一年级语文句子专项训练100题_一年级语文句子专项训练50题

1.小学一年级的语文问题

2.一年级上册比多少专项训练题

3.拟人的句子

4.一年级语文试卷分析

5.小学一年级语文题目

6.有50个字以内的一年级词句

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小学一年级的语文问题

小学一年级语文学好这几点就够了，家长收藏

小学生一年级学语文不是体现在成绩上，主要要让小孩养成良好的学习习惯。主要是以下几点：1、每天要有阅读习惯；2、每读完一篇文章要有写读后感习惯；3、有写日记的习惯；4、抄写读过的文章里面的好词好句的习惯、有温故而知新的习惯。

小学生学好英语这几点就够了

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

东莞小学一年级语文学什么

有教材，按教材学，应该有拼音学习、汉字认读、说话练习等内容

小学一年级语文、数学试卷，综合一点，一科出一页纸就够了，谢谢

小学一年级语文试题

一、我的耳朵最灵，会把听到的词语上打“√”。

淋雨（ ） 棉花（ ）

邻里（ ） 莲花（ ）

声音（ ） 花生（ ）

森林（ ） 发生（ ）

二、我会读拼音写词语

lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ you mǔ qīn

( ) ( ) ( ) ( )

ɡān jìnɡ yuè liɑnɡ huánɡ yè fànɡ xīn

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空我最会

“忙”共有（ ）笔，第3笔是（ ）；组词（ ）（ ）

“秀”共有（ ）笔，第6笔是（ ）；组词（ ）（ ）

四、我的眼睛最明亮。

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蚂蚁

我发现：_______________________________________________

我还会写带“艹”的字（三个）：_____________________________

五、 我会认，我会读，我还会归类（填序号）

①耍 ②村 ③另 ④关 ⑤潮 ⑥擦 ⑦霜 ⑧感

后鼻音的字有：_____________ 前鼻音的字有：_____________

平舌音的字有：_____________ 翘舌音的字有：_____________

六、比一比再组词

关（ ） 认（ ） 早（ ） 生（ ）

美（ ） 队（ ） 找（ ） 声（ ）

七、 选词填空

头 只 个 朵 位 把

一（ ）白云 一（ ）山羊 一（ ）老牛

一（ ）老人 一（ ）骑手 一（ ）小刀

八、在（ ）里添上合适的词语。

（ ）的小路 （ ）的桃花 闷热的（ ）

（ ）的小朋友 （ ）的歌曲 漂亮的（ ）

九、用直线把下面的词语连起来。

雪白的 杨树 朝霞 水秀

快乐的 节目 和风 蓝天

绿色的 头发 碧水 晚霞

高高的 叶子 山清 细雨

十、选词填空。

呀 吗 吧 呢

1、你吃饭了（ ）？

2、下雨了，你快回家（ ）！

3、今天，你怎么有空出来（ ）？

4、妈妈正忙着做饭（ ）！

十一、把下面诗句补充完整。

①牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。

②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）头。

十二、动动你的小脑瓜，做完后把句子悄悄地读一读，好吗？

1、给句子中加点的字选择正确的读音画“—”线。

（1）在音乐（yuè lè）课上，同学们过得很快乐（yuè lè）。

（2）今天天气真暖和（huo hé），我和（huo hé）同学一起去公园玩。

2、擦亮眼睛去寻宝。找出句中的反义词并划上横线。

（1）长颈鹿的个子很高，猫的个子很矮。

（2）牛的力气很大，蚂蚁的身体很小。

（3）小白兔的尾巴很短，大象的鼻子很长。

人教版小学一年级考试题

一、 请你仔细算一算（19分）

32＋9＝ 70＋8＝ 92－4＝ 23－6＝ 57＋7＝

9＋71＝ 86－40＝ 82－40＝ 82－3＝ 40＋31＝

37－9＝ 17＋80＝ 73－50＝ 55＋4＝ 67＋30＝

38＋20－4＝ 57－20－7＝ 96－4－50＝ －60＋20＝

二、请你填一填（28分）

（1） 从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位是第（ ）位。

（2） 一个数十位是4，个位是5，这个数是（ ）。

（3） 24的2在（ ）位上，表示（ ）个（ ），4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

（4） 10个十是（ ），100里面有（ ）个一。

（5） 比99多1的数是（ ），比70少1的数是（ ）。

（6） 79前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。

（7） 最大的一个数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。

（8） 在17、36、8、9、11、98、43中，单数有（ ），双数有（ ）。

（9） ○○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

○比△多（ ）个，△比○少（ ）个，算式是：

二、 在○里填上＞、＜或＝（18分）

76－50○30 38＋20○56 78－30○50＋8

75－5○15＋10 45＋7 ○7＋45 24－6○58－40

三、 在你认为合适的答案下面画“√”（5分）

1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？

29朵 25朵 40朵

2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？

52道 80朵 100道

四、 请你读一读，再列式计算（18分＋12分）

1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车工35辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？

