句首。

To say is one thing, and to do is another. 说是一回事，做是另一回事。不定式作主语 What you said hurt me badly. 你所说的话深深地刺伤了我。从句作主语

2 谓语 起著说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。谓语通常有三个表现形式：

1动词或动词短语作谓语

He studies hard. 他学习很努力。 The performance has already begun.演出已经开始。

2谓语动词和宾语及宾语补语作谓语

They are picking les. 他们正在摘苹果。 He made us laugh heily.他使我们大笑不止。

3连系动词和表语作谓语 Her mother is an inspector. 她的母亲是一位检查官。

It is getting dark. 天色渐渐地黑了下来。

He is feeling well. 他现在感觉身体很好。

句子成分巧划分 ：主在前，谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。

3 表语 用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、形容词、副词、介词和不定式 以及相当于名词或形容词的词或短语来担任，表语要放在连系动词之后。

Her job is to wash all the sheets and the clothes. 她的工作是洗这些床单和衣服。不定式作表语 Teaching is learning. 教学相长。动名词作表语

4 宾语 是及物动词所示动作的物件或介词的物件，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 短语及从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词及物动词或介词之后。

Do you enjoy living here? 你愿意住在这里吗? 动名词作宾语

I want only one. 我只要一个。数词作宾语

I don't think you are right. 我认为你不对。从句作宾语

注意：①某些及物动词之后要求有双宾语即直接宾语和间接宾语， 直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass, tell, hand, show, s end, read, lee, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay等。

She showed me a few magazines. 她拿出了一些杂志给我看。

I promised her a wonderful present on her birthday .我答应在她生日那天给她一件奇妙的礼物。

②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词。 She made me a sweater. She made a sweater for me. 她给我织了一件毛衣。

He left her three children. He left three children to her 他给她留下三个孩子。

③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。

The couple named the baby Mary.名词作宾 补 这对夫妻给孩子取名叫玛丽。

He made her unhy. 他使她很不高兴。形容词作宾补

“Let me out!” The boy cried. “让我出去!”那男孩喊道。副词作宾补

She saw a man in front of the gate. 她看见门外有一个男人。介词短语作宾补

She often helps me do the housework. 她经常帮助我做家务。不定式作宾补

I kept you waiting for half an hour. 我让你等了半个小时。动名词作宾补

5 状语

状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方 式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短 语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

She drove fast.副词作状语 她把车开得飞快。

There is a shelter under the post office.

在邮局的地底下，有一个掩蔽所。介词短语作状语

To liberate our country, they devoted their lives.

为了解放祖国，他们献出了生命。不定式短语作状语

Seeing his old mother, the man went towards her and threw himself on his knees.

那人一看见年迈的母亲就跑上前去跪倒在她面前。分词短语作状语

It was blowing hard when she was on her way home yesterday.

昨天她回家的路上，风刮得正大。从句作状语

6 定语

定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副 词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词 的地方都可以有定语。

The man outside the teacher's office is his father.办公室外面的那人是他的父亲。介词短语作定语 I'll he a lot of clothes to wash this Saturday. 这个星期六我要洗好多衣服。不定式作定语 Will you say something about your trelling experience? 动名词作定语

The woman who is singing on the stage is her aunt.从句作定语正在台上演唱的那女人是她姑姑。

二、句子的种类

一、简单句

简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。有五种基本句型。

1.主语+谓语不及物动词

The new term begins. 新学期开始了。

2.主语+谓语及物动词+宾语

The girl is learning to play the piano. 这个女孩在学弹钢琴。

3.主语+连系动词+表语

The rice got burned。 饭焖煳了。

4.主语+谓语及物动词+间接宾语+直接宾语

He bought her a watch. 他给她买了一块表。

5. 主语+谓语及物动词+宾语+宾语补语

We all believed you honest. 我们都认为你是诚实的。

二、并列句简单句+连词+简单句

并列句是由两个或多个简单句连线而成的。其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之 间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连线。并列句可分为四种：

1.表示相同关系 用连词或逗号、分号连线构成并列句。常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor...

