小学英语句子结构讲解简单易懂_小学英语基本句子结构
1.五年级小学生英语句子知识点
2.英语句子的结构
3.小学英语中有哪些语法
4.小学英语四种时态的句子结构，急用啊！！！
5.小学英语句子公式
6.在英语中，怎样判断哪一个是谓语、主语、宾语等。
一般现在时肯定形式：主语+动词现在时（主语单数时要加s或es神马的）
一般现在时否定形式：主语+助动词not +动词原形
现在进行时：主语+be动词+动词ing
现在进行时肯定形式：Yes，主语+be动词
现在进行时否定形式：No，主语+be动词+not
一般将来时肯定形式：主语+be going to（will）+动词原型
一般将来时否定形式：主语+be not going to （won’t）+动词原型
一般过去式肯定形式：主语+动词过去式（主语+be过去式+单词）
一般过去式否定形式：主语+didn't +动词原形（主语+be not 过去式+单词）
LL。我打的很累呐
五年级小学生英语句子知识点
一、一般现在时：
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
时间状语：now，atthistime，thesedays，etc。
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing。
一般疑问句：把be动词放于句首
四、过去进行时：
时间状语：atthistimeyesterday，atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing。
一般疑问句：把was或were放于句首。
特殊用法
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时：
verbs of the senses： hear，see，taste，smell，feel
verbs of the thinking： believe，know，mean，realize，think，remember
verbs of the linking： dislike，fear，hate，like，love，want
verbs of the possession： belong，he，own，possess
以上内容参考：百度百科-一般现在时
英语句子的结构
#小学英语# 导语英语的基础就是从单词起步到句子，所谓的句子练习，它包含了你对单词的认知，包含了你对语法知识点的认知，包含了你口语能力的认知，句子练习可以让你知道，用英语思维说话是什么样的。以下是 无 整理的《五年级小学生英语句子知识点》，希望帮助到您。
小学五年级英语时态知识点
1、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often(经常)，usually(通常)，always(总是)，sometimes(有时)，every week(day，year，month...)， on Sundays，…
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，look，listen，…
基本结构：am/is/are +doing
否定形式：am/is/are +not+doing
一般疑问句：把be动词放在句首
小学五年级英语否定句知识点
be动词(am、is、are)+not、情态动词can+not、
助动词(do、does)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语主谓宾知识点
There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。There are ten pencils in the blue box.
②这儿有足够的铅笔。There are enough pencils.
③这儿有很多的书在桌子上。There are many books on the desk.
④这儿有一台电脑在我的房间里。There is a computer in my room.
⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。There are enough the T-shirts for child.
⑥树上有许多小鸟。There are many birds in the tree.
⑦树上有许多香蕉。There are many bananas on the tree.(在树上长的果实用on)
小学五年级英语一般现在时知识点
一般现在时：表示经常性的事情。时间状语：often经常, usually通常, always总是， every每个,
sometimes有时， at…在几点钟
只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形
三单变化： 多数在动词后加s play-plays like-likes
以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go-goes wash--washes
以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly-flies
小学五年级英语一般将来时知识点
表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。结构：主语+助动词will+动词原形
I will go to America tomorrow.
The pilot will fly to Japan the month after the next.
Jack will move into his new house tomorrow morning.
变疑问句将助动词移到句首
Will you go to America tomorrow?
Will the pilot fly to Japan the month after the next?
Will Jack move into his new house tomorrow morning?
变否定句在助动词后面加not
I will not go to America tomorrow.
The pilot will not fly to Japan the month after the next.
Jack will not move into his new house tomorrow morning.
肯定回答及否定回答
Yes, I will. / No, I will not.
Yes, he/she will. / No, he/she will not.
Yes, he will. / No, he will not.
特殊疑问句
What will you do?