口答：红色的有 辆。

2、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多少页？

口答：这本书共有 页。

3、河里有80只鸭子，第一次游走27只，第二只游走30只，两次共游走多少只？

口答：两次共游走 只。

4、小英家养了25只白金鱼，7条黑金鱼和9条红金鱼，你能提出哪些问题？把它写下来并解答。

（1） ？

（2） ？

小学一年级语文学不好是什么问题

1，没有做好角色转换，也就是没有从幼儿园生活中回过神来。幼儿园的氛围相对而言是非常轻松随意的，所以刚进入小学一年级的学生很难根据老师的要求立刻进入规规矩矩的课堂生活。

2，年龄太小，理解能力和适应能力不强。据我观察，我们班7岁的学生普遍比6岁的学生表现得要更好一些，更懂事一些。考了6分确实是很低的分数，但是孩子这个时候可能还没有办法理解分数到底意味着什么。

3，家长的配合问题。你提到你的侄女是由爷爷奶奶带，那么一般长辈对孙女比较疼爱，在家里对待孩子可能与对待她上幼儿园时没有什么两样。但由于孩子还太小，没有家长的帮助，很难自己独自完成角色的转换。

4，没有和老师做好沟通，不了解孩子在校情况。如果不了解孩子的情况，就会误以为小孩在校已经表现很好，不用在家进行指导。

5，也有可能是她的老师没有做好自己的工作，没有帮助她进入一年级的学习状态，没有关心她的学习情况，也没有和家长做好沟通。

6，考试的形式也是个问题。在考试的时候，我们会用投影仪投影试卷，然后将题目念给学生听，并给学生解释，做完一道题目再念下一道题目，这样学生就不会出现不认得题目中的字导致不会做的问题。我感觉如果考6分的话，要么是老师没有给学生念题目，要么是她真的一点也不会做。

这就是我认为的原因。我觉得你们家可以做一做以下方面的事情：

1，和老师沟通，了解你侄女在学校的情况：上课有没有认真听、作业是否完成以及和其他孩子的相处情况。除此之外，要问问老师有没有什么建议和要求。

2，在家里经常提醒她是一名一年级的学生，而不是“幼儿园的小朋友”。每天上学前检查她是否带齐书本用具，嘱咐她在学校认真上课。放学后询问她在学校所学，检查她是否登记好自己的作业（我们都是用作业登记本登记作业）。协助孩子完成作业，检查孩子在做作业的时候抓笔是否正确、坐姿是否端正、注意力是否集中。

3，检查孩子的学习进度。虽然学生在校老师会检查，但是不可能全无遗漏。知道孩子的学习程度，才能知道如何指导孩子。

4，关心孩子在校的情感。如：你最喜欢哪个老师、哪个同学、哪门课程、喜不喜欢上学、有哪些自己不喜欢的事情……一年级的学生都非常有倾诉欲望，要多多照顾孩子的情感，关心孩子在学习方面的变化和困扰。

原谅我如此啰嗦，一年级这个阶段，家长很重要、很重要、很重要。老师不可能照顾到每个学生，你的侄女又那幺小，她爸爸妈妈必须多花点时间在她身上，多听老师的建议，帮助孩子适应一年级的学习。在一年级表现比较好的孩子，要么是自己比较懂事自制力比较强的，要么就是那些家长对孩子做了很好的指导。你们就根据自己家的情况看一看有什么需要改进的吧。

小学一年级语文学生学习怎么写

也就是日常学习听说读写各项常规任务的安排，可按照预习、听讲、复习、检测、订正、强化巩固的思路进行，重点是做好细节，每天夯实。

小学一年级语文学习报听力题第五期

你知道世界上最伟大的爱是什么吗？你知道世界上最无私的爱是什么吗？那就是母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是温馨的，母爱也是神圣而博大的。这种爱不求回报，它有如甜甜的清泉那样纯真；有如细密的春雨滋润着大地，绵绵不断，情深谊长；有如生命长河里的泥沙，在冲刷中渐渐沉淀，融入生命的记忆里，让人回味无穷。