Susan not only runs fast, but also jumps high. 苏姗不但跑得快，而且跳得高。

I could neither swim nor skate. 我既不会游泳，也不会滑冰。

2.表示转折关系 常用连词有：but, still, yet, while等。

It was late at night, but he went on doing his homework.夜已深了，但是他还在继续做作业。

She was busy cooking while they were watching TV.她忙着做饭，而他们却在看电视。

The film is not perfect, still, it's good.这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。

3.表示选择关系 常用连词为：or, either...or...。

The teacher wanted to see either his father or mother.老师要见一下他的父亲或是母亲。

Either this road or that on e can lead you to that hospital.这条路或那条路都通往那家医院。

Hurry up,or you'll miss the train.

4.表示因果关系 常用连词有for和so。

We hurried to the railway station, for there was little time for the train to lee.

我们急忙赶往车站，因为火车很快就要开了。

The teacher asked Susan to go, so she went did.老师让苏姗到她那去，因此她就去了。

三、复合句主句+连词+从句

包含一个主句，一个或一个以上的从句的句子叫复合句。从句从属于主句并充当主句的某一成分，如主语，表语，宾语，定语，状语等。中考主要考宾语、定语、状语从句。注意引导词、语序和时态。

初中英语句子成分分析练习

巩固练习 同义句转换

1.There is only a chair in the room.同义句转换

There is _________ _________a chair in the room..

2. Mrs.Smith is busy. She is doing her housework now.

Mrs.Smith is_________ _________ her housework now.

3.The teacher said，“Don’t cheat in exams，children!”

The teacher told the children _________ _________ cheat in exams.

4.Nick was so tired that he couldn’t walk any further. 全品中考网

Nick was _____________________________ any further.

5.We can’t finish the project on time unless you support us.

The project can’t be finished on time ______________________________.

6.Shall we watch the exciting ping-pong match together?

______________________________watch the exciting ping-pong match together?

7.My cousin usually walks to school every morning. 改为同义句

My cousin usually goes to school _________ _________ every morning. 对划线部分提问

__________ _________is your friend?

9. “Are you going to visit Zi Gong next Week?”Father asked me.改为间接引语

Father asked me __________I________going to visit Zi Gong next week. 对划线部分提问

___________ _________you use to stay on family holidays?

11.James spent ten years making this amazing film保持句意基本不变

__________ _________James ten years to make this amazing film.

12.Chris has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup.

Karen has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup, too. 合并为一句

_________Chris _________Karen he gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup.

13.Visitors love this city because it has historical sights and delicious food.改为简单句

Visitors love this city__________ _________its historical sights and delicious food.

14. 对划线部分提问

___________________from Fukang to Unmnqi by bus? 对划线部分提问

_______________this new puter __________________?

16、不同句子结构的转换，主要指简单句、并列句和复合句间的转换

1We found him a good pupil. We found _______ ______ _______ a good pupil.

2The room is so *** all that my family can't live in it.

The room isn't ______ _______ ____ my family ___ live in.

The room is ______ *** all ________ my family _______ live in.

3His grandfather died ten years ago. It ____ ten years ___ his grandfather ______ .

4I'm not sure what I should do next. I'm not sure _____ ___ ____ next.

5Hurry up, or you'll miss the train. ___ you ___ hurry up, you'll miss the train.

17、根据句意的转换

1 Yesterday everyone of us went to the farm except Lucy.

________ Lucy _______ go to the farm with us yesterday.

2Sam is friendly to his clas *** ates and his clas *** ates are friendly to him.

Sam _______ ______ well with his clas *** ates.

3Lily was born ten minutes earlier than I was. I am ten minutes _______ than Lily.

4English is spoken by the largest number of people in the world.

English _____ the largest number of ________ in the world.

5It's your turn to do it. It's _____ ____ you to do it.

6 It rained heily last night. There ______ _____ _____ last night.

7 The building is beautiful and there are many tall trees around it.

The building _____ many tall trees all _______ is beautiful.

