缩写句子训练题50道五年级上册人教版_缩写句子训练题50道五年级上册

2024-09-17 07:51:13

1.缩写牛郎织女五年级

2.五年级作文缩写文章

3.五年级上册缩写故事怎么写450

4.小学五年级语文试卷

缩写句子训练题50道五年级上册人教版_缩写句子训练题50道五年级上册

小学五年级缩句的方法和技巧。

缩句子其实很简单。

看到需要缩写的句子时，我们只需问自己“谁”？“怎么样”？

这两个问题的答案，就是缩句子的答案。

例如：经过秋雨的洗礼，屋后的菊花开得更旺盛了。

我们问一下自己那两个问题。

谁？

菊花。

怎么样？

开。

所以这句话的答案是：菊花开。

缩写牛郎织女五年级

1. 小鸭得救了作文缩写50字

一个天朗气清的上午，小鸭出门去散步。它东看看，西瞧瞧。“扑通”一声，小鸭掉进了一个很深的坑里。它着急地跺跺脚，拍拍翅膀，往上一跳，可怎么也跳不出来。小鸭像热锅上的蚂蚁，急得哇哇大哭。

小鸟看到了这一切，就告诉了小猴、小象、小熊。它们连忙来到深坑边想办法救小鸭。小猴灵机一动，说：“不要紧，不要紧，我有办法。”小猴捡来一根又细又长的木棍。哦，原来它想用棍子把小鸭拉上来。可是，小鸭爬了几次都滑了下去。小象说：“不要紧，不要紧，看我的。”说着就把长长的鼻子伸进深坑里。哦，原来它想用鼻子把小鸭拉上来。可是，它的鼻子太短了，小鸭够不着。小熊想了一会儿，提起水桶朝河边走去。它提了一桶又一桶水，倒进坑里。哦，原来它想用水让小鸭浮上来。小鸭可是游泳高手哦。这可是个好主意！小鸭终于得救了。

2. 作文七月的星火缩写50字

七月的星火，南湖的航船”指的应该是中国 *** 的成立。中国 *** 成立于1921年7月， *** 曾说：星星之火可以燎原，所以有七月的星火一说。中国 *** 第一次全体代表大会最终在嘉兴南湖的红船上闭幕。

在每一天，我总是快乐地打造自己的明天，勇敢地开创自己的未来，希望属于我，失望不属于我，就算是遇上困难我也会告诉自己“我能行！！”。笑容属于我，眼泪不属于我，面对失败，我会打出胜利的手势，潇洒地对他说一声“BYE BYE”；智慧属于我，空虚不属于我，把握每一分每一秒，我与未来来个美丽的约定。

走进教室，崭新的课桌前坐满了渴望求知的莘莘学子，大家都在议论即将开始的学习生活，这给宽敞明亮的教室增添了不少生气。和蔼的曾老师笑容可掬的告诉我们，新的学期开始了，从现在起要独立自主，努力学习，团结同学，遵守纪律。一句句倍感受亲切的话语，犹如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的确，上了初中，功课明显增多，学习任务加重，与小学相比，不再轻松。我也深知，在这个水深龙多的优秀班集体中有许多同学都很棒，要想成为佼佼者，就需付出努力，毕竟“一分耕耘，一分收获”嘛。

3. 成语故事缩写 60个 50字以内

老马识途：春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。

纸上谈兵：战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。

围魏救赵：战国时，魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求救，齐威王命田忌为将，孙膑为军师，出兵救赵。田忌原想直接引兵去救赵国的邯郸，孙膑主张引兵去围攻魏国的京城大梁，魏必回兵自救，这样，不但能解除赵国的围困，还能使魏军疲劳不堪。田忌纳了孙膑的策略，引兵直奔大梁。魏军闻讯急忙撤回围攻邯郸的部队，星夜回军援救大梁。走到桂陵，齐军以逸待劳迎击魏军。魏军大败，几乎全军覆没。