记得有这样一个故事：一位母亲很爱她的孩子，把什么都给了他，她问他：“你还要我给你什么呢？”小孩说：“我要你的心。”母亲就把她的心挖了出来，小孩棒着手上，兴高烈蹦蹦跳跳地去玩了，一不小心，摔了一跤，那心掉在地上碎了，可那碎心的第一句话是问：“孩子，摔疼了没有？”每每看到这个故事，我的泪会掉下来，可怜天下父母亲啊！

我也有一个疼我爱我的母亲，在童年的记忆里，母亲给了我太多的爱。小时侯的我体弱多病，时常发高烧，每次都是母亲守在我床边，不停地给我量体温、端水喂药、用湿毛巾敷我烫烫的额头，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母亲就得病倒了。

有一次，我的数学成绩只考了70多分，这对我这个一向成绩挺好的学生来讲，无疑是个沉重的打击。回到家，我哭倒在母亲的怀里，母亲却柔情的对我说，没事 !孩子，做不了一个伟大的人，可以做一个快乐的人，但至少要像小草一样，可以为人们，奉献绿色，提供氧气。人生路上还会有很多次失败发生，不能因为一次失 败就承受不了，这一次没考好说明你，没有努力，平时要多努才行。听母亲的话，我又对学习有了信心。从此我上课认真听讲，晚上回家写完作业，就做一些练习题。我的成绩渐渐提高上来了，母亲的话虽然不是什么名言名句，可是它给我勇气。

白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们。绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片绿荫撒向大地。可是“谁言寸草心，难报三春晖”，我又能为我平凡的母亲做些什么呢？我想，为母亲倒一杯水，帮母亲干点家务，努力地去学习……这也许在母亲的眼里就是最好的回报了吧。

母亲节就要到了，就让我为母亲唱一首《母亲》这首歌：“你入学的新书包有人给你拿／你雨中的花折伞有人给你打／你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包／你委屈的泪花有人给你擦／啊，这个人就是娘／啊，这个人就是妈／这个人给了我生命……”

2.

今天是“三八”妇女节，我很想帮妈妈做几件事，让她过一个快乐的节日。

中午，我回到家，发现桌子上已经摆满了香喷喷的饭菜，但就是不见妈妈。突然，我听到一阵洗衣服的声音，到洗衣台前一看，妈妈正在洗衣服。我说：“妈妈，您去吃饭，我来洗。因为今天是您的节日，我要让您高兴。”“你行吗？”妈妈笑着问。“行”我说。妈妈半信半疑地吃饭去了。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓红了，但衣服上还有一点儿油污没搓干净。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干净。我洗了几件衣服，妈妈来了，看着我卖力地样子，妈妈笑了，笑得那样开心，那样欣慰。

晚上，我又抢着帮妈妈洗碗，我把洗好的碗筷摆放得整整齐齐。妈妈看了，微笑着说：“原来这就是尧尧送给我的节日‘礼物’！”

今天我虽然比往常累些，但我很高兴，因为我让妈妈过了一个快乐的节日。

难忘的一天—―献给三八妇女节的妈妈

3.

今天是三月八日 ，妇女过的节日，我今天准备给妈妈和奶奶买一些礼物，什么？说我小屁孩儿能买什么？唉，也是的，我兜里仅有三十八元而已，你可不许笑，这钱是我省吃俭用苛扣口粮攒了十天的，“三”十“八”元，够吉利吧。

我拿上钱一路狂奔到超市，先看见了地瓜干，四元一斤，太便宜了，买别的。哇噻！二十八元的放大镜，给奶奶买正合适。继续找，咦，巧克力耶，德芙白巧克力，妈妈的最爱，十元，正好！回去以后，妈妈和奶奶一定高兴的不得了！

“当当当当！妈妈，送您一包巧克力，愿你健康又美丽！呛呛才！送你一个放大镜，愿你永远不得病！”妈妈笑了，奶奶笑了，全家都笑了。这钱花的真值！

“爸妈，今天我做饭，您二老进屋休息吧。”“开饭喽，热菜：吉祥三宝，是土豆丁、黄瓜丁和花生米。凉菜：黄瓜金针菇。主食是速冻饺子。”“爸妈，给个屁昂家吧。”“真香！”奶奶你呢？”“爽口！”

我今天虽然折腾的有点累，但我心里非常的高兴

4.

