名人关于好奇的名言_好奇的名人名言简短一句

2024-09-06 09:02:23

1.关于好奇心（兴趣）的3个名人名言以及5个经典实例

2.有关好奇发现真理的名人名言

3.关于好奇心的名人名言大全

4.关于好奇心的诗句名人名言

5.好奇发现真理的名人名言

6.关于好奇心的名言_哲理名言

名人关于好奇的名言_好奇的名人名言简短一句

哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。 ——塞缪尔·约翰逊好奇心是学者的第一美德。--居里夫人名言

关于好奇心（兴趣）的3个名人名言以及5个经典实例

1、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

2、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

3、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

4、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

5、能利用空闲，把它当成发展心灵的方法，并且热爱好的音乐、图书、戏剧、伴侣与谈话的人是谁呢？他们是世上最快乐的人。

6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

有关好奇发现真理的名人名言

关于好奇心（兴趣）的3个名人名言以及5个经典实例

很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。可怕的是提不出问题，迈不出第一步。——李政道好奇的目光常常可以看到比其他希望更多的东西。——莱辛好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。

——塞缪尔·约翰逊

好奇心是学者的第一美德。--居里夫人名言

关于好奇心的名言

1. 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽(弗朗西斯培根)

2. 好奇心造就科学家和诗人。(法朗士)

3. 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。(穆勒)

4. 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)

5. 好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)

6. 好奇心是学者的第一美德。(居里夫人)

7. 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

8. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

9. 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

10. 好奇心是科学之母。(范曾)

关于好奇心的名言警句？

好奇心是学习者的第一美德。————居里夫人

好奇心造就科学家和诗人。————法朗士

名人说过的关于“好奇心”的名言

哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。

——塞缪尔·约翰逊

好奇心是学者的第一美德。--居里夫人名言

关于好奇心的名人名事如题谢谢了

好奇心是促进社会发展的动力。没有瓦特的好奇心，就没有蒸汽机的出现，英国的工业革命就会推迟；没有哥白尼对天文学的好奇心，就不会有“太阳中心说”的提出，黑暗的中世纪就会延长若干年。

名人名言我收集例好奇心造就科学家和诗人。

过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴尔扎克这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。 —— 歌德

关于好奇心的例子？

李白逃学，到河边玩耍，看到老婆婆在磨铁杵，好奇，就问做什么，于是就有了“只要功夫真，铁棒磨成针”的励志名句。

麻烦纳，谢谢!

