三年级句子训练题大全下册_三年级句子专项训练100题及答案

1.三年级语文造句训练题

2.三年级提示语在前中后的句子训练

3.三年级语文下册反问句的句子有哪些

4.三年级关联词句子训练

5.三年级修改病句专项训练题

句子是英语学习中的重点难点，那么三年级的同学应该如何在考试前夕复习好句子部分呢?下面是由我整理的人教版三年级下册英语句子复习资料，一起来看看吧。

　人教版三年级下册英语句子复习资料第一部分

Unit 1

--1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。

2.open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。

3. close your book .关上你的书。

4. carry your bag. 背起你的书包。

Unit 2.

1.Show me green. 给我看看绿色。

2.Show me red. 给我看看红色。

3.Show me blue. 给我看看红色。

4.Show me yellow. 给我看看**。

5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!

6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。坐下。

7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。

8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，转个圈。

5.I see green. 我看见绿色。

Unit 3.

1. Close your eyes. 闭上你的眼睛。

2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。 3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。

4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 5.Touch your face. 摸摸你的脸 6.Look at me. 看我。

7.This is my face, 这是我的脸。 8. Clap your hands. 拍拍你的手。 9.Touch your head.摸摸你的头 。

10.We your arms. 挥挥你的胳膊。

11.Shake your legs. 摇摇你的腿。

12.Shake your body. 摇摇你的身体。 13. Stamp your foot. 跺跺你的脚。

　人教版三年级下册英语句子复习资料第二部分

Unit 4.

1.Act like an elephant. 像大象一样表演。(扮演一只大象。)

2.Act like a bird. 扮演一只鸟。

3.Act like a tiger. 像老虎一样表演。

4.Act like a monkey.扮演一只猴子。 5.Act like a panda.扮演一只熊猫。

Unit5.

1. He some eggs. 吃一些蛋。

2.He some juice. 喝一些果汁。 3.Eat some bread. 吃一些面包。

4.Drink some milk. 喝一些牛奶。 5. Drink some water. 喝一些水。

6.Eat some fish. 吃一些鱼。 7. Eat some rice. 吃一些米饭

8.Cut the cake. 切蛋糕。

Unit6

Show me six. 给我看看6.

2.Show me seven.给我看看7

3.Show me eight. 给我看看8

4.Show me nine. 给我看看9

5.Show me ten. 给我看看10

三年级语文造句训练题

给下面的句子填上恰当的关联词。?

1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。?

2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。?

3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。

一、转折关系：

1、虽然……但是……。

2、尽管……还是……。

3、即使……也……。

4、虽然... ...却。

二、设关系：

1、如果……就……。

2、要是……那么......。

3、即便…...也……。

4、倘若……就……。

5、要是……就……。

6、倘若......便......。

三年级提示语在前中后的句子训练

三年级语文造句训练题如下：

1、用因为造句。例如：因为他每天都认真学习，所以他的成绩很好。

2、用喜欢吃造句。例如：我喜欢吃苹果。

3、用一边……一边……造句。例如：我一边走路一边唱歌。

4、用如果……就……造句。例如：如果你能多做运动，就能保持健康。

5、用虽然……但是……造句。例如：虽然今天下雨，但是我还是要去公园玩。

6、用不但……而且……造句。例如：他不但会唱歌，而且还会跳舞。

7、用只要……就……造句。例如：只要努力学习，就能取得好成绩。

8、用特别造句。例如：我今天特别高兴。

9、用十分造句。例如：我十分喜欢看书。

10、用要是造句。例如：要是明天不下雨，我就去公园玩。

造句的技巧：

1、理解词义：

在造句前，首先要理解词语的意思和用法。例如，快乐这个词语可以表示心情很愉悦，也可以用来形容某些事情让人感到开心和满足。

2、注意词语的搭配：

在造句时，要注意词语之间的搭配是否合理。例如，吃这个词语可以和饭、菜、水果等搭配，但不能和鞋搭配。

3、注意句子的逻辑关系：

在造句时，要注意句子之间的逻辑关系。例如，如果你要描述一个故事的情节，那么你的句子就应该按照时间顺序或者情节发展的顺序来排列。

4、使用修辞手法：

使用修辞手法可以让句子更加生动有趣。例如，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强句子的表现力。