今天，是三八妇女节。从一大早，我就开始想，怎么给妈妈过这节呢？

放学回来，我还没有想好：送礼物，太单调；送贺卡，太老套。.....对了，电脑。哈哈，当然不是送给妈妈电脑，而是用电脑给妈妈设计一个幻灯片。

说干就干，我打开电脑，认真的制作着幻灯片。我还在上面加了这样一句话：妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐。半个小时后，大功告成。我得意地欣赏着这幅画面。那一朵朵盛开的康乃馨，红艳红艳的，我对妈妈的祝福；幻灯片的底色是**的，因为**是太阳的颜色，妈妈的爱就像太阳光一样，时刻刻温暖着我，照耀着我。这时，妈妈也快下班了。我提前十分钟就打开了预览。妈妈下班后，我带他来到电脑桌前。郑重其事的说：“，这是我为您设计的”电子礼物“，您喜欢吗？”妈妈既吃惊又欣慰的说：“喜欢，喜欢，女儿送给妈妈的礼物我都喜欢。”

妈妈笑着，笑得多么甜。我也笑着，笑得多么开心。

此时此刻，黄昏的红霞温柔的照在屋子里，照在我跟妈妈的笑脸上，照在我们亲情洋溢的心里。

小学一年级语文太阳藏在(),().

太阳藏在被子里，被子又软又暖

小学一年级语文会话

一年级的语文会话很多的，最简单的就是看图写句子，就像你跟人交流怎么说，就把交流的内容用文字表述出来就好了。

小学一年级语文连线题

白兔 耳朵长

花鹿 脖子长

松鼠 尾巴长

大象 鼻子长

一年级上册比多少专项训练题

1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》

2、时在中春，阳和方起。 阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》

3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》

4、阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》

6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》

8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人

洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹

11、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》

12、林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

13、二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》

15、寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》

16、东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》

17、东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》

18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》

19、春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》

20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》

21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘昚虚《积雪为小山》

22、道由白云尽，春与青溪长

意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。

唐 刘昚虚《阙题》

23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》

24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》

25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长

燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》

27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条

萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》

28、江汉春风起，冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》

29、春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船

朝：早晨。 唐 杜甫《清明二首》

31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》

32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。

唐 钱起《春郊》

33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。

唐 戴叔伦《苏溪亭》

35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半；多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》

36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》

37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。

唐 李山甫《寒食二首》

38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。

唐 韩愈《春雪》

39、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都. 天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

40、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。

唐 韩愈《晚春》

41、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回 唐 韩愈《感春五首》

42、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

43、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》 44、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

45、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》

46、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

49、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

50、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

51、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

52、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》

53、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

54、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.

55、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易《钱塘湖春行》

拟人的句子

一年级上册比多少专项训练题如下：

1、10以内比多少练习题

10比9多( ？)、10比5多(？)、10比1多(？)、9比6多(？)、比10少1的是(？)、比10少4的是(？)、比10少7的是(？)、9比2多(？)、8比6多(？)、8比2多(？)、比8少6的是（？）、（？）比7多2、（？）比6少3。

2、100以内比多少练习题

100比1多（？）、98比45多（？）、（？）比57多31、（？）比38多53、比43多31的是（？）、59比32多（？）、31比64少（？）、比57多35的是（？）、比63多7的是（？）、37比25多（？）、47比63少（？）。

提高孩子口算能力的方法：

1、每天要坚持早上给孩子做一次口拿截图时隐藏当前窗口 练习的时间就是早餐过后用5分钟的时间完成20题口算题，然后再送孩子去学校上课，每天都要坚持。这样孩子慢慢都就养成了习惯，口算计算能力自然而然就提高了。

2、家长和老师都要制作口算练习卡片，让孩子每天练习，这样提高快，如果孩子做错了就把计算来做错的卡片上孩子重做一次，错误会越来越少，这样就提高了孩子的口算能力。口算计算能力自然就提高了，每天都要练习，每天都会有进步。

3、把所有的算式打乱顺序,，打印在纸上,学生每日一练,至少20道题。《课程标准》 上是要求每分钟8- 10题,如果每天坚持练5分钟,就要做完40- 50道题。 班上还有部分学生不能做到，家长需要加强训练了。

一年级语文试卷分析

拟人的句子

我是一名小学语文老师，小学生在造句时，总是不能够准确的理解题意，拟人是指把物比做人，我给学生举例：

1、太阳向我走来，拉着我的手微笑着。

2、月亮姐姐的夜班停了下来，太阳公公慢慢露出可恨的笑容，值了白班!