4. 英语读后感50字

[英语读后感50字]英语读后感50字Snow WhiteI read Snow White last week, I to this book as well as the inside master public some views and the feeling, below am my some ideas. I thought that this book is very interesting, moreover is also exciting, story plot unconstrained fluctuation, confusing. A bright side won certainly finally. inside the story\'s leading character is also may encircle may select. Snow White, is chaste, lovable; Seven dwarves, is friendly, good. Stepmother, is also empress, is virulent, cruel-hearted .Inside this\'s each characters he filled the unique individuality, after enabling we looked, to the character to he the nearly pletely unified view. I thought I most like the character is seven dwarves, they are good, friendly, is willing to help other people, this is worth us studying, I most repugnant character is empress, she is virulent, is cruel-hearted, does not he a spot good performance, only wants to raise oneself, disparages others. the relation life, inside this\'s leading character many are worth us studying actually, certainly, also has some people not to be worth us studying. Generally speaking, this written unusual good. After this is I read this book the view and the opinion.Madam Curie（居里夫人读后感）Madam Curie, a world famous woman scientist, was born into a techer\'s family in Poland in 1867 and died in 1934. She finished her middle school at the age of 16. Eight years later, when she was 24, she went to study at Paris University. All her lige was devoted to scientific research and her efforts were rewarded. She had won the Nobel Price ice.Today, as a famous female, Madam Curie is sill remembered by the whole world. People will remember her forever for her courage, determination and her spirit of sharing knowledge with others.扩展阅读篇所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺，英语读后感50字.读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深.只有读得认真，才能有所感，并感得深刻.如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等.其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感.总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话，读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理.初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了.简明，不是文字越少越好，简还要明.第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题.二、要选择自己感受最。

5. 写作文,五十字以内

我的家乡是一个偏僻的小山村。在那没有城市里的高楼大厦；没有城市里繁华的街道；更没有商品丰富的超市。但它素有自己独特的美——朴素。

放眼望去，一座座高大的山峰耸立在你的眼前。山下有条小河，它绕过了整个村庄，从山顶往下望，那条小河就像是一条晶莹而透明的带子。河边种着几株野柳树，微风吹来，那翠 *** 流的枝叶在河面上翩然起舞，美极了！节日，孩子们日，孩子们三个一群，五个一伙的去山上放牛，牛铃儿叮叮当当，伴着小牧童们嘹亮的歌声，显得格外好听。田野里，农民伯伯们辛勤地劳动着，看，他们多辛苦啊！

经过农民伯伯们的辛勤劳动；经过他们起早贪黑的劳作，他们终于用自己的双手赚了钱盖了新房。家家户户盖起了砖房，还为房子贴上了洁白而又漂亮的磁砖。这些皎洁的房子在碧绿的山峰的映衬下，显得格外漂亮。

中午，村里的男女老少都聚集到村委会下的那块平地上谈笑，整个村子都沉浸在欢乐之中。村里的许多家庭都买了电视机，有的还装上了数子电视。夜晚，各家都打开电视在一起看电视，家家户户的灯都亮着，从远处望去，星星点点的灯光像繁星挂在天空中一样。

我的家乡不仅景美，而且人们都和睦相处。让人感到多么地和谐，多么安谧。

6. 怎么写缩写的作文

缩写材料作文中的一种形式，顾名思义是要对一篇较长的文章根据一定的要求，使在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语句，表达出原文的思想内容。最基本的方法是：压、删、连。

缩写注意事项：

(1)缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题。

(2) 在缩写时不能改变原文的中心思想。缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心。

(3) 要抓住原文的主要内容。在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些。

(4) 要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白。

(5) 可以逐段逐节地

范文1：缩写《草船借箭.》

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。

10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！

范文2：缩写《小抄写员》

陕西省汉中市汉师附小六年级四班刘畅

叙利奥是小学五年级的学生，12岁。他的爸爸是铁路上的工人，一家人过着清苦的生活。最近，叙利奥知道了爸爸给杂志社写签条，叙利奥想背着替爸爸写，可爸爸不同意。

一天晚上，叙利奥等爸爸睡下后，悄悄的帮助爸爸写签条。第二天，爸爸因为多挣钱而高兴，叙利奥听后心里也很快活。从此以后，叙利奥每晚起来帮助爸爸抄签条，造成睡眠不足，做功课疲劳，爸爸对他从经常提醒到最后动怒，可叙利奥每晚仍旧忍不住爬起来帮爸爸抄写。