8 I spent two hours reading the book yesterday.

_____ ______ me two hours ______ _____ the book yesterday.

9 He bought the book two weeks ago. He _____ _____ the book ____ two weeks.

10 You're very kind to help me with my maths.

___ __ very kind ___ you ___ help me with my maths.

11 My grandfather died ten years ago.

My grandfather ______ ______ ______ ______ ten years ago.

12 I think it is different from Chinese names. I don't think it is _____ _____ as Chinese names.

13 They planted millions of trees to se the farmland.

They planted millions of trees _____ _____ the farmland _____ ____ sed.

15The man thinks the same as I. The man ______ ______ me.

初中英语知识点总结精选：陈述句和疑问句

英语属于结构性语言。英语的 句子 成分要按照特定的顺序(句子结构)来组织。特定的句子成分要用特定的词性或语法结构来充当，特定的词性或语法结构只能充当特定的成分。下面给大家带来一些关于英语句子结构分析，希望对大家有所帮助。

一.相关概念

1. 词性的英文缩写

在 英语学习 中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。

缩写字母原词代表词性

n. noun 名词v.verb动词vt. transitive verb及物动词vi. intransitive verb不及物动词modal v.modal verb 情态动词aux. v.auxiliary verb助动词adj. adjective形容词adv. adverb 副词num.numeral数词interj.interjection感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition介词art.article冠词conjconjunction连词

口诀：n.为名，v.为动;adv.副adj.形;prep.借，pron.代;num.数art.冠，conj.连interj.感叹

2. 及物动词和不及物动词

实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。

The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。)

注意：

3. 实义动词、助动词与情态动词

实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。

实义动词

指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。

英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。

助动词

助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。常见的助动词为do, be, he，它们为基本助动词。一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。

情态动词

情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。

二.句子成分

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。(可以熟记为：主谓宾，定状补)除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

1. 主语

主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。

2. 谓语

谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

3. 表语

表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词 短语 、副词及表语从句表示。

4. 宾语

宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。

5. 宾语补足语

宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。

带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词(如make等)+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。

6. 主补

对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。

7. 定语

定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。

8. 状语

修饰动词、形容词、副词或整个句子, 说明动作或状态特征的句子成分，叫作状语。

9. 同位语

同位语是在名词或代词之后的并列名词或代词，对前者加以说明，近乎于后置定语。

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初中英语句子成分分析

　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，疑问句的主要交际功能是提出问题。两者还是有所区别的，为了方便大家区分两者的区别，下面是我为大家带来的初中英语知识点总结：陈述句和疑问句，希望能帮到大家!

　初中英语知识点总结：陈述句和疑问句

　一、陈述句

　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

　1、肯定句的基本结构为：主+谓HewenttoLondontopasshisholiday.

　2、否定句的表达方式

　(1)主语+be+not+表语Heisnotateacher.

　(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他Idon?tthinkyouareright.

　Hehasn?tyetpaidthemoney.(他尚未付钱。)

　(3)使用?not?以外的否定词：

　(a)副词：never，seldom，hardly，little，neither等。Sheseldomcomestoseeme.(她不常来看我。)

　(b)形容词：no，few，little等HehasfewfriendsinHongKong.(他在香港几乎没有朋友。)

　(c)代词：nothing，nobody，none等。Ifoundnobodutcomputer.(在那栋房子里我没看到任何人。)

　二、疑问句

　疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

　1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是?yes或no?。

　句型一：Be+主语+?Arethesebooksonthedesk?这些书在桌子上吗?

　句型二：Do/Does/Did+主语+谓语+?DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?

　句型三：情态动词+主语+谓语+?

　MustIfinishmyhomeworknow?我必须现在完成我的家庭作业吗?

　句型四：He/Has+主语+过去分词+?

　Heyouheardfromhim?你收到他的来信吗?

　另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如;--Isn?thetall?难道他不高吗?

　--Yes，heis.不，他很高。

　2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：

　whoissingingintheroom?

　whatclassareyouin﹖

　3、选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，不能用yes或no回答，而是就其选择内容直接回答。这类疑问句有两种形式：

　一种是：一般疑问句+or+被选择部分?，这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调，后一个用降调;如果有两个以上供选择的答案，则在最后一个用降调，其余都用低升调。例如：Wouldyoulikeagin，orawhisky，ora`beer?你是要喝杜松子酒，还是威士忌酒，还是啤酒?