3、太阳和云彩说，你去和云彩玩的人，我想休息。

4、早晨的太阳，像一个刚出嫁的新妻子，羞涩地露出了半边脸。

5、太阳高高在上，像妈妈一样用慈祥的眼睛望着地上的小草。

6、太阳来到了果园，果园里更加热闹了。

7、太阳来到花园，花儿更灿烂了。

8、太阳打了个呵欠，懒洋洋地升起来。

9、太阳伸出他的双臂，贪婪地从海底升起，向他招手。

10、正午的太阳，像一个害羞的小女孩，躲在云里。

11、今天的太阳很害羞，躲在厚厚的云层后面。

12、半圆的东西升了起来，越升越圆，像一个火球在空中飞舞，最后终于从地面上飞了起来。

后来学生逐渐理解并提高自己的成绩。

小学一年级语文题目

很多人觉得小学一年级的语文很简单,其实老师在讲授知识的时候很关键。可以通过做试卷的方式分析出学生学习的问题,老师们可以以此调整教学模式。下面是我分享给大家的一年级语文试卷分析，希望对大家有帮助。

一年级语文试卷分析 篇1

一、成绩情况统计

全年级47人，参加考试人数47人。考试时间共70分钟，试卷总分是110分，其中附加题10分。本次考试平均分为74.9分，优秀率为46.8%，及格率为87.2%，最高分数达到105分，最低分数为35分。高低分数绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

二、试题分析

本次期末考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、识字写字、词语、阅读、说话写话的掌握情况，以及综合能力等方面的考察。从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生识字量依然有限，老师读题毕竟和自己做题步调不会完全一致，所以也会有各种问题出现。针对此次考试具体分析如下：

1、第一大题:我能拼音，识字。（26分）

本题分为四个小题。第1、2小题为拼音题，第3小题为拼音识字结合题，第4小题为识字题。这道大题综合来说，能得分率能达到100%，但是满分的却没能那样。在拼音题中，对于特殊拼法有忘记的现象，按常理思维答卷了。由于学生还没能熟练于考试读题，有丢题现象出现。

2、第二大题：我能把字写漂亮。（27分）

本题分为两个小题。主要考查学生读拼音写生字和给生字组词。这道大题综合来说得分率能达到100%。但就满分情况没有第一大题好，由此可见学生写字的掌握情况要比拼音好一些。本体主要丢分在于没听懂题目要求，组词丢分较多。

3、第三大题：我会动脑想。（13分）

本题分为6个小题。都是判断对错的题。有的同学是真的能读懂，能正确判断。也有个别同学有蒙的情况出现。但是总体来说这道题得分率也比较高，能达到90%以上。本题涉及到一些生活中的体育运动、三姿培养、介词等知识。涉及范围比较广，同时考察细节的地方比较多，出错点也在于此。

本类题目以前没做过，但是配以图画方便学生理解。在题意方面基本能理解，但是有的学生掌握知识不够扎实，一些个别注意的规则在真正考试的

时候忽视了。可能也和没考过试紧张的关系，同时也是知识点平时练习不够，基础知识掌握不够扎实。

4、第四大题：我能写出通顺完整的句子。

本题分为4小题，主要考察学生的造句写话能力。这道题丢分的学生比较多，得分率偏低，基本上能到40%左右。丢分主要原因在于学生不善于思考，不能理解题的主要意思，再有就是想写的字不会，影响学生书写。本题丢分还有一个重要原因就是老师对此类题型练习较少。以后定要多加练习。

5、第五大题：学过的课文我会背。（12分）

本题分为4个小题，分别是课文中的一句话，丝毫没有超出要求背诵范围。因此本题得分率也比较高，能达到90%以上。本题丢分的主要原因在于课文中的字有不会写的现象。课文会背，但是由于没理解题意，有填错空的，还有根本就不知道自己背的课文怎么去运用。

6、第六大题：课外的文章我爱读。（8分）

这道题分为两个小题，都是能在短文中找到的，只要能理解认真仔细就一定能做对。但是这个正是学生所缺少，因此本题得分率也不高。基本上在30%左右。看来以后对于学生的阅读训练量应该有所增加。

7、第七大题：我能看懂图画！（6分）

本题为看图写话，主要考查学生的观察能力，语言组织能力和语言表达能力，同时夹杂着学生的书写能力。这事一道综合题，由于做过大量的专项练习，学生得分情况还算乐观，能在90%以上。但是得满分的却很少，说明学生会观察，但是依然不够全面，语言组织能力仍是一项练习重点。

8、第八大题：经典诵读。附加题（10分）

本题考查了《三字经》、《弟子规》以及要求背诵的古诗词。主要以连线选择的形式出题。《三字经》和古诗词平时都有练习，学习。而《弟子规》学习较少，做对的同学不是很多。但是总的来说本题得分率到是不低，能达到100%。，但是真正能拿满分的同学也有10%以上。