有一次，叙利奥帮爸爸抄签条，不小心把一本书落到地上，父亲默默来到叙利奥后面，心中充满了懊悔与慈爱，他抱住儿子的脑袋说：“明白了，一切都明白了！”

范文3：缩写小英雄雨来

晋察翼边区的北部有一个芦花村，12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳，他的游泳本领高超。

雨来上夜校，老师教同学们念“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去区上集合。随后，妈妈也出去了。突然，交通员李大叔进来了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了进去，雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了，雨来立即跑向后院，最终向后院，最终还是被捉住了。

鬼子拿出糖块和金戒指给他，要雨来说出李大叔在哪儿，雨来死也不说。鬼子生气了，伸出一双像鹰爪般的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来打了个趔趄，碰到柜板，鼻子流着血，血滴到课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”即使这样，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”鬼子生气极了，说要把雨来枪毙。

还乡河上响起枪声，大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸，就从另一通道走出去。才知道雨来死了！可在芦苇丛旁露出个小脑袋，雨来还活着！

范文4：缩写《狼牙山五壮士》作者：杨昊凡

1941年，七连与日寇经过一个多月的战争，准备从狼牙山一带向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

五个战士把敌人引上狼牙山，利用险要的地形，把敌人一次又一次地打了下去，五位壮士都全神贯注地战斗。

他们胜利完成掩护任务，可他们没有追上连队，而是爬向棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，他们想把敌人引上绝路。

五位壮士一边攀登，一边射击。到了棋盘陀，他们继续射击。没了，他们就用石头砸，许多敌人坠落山涧。

一群敌人又扑了上来，班长将最后一颗手榴弹扔向敌人，敌群炸开了花。连队走远了，五位壮士便一个个从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国 *** 万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。缩写。

五年级作文缩写文章

缩写五年级的牛郎织女的方法如下：

1、在缩写的版本中，可以突出故事的主要情节和关键元素。例如，可以讲述牛郎如何偶然遇到织女，两人如何相爱，以及他们如何克服困难来保持爱情。同时，可以强调他们之间的爱情和坚持的力量，让学生感受到真挚的爱情和勇气的重要性。

2、五年级的学生学习这个故事，首先需要了解故事的基本背景和主要情节。他们需要知道牛郎是一个勤劳、善良的农民，而织女是天上的仙女。两人因为一次偶然的相遇而相爱，但因为身份的差异，他们的爱情受到了重重阻碍。

3、五年级的学生还可以通过学习这个故事来了解中国的传统文化和价值观。他们可以了解到，在中国传统文化中，爱情是被看作是最重要的情感之一。同时，这个故事也强调了身份差异和阶级观念对爱情的阻碍，让学生思考社会和文化对个人生活的影响。

