小学一年级上册仿写句子大全及答案_一年级上册仿写句子题
1.一年级上册语文仿写大还是小
2.仿写句子一年级上册大还是小
3.弯弯的月亮像小小的船仿写句子
4.一年级照样子写句子
5.照样子仿写句子，一年级，五星红旗迎风飘扬多么美丽
6.小鸭子飞快地游到小公鸡身边照样子写句子
一年级――像――仿写句子推荐如下：
1、一年级的小朋友像一朵朵含苞待放的花朵，充满了生机和活力。
2、一年级的生活像一幅丰富多彩的画卷，充满了色彩和变化。
3、一年级的学习像一串串甜美的果实，充满了知识和智慧。
4、一年级的朋友像一颗颗明亮的星星，照亮了彼此的成长之路。
5、一年级的时间像一条长长的河流，带走了过去的时光，留下了美好的回忆。
6、一年级的我像一只小小的鸟，勇敢地飞向天空，探索未知的世界。
7、一年级的梦想像一束璀璨的光芒，照亮了前行的道路，引领我们走向未来。
8、一年级的快乐像一首欢快的歌曲，充满了欢笑和喜悦。
9、一年级的成长像一段奇妙的旅程，充满了挑战和惊喜。
10、一年级的每一天都像一张精美的照片，记录了我们的笑容和泪水，见证了我们的成长和变化。
一年级上册语文仿写大还是小
一年级四季仿写句子：
1、细雨绵绵，它对青草说：“我是春天”。
雷声阵阵，它对天空说：“我是夏天”。
板栗鼓鼓，它对农民伯伯说：“我是秋天”。
雪花飘飘，它开心的说：“我就是冬天”。
2、桃花朵朵，他对蝴蝶说：“我是春天”。
葵花金灿灿，他对太阳说：“我是夏天”。
苹果红红，他对大树说：“我是秋天”。
雪花飘飘，他开心地说：“我是冬天”。
3、柳芽嫩绿，她对小河说：“我是春天。”
烈日炎炎，他对人们说：“我是夏天。”
苹果红红，她对小熊说：“我是秋天。”
寒风刺骨，他怒号的说：“我是冬天。”
4、百花竞放，蜜蜂嗡嗡：“早早早，春天来了。”
鱼儿吹泡，知了鸣唱：“热热热，夏天到了。”
硕果累累，风吹叶黄：“凉凉凉，秋天来了。”
梅花朵朵，白雪皑皑：“呼呼呼，冬天到了。”
5、桃花朵朵红，他对蝴蝶说：“我是春天。”
荷花亭亭立，他对蜻蜓说：“我是夏天。”
大豆粒粒饱，他蹦跳着说：“我是秋天。”
腊梅静静开，她探出头来说：“我就是冬天。”
6、樱花粉粉，他对小鸟说：“我是春天。”
荷花朵朵，他对蜻蜓说：“我是夏天。”
桂花香香，他对小草说：“我是秋天。”
雪花飘飘，他对大树说：“我是冬天。”
7、桃花朵朵，她对蝴蝶说：“我是春天。”
雷声阵阵，他对蜻蜓说：“我是夏天。”
石榴红红，她咧着嘴说：“我是秋天。”
雪花飘飘，他顽皮地说：“我就是冬天。”
8、桃花艳艳，他对蜜蜂说：我是春天。
紫薇团团，他对蜻蜓说：我是夏天。
落叶黄黄，他对大地说：我是秋天。
白雪皑皑，他对小朋友说：我是冬天。
9、柳芽尖尖，他对燕子说：”我是春天。”
烈日炎炎，他对知了说：“我是夏天。”
柿子红红，他荡来荡去地说：“我是秋天。”
北风呼呼，他跳着舞说：“我就是冬天。”
春光暖暖，他对白云说：“我是春天。”
青蛙呱呱，他对荷叶说：“我是夏天。”
枫叶红红，他对大雁说：“我是秋天。”
雪花飘飘，她对梅花说：“我就是冬天。”
仿写句子一年级上册大还是小
《大还是小》仿写（一）
有时候，我觉得自己很大。
我自己睡觉的时候，我自己洗澡的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我抱着布娃娃玩耍的时候，生病时我让爸爸给我喂饭的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。
更多时候，我希望自己快快的长大。
《大还是小》仿写（二）
有时候，我觉得自己很大。
我自己读书的时候，我自己穿鞋的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小了。
我自己不能单独出去玩的时候，我需要妈妈帮我洗澡的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写（三）
有时候，我觉得自己很大。
我自己游泳的时候，我自己去上课的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我自己睡觉的时候，看到外面漆黑一片的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写（四）
有时候，我觉得自己很大。
我自己扫地的时候，我自己洗袜子的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到书本的时候，我玩不了过山车的时候，我觉得自己很小。
有时候，我盼着自己快点长大。
更多时候，我希望自己不要长大。
弯弯的月亮像小小的船仿写句子
篇一：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候，我帮妈妈擦桌子的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候，我摔倒哭的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇二：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我自己过马路的时候，我自己在家里的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我看见老鼠的时候，我看见蟑螂的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇三：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮助妈妈照顾弟弟的时候，我独自完成作业的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我搬不动桌子的时候，自己不会系鞋带的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇四：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候，我打针不哭的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我不敢一个人在家的时候，我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇五：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