　另一种是：特殊疑问句+被选择部分(A)+or+被选择部分(B)?，也是在语调上有所区别。例如：WhichvaseshallIuse，theshortoneorthetallone?

　4、反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式;反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即?前肯定后否定，前否定后肯定?。例如：Theyworkhard，don?tthey?

　Shewasillyesterday，wasn?tshe?

　Theyhen?tbeeninbeijingforthreeyears，hethey?

　.反义疑问句的回答用yes，no，但是，当陈述部分是否定形式时，回答要按事实。如：

　Theydon?tworkhard，dothey?他们不太努力工作，是吗?

　Yes，theydo.不，他们工作努力。/No，theydon?t.对，他们工作不努力。

　注意：

　1)当陈述句的主语是everyone，everybody，someone，somebody时，简短问句中的主语通常用they。如果陈述句的主语是非人称的复合词，如everything，something，anything，则简短问句中相应的人称代词是单数的中性词it。后面的疑问句应表示为：

　Iamastudent，aren?tI

　Everyoneisintheclassroom，aren?tthey?

　Everythingbeginstogrowinspring，doesn?tit?

　Nobodywillgo，willthey?

　2)当陈述部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。Ithinkchickenscanswim，can?tthey?

　3)当陈述部分是祈使句时，一般情况下用willyou或won?tyou。

　Givemeahand，willyou?

　4)以Let?s开头的祈使句，疑问句必须用shallwe;只有以LetusLetme开头的祈使句，问句才用willyou。

　5)Therebe句型中，反义疑问部分必须为be动词+there.

　6)当陈述部分有never，seldom，hardly，few，little，barely，nothing等否定词时，后面的疑问句则必须用肯定式。

初中英语语法

掌握英语 句子 结构,才能更准确的理解英语句子的意思并正确写出,也有利于提高中学生的 英语阅读 能力和写作水平。下面是我带来的初中英语句子成分，欢迎阅读!

初中英语句子成分精选

　初中英语句子成分分析与讲解

　英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词 造句 ，逐渐达到流利地说出地道的英语。

　请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。

　问什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?

　答组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。

　问各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及 短语 充当?

　答

　1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：

　The car is running fast.(名词)

　We are students.(代词)

　One of my classmates is from Shanghai.(数词)

　It's bad manners to spit in public.(不定式)

　Eating too much is bad for your health.(动名词)

　注意若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。

　2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：

　He works in a factory.(实义动词)

　I felt cold.(系动词+表语)

　How can I get to the station?(情态动词+实义动词)

　Do you speak English?(助动词+实义动词)

　They are working in a field.(助动词+实义动词)

　注意谓语与主语在人称与数方面要相互照应。

　3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如： He is doing his homework.(名词)

　They did nothing this morning.(代词)

　She wants to go home.(不定式)

　We enjoy playing football.(动名词)

　注意①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，lee等。如：

　He bought me a book.

　Pass me the ball，will you?(间宾+直宾)

　直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。如：

　Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾)

　Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾)

　②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish， hope，promise，decide，agree， choose，care等。如：

　I hope to see you again.

　③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss， suggest，keep(on)等。如：

　Do you mind my opening the window?

　④有的动词后接不定式与动名词含义不同。

　a)forget to do表示?未发生的动作?，forget doing表示?已完成的动作?。如： Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)

　I forgot returning the book to him.(书已还给他了)

　b)stop to do(不定式为状语)表示?停下

　原来的事，去做另一件事?，stop doing表示?停止做某事?。如：

　I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。)

　The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。)

　4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词)

　She is a chemistry teacher.(名词)

　There are two students in the classroom.(数词)

　We he something to do tomorrow.(不定式)

　The man in blue is my brother.(介词短语)

　注意定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。

　5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：

　Thank you very much.(副词)

　I get up at five in the morning.(介词短语)

　He is studying hard so as to catch up with others.(不定式短语)

　We were hing breakfast when the telephone rang.(从句)

　注意enough作状语只能放在被修饰词之后。如：

　He is old enough to go to school.

