英语衡水体优美句子_衡水体英语句子摘抄八年级

1.最八年级语文(上)期末试卷及答案

2.如何让八年级学生爱上物理

3.第一课的重要性

4.求大神写一份英语道歉信，要求如下。不要软件翻译的。

衡水英才学校的教学质量较好。衡水英才学校的相关优势介绍具体如下：

1、衡水英才学校的的师资力量较好：

该校充分发挥十二年一贯制办学优势，全面深化双线推进整体教学改革，立足新理念求索高效课堂，完善管理机制，学校涌现出一支作风优良、师德高尚、技艺精湛的师资队伍；

学校有沂蒙名师2人，市区级教学能手近20人，市区兼职教研员8人，骨干教师40余人，研究生6人，学历达标率100%，雄厚的师资力量，有力地保障了学校教育教学质量的不断提升。

2、衡水英才学校的教学条件较为完善：

衡水英才学校拥有省级一类标准的物理、化学、生物实验室、科学探究室、微机室、语音室、音乐舞蹈室、体育器材室、美术室、心理咨询室、卫生室、大型图书室等30多个专用教室。

扩展资料：

衡水英才学校的有关介绍：

衡水英才学校的教室配有中央空调、液晶多点电子教学一体机，开通了校园网、城域网，全面实现班班通；建立了校园广播系统、红外线电子报警监控系统等现代化设施；学校已发展成为一所集幼儿园、小学、初中三个学部为一体的十二年一贯制省级规范化学校。

在全市率先实现信息化、数字化、网络化教育教学，进一步提高了学校教育教学的科技含量，全面实现了学校办学条件的现代化。校园内设有乒乓球、羽毛球、排球、足球、篮球、网球、单双杠等运动场地。

最八年级语文(上)期末试卷及答案

初二全科满分860分。

根据查询学生网显示，初二全科满分860分。其中每个科目的满分分别为：语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、政治100分、历史100分、地理100分和生物100分。当然，每个地区有些科目还是有一定的不同的，所以还需要根据孩子所在的实际地区进行了解。

初二指初中二年级,九年义务教育中的八年级（六三学制）或七年级（五四学制）也可叫做初二，初中二年级，八年级。科目为：语文、数学、英语、历史、地理、政治、生物、物理、体育、音乐（10科）。

如何让八年级学生爱上物理

　 苏教版八年级语文(上)期末试卷及答案

　(时间：150分钟分值：150分)

　命题人：韩红梅韩涓

　一、积累与运用(30分)

　1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

　niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城

　2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)

　A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

　B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。

　C.车队经过海陵、姜堰，再走七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区

　D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。

　3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)

　A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

　B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。

　C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。

　D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

　4.默写。(8分)

　⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。

　⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。

　⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，

　⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，

　5.名著题。(6分)

　医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”

　⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)

　⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)

　⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)

　6.语文综合实践：(8分)

　(1)右图是2010年上海世博会的会徽，仔细观察，

　说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)

　(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)

　我为大家整理了初二语文上册第一单元测试题及答案，希望能对大家的学习带来帮助！

　语文上册第一单元测试题及答案

　(时间90分钟满分100分)

　一、积累运用(27分)

　1.下列黑体字的注音完全正确的一项是( )(2分)

　A.阴晦(huì) 束(sù)缚嗤(chī)笑 气氛(fèn)

　B.蠕(rǔ)动 阴翳(yì) 五行(xíng) 脊(jǐ)梁

　C.伛(yǔ)偻 恣(zì)睢 强(qiǎng)迫 浣(huàn)女

　D.归省(xǐng)鄙夷(yí) 翕(xī)动 折(zhé)本

　2.用课文原句填空。(5分)

　(1) ，莲动下渔舟。

　(2)挥手自兹去， 。

　(3) ，佳木秀而繁阴。

　(4)别离后， ， 。

　3.下面句子中有错别字的一项是()(2分)

　A.虽然大地还在战粟，但玉树军民已积极展开震后的“生命救援”。

　B.非物质文化遗产的传承和保护问题亟待解决。

　C.面对大家质疑的目光，他开始变得惶恐起来。

　D.地球气候的急剧变化时刻在告诫我们，需对自然怀有敬畏之心。

　4.给下列病句提出修改意见。(4分)

　(1)世博河北馆的多媒体展演，继承了衡水内画的艺术风格。

　(2)历史名人争夺之风不但劳民伤财，也背离了弘扬传统文化的初衷。

　5.下列句中标点符号使用错误的一项是()(2分)

　A.伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

　B.一过关头(一段古城墙)，赫然地望见了滹沱河。

　C.我问祖母：“这是什么动静”?