有关牛郎织女的句子

1、牛郎织女的爱情故事传颂千古，成为了中国民间最动人的爱情传说。

2、七夕之夜，牛郎织女相会，喜鹊搭桥，成就了他们一年一度的相聚。

3、牛郎织女的忠贞爱情，感动了无数人，成为了永恒的传说。

4、牛郎织女的爱情故事，体现了人们对真挚爱情的向往和追求。

5、牛郎织女的故事历经千年，依然在人们心中鲜活，它是中华文化的重要组成部分。

6、七夕节，人们会回想起牛郎织女的爱情故事，感受到爱情的伟大和美好。

7、牛郎织女的爱情传说，体现了中国古代人们对自由、幸福的追求。

8、牛郎织女的故事，激发了人们对美好生活的向往和追求。

9、牛郎织女相隔天涯，却因为爱情而不断努力，成为了人们学习的榜样。

10、七夕之夜，牛郎织女相聚的喜悦，让人们感受到爱情的力量和美好。

11、牛郎织女的爱情故事，成为了民间文学的经典之作，深受人们喜爱。

12、牛郎织女的故事，展示了人们对真挚爱情的渴望和追求。

13、牛郎织女虽然身处不同的世界，但他们的爱情却超越了时空的限制。

14、牛郎织女的爱情传说，表现了人们对美好爱情的向往和追求。

15、牛郎织女的故事，是中华民族传统文化的重要组成部分，影响了人们的生活和思想。

五年级上册缩写故事怎么写450

《草船借箭》缩写

周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。

天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如！

小学五年级语文试卷

五年级上册缩写故事怎么写450如下：

1、抓住故事主干，去掉枝叶。

比如《草船借箭》的主要情节是：诸葛亮同周瑜斗智用妙计借得了曹操的箭。其中，把箭借到手是主要部分，而其他部分如“为何借箭”、“如何借箭”等都是枝叶，可以略去。

2、语言要简练，叙述要连贯。

缩写时，我们要用尽可能少的语言把文章的主要内容完整地表达出来，避免啰嗦、累赘的句子。同时，要使文章前后连贯，结构完整，给人留下完整的印象。

3、保留原意，突出重点。

缩写故事时，我们要尽量保留原文中的重要内容，如人物的语言、行动和心理活动等，以及原文所要表达的中心思想。同时，还要把故事中最关键的部分写清楚，让读者一看就能明白故事的主旨。

下面是一个五年级上册的缩写故事示例：

《龟兔赛跑新编》

兔子因为自己跑得快而总是自傲自满，看不起跑得慢的动物。有一天，它又碰到了乌龟，于是决定和乌龟比赛跑步。

比赛开始了，兔子飞快地跑在乌龟前面，可是它觉得胜券在握，就停下来休息了。乌龟虽然爬得慢，但它始终坚持不懈地向前爬。当兔子再次醒来时，发现乌龟已经快到终点了。兔子赶快追赶，但是已经来不及了，乌龟已经到达了终点。

兔子感到很羞愧和后悔，它意识到自己太骄傲了。从那以后，兔子变得更加谦虚和努力了。它明白了一个道理：只有坚持不懈地努力才能取得胜利。

这个故事告诉我们：不要因为自己有优势就骄傲自满，要始终保持谦虚和努力的态度。只有坚持不懈地努力才能取得成功。同时也要尊重别人，不要看不起别人。

五年级下册期末试卷语文

（答题时间：60分钟）

一. 基础知识。（0.38）

1. 看拼音写词语。（0.08）

zhāo pái mí máng

（）（）

yí dòng mǐn ruì

（）（）

méng lóng wéi gān

（）（）

zhuàng liè háo mài

（）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）

（1）形容声音响亮或事业伟大。惊涛骇浪

（2）凶猛而使人害怕的波涛。脱口而出

（3）不思索，随口说出。惊天动地

4. 照样子，改句子。（0.06）

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

___________________________________________

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

___________________________________________

5. 按照学过的内容填空。（0.09）

（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。

二. 阅读能力。（0.60）

（一）记忆积累（0.12）

先按要求写出课文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。

这段话中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《》。（0.02）

2. 这段话中写了__________________________。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是绿色的宝库（0.16）

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）

不但……而且因为……所以只要……就

___________________________________________

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（）

（2）这段话主要运用了设说明的方法。（）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）

__________________________________________________

（四）购买上帝的男孩（0.18）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）

4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）

试题答案

一. 基础知识。（0.38）

1. 看拼音写词语。（0.08）

zhāo pái mí máng

（招牌）（迷茫）

yí dòng mǐn ruì

（移动）（敏锐）

méng lóng wéi gān

（朦胧）（桅杆）

zhuàng liè háo mài

（壮烈豪迈）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：开关彼此上下

葡萄灰：茄子紫梨黄草绿

五光十色：千奇百怪成千上万五颜六色

3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）

一连三，二连一，三连二

4. 照样子，改句子。（0.06）

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？

5. 按照学过的内容填空。（0.09）

（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。

（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。

二. 阅读能力。（0.60）

（一）记忆积累（0.12）

先按要求写出课文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。

这段话中的“他”指的是周总理。

（二）（0.14）

1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）

2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）高大挺秀（2）生命力强（3）适应力强

（三）森林是绿色的宝库（0.16）

（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）

不但……而且因为……所以只要……就

小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）

（2）这段话主要运用了设说明的方法。（×）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）

答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。

（四）购买上帝的男孩（0.18）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。