5、注意用词的准确性：

在使用造句时，要尽量使用准确的词语来表达自己的意思。例如，把门关上不能说成把门开开。

三年级语文下册反问句的句子有哪些

三年级提示语在前中后的句子训练如下：

1、提示语在前：“你好，小明！”王阿姨热情地打招呼。“今天天气真好！”妈妈走进房间说。“吃饭了！”爸爸在厨房喊道。

2、提示语在中间：“等一下，”老师说，“你们还没完成作业。”“为什么？”小明问，“我们明明已经完成了。”“好的，”老板回答，“明天早上见。”

3、提示语在后：“小明，快去洗手！”妈妈喊道。“好的，我马上去。”小明回答。“这个多少钱？”爸爸问。“20元。”店员回答。

对偶形式

用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。

这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

谐音双关

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

三年级关联词句子训练

1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?

2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢?

3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

4、春天一到，冰不就化开了吗?

5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?

6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?

7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?

8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢?

9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢?

10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上下来的吗?

11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?

13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢?

14、说出的话难道能够不算数?

15、我怎能会忘记我俩的友谊呢?

16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢?

17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢?

18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?

19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?

21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?

22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?

23、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗?

24、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢?

25、我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢?

26、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

27、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?

28、我们怎样容忍破坏纪律的人和事?

29、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢?

30、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?

31、不耕耘怎样会有收获?不学习怎样会有知识?

32、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗?

33、我们如果没有老百姓的支持，能有今日的局面吗?

三年级修改病句专项训练题

关联词一般分转折关系、设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

关联词举例：

一、无论做什么工作，只要对社会有贡献，就有出息。

二、个人利益只要是合法的，就应该得到保护。

三、只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。

四、只要你能自圆其说就行，不必那么标准。

五、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。

六、夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。

七、人犯错误不要紧，只要知错即改就是好同志。

八、只要有毅力，就没有克服不了的困难。

九、这次考试不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，只要让孩子认真总结教训，下次就一定能取得好成绩。

十、要粉碎这个走私集团，只要先抓住他的头头，其他就好办了。解决这个难题，要学会先牵住牛鼻子，蝼蚁得志嘛!

十一、一事当前，只要先抛弃了个人的功名利禄，那么事情就一定能办好。

十二、学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。

十三、只要虚心向群众学习，就不会一无所得。

三年级修改病句专项训练题有用词不当、前后矛盾、重复累赘、成分残缺、语序不当等。

1、题目：用词不当。例句：我正在聚精会神地看**。解释：这个句子的用词不当。应该用全神贯注来替换聚精会神，因为全神贯注更准确地描述了看**时的专注状态。

2、题目：前后矛盾。例句：我非常喜欢踢足球，一有时间就去踢球。解释：这个句子前后矛盾。前面说非常喜欢踢足球，但后面说一有时间就去踢球，时间上存在矛盾。可以改为我非常喜欢踢足球，一有时间就会去踢球。

3、题目：重复累赘。例句：我非常喜欢唱歌，每天早上都唱一次歌。解释：这个句子重复累赘。每天早上都唱一次歌，可以改为每天早上都唱歌。

4、题目：成分残缺。例句：今天我们全家去公园玩，我很高兴。解释：这个句子缺少主语。可以改为：今天我们全家去公园玩，我很高兴。

5、题目：语序不当。例句：我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。解释：这个句子的语序不当。可以改为：我最喜欢的水果是苹果、橙子和香蕉。

修改病句的技巧：

1、读懂原句意思：在修改病句之前，要先读两遍原句，了解句子的原意。如果读不懂句子的意思，就难以判断出哪里有问题。

2、找准病因：在理解原句意思之后，要仔细分析句子中存在的病因。常见的病因包括用词不当、前后矛盾、重复累赘、成分残缺和语序不当等。

3、对症下药：根据找出的病因，取相应的修改方法。如果是用词不当，可以替换掉不合适的词语；如果是前后矛盾，可以调整句子的逻辑顺序；如果是重复累赘，可以删去多余的词语；如果是成分残缺，可以补充完整缺少的成分；如果是语序不当，可以调整句子的语序。

4、仔细检查：修改完病句之后，要再读一遍句子，检查修改后的句子是否通顺、合理，是否符合原意。如果发现问题，要及时进行修改。

5、多练习：修改病句需要多加练习。可以找一些病句练习题来做，通过反复练习，逐渐掌握修改病句的方法和技巧。