　6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become， smell，turn，taste(尝起来)等。如：

　They are workers.(名词)

　Two and three is five.(数词)

　The story is very interesting.(形容词)

　M y job(工作)is teaching English.(动名词)

　She is at home.(介词短语)

　I feel terrible.(形容词)

　The dish tastes delicious.(形容词)

　7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach， ask，see，he，order，make等。?宾补?一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：

　We elected him monitor.(名词)

　I found it difficult to learn English well.(形容词)

　The doctor told me to do more exercise.(不定式短语)

　He is going to he his hair cut.(过去分词)

　They saw a bird flying in the sky.(现在分词)

初中英语句子成分学习

　英语句子成分结构详解

　一、英语语句基本结构分析：

　(一)主谓宾结构：

　1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

　eg: The boy comes from America.

　He made a speech.

　Two and two is four.

　To be a teacher is my dream.

　Doing a research is a necessary step of covering a story.

　2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没

　有宾语，形成主谓结构，

　eg:We come.

　Many changes took place in my home town.

　注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, ear, hen, break out; 表来、去，如：come, go 等)

　3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是?代词宾格?，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

　eg：I will do it tomorrow.

　The boy needs a pen.

　I like swimming.

　I like to swim this afternoon.

　(二)主系表结构：

　1、主语：同?主谓宾?结构。

　2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,he been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

　3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

　(1)当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达?转变为?之意，注意与动宾关系的区别。

　eg: He became a teacher at last.

　His face turned red.

　(2)感官动词多可用作联系动词

　eg: He looks well.他面色好。

　It sounds nice.这个听起来不错。

　I feel good.我感觉好。

　The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。

　例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

　(三)There be 结构：

　There be 表示?存在有?。这里的there没有实际意义，不可与副词?there那里?混淆。 此结构后跟名词，表示?(存在)有某事物?

　试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词?那里?。

　二、定语

　定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的?表示。 定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

　(一)形容词作定语：

　The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。

　(二)数词作定语相当于形容词：

　Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

　(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：

　His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

　There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。

　(四)介词短语作定语：

　The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

　There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

　(五)名词作定语：

　The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

　副词作定语：

　The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

　不定式作定语：

　The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

　(六)分词(短语)作定语：

　The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

　(七) 定语从句：

　The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

　三、状语

　状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等

　状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

　有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成?男孩喊教室里的女孩?(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为?男孩在教室里喊女孩(此时?in the classroom为地点状语)，最好写作?In the classroom,the boy calls the girl.'

　(一)副词(短语)作状语：

　The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

　The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

　The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

　(二)介词短语作状语：

　In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语) Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)

　(三)分词(短语)作状语：

　He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

　Hing to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

　(四)不定式作状语：

　The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

　(五)名词作状语：

　Come this way!走这条路!(方向状语)

　(六)状语从句：

　时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句

　四、直接宾语和间接宾语：

　(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

　(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

　一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。

　eg:Give me a cup of tea,please.

　强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.

　五、宾语补足语

　位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

　(一)名词/代词宾格 + 名词

　The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

　(二)名词/代词宾格 + 形容词

　New methods make the job easy.新 方法 使这项工作变得轻松.

　(三)名词/代词宾格 + 介词短语

　I often find him at work.我经常发现他在工作.

　(四)名词/代词宾格 + 动词不定式

　The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.

　(五)名词/代词宾格 + 分词

　I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.

　六、同位语

　同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如： We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批?学生?) We all are students. (all是we的同位语，都指同样的?我们?)

　七、独立成分

　有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

　感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

　如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个 故事 还远没结束.

　情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

　八、分词独立结构

　分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结

　构。

　例：错句：Studying hard,your score will go up.

　正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.

　解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

　分词独立结构常省略being,hing been.不过?There being...?的场合不能省略.

　如：

　Game (being) over,he went home.

　He stands there,book (being) in hand.

　独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

　如：

　With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。

　The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)

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初中英语语法大全

　 一、词类、句子成分和构词法：

　1、词类：英语词类分十种：

　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.