关于好奇心乐于探究的名言是什么

名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。本文试从名言名句在思想品德课教学中的作用及使用时的注意点，谈几点粗浅的看法，以求教于同仁。一、发挥名言警句的作用名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。 1、创设情境，导入新课。教学实践证明，教师要善于创设一些使学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的最佳状态，促使学生在积极的思维活动中自学主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。名言警句往往为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大。如在教学“做情绪的主人”这一内容，我就利用教材中“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这一名言直接导入：“同学们都知道‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了头’这句老话，说的是人的心情舒畅、愉快，就能延缓衰老，保持青春；而终日忧愁、郁闷，则容易迅速衰老，早生白发。古人的这句话说明情绪对人的健康十分重要。我们要健康地成长，就要尽可能多一些乐观，多一些欢笑，减少烦恼和不快。但是，生活能永远阳光灿烂，没有风雨吗？人生道路真能一帆风顾，没有困难和挫折吗？显然不会，因而，每个人就要努力学会调控自己的情绪……”这样便自然引入新课。 2、概括提炼，揭示主题。有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。如在“身边的诱惑”教学内容中，结尾有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，非常生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，最后收也收不住，成为一个社会的废人。在教学过程中，我通过这样的引用讲解，较好地揭示出教学主题。 3、调节情绪，活跃气氛。德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”然而热烈活泼的教学气氛不会自然形成，也不是永恒不变的。教师应该运用行之有效的手段来制造和烘托课堂教学的气氛，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，从而自然融入教学主题。而恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。名言警句琅琅上口，简约而有力量。恰当地运用名言警句，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。例如，在组织学习“做学习的管理者”这一内容时，我适时地引用了一些名言警句：“有些同学执行学习时，往往拖拖拉拉，‘弹性’太大，总认为‘明日复明日，明日何其多’，殊不知‘我生待明日，万事皆磋砣’。可是也有不少同学认为‘盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人’。那么，同学们，平时你是怎样安排时间的呢?有没有需要改进的地方?”一石激起千层浪。同学们纷纷议论起来，课堂气氛也便活跃起来了。 4、印证教学内容，增强说理效果。作为一门德育课程，纯粹的理论阐述或逻辑演绎会扼杀这门学科的活力，以此为基础的书面考试更难显现实际的教学效果，而以相关名言警句加以佐证，则可以使学生感受到，课本的要求并非是死板的教条，而是前人在实践中遇到的成功经验和失败教训的宝贵总结，是一种实实在在的探索成果。这就能使学生产生一种真实感和实用感，不再认为是空洞的说教，这是学习动力的重要之源。例如，七年级下册第三课最后一目“多实践、多锻炼”，教材最后引用了南宋诗人陆游的诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以使学生进一步认识“只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力”这一主题。此外，我们还可以运用名言警句，从不同的角度说明同一个道理，增强说理的效果。如在讲解积累的重要性时，我们可以列举“千里之行，始于足下”、“涓涓细流，汇成江海”、“聚沙成塔，集腋成裘”等句子；“探索世界的奥妙”中讲到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”时，也可以用“第一个吃螃蟹的人”、“尝尝李子的滋味”、“坐井观天”、“夜郎自大”等正反俗(成)语，以加深学生的印象；在讲到“生命的意义不在于长短，而在于内涵”时，除了用奥斯特洛夫斯基的经典名言外，也可以用“朝闻道，夕死可矣”、“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛”等句子。 5、潜移默化，导之以行。思想品德课本质上不是一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程。相对于其他课程来说，思想品德课更注重“说理”和“导行”。因而，教师必须借助于一定的教学载体，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，使思想品德课达到“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”的教学目标。有鉴于此，我们充分利用现有的课程，利用课本现有的名言警句，让学生写体会、写小论文，讨论，辩论，以增强感受；在实践中把它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现思想品德课的导向作用。二、利用名言警句应坚持的几个原则增加大量的名言警句，这是修改后的思想品德课的一个特色，这对于更好地体现新课程的理念，较好地达成教学目标，作用是显而易见的。但正如“闪闪发光的并非都是金子”一样，名言警句在教学中的运用也必须把握一定的原则，以真正起到事半功倍的效果。笔者认为主要应注意把握以下几个原则： 1、科学性原则。名言警句在思想品德课上的运用，首先应注意科学性，即要正确理解它的内涵，把它与所要讲授的内容对应起来，作出客观可信的解释。一些名言警句，如“不想当元帅的士兵不是好士兵”，过去我们常作为批判用语，以为只强调了主要矛盾，忽视了次要矛盾的作用，即现实生活中既要红花也要绿叶，既要有干大事也要有干小事的人，既要有指挥家也要有操作员。但是，这句话的本意是说，每个人都要有崇高的理想目标和追求，胸怀大志，这样才会促使自己不断进步，去取得更大的成绩。因而，教师在教学过程中必须解释到位，以体现教学的科学性和严肃性。 2、教育性原则。第斯多惠说过：“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为行惯。教师平时要多注意积累，多看各种经典著作和报刊杂志，扩大视野，并在教学中充分发挥其教育功能，否则，再噱头的引用，也只会误人子弟！ 3、启发性原则。启发式教学方法是思想品德课的基本教学方法，也理应成为我们运用名言警句的指导原则。运用名言警句，必须对学生接受新内容具有一定的启发性，以便使学生实现知识的迁移，以最终达到掌握知识、提高觉悟、培养习惯的教学目标。教师必须利用名言警句，设计科学合理的问题；并在此基础上，因势利导，激励学生积极思考，大胆质疑，为提高学生分析和解决问题的能力创设条件。总之，巧用名言警句，既能上活上好思想品德课，也能引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，使他们的青春焕发健康、蓬勃的活力，使他们的一生在青少年时期就定下正确的基调。

关于好奇心的格言

1、好奇心是学习者的第一美德。

————居里夫人

2、好奇心造就科学家和诗人。

————法朗士

3、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

————左拉

4、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。

———托尔斯泰

关于好奇心的名人故事，短一些

著名科学家都可以说具有好奇心的。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机。爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。

还有爱迪生小时候看母鸡孵鸡蛋自己也尝试孵了一天，这也可以。一部电视剧中有这样一个情节：老师在黑板上画了一个圆，问这个圆像什么？幼儿园里的孩子讲出了几十种；小学学生讲出十几种；中学生讲出八九种；大学生讲出二三种；社会上的人们（包括局级干部）一种也讲不出，因为不敢讲。