　D.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

　6.根据课文内容，选择恰当词语填在句中横线上。(填序号)(3分)

　在《故乡》中，我们读出了鲁迅目睹家乡变化的;在《滹沱河和我》中，我们读出了牛汉对家乡的;在《想北平》中，我们读出了老舍对家乡的。

　A.挚爱B.眷恋C.痛楚

　7.阅读材料，回答问题。(9分)

　保定4月17日电今晚，点点烛光闪烁在保定军校广场，来自驻保各高校的数百名青海籍大学生手捧蜡烛，自发为遭遇地震灾害的青海玉树祈福。孩子们拿出自己的积蓄，以行动呼吁社会各界捐款捐物支援家乡，救助灾区的“亲人”。

　(1)请为本则新闻拟一个醒目的标题。(2分)

　(2)如果你在广场经过，想对大学生们说些什么?(4分)

　(3)请为所在学校的“守望玉树”活动策划三个活动项目?(3分)

　二、阅读理解(60分)

　(一)阅读唐代诗人戴叔伦的古诗《兰溪棹歌》①，回答11-13题(6分)

　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。

　7.(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。(2分)

　(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美灵活的意境，是全诗的点睛之笔，请作简要赏析。(2分)

　(3)纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

　(二)阅读文言文《赵襄主学御》，完成第8-11题。(14分)

　赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”

　注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车。③易：更换。④调：谐调。⑤诱：引导。

　8.解释下列句中加点的词。(4分)

　三易马而三后()术未尽也()

　而后可以追速致远()此君之所以后也()

　9.下面选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)

　A.而后可以追速致远而子敬先亡

　B.子之教我御齐之习辞者也

　C.先则恐逮于臣相与步于中庭

　D.何以调于马以其境过清

　10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分)

　今君后则欲速臣

　11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　⑴而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

　⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)

　12.你赞成王子期的说法吗?结合生活实际，谈谈你的看法。(2分)

　(三)阅读冯云的《低碳生活处处可为》，完成第12-14题。(10分)

　①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

　②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

　③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹;甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

　④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

　⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动(生产)直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

　⑥因此，人类的低碳生活处处可为。(摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改)

　12.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。(3分)

　13.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去?为什么?(3分)

　14.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)

　(四)阅读秦牧的《勇敢的追求真正的美》，完成第16-18题。(10分)

　①爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权力追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧!

　②一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容，有何不可?他注意衣着的材料、款式，有何不可?或者，她爱染掉白发，他希望除去雀斑，他爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的'人无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。

　③契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。

　④自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美，其他的环节美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。

　⑤古代的希腊哲学家赫拉克利特说：“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。

　⑥有些钻研学术到了忘我境界的科学家。思想家，不修边幅，头发胡须都很蓬乱，甚至对随身衣物也常常忘记了这一件，丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然，他们是为了一个崇高的目的，为了更高度地发挥心灵美、行为美，而仪表美、修饰美在某种阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人，他们能够给人以不寻常的美感，正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。

　⑦饱满的智慧和丰富的学识，也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以抵消的。

　⑧我以为：人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美。朋友，当一个人正当地生活，追求高尚的美的时候，我想，他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。

　16.文中作者号召追求的“真正的美”是什么?(3分)

　17.第⑦段中“总是会比前者强烈得多”中的“前者”指的是什么?(3分)

　18.读了本文后，你对“真正的美”是怎样理解的，请结合现实和自己的实际简要谈谈你对这一问题的认识。(4分)

　(五)阅读贾平凹的《对月》，完成19-22题。(20分)

　①月，夜愈黑，你愈亮;烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你;你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?