扩展资料：
仿写句子注意事项
一、忌话题脱离
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等都必须合规格。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。
四、忌色调不合
仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。对于前三项要求而言是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
一年级照样子写句子
弯弯的月亮像小小的船。仿写：
1、蓝蓝的天空像大海。
2、亮亮的星星,调皮的眼,调皮的眼东顾西盼。
3、甜甜的甘蔗像蜂蜜。
4、闪闪的星星亮亮的眼，飘飘的云朵鼓鼓的帆
5、白白的云朵像甜甜的软糖。
6、暖暖的阳光红红的火，嫩嫩的小草柔柔的手。
7、弯弯的月儿小小的船，摇啊摇天际。
8、香蕉看起来像弯弯的月亮，小小的船。它的“外衣”像一条黄黄的连衣裙，剥开那**的“连衣裙”露出了白白胖胖的果肉。
9、清清的河水哗哗的流，围绕着山谷。
10、圆圆的露珠像小小的珍珠。
11、大大的苹果像红红的脸蛋。
12、闪闪的星星亮亮的点，眨啊眨夜空。
13、红红的太阳就像一个圆圆的球。
14、大大的地球像圆圆的乒乓球。
15、大大的眼睛像铜钱。
16、弯弯的月亮像镰刀。
17、圆圆的月亮像铜盘。
18、蓝蓝的天空像绸缎，白白的云彩像棉絮，片片的落叶像彩蝶，红红的太阳像火球，大大的眼睛像铜铃，圆圆的脸蛋像苹果，小小的嘴唇像樱桃。
照样子仿写句子，一年级，五星红旗迎风飘扬多么美丽
一年级照样子写句子：
一、你姓什么。我姓李。什么李。木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么。我姓章。什么章。立早章。
二、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：利刀刘，耳东陈。
三、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词＋事物＋特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
四、吃水不忘挖井人，时刻想念我老师。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
五、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边照样子写句子
仿写的句子有：
1，大地啊，你是多么平反而有多么伟大，你用你的博爱征服了无数的人们，让他们心甘情愿的像你一样无私奉献。
2，雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
3，在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！
4，你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。
5，幼儿园的小朋友边唱边跳，多么天真烂漫啊。
扩展资料：
五星红旗迎风飘扬，多么美丽是属于感叹句。
带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号。感叹句一般有叹词构成。
有的叹词，它所代表的感情，一听就知道，如”哦“表示醒悟，“呸”表示鄙视、厌恶。但有的叹词要看前后的话语才能确切知道。而且有些感叹句也不都是由叹词构成。
具体构成如下：
1，由叹词构成的感叹句。
例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）。
2，由名词构成的感叹句。
例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）。
3，口号或祝词式的感叹句。
例：各族人民大团结万岁！
4，由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句。
例：那该有多好啊！
仿写小鸭子飞快地游到小公鸡身边例句：
1、母鸡飞快的跑到小鸡身边。
2、母猴子飞快的爬到小猴子身边。
3、母狮子飞快的跑到小狮子身边。
4、爸爸飞快的跑到宝宝的身边。
5、妈妈迅速的跑到爸爸身边。
6、宝宝灵敏的爬到妈妈的脚边。
7、小狗飞快的跑到狗爸爸的后边。
8、小熊猫飞快的跑到竹子的前面。
9、小猫飞快的跑到装鱼的盘子下面。
10、小狗飞快的跑到肉骨头的面前。
11、小鹿飞快的跑到大树的下面。
12、蜜蜂飞快的回到蜂王的身边。
扩展资料：
仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
解答这类题要注意以下几点：
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