　2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.

　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.

　4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.

　5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,he,see.

　6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now,very,

　here,often,quietly,slowly.

　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.

　8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.

　9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.

　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.

　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

　如：I‘mMissGreen.(我是格林**)

　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：theroomeveryday.(杰克每天打扫房间)

　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名

　词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)

　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)

　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接

　宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)

　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾

　语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)

　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)

　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：()

　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：Theyusually

　keeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomy(他常常)/Theteacherwantedme)

　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)

　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。

　2、派生法：

　(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：

　inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge

　(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥

　Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious

　(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。

　3、转换法：

　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等

　等。

　(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。

　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。

　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

　 二、名词：

　1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

　1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

　专有名词中实词的第一个字母要大写。

　如：Beijing,Tom,thePeople‘sRepublicofChina(中华人民共和国)

　专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：theGreatWall(长城)

　姓氏名如果用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：theGreens(格林一家人)。

　2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil,family,man,foot.

　普通名词又分为可数名词和不可数名词。

　可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box,child,orange；

　不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water,news,oil,population,

　information.

　2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

　1、名词由单数变复数的基本方法如下：

　①在单数名词词尾加s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.

　[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos,piano→pianos.

　③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families,city→cities,party→parties.

　④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.

　2、不规则变化：man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child

　→children,ox→oxen,goose→geese

　不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：abagofrice→twobagsofrice,apieceofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fivebottlesofmilk.

　3、名词所有格：

　1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法

　如下：

　(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s。如：Childern‘sDay(儿童节),mysister‘sbook(我姐姐的书)

　(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加?。如：Teachers‘Day(教师节)

　(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加‘s.如：newspaper(),break(),China‘spopulation(中国的人口).

　(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。

　如：

　afinedaughteroftheParty(党的好女儿).

　2、[注解]：

　①?s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt‘s(我阿姨家),thedoctor‘s(诊所)②两人共有某物时,可以用AandB‘s的形式,如：LucyandLily‘sbedroom(露西和丽

　丽合住的卧室)

　③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather‘s(我

　父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)

　4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

　1、和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词

　用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)

　2、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等)做句子主语时,

　①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeiserygoodclass.(三班是好班)

　②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreeheamapofChina.(三

　班有张中国地图)

　3、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复

　数。如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)

　4、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.

　(这个消息令人兴奋)

　5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我想买)

　6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。baseballnow.(现在有许多学生在打垒球)wastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

　7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,

　谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickinglesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)

　8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：Thereisatableandfourchairs

　intheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)

　9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：requiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)

　10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：Awomanwitha.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

　11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语用就近原则。如：(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/Neitheryounorgoingthere.(你和我都不打算去那里)

　12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Twomonthsisnot

　ashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

　13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….等词语时,谓语的单复数由名

　词确定,如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

　但是,population一词又有特殊情况：What‘(中国人口是多

　少？)(句子用单数)/ThreequartersoftheinthiscityareArabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的'人口是阿拉伯人)(句子用复数)

　5、部分名词用法辨析：

　1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoy(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleague(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/They(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

　2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的

　文娱活动；holiday(日、休息日),指法定日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的期；vacation“期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个日,多数人不工作)/Whatareyougoingtodo(在暑期你打算做什么事情？)

　3、journey、tour、trip、trel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅

　行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度等；trel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethetoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyour(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/throughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

　4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人

　的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

　5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；

　fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)

　 三、代词：

　1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、

　疑问代词、连接代词和不定代词等等。

　1购物)/AretheyfromBrazil?(他们是巴西人吗？)/Wherehetheygone?(他们上哪

　儿去了？)/That‘sit.(就那么回事)/It‘she!(是他！)

　2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：(今年

　谁教你们的英语？)/Helpme!(救救我！)/Weoftenwriteletterstoher.(我们常给

　他写信)

　3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可

　以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Whoisit?(是谁？)–It‘sI/me.(是我。)

　4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如：.(我和他都在那家电脑公司上班)–Whowillgothere?(谁要去那儿？)–.(你和我)

　5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”