事出夸张。但这不就是我们“通过学习”后的结局吗？越学，越不敢想象，越把自己禁锢在死的知识里，思维越是萎缩，终于成为不敢想不敢说的人，于是被社会称誉为“成熟”。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。他虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认为这不过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。直到以后一位法国科学家证实是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此称这个瓶子为“失误瓶”，以告诫自己。

关于好奇心的名人名言大全

探索真理的名言警句精选

一、正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚的标准。斯宾诺莎

二、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。富兰克林

三、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。张志新

四、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。培根

五、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫

六、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。博克

七、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。肖伯纳

八、需要证明的只是一半真理。纪伯伦

九、尊重真理吧，这才是大智的起点。赫尔岑

十、在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻;在深入缜密的思维中，才能发现真理。雨果

一、勇于探索真理是人的天职。哥白尼

二、永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。泰戈尔

三、以真理为灯火，以真理为支柱，不要以别的东西为支柱。释迦

四、以上谈了神学和哲学的真理，还要再谈谈实践的真理。甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性，而伪善正如，也许可以购物，但也贬低了事物真正的价值。这种欺诈的行为像蛇，不能用脚却只配用肚子走路。培根

五、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像肢牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华

六、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。格罗夫

七、尊重人不应该胜过尊重真理。柏拉图

八、最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。佚名

关于好奇心的诗句名人名言

关于好奇心的名人名言大全 1、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

2、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

3、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。莱辛

4、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

5、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

7. 好奇心是学者的第一美德。法国物理学家、化学家居里夫人

8. 青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。 19世纪英国教育思想家穆勒

9. 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

11、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人

12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

18、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

20 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

21 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

22 我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

22、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的**，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

23、我爱我师，我更爱真理。叔本华

24、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

25、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

26、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

27、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

关于好奇心的名言警句大全

1、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。贝弗里奇

2、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

3、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

4、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

5、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

6、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

7、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

8、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

9、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。澳大利亚科学家贝弗里奇

10、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

11、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。(穆勒)

12、在物色创意人选时，那些对生命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。李奥贝纳

13、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

15、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

16、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

18、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

19、好奇心是学者的第一美德。居里夫人

20为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。--哥尔德斯密斯

21　如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。--李奥贝纳

22　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

23　生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。--左拉

24　我爱我师，我更爱真理。--叔本华

25　好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。--莱辛

26　无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。--布莱希特

27　每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。--毕淑敏

28君子喻于义，小人喻于利。--孔丘

29、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根

31、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

32、我爱我师，我更爱真理。叔本华

33、孩子们到时候会产生的不安疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的状况下，那些活在当时的孩子们，咱们就应给他们什么样的**，这次我务必抱着这想法去做。宫崎骏

34、人生是要活的，务必活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不好背对着生活。美国第任总统富兰克林德拉诺罗斯福的妻子安娜罗斯福摘自:短美文

35、人生是要活的，务必活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不好背对着生活。安娜罗斯福

36、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。英国诗人哥尔德斯密斯

37、好奇心是智慧富有活力的最持久最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)

38、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。此刻的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。毕淑敏

39、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。英国诗人哥尔德斯密斯

40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

41、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯环保广告语

42、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

43、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

44、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有好处。穆勒

45、好奇心造就科学家和诗人。法国作家法朗士

46、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

47、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔约翰逊

48、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

49、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

关于好问的名人名言

1、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

3、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

4、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知

5、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

6、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

8、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

名句作为警示自己的句子，希望以上《关于好奇心的名人名言大全》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击名人名言名句优美句子专题。

好奇发现真理的名人名言

1.关于好奇心的名言

关于好奇心的名言：

1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

2、好奇心是科学之母。——范曾

3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

6、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

7、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

8、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

9、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

10、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

2.关于好奇心的名言

约翰·曼森·布朗曾说过：“感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心有如钟表的发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全新的生命。”

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯·培根）

好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）

青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）

好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔·约翰逊）

好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

好奇心是学者的第一美德。（居里夫人）

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

3.关于好奇心的名言

自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉

一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

关于好奇心的名言_哲理名言

1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔

2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）

3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）

4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）

5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）

6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）

8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）

9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）

10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）

11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德（法国）

12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）

13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）

14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）

15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦（美国）

16.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略（意大利）

17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫（俄国）

18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维（英国）

19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维（英国）

20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊

一、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的**，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

二、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

三、好奇心是科学之母。范曾

四、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭

五、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

六、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。贝弗里奇

七、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

八、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

九、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

十、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

十一、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

十二、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

十三、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

十四、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

十五、好奇心是学者的第一美德。居里夫人

十六、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

十七、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根

十八、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

十九、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔约翰逊

二十、好奇心是学习者的第一美德。居里夫人

二十一、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

二十二、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

二十三、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

二十四、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

二十五、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

二十六、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

二十七、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

二十八、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

二十九、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

三十、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

关于好奇心的名言英语

1、好奇心改变世界。

Curiosity to change the ent, the person died.

