树上有许多苹果仿照写句子_树上有苹果把句子补充完整

小朋友在树上摘苹果写一段话如下：

1、在一个明媚的秋日，小朋友们穿着简单而轻便的衣服，来到苹果树下，抬头仰望那满树红彤彤的苹果，他们的脸上露出了欣喜的表情。

2、小朋友们开始在树下忙碌起来，他们踩着，小心翼翼地爬上树梢，手握着苹果枝条，轻轻地摘下一个个红透了的苹果。

3、在一个阳光明媚的秋天，小朋友们相约来到果园里摘苹果。果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼，吸引着小朋友们的目光。

4、小红爬上了树，她小心翼翼地摘下了一个又一个红透了的苹果，把它们放进篮子里。小刚在树下用竹竿打苹果，虽然有些费力，但也能打下几个苹果。

5、小朋友们一边摘苹果，一边聊天，不时发出欢笑声。他们还互相帮助，比如小红会爬树，就爬到树上帮其他小朋友摘苹果。

6、在回家的路上，小朋友们还在回忆摘苹果的经历，谈论着哪个摘的苹果最好吃，哪个摘得最多。他们的脸上洋溢着快乐的笑容。

7、摘完苹果后，小朋友们聚在一起品尝着新鲜苹果的美味。他们咬下一口口脆甜的苹果，感受着秋天的丰收和自然的恩赐。

8、小朋友们互相帮助，个子高的帮助个子矮的摘苹果，或者一起合作摘高处的苹果。他们用小手小心翼翼地摘下苹果，然后放进篮子里。

9、尽管小朋友们个头小，但他们用尽全力去摘那些红彤彤的苹果。每当摘到一个苹果时，他们会欢呼雀跃，感到无比的快乐。

10、在一个阳光明媚的秋天，小朋友们欢聚在苹果树下，嬉笑着摘苹果。树叶飘落，金黄的苹果挂在枝头，仿佛在向小朋友们招手。

11、在一个阳光明媚的秋天，小朋友们欢笑着爬上苹果树，兴高烈地摘苹果。树上的苹果像一个个小太阳，吸引着小朋友们的目光。他们用尽全力摘下每一个苹果，满脸洋溢着收获的喜悦。

12、小朋友们看着满树的苹果，心中充满了期待。他们相互协作，有的站在树干上，有的爬上树枝，用尽全力摘下每一个苹果。他们的笑声、话语和欢呼声此起彼伏，充满了整个果园。

13、小朋友们看着自己亲手摘下的苹果，心中充满了成就感。他们用清水洗干净苹果，一口咬下去，满嘴都是清甜可口的苹果汁。他们的脸上洋溢着满足和幸福的笑容。

14、小朋友们在摘苹果的过程中，也学会了尊重自然和感恩。他们了解到苹果的生长过程和农民的辛勤劳动，更加珍惜每一个果实。他们的心灵在这个过程中得到了净化和成长。

15、小朋友们通过摘苹果这个活动，还锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。他们在树上灵活穿梭，互相帮助，共同完成任务。这个过程让他们更加自信和勇敢。

1、红红的苹果像灯笼一样挂在树上.。

2、苹果就像那小孩子的脸，红彤彤的。

3、苹果红的像鲜花一样，娇美红艳。

4、苹果仿佛一盏盏灯笼，敲响了丰收的美好钟声。

5、苹果好象小孩子那红朴朴的脸蛋，它有着各种样的美。

扩展资料：

句式是句子的结构方式，可以从两个角度来理解。

1、句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

2、修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

仿句要求：

1、内容统一。

2、结构一致。

3、修辞相同。

4、语法相同。