　②你夜夜出来，夜夜却不尽相同;过几天圆了，过几天又亏了;圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照了出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿;你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷下去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意。于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!

　③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?

　④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如此不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命;或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门;或是勃然而起，将你骂杀起来，或是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

　⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!

　⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老;人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

　⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐;犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

　⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

　19.文中第二段划线句子的景象，可以用苏轼的词《水调歌头》中的

　一句来描述。(2分)

　20.说出文中“月”和“圆”的内在含义。(4分)

　“月”喻指：

　“圆”喻指：

　21.本文抒发了作者怎样的思想和情怀?揭示了怎样的人生哲理?(6分)

　22.模仿课文最后一段话，以“日”或“风”为对象，写一段体现自己思考的话，要求含有加点的词。(8分)

　月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我事业永存。

　，对着你，我还能呢?你真是

　让我，。但愿你

　但愿我。

　三、作文(60分)

　23.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”冰心说：“读书好，好读书，读好书。”贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它是一种沟通、一种交流、一种思考、一种补充、一种赏析、一种超越、一种拯救……

　请以“读书滋味”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限，要求有真情实感，语言流畅自然。不要出现真实的人名、地名和校名。

　题目：读书滋味

　答案

　一、积累与运用

　1.袅褐栉矫

　2.C

　3.D

　4.⑴绝知此事要躬行;⑵芳林新叶催陈叶;⑶山重水复疑无路;⑷会当凌绝顶;⑸庭下如积水空明;⑹都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争;⑺商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

　5.《钢铁是怎样炼成的》，从事写作，如：⑴保尔在伤病无情地夺走他的健康，不得不卧在病床上时，仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。⑵在与波兰白军的战斗中，保尔腿部负伤，并患上伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难。⑶保尔参加骑兵部队的战斗，头部受了重伤，生命受到威胁，但他以惊人的毅力战胜了死神。⑷在筑路工作即将结束时，保尔患上了伤寒并引发肺炎，但他又一次战胜死神，回到工作岗位。⑸残虐的病魔使保尔全身瘫痪，双目失去视力，但他很快就从低谷中支出，开始了文学创作。

　这本书的最成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象，成为青少年的榜样。如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失去视力，丧失劳动能力。但他没有就此消沉，反而写一部关于英勇的骑兵师的中篇。

　6.语文综合实践：(1)a.会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。b.会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家;也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。c.会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造。d.汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。(有两个方面答对或意思接近即可给全分)(2)略。可从汉字的历史、构造性能、蕴含的文化等方面谈。

　二、阅读理解

　7.(1)强调描绘的是山水景色，光有月亮描写不给分。参考：溪水清澈，平静如镜，一弯新月悬挂柳湾，清凉的月光流泻而出，一切都和群山倒映在兰溪之中，摇曳生姿，朦胧飘渺。(2)强调动态美感，以上文呼应，如写到拟人则适当给分。参考：鱼抢春水，涌上溪滩，噼啪蹦跳，景致充满了动态美感，与上面的静景相呼应，使人产生愉悦之情。(3)欣喜、愉悦之情。

　8.⑴落后;技术、方法;达到、到达;……的原因。

　9.A

　10.今/君/后则欲速臣

　11.⑴而你在前在后，注意力都在我的身上，还凭什么与奔跑的马协调一致呢?⑵那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道它的源头。

　12.赞成，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人利益得失，就会事与愿违，学习也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。

　13.碳中和就是通过植树等方式抵消人类正常活动产生的二氧化碳排放量，降低温室效应的补偿。

　14.不能删去，有“甚至”一词强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到，体现了说明文语言的准确性。

　15.举例子、作比较，具体强调了生活中到处都可以减少碳足迹，选择低碳生活。

　16.作者号召追求的“真正的美”是心灵美和仪表美

　17.仪表、衣着、装饰的美好给人的美感。

　18.举例：要联系自己和现实，从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是心灵美和行为美才是“真正的美”。(符合要求即可)

　19.月有阴晴圆缺(错字不给分，若写“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”也给分)