5、没有欲望，没有好奇心，活着干嘛？

No desire, no curiosity, alive?

6、年轻人，好奇心终究会毁了你的一切。

Young man, curiosity etimes the trouble often because a persons curiosity.

9、一个失去了好奇心的人，活着有什么意义呢？

A man lost curiosity, e sense often source and curiosity.

13、女人的好奇心毁灭自己，男人的好奇心毁灭他人。

, curiosity, the fact proved it embarrassing.

26、丧失了好奇心，对任何事都不觉得惊奇的人，都目光黯淡，与死无异。

Lost the curiosity, not surprised on anything, all eyes, and death.

27、每个人都有自个的秘密，没那么多好奇心就不会有麻烦，也不会烦恼。

Everyone has their secret, dont he that much curiosity there why your curiosity is so hey, after all, distance produce beauty.

32、人就怕好奇心，一个不经意，知道了些不该知道的东西，不愿知道的事！

people are afraid of curiosity, a casual, kno for you to lee to others expectations, to yourself and enterprising!

哲学名言关于好奇心

1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

2、好奇心是科学之母。——范曾

3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

6、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

8、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

11、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人

12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦

15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

20、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的**，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

21、我爱我师，我更爱真理。——叔本华

22、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

23、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

24、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

25、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

26、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

27、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

28、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

29、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根

31、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

32、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊

33、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

34、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

35、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

36、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯

37、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

关于好奇心的哲学名言

1. 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）

2. 好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）

3. 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）

4. 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）

5. 好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）

6. 好奇心是学者的第一美德。（居里夫人）

7. 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）

8. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。（苏霍姆林斯基）

9. 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。（苏霍姆林斯基）

10. 好奇心是科学之母。（范曾）

11. 如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。（陆登庭）

12. 你是否知道在你的生命中，有什么使命是一定要达成的？你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些无意义事情的时候，这些使命又蒙上了一层灰尘？我们生来就随身带着一件东西，这件东西指示着我们的渴望、兴趣、热情以及好奇心，这就是使命。你不需要任何权威来评断你的使命，没有任何老板、老师、父母、牧师以及任何权威可以帮你来决定。你需要靠你自己来寻找这个独特的使命。—— 美国苹果公司联合创办人、前行政总裁乔布斯

13. 好奇心造就科学家和诗人。—— 法国作家法朗士

14. 好奇心是学者的第一美德。—— 法国物理学家、化学家居里夫人

15. 青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。—— 19世纪英国教育思想家穆勒

16. 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。—— 法国作家缪塞

17. 人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。—— 美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

18. 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

19. 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。—— 前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

20. 虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。—— 法国文艺复兴后期思想家蒙田

21. 认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。—— 澳大利亚科学家贝弗里奇

22. 为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。—— 英国诗人哥尔德斯密斯好奇心名言

23. 谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。—— 英国诗人哥尔德斯密斯

24. 这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。—— 法国思想家，文学家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

25. 孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的**，这次我必须抱着这想法去做。—— 日本知名动画导演、动画师及家宫崎骏

26. 前几天做了一个访，由于我自己表述不清，一些地方容易被误解。我和太太相识多年，经过分合波折，到最后在一起。当然，其中分手都是因为我的不是，复合都是因为她的宽容。十二年里我也有过其他的感情。和前女友在一起的几年时光里，我们都视彼此为亲人，遗憾最后我们分开，无法在一起。我太太和前女友互相都认识，于是我希望他们能和睦相处，不要记恨，甚至成为朋友。如果不能，也没关系，每个人都有自己的生活。就是这样。我回答问题向来跟小学生做作业一样，知道什么就说什么，薪水，感情，想法甚至连住址都会毫不回避的告诉大家，但世界只需要符合需要的情绪，不需要那么坦率，人们只会关心标题，不会关心内容，说多了反而伤害她人。我将不会再多谈自己的感情，这些都没必要让大家知道。我只需要对得起自己在乎的人，不需要对得起大家的好奇心。一切都留在里。—— 赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人韩寒

27. 好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

28. 好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

29. 青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

30. 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

关于好奇心的名人名言

1、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

2、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

3、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

4、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

5、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

6、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

7、好奇心是学者的第一美德。居里夫人