　等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词

　或者名词性从句。如：--What‘stheweatherliketoday?(今天天气怎样？)—It‘s

　fine.(天气晴好)/--What‘sthetime?(几点啦？)–It‘s12：00.(12点)/It‘salongwayto

　go.(那可要走好长的路)/Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他

　三天的时间)/Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhenthesemencangointo(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)learnaforeignlanguagewell.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)

　Isthatyourumbrella?(那是你的伞吗？)/IoftengotoseemyauntonSundays.(我经

　常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbooks.(是他们的书)

　2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主

　语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如：

　Thisisyourcup,butwhereismine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？)/Your

　.(你们的教室很大,我们的相当小)

　3、“of+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：

　Afriendofminecametoseemeyesterday.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋

　友中有一个来看我。)

　[试比较].(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个

　特定的朋友来看我。)

　4Don‘tplaywiththeknife,youmighthurt(不要玩刀子,那会割伤你的)

　2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：

　Onlyhedidn‘ttellitwell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)

　6、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。

;

英语五大基本句型

基本概念：与汉语相似，英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。

句型一：主语+不及物动词

不及物动词本身就可以表达完整的意念， 不需要宾语及补语， 但有时可有副词， 介词短语等状语修饰语。

e.g. The rain stopped .

The old man walks in the park .

句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语

e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)

2.There +不及物动词+主语

e.g. There is some milk in the bottle .

There comes the bus .

3. 主语+不及物动词+ 动词不定式

e.g. They stopped to take a short rest . (他们停下来稍作休息)

特别提醒

动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。

e.g. They stopped taking a rest .

句型二 ：主语+系动词+表语

系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

e.g. My sister is a nurse .

I feel quite hungry .

The ball is under the desk .

句型三：主语+及物动词+宾语

及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念。

e.g. We are learning English .

Do you know him ?

Your radio needs repairing .

She hopes to see her uncle.

句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。

e.g. Her mother bought her a skirt.

Give me the book, please.

特别提醒

A. 在此句型中， 通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。

e.g. Her mother bought a skirt for her .

Give the book to me , please .

直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：

give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), lee(留给), offer(提供), hand(交给)

间接宾语前加介词for的动词有：

buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)

B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。

e.g. I handed it to our teacher .

不能说：I handed our teacher it .

C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。

e.g. Her mother bought her a skirt .

a. She was bought a skirt by her mother .

b. A skirt was bought for her by her mother.

句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

及物动词本身需要一个宾语外， 还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。

e.g. We elected Li Yang our monitor.

The news made us sad.

She saw the thief steal into the shop .

The teacher asked me to answer the question .

I found the man stealing the money .

I found my money stolen .

特别提醒

A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。

B. 在let(让)，make(使得)，he（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式， 则省掉”to”,但变为被动语态时， 则要带”to”.

e.g. We hear her sing next door.

She is heard to sing next door .

C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。

e.g. They saw him steal the old man’s money.

He was seen to steal the old man’s money . 赞同

2| 评论

2012-3-24 06:09 子夜凝殇 | 二级

英语常用基本句式和句型结构

要点归纳

▲英语句式绝大多数以S+V(主语+谓语)结构为核心架构。英语是SV型语言。即以S+V(主语+谓语)结构为主干，以谓语动词为核心。

▲一般来说，一个英语句子若没有谓语动词（实义动词或系动词），这个句子一定是错误的。

▲英语句子的谓语只能由动词来充当，动词在英语句子中如果不充当谓语就必须用非谓语形式（动名词、不定式或分词）。但汉语句子的谓语既可以是动词，也可以是形容词、名词等。

如：The prices are stable and the market is flourishing.

To study English is not easy.