　20.“月”喻指：生命和人生。“圆”喻指：繁衍不息的生命和循环永恒的人生。

　21.作者的思想和情怀：作者借月抒发自己对生活独特的感悟和思考，表现出豁达的处世态度。人生哲理：生活的关键在于把握现在，踏踏实实的工作，实实在在的生活。

　三、作文

　22.略。

第一课的重要性

河北省衡水市武邑县赵桥中学（053400）李保余八年级学生第一次接触到物理这门学科，多少会带着些许好奇。如果一味地纸上谈兵，只会把他们的好奇与兴趣抹煞掉。兴趣对他们来说是极其重要的，没有兴趣的学习只会让他们成为做题的机器。要想激发学生想学，爱学，好学，应从实际生活出发，让已经有一些生活经验的学生体会到学习物理是件十分有趣的事。教师可以把学生在日常生活中经历的事情运用到课堂中，使得课堂更富有实效性。1 在物理课堂引入中运用生活实例在一堂课中，“引入”是个领头羊，带领的好，前面就是一片辽阔的草原，带领的不好，前面或许就是一条幽深的小径。鉴于学生已有的生活经验，可以在整堂课的开始就给学生强烈的熟悉感，以此调动课堂气氛。当然，课堂引入的方法有许许多多，然而运用生活实例的引入是最容易让学生接受的。我们可以把自动扶梯上的乘客作为“匀速直线运动”这节课的引入，我们可以把人能看到不发光的物体作为“光的反射”这节课的引入，我们可以把地球的自转和公转作为“机械运动”这节课的引入。在引入的同时，其实也是在慢慢培养学生的观察能力。物理学的发展史表明：人类的物理知识来源于生产实践和对自然界的观察，学生对物理环境的认识从根本上说始于观察，并从观察中获得感性材料。通过每节课的引入让学生自然而然地养成观察的习惯，学生也就会在不知不觉中把物理与生活联系起来。2 在物理实验中运用生活实例实验是学好物理的基础，没有实验的物理课堂是不完整的。任何物理概念的确立、物理规律的发现，都必须以严格的科学实验为基础；人们所提出的理论是否正确，也必须通过科学实验和生产实践来检验。然而，我们不能为了做实验而去做实验，不能单纯地让学生把玩实验器材最终却一无所获，应把生活实例充分运用在实验中。例如在上“平面镜成像”这一课时，利用学生已有的照镜子经验让学生设计一个“蜡烛照镜子”的实验，并且能够验证平面镜成像的特点。有了实际经验，学生设计起这个实验来并不算困难，不一会儿就有多个小组想出了设计方案，再通过教师指导，平面镜成像的特点就能形象地刻印在学生的心中。课程标准指出：物理教学的任务是要使学生获取实验事实、概念、定理、基本理论以及物理学科方面的知识；发展学生的思维，培养学生独立获取和运用知识、观察和解释物理现象的能力；让学生体会到周围世界的物质性及其可认识性。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆依据生活经验来做实验，学生的积极性会被完全调动起来，因为做的实验都是生活中经常接触到的事情，这样一来，学生的参与度就很高，师生之间的配合就会愈加完美。3 在物理探究过程中运用生活实例探究实验能充分调动学生的主观能动性，使学生的被动学习变为主动学习。初中生的性格好动，一旦他们的积极性被调动起来，就会显得异常活跃，教师可以充分利用这个特点使他们的发挥不仅仅局限于课堂。物理教材配备了《学习活动卡》，其中的“进一步探究小实验”可以推动学生们学好物理的积极性。如“用一次性塑料杯、线，自制一个土电话，研究线的松紧和材料（塑料、尼龙线或细金属丝）对通话效果的影响；研究纸杯、牛奶盒和易拉罐对通话效果的影响”和“用一把吉他（或提琴、二胡等弦乐器），研究振动发声时音调的高低与该弦的长短、粗细、松紧之间的关系”，等等。这些实验材料都能取自于生活，很大程度上方便了学生的探究。4 让物理知识与生活有机地结合现在的初中学生都是九零后新生代，他们都很有自己的想法。有些学生认为他们所学的科目对他们来说毫无用处，他们不会在生活中用古文对话，也不会在生活中运用代数和几何算账，更不会到外国去用英语与其他人交流，所以在学习的同时往往会产生抵触心理。而物理这门科目对他们来说是未知的，学生抱有好奇的同时也产生了怀疑的态度，到底学习物理有什么用处呢？其实每一门科目都有每一门科目的用处，而物理这门科目的用处在于与生活走得很“近”。学生可以运用所学的物理知识去解释生活中常见的现象，让他们能够更坚信科学。彩虹的出现并不意味着牛郎织女的相逢，它的出现其实是一种光的折射现象；月食并不是因为的贪吃而形成的，它的出现其实说明了光在均匀介质中沿直线传播；古人钻木取火，不是因为阿波罗带给了人们火种，它的出现其实是因为摩擦生热。物理知识不仅把人们带出了无知，也能让人们更好地生活。人们运用摩擦力的知识把鞋底设计得很粗糙；运用凹透镜和凸透镜的知识带给近视眼和远视眼的人清晰的世界；运用杠杆原理可以不费力地把重物吊起来；运用音调高低的知识制造琴弦，让人们弹奏出美妙的音乐。在生活中，这样的物理知识应用比比皆是，而在科技上，纳米技术的出现也能更好地为我们的生活服务。目前为止，多家先进医院用的“纳米机器人”为病人减轻了不少痛苦，将来，科学家们还在设想运用纳米技术把车子、房子等实物缩成可以随身携带的器具，这样不仅减轻了地球的负担，也方便了人们的旅游。小到生活中的应用，大到科学上的设计，这一切的一切无不在告诉学生物理是一门十分有用的学科。