小学英语中有哪些语法
呵呵，我还在上小学呢。
主语:是一个句子的主体,表示所说的对象是"谁"或"什么",由代词、名词、相当于名词的短语来充当。
例：The
boy
is
listening.(The
boy为主语)
谓语：说明主语的动作、行为、特征或状态，一般由动词来充当。
例：I
beat
him.(beat为谓语)
宾语：谓语动词所表示的动作所涉及的对象或介词所支配的对象，由名词、代词、短语或从句来充当。
例：I
like
her
very
much.(her为宾语)
表语：系动词后所跟的名词、形容词、代词、副词或从句。
系表结构：This
story
is
very
interesting.(is为系动词
interesting为表语)
That's
what
I
said.('s为系动词
what
I
said为表语)
定语：用来修饰名词或代词，充当定语的有形容词、名词、短语从句。
例：a
beautiful
girl(beautiful是形容词，充当定语
girl是名词，被修饰的)
状语：一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，常用来修饰动词、副词或整个句子。
例：With
a
smile
on
his
face,
he
went
out.(With
a
smile
on
his
face为方式，做这个句子的状语)
I
will
go
with
you
if
it
doesn't
rain.(if
it
doesn't
rain为设，这句是条件状语从句)
小学英语四种时态的句子结构，急用啊！！！
1.词性
名词、形容词、动词（be动词-有个口诀，及物动词、不及物动词，情态动词）、介词、代词（物主代词）
2.短语
名词短语、动词短语、介词短语
3.句子结构
主+系+表
主+谓
主+谓+宾
主+谓+宾+定+状+补
4.句子类型
陈述句
疑问句（一般、特殊）
感叹句
5.从句（初中开始学）
主语从句
谓语从句
宾语从句
定语从句（限制、非限制）
表语从句
状语从句（时间、条件、方式、原因）
小学英语句子公式
一般过去时的陈述句：主语+动词过去式+宾语
一般过去时的否定句：主语+didn't
+动词原形+宾语
主语+
was/were
not
+宾语
一般过去时的一般疑问句：Did
+
主语+
动词原形+宾语？was/were
+主语+宾语？
一般过去时的特殊疑问句:：特殊疑问词+一般过去时的一般疑问句
一般现在时的陈述句：主语+动词原形或单三形式动词（根据主语的变化而变化）+宾语
一般现在时的否定句：主语+don't/doesn't
+动词原形+宾语
主语+
am/is/are
+not
+宾语
一般现在时的一般疑问句：Do/Does
+主语+动词原形+宾语
？
Is
/
Are
+主语+
宾语？
特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时的一般疑问句？
现在进行时的陈述句：主语+
Be
+
现在分词+
宾语
现在进行时的否定句：主语+
be+
not+
现在分词+宾语
现在进行时的一般疑问句：Be+主语+现在分词+宾语
现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
一般进来时的陈述句：主语+will/be
going
to
+
动词原形+宾语
一般将来时的否定句：主语+won't/be+not
going
to
+动词原形+宾语
一般将来时的一般疑问句：Will
+
主语+动词原形+宾语？
Be
+
主语+
going
to
+动词原形+宾语
一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时的一般疑问句
在英语中，怎样判断哪一个是谓语、主语、宾语等。
1.主+谓+宾
2.主+谓+动名词
3.主+谓+介词+动词
4.主+谓+介词+名词
不知道小学句子水平在哪里，估计什么从句之类的还不懂，所以就提供了几个最基本的
主谓宾，一种文法的表达方式。语法顺序为主语—谓语—宾语的结构。
像英文的"I eat les"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），les为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。
其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语）
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。
一般可分为两类：
1)简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词+不定式
I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 简称双宾语
He ge me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor.我们选他当班长。
扩展资料：
主谓宾与主系表的区别
主谓宾=主语+实义动词+宾语，be是系动词，不能用于主谓宾中。
主系表=主语+系动词(最常见的是be，还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词如become、grow…等）+表语（名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句…等）。
I am a boy.这句话中没有宾语，属于主系表，I是主语，系动词am是谓语动词，a boy是表语，系动词和表语合起来作谓语。
由此可见在主系表中，谓语≠谓语动词；
而在主谓宾中，谓语=谓语动词，如I love you。总之，系动词和宾语是不共戴天的仇人，誓不两立。系动词后面接的是表语，而宾语前面接的是谓语。
参考资料：
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