Study English not easy. (×)

▲汉语句法的显著特点是“动词连用”，动词不需要形态变化，便可以按时间和动作发生先后顺序和情节发展连续使用几个动词。一个英语句子，除并列谓语的情形外，只能出现一个谓语，否则须用其他手段处理：

★ 变为非谓语形式

★ 连词连接 ﹛并列连词（并列谓语；并列句）

★ 从属连词→引出从句

★ 用名词或介词来表示

▲汉语“动词连用”有两类，一类是由一个主语发出的连续几个动作，叫连动式；一类是由谓语的两个动作，前一个动词的宾语是后一个动词的主语，即两个动词不是由一个主语发出的，称作兼语式。请看：

一）连动式

英语中没有汉语这种连动式，表达先后关系的几个动词，可用and连接或用分词结构。如：

我打开门走进来。

I opened the door and came in. (Opening the door, I came in.)

二）兼语式

如：“他请我到他家来做客。”“我”是“请”的宾语，又是“到他家来做客”的主语。也就是说“我” 身兼两职。英语句式表达汉语兼语式有以下几种方式：

1) 将兼语式的第二个动词转化为英语的宾语补足语，常用不定式，有时用不带to的不定式，或分词，副词，形容词，名词，介词结构等。对于第一个动词，汉语中常用的动词有“使”、“叫”、“请求”、“让”、“迫使”、“导致”、“要求”、“命令”、“促进”、“鼓励”等，在英语中均有对应的动词（make, ask, beg, he, force, cause, demand, order, help, encourage等）。如：

He invited me to dinner in his house.

▲在SV总句式基础上，根据谓语动词的类型不同，可总结出下五大句型：[S1]

⑴ 主语+系动词+表语 She seems kind.

a. The soup is delicious. (形容词作表语)

b. Helen became an electrical engineer. (名词作表语)

c. He is in good health. (介词短语作表语)

d. The story is interesting. (现在分词作表语)

e. His wish is to become a doctor. (动词不定式作表语)

⑵ 主语+不及物动词 He changed a lot.

a. The moon shines brightly. (一般现在时)

b. The car won’t go. (一般将来时)

c. The child behed badly at the party. (主语+不及物动词+程度状语+地点状语)

d. Production declined 6% last month. (一般过去式)

e. They will fly to London. (主语+不及物动词+地点状语)

⑶ 主语+及物动词+宾语 We love our country.

a. We visited our friends. (名词作宾语)

b. I am considering going abroad. (动名词作宾语)

c. He can not afford to take a taxi. (动词不定式作宾语)

d. He caught her by the arm. (动词+宾语+介词短语作方式状语)

⑷ 主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）

或 主语+及物动词+直接宾语（物）+to +间接宾语（人）

+for+间接宾语（人）

He ge me a present. (He ge a present to me.)

a. He often tells the children interesting stories.

b. He assigned Jack the toughest job.

c. I paid the repairman 50 dollars.

d. He sent some flowers to his girlfriend.

e. My mother made a new dress for my sister.

f. I'll tell you what I've been thinking. (宾语从句)

g. I assure you that this medicine will help you. (宾语从句)

h. You've got to promise me that you won't do that again.(主及宾结构+不定连接+主及宾宾)

⑸ [/url]主语+及物动词+宾语+宾语补足语 I found the book interesting.[S2]

a. His writing has made him a well-known public figure. (名词作宾补)

b. They found the book easy. (形容词作宾补)

c. I can see two ships in the harbor. (介词短语作宾补)

d. He kept me waiting too long. (现在分词作宾补)

e. I he my hair cut every month. (过去分词作宾补)

f. They wanted him to study abroad. (动词不定式作宾补)

g. Will you tell me how to do it?

h. We advised her which course to take.

[S1]

五种基本句型歌 英语句子万万千，

五大句型把线牵。 句型种类为动词，

后接什么是关键； 系词后面接表语；

vi独身无牵连； vt又可分三类，

单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；

[S2]

1. Jim finds his job a challenge.［宾补为n.］

2. I found the movie interesting.［宾补为adj.］

3. Why did you lee the light on?［宾补为adv.］

4. We found her in tears.［宾补为介词短语］

5. They encouraged her to try again.［宾补为不定式］

6. My mother told me not to worry.［宾补为不定式］

7. We heard someone knocking on the door.［宾补为V-ing］

8. Do you smell something burning?［宾补为V-ing］

9. I had my computer fixed last week.［宾补为V-ed］

10. You should make yourself understood.［宾补为V-ed］