三、整体问题分析

本次考试整体来说还是有马虎的现象，对于题意的理解真是考试的关键问题所在。增加学生的识字量阅读量对学好语文有关键作用。学生对一些基础知识掌握还算扎实，但是能力方面还需要重点培养。老师虽然能把知识点和体型基本上复习全面，但是由于学生年龄小，没能充分考虑到他们短时记忆，容易忘记的特点，对于个别题型练习次数还是不够多。以后对于重点题型的练习还是应该加强。

四、改进措施及建议

本次考试试题范围全部都在教学大纲要求范围之内，但是我认为本次试题题量比较大，对于刚开始接触识字写字的一年级的学生来说读题，理解题意是一个大问题。他们需要更多的时间去思考每个词的含义，同时培养他们良好的答题习惯，这也是各个年龄段学生所欠缺的。我们班本次考试答题结束后，时间基本上就到了，根本没有检查的时间。但是题量大也有好处就是涉及面广，能够充分考察学生各种知识点的掌握情况。

一年级语文试卷分析 篇2

第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、测试成绩分析

本班现有50人，全部参加了考试，总分46分，人平均96.96分，优秀人数50人，优秀率100%，及格人数50人，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、试题结构和特点

结构：本试卷包括五大题：第一大题开心练习，第二题日积月累第三题是句子练习，第四题是阅读天地，第五题写话练习。

特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

3、体现知识综合。

三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第三题连词成句，有的是顺序颠倒，有的没写标点符号，有的丢字少字。

2、第五题写话练习，学生有的开头没有写是哪一天？有的叙述不完整，十分较多。

3、其余错误都由于学生粗心所致。

四、反思与对策

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。

五、今后改进教学策略

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

一年级语文试卷分析 篇3

本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷按好、中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及格率.8%。从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。

一、试卷结构、

1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。

2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一、下面的音节补充完整、二、看图读音节，照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、比一比，再组词、五、选字填空、六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、这几题能使程度稍差的`学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。七、照样子，写一写、八照样子，把下面的词语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，表达能力较强的孩子得到充分的发展十、看图写句子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。

二、答卷情况、

答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。

第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的较好，失分率25%。

第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完成的好，失分率5%。

第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说明学生生字掌握的好。

第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。

第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对量词座、位、片、这几个词有点模糊。

第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些学生不知道“有”的反义词是什么。

第七题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二类字只要求认，不要求写。

第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺的话，偏难，得分率50%。对于刚接触句子的一年级学生来讲，词语不能太多排成一句话。

第九题：按课文内容填空。得分率70%。大纲要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文失分率较高，因为有二类字不会写。

第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。

三、检测内容、

一年级上册语文教材：

拼音：把音节补充完整，看拼音写汉字，看图读音节，照样子连一连。

组词：选字填空，写出意思相反的词

句子：按课文内容填空，看图写句子。

四、教学建议、

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：

1、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。

3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。

一年级语文试卷分析 篇4

一、试卷基本情况分析：

这次期末试卷命题以《语文课程标准》为依据，体现了义务教育的普及性和基础性。目的是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，有效地促进学生的发展。

二、测试成绩分析：

我们班语文测试参加人数为x人，平均分x，优秀率为百分之百，及格率为百分之百。

三、试卷命题分析及答题情况分析：

这次期末试卷共十二大题，答题时间为60分钟，总分100分。

第一题考察学生对生字的书写。第二题考察的是学生对生字拼音的掌握。第三题是看拼音写字。考察的是学生对拼音以及对应的汉字掌握情况。第四题是看图写字，考察的是学生看图写字的能力。第五题是照样子写字，分为两小题：第一小题是拆分汉字，第二小题是加偏旁组成新字，考察学生对生字的构成情况的掌握。第六题是连线，考察学生搭配词语的能力。第七题是形近字组词，考察学生辨析生字的能力。第八题是照样子填一填，分为两小题。第一小题是写反义词，第二小题是填量词。第九题是选择填空，考察学生对多音字的掌握及运用情况。第十题是根据所学知识填空，考察学生对所学课文内容的掌握情况。第十一题是阅读题，为的是考察学生的阅读能力。第十二题是写祝福语，考察学生的表达能力以及对贺卡格式的掌握情况。

本次测试的失分点主要是第十二题。学生大都会写祝福语，但是对贺卡的书写格式不太清晰。

四、改进措施：

1.加强学生口语能力的培养和书写能力的训练。

2.培养学生思维能力和想象能力，还要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，课堂上设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。对于学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”