求大神写一份英语道歉信，要求如下。不要软件翻译的。

来到新的学校，接手八年级的班级，是一个充满挑战性的任务。原因之一在于学生的基础我并不了解，之二在于学习习惯没有养成好，之三在于学生肯定会与之前的英语老师做对比，之四在于师生间的默契需重新培养，最后也是最重要的一点在于我对这所学校的一切都不熟悉，比如每周多少节课，教学常规有哪些要求等等。因此我的开学第一课很迷茫，但是第一课真的特别重要。

可是这个学期的开学第一课我做的很失败，这节课的内容主要是介绍我自己，我是摆出了几个数字一些让同学们来猜，学生很感兴趣；第二部分是为什么要学英语、要学些什么、以及要怎么学，并介绍了一些英语学习的方法；第三部分是也是说了一些英语学习的要求，而最失败的部分也就是这里，我没有深入的去了解学校的运作模式及各方面的安排和活动要求，也没有去和以前的英语老师沟通了解这群孩子的学情及以前的老师的教学模式和作业布置的要求等，所以我给这群孩子提的要求不太符合学情，到后面也根本就实施不下去了，渐渐的就不了了之了。

现在出现的问题是什么呢？

1.作业收不齐，组长不负责，不管收没收拾直接交给课代表，课代表也不管则直接上交给我。这样导致的结果就是，有些孩子做了但是确实忘记交了，也没有人提醒他，而还有一些孩子就是不想做作业就是没做的就一次又一次地浑水摸鱼拖欠作业。

2.作业格式没有统一要求和标准，有些同学是一次作业写一页，下一次又写在另一页，没有养成更正的习惯。

3.背书听写落不到实处，孩子们没有动力去背，大部分孩子不相信自己可以背总觉得自己背不下来。听写也不像我原来当班主任时一样，有大把的时间去抓孩子们的听写。

4.学生对英语课堂用语没有概念，对大部分常用语都不熟悉，导致那一次在全国名师英语展示课上学生对于很多常规活动的指令听不懂。

5.书写不规范。虽说这是七年级学的内容，可是如今这些孩子书写很不规范不工整，标点大小写以及格式方面的问题都层出不穷，一开学时间确实比较紧但是这个书写还是要从字母开始练一遍。

