句子怎么读英语语音_句子怎么读用英语

1.英语句子重读规则总结

2.whereareyou,tom怎么读?用英语来说

3.英语句子,然后我们在家吃午饭,怎么读

4.英语句子连读是怎么样得

好的朗读不仅能清楚地传达书面文字的意思，还能传递朗读者的情感，从而增强语言的表现力。要成为一名优秀的母语朗读者也不是一件容易的事，更何况外语。但通过指导和训练至少能让我们朗读得更好。好的英语朗读有以下几个标准：一、单词发音准确无论是元音还是辅音，发音一定要到位。如果你的发音不正确，别人很可能听不出你在念哪个词，或者听成了另外一个单词。比如，把heard误念成/h?r/，或把quiet误念成/kwa?t/，别人就完全听不懂。重音错误也会导致误解，如permit/p?m?t/是动词“准许”，而permit/?p?rm?t/是名词“许可证”。经常被念错的词有wonder和wander，work和walk。此外，最好学说一种英语的发音，如美国英语或英国英语，而不要混用两种发音。二、语流中的音变即使你单个的音念得很准，也不能保证你能读好单词和句子。因为在自然语流中单词的读音会发生一些细微的变化。没有这种音变听起来就很生硬，像机器人说话。语流中的音变有连读（前一个单词的末尾辅音跟后一个单词开头的元音自然连音）、不完全爆破（如果后一个单词开头的音是辅音（/r//h//l//w//y/除外），前一个单词的尾音/p//b//t//d//k//g/就消失爆破）。连读举例comein,workout,goodidea,thinkofit,readitagain,speakEnglish,firstofall,notatall,takeitalong,lookatit,pickitup,putiton,leeitalone,anhourago,standup;thereis,thereare,moreover,forexample,forinstance,rememberit,lateron,foramoment,apairofshoes,asamatteroffact不完全爆破举例blackboard,postcard,putdown,nextdoor,stoptalking,hardtimes,quitedifferent,agreatdeal,getthere,justthen,brightstar,firststep,goodmorning,notmine,helpme,atnoon,atnight三、有音乐般的节奏感语言的节奏就是有规律的声音模式，主要是快慢、轻重的反复间隔出现。例如：Whatdoyouthinkofthemovie?在这个句子中，what,think和movie这三个词是重读的，而且时值相对较长；而do,you,of和the这四个词是轻读的，相对时值较短。如果把这句话比作一个乐句，它一共有五拍，其中doyou和ofthe各占一拍，因此这两个部分的语速就较快。此外，轻读的单词不仅是声音轻，而且元音需要弱化，如do不读/du:/而是读/du/，you不读/ju:/而是读/ju/，of不读/?v/而是读/?v/。四、有高低音和升降调一般而言，陈述句、祈使句和特殊疑问句用降调，一般疑问句用声调。但实际情况比较复杂，需视说话人的语气、情绪而定。总之，好的朗读应该发音标准（一种口音）、连贯流畅（连读、不爆破）、有节奏感（轻重音，快慢）、升降起伏、生动传情（沉稳、柔美、严肃、活泼、等等）。

英语句子重读规则总结

Use short sentences

用简短的句子

例句：

1.用简短的句子，避免不必要地加插“唔”“啊”等语气词。

Use short sentences. Minimize the use of interjections, such as "um" and "ah

按照

基本翻译

according to

in accordance with

in the light of

on the basis of

1.I he to introduce myself to you

向你介绍我自己

test your ability

测试你的能力

例句

1.测试你的应变能力。

testing your ability to meet emergencies.

2.tests your....skills

测试你的...能力

例句

1.测试你的研究能力。

An informational response (prompts) tests your research skills

2.使用分级读物，里面的问题可以测试你的阅读能力。

These tend to he questions designed to test comprehension of what you he just read

whereareyou,tom怎么读?用英语来说

英语句子重读规则总结如下：

1、重读在多音节单词中

一般情况下，重音落在单词的第一个音节上。例如："banana"（香蕉）、"computer"（计算机）。当单词中有前缀或后缀时，重音可能落在前缀或后缀的位置上。例如："prePARE"（准备）、"unHAPPY"（不开心）。

2、重读在短语和句子中

通常在英语中，重读在短语和句子中的名词、动词、形容词和副词上，以及在连接词和重要的功能词上。例如："He's a TEACHer"（他是一位老师）。

3、重读在感叹词和强调词中

在感叹词和强调词中，通常将重音放在这些词的第一个音节上。例如："What a BEAUtiful day!"（多美好的一天！）。

英语句子重读的作用

1、传达重要信息：重读单词或短语通常传达关键信息或主要意思。通过重读部分，听者可以更容易地理解和捕捉到句子的核心含义。

2、强调重要内容：通过重读某个单词或短语，可以强调其在句子中的重要性或突出其特殊含义。这有助于提醒听者注意关键信息，使其更加突出和显著。

3、提供节奏和韵律：重读在英语句子中起到了节奏和韵律的作用。通过对单词和短语的重读，可以产生一种有规律的语音节奏，使句子更加流畅和易于理解。

4、区分词义：在一些情况下，重读可以帮助区分相似或相同的词的不同含义。通过重读不同音节，可以改变单词的意思或语法功能，从而减少歧义和误解。

英语句子,然后我们在家吃午饭,怎么读

where are you,tom读法：英式读音：英?[we?]?[ɑ:(r)]?[ju?]?[t?m]。美式读音：美?[hwe?(r); hw?r][ɑr]? [ju] ?[tɑm] 。

Where are you英[we?(r)ɑ?(r)ju]美[werɑ?rj?]

[词典] 你在哪儿；你在哪里；

[例句]Alice ： Hi, Jack，Where?are?you?

艾丽斯：嗨，杰克。你在哪里？

where用法

where可引导定语从句—形容词性从句，副词性从句，也可引导名词性从句—宾语从句、表语从句、主语从句和同位语从句。

1、当where 引导定语从句时，Where前有表示地点的先行词，where 引导的从句修饰先行词，Where是关系副词，在从句中作地点状语。

例如：He's got himself into a dangerous situation where he is likely to lose control over the plane。situation 是先行词，其后是Where引导的定语从句。

2、当Where引导状语从句时，Where前没有表示地点的先行词，Where是从属连词，Where引导的从句修饰主句的谓语动词。

例句：The famous scientist grew up where he was born and in 1930 he came to Shanghai。

句中“the famous scientist grew up "这一部分是该句的主句，Where到句子最后是地点状语从句，where前没有表示地点的先行词。

英语句子连读是怎么样得

英文原文：

then, we had lunch at home

英式音标：

[?en] , [wi?] [h?d] [l?n(t)?] [?t; ?t] [h?m]

美式音标：

[?n] , [wi] [h?d] [l?nt?] [?t; ?t] [hom]

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读.连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重.如:not at all这个短语.连读时听起来就像是一个单词.注意:连读只发生在句子中的同一个意群中.在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读.如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读.在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中.

(二)连读的详细情况

1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读.如:

He is a student.(is与a要连读)

That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)

I'll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读).

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼.如:here and there连读时往往读作/.hiEr End `TZE /.a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.