3.培养学生独立读题，独立做题，善于思考的好习惯。

4.在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5.字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中学习多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

6.学生阅读能力的培养要立足于课堂。教学中，教师应给予学生自助学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

有50个字以内的一年级词句

将一些可能有问题的字词加《垩》字隔开了。

1、一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。（打一动物）谜底：麻垩雀

2、小小飞贼，武垩器是针，抽别人血，养自己身。（猜昆虫）谜底：蚊子

3、小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。谜底：鸭子

4、口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。谜底：螃蟹

5、小小诸葛亮，独坐军垩中垩帐，摆成八垩卦阵，专抓飞来将。谜底：蜘蛛

6、头带两根雄垩鸡垩毛，身穿一件绿垩衣垩袍，手握两把锯垩尺刀，小虫见了拼命逃。谜底：螳螂

7、小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。谜底：人

8、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。谜底：老鼠

9、脸上长勾垩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小垩辩垩子。谜底：大象

10、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。谜底：青蛙

11、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。谜底：马

12、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。谜底：鱼

13、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。谜底：蛇

14、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。谜底：蜗牛

15、一条小小虫，自己做灯垩笼，躲在灯垩笼里，变个飞仙女。（猜昆虫）谜底：蚕

16、小时着黑衣，大时穿绿垩袍，水里过日垩子，岸上来睡觉。谜底：青蛙

17、名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。谜底：狗

18、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。（猜昆虫）谜底：萤火虫

19、头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。谜底：鹅

20、水里游着穿青袄，平生都是弯着腰（猜水中动物）谜底：虾

21、尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。（猜空中动物）谜底：蚊子

22、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生垩性垩狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。（猜陆上动物）谜底：狐狸

23、天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。（猜空中动物）谜底：大雁

24、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙垩妙垩妙，夜半巡垩逻不需灯，四处畅行难不倒。（猜陆上动物）谜底：猫

25、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大垩喊垩妈垩妈。谜底：羊

26、一肚子没学问，开口闭口知垩道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。（猜空中动物）谜底：蝉

27、生来粗壮，长成狗样，满身肥垩肉，人垩人怕他。（猜陆上动物）谜底：熊

28、长长身体两排脚，阴垩湿暗地是家窝，剧垩毒垩咬垩人难忍痛，治病倒是好中药。（猜陆上动物）谜底：蜈蚣

29、性垩情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。（猜陆上动物）谜底：老虎

30、小小售货员，肩上不挑担， 背上背着针，满地到处串。谜底：刺猬

31、尖尖的嘴巴象老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。谜底：松鼠

32、身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘里。谜底：青蛙

33、小小虫儿很勤劳，它本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。谜底：蚂蚁

34、八把尖刀，两把剪刀， 身背皮箱，走路横跑。谜底：螃蟹

35、沙漠里有只船，船上载着两座山，原望好垩象笔架架，近看满身都是毡。谜底：骆驼

36、坐着像小垩孩，爬垩着像小狗，爱上树，爱爬杆，一天到晚玩不够。谜底：猴子

37、年纪不大，胡子一把，喜吃青草，爱垩叫垩妈垩妈。谜底：羊

38、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴， 细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼。谜底：猪

39、好垩象垩一架小飞垩机，前后翅膀挨一起， 睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。谜底：蜻蜓

40、耳朵大，脚丫小，不讲卫垩生爱睡觉，浑身上下都有用，人们称他农家宝。谜底：猪

41、生在湖畔喜欢水，性垩情垩残垩暴又孤独，皮毛随着季节变，冬天稠密夏稀疏。谜底：水貂、水獭

42、身上一身毛，头上两个角，火气真不小，还会哞哞叫。谜底：牛

43、黄垩衣垩裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。谜底：蜜蜂

44、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）谜底：兔子

45、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名）谜底：狗

46、小垩小垩船，白布篷。头也红，桨也红。（打一动物名）谜底：鹅

47、船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名）谜底：乌龟

48、一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）谜底：鱼

49、观垩不见鸟飞来（猜一个字）谜底：鹳

50、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。（打一动物）。谜底：蝈蝈

语文一年级下册 复习

※四字词语：

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来

春暖花开 春风拂面 五颜六色 欢歌笑语 山清水秀 万紫千红

和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 波浪滚滚 各种各样

鲜花盛开 飞驰而过

※常用的词语搭配：

“地”字短语：

仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走 慢慢地走 认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说

兴冲冲地走进来 高兴地拉 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 轻轻地吹 细细地下 静静地站