于洪玲老师说，优秀的有经验的有自己教学风格的老师第一节课都不会用来上新课，因为第一节课有太多东西需要学习需要重新开始树立规矩了。

那以后的第一课我又该怎么做呢？

首先，介绍自己。介绍的时间不用太长，但是要独特，要让孩子们感兴趣，而我这一次的自我介绍我感觉还是挺不错的。

其次，探讨英语。我个人觉得这里不用讲的太深奥，而是要和孩子们的实际情况联系起来，说说英语的重要性，平时可以怎么学，而最重要的是要在这里展示给孩子们一些关于英语的有趣的东西，这个我目前也还没有想好，这个得靠平时多积累，如李宇老师就是一个非常善于积累的老师，让英语变得十分有趣又十分容易。

第三，规范书写。书写有两种格式，衡水体和斜体，但是一定要注意k的手写体要做重点强化，有时间可以带着孩子们从A到Z写一遍。每个孩子要求要有一本字帖，每天要坚持练字，让家长督促孩子完成，因为老师在学校很难落实到位，而组长每天要完成的任务也很多，很难一项一项去落实。

第四，老师批改作业的要求。1.每一次的作业第一排需要标注日期及内容（如: 2019.9.5 Unit 1单词抄写 ）最后一排需要家长签字。2.单词抄写和听写每排四个，在四线格下面标注词性、写好中文。3.每次作业批改之后需要用红笔更正，更正的作业前打个小三角形。4.每次作业需写在新的一面，便于留出更正的地方。听写除外，空三格即可。

第五，学习课堂用语。英语课堂用语需要从平时每一堂课体现并操练。1.英语课学生不说报告，而是May I come in？2. Let me try. 3.Greeting:T: Class begins.Ss:Stand up please! 4.Let’s review. 5.Read and Number. 6.Read and match 7.Read and fill in the blanks. 8.Let’s retell . 9. Pair work. 10. Group work. 11. Discuss with your partner. 12. Circle . 13. Underline. 13. 词性的缩略词这个可以在课堂中慢慢渗透and so on. 把这些指令性用语熟悉了，老师课堂上会少很多用中文解释的麻烦，学生也渐渐的对这些相当熟悉。

第六，英语学习习惯。每天要花10-20分钟大声朗读英语单词和课文，并且要理解所学的语法知识点及句型。初中的英语学习不比小学，容量更大层次更深范围也更广。

第七，组建英语小组。我尝试了自己根据英语学习情况简历了英语学习小组，希望小组互帮互助，小组间互相竞争，营造英语学习氛围，但是班上的情况与我想的相去甚远，因为没有坐在一起所以作业也比较难收，小组课堂讨论也不能实现。因此我觉得这个不妨不要急，等班上的座位及组长都确定好了，再去每个组找一个小组长（最好另选英语组长），然后召集小组长开会，把组长要做的事情列个清单:1.每天来学校就记得收英语作业，不按时间交的把名字报给课代表，然后一定要把先交了的同学的作业先交过去。2.课代表把作业发给组长，作业本发下来之后记得督促组员更正，听写的话则要组织二次过关。3.背书最快的小组有奖励。一个月我们将评选最优秀小组及组长，老师发放奖品。

第八，关于英语课代表，多选几个都没关系，毕竟英语任务很多，多几个同学帮帮忙总是好的。比如我在一个班就选了四个课代表:一个同学负责听写及单元过关测试；一个负责学法和背书；一个负责抄写作业及早读；还有一个负责作文和课堂的加减分。这样分工，课代表也会轻松一些。

总之，开学前三节课都用来抓学生的学习习惯及学习常规也不为过，而我现在只能尝苦果了。

Dear Mrs.Jones：

Sorry to brother，i am Jim Jackson from the Heat company.I’m sorry for the trouble and inconvenience caused to you due to my fault.According to our contact, I should he helped you install the central heating system yesterday.But I couldn’t install it on time because I remembered the wrong date. I apologize again for my oversight.In order to compensate, I promise to work on overtime to insall it for you before the end of the working day.If you agree with my remedial measures, you can communicate with me by email at any time.

Sorry for the inconvenience to your life.

Best woshes

Jim Jackson