“的”字短语：

绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手 小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路 高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山 绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子 雪白的贝壳 青青的小虾 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花 盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 碧绿的叶子 雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼 各种各样的船 轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象 高高的树上

※特殊短语：

飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去

高高兴兴 花花绿绿 干干净净 许许多多 大大小小 来来往往

又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又大又圆

圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞

湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜

※打比方的句子：

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

※常用的句式：

1.每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。 她画的平原那么平坦，那么宽广。

2.我正忙着捉虫字呢！ 李老师正忙着改作业呢！

3.瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。

4.官员们一边看，一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。

王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

兰兰一边野花一边往前走。 动物们一边走一边唱。

小兔一边跑一边叫。

5.他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。

6.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

7.你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。

※注意下面的多音字的用法：

小松鼠长着一条长长的尾巴。

听音乐是一件快乐的事。

望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。

得造一杆有人提得起的大秤。

※学一学下面的反义词：

是——非 长——短 好——坏 冷——热 前——后

黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低

远——近 外——内 无——有 慢——快 老——少

大——小 多——少 来——回 高——矮 爱——恨

上——下 里——外 早——晚 远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 日——月 水——火 开——关 东——西 来——去

诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明

失败——成功 安全——危险 虚心——骄傲

取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。

※读句子注意句子中的语气：

你能读出问的语气吗？

春雨到底是什么颜色的？

我们的妈妈在哪里？

棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？

棉鞋怎么这么暖和？

他们到哪儿去住呢？

你为什么飞得这么底呀？

象这么大，到底有多重呢？

你的菜是哪儿来的？

谁有办法把这头大象称一称？

爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？

是要下雨了吗？

你能读出感叹的语气吗？

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

棉鞋里有好多阳光呢！

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

啊，多美的小路啊！

啊，多美的夏夜呀！

这真是一个了不起的创举！

你们到那边去找吧！

好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

她多么盼望有医生来给她治病啊！

第一册常用的量词搭配：

一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本 一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子 一条鱼 两匹马 一只狗 一束花 一个苹果 一颗枣 一堆杏子 一个桃 一朵花 一棵树 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云 一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车

第一册常用的词语搭配：

青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗 暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 长长的锦缎 弯弯的小路 遥远的北京 红红的花 绿绿的草 可爱的布熊 长满绿叶 开满花儿 结满果子

很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的太阳 很长很长的路 很大很大的西瓜 很美很美的白云 漂亮的雪孩子 美丽的鲜花 高大的松树 明亮的灯光

鲜艳的花朵 红红的苹果 白白的雪花

第一册的特殊词语：

高高兴兴 许许多多 漂漂亮亮 仔仔细细 日日夜夜 来来往往 红红火火 明明白白 多多少少 左左右右 来来回回

一个个 一束束 一只只 一棵棵 一条条 一群群

又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又香又甜 又高又大

看一看 比一比 听一听 说一说 读一读 数一数

越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大

语文一年级下册词句复习要点提示

一、积累四字词语：

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来

春暖花开 春风拂面 五颜六色 欢歌笑语 山清水秀 万紫千红

和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 波浪滚滚 各种各样

鲜花盛开 飞驰而过……

二、常用的词语搭配：

这些词组都要求学生能够自己写出五个以上。

1、“地”字短语。如仔细地看

2、“的”字短语。如绿油油的树

3、特殊短语：

l 如：飞来飞去

l 如：高高兴兴

l 如：又高又大

l 如：圆溜溜

l 如：碧绿碧绿

三、造句

1.每个松果都那么香，那么可口。

……那么……那么……。

2.我正忙着捉虫字呢！

正——

3.瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐——

4.官员们一边看，一边议论。

一边……一边……——

5.他十分用心地培育花种。

十分——

6.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有……才……——

7.你们已经长成青蛙了。

已经——

四、注意下面的多音字的用法——这些要求牢牢掌握

小松鼠长着一条长长的尾巴。

听音乐是一件快乐的事。

望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。

得造一杆有人提得起的大秤。

五、学一学下面的反义词——这些要求牢牢掌握

是——非 长——短 好——坏 冷——热 前——后

黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低

远——近 外——内 无——有 慢——快 老——少

大——小 多——少 来——回 高——矮 爱——恨

上——下 里——外 早——晚远——近 来——去 黑——白 笑——哭

出——入 天——地 日——月 水——火 开——关 东——西 来——去

诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明

失败——成功 安全——危险 虚心——骄傲

六、正确使用语气词

春雨到底是什么颜色的呢？

你为什么飞得这么底呀？

爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

你们到那边去找吧！

七、量词搭配：（参考识字六）