一年级词语组成句子大全_一年级把词语组成句子
1.图上有蓝天,白云,梅花,房屋,大山怎么写一句话?
2.一年级语文一会儿一会儿造句
3.看图写词语再说一两句话一句话怎么写
4.一年级――像――句子
5.一年级连词成句可打印
1、那蜜蜂,好勤快哟,赶集似地飞来飞去。
2、从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
3、天气渐渐热起来了,水渐渐升上来了。
4、圆圆的脸上,蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的,可爱极了。
5、小白兔的尾巴很短,活像一个小绒球贴在屁股上。
6、这些飘落的叶子,好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
7、太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
8、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆,仿佛刚学走路的娃娃。
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1、语理解是重点
句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。
2、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让孩子能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
步骤一:熟读这个句子。
步骤二:依次提问:①句子里有“谁?”②它在哪里?③它在干什么?
步骤三:进一步提示。
步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
图上有蓝天,白云,梅花,房屋,大山怎么写一句话?
为:
1、我为了考上好学校而努力学习。
2、为了祖国明天的建设,我们要好好学习不断进取。
3、为了参加晚会,我买了好看的衣服。
4、我们学习为的是将来能报效祖国。
5、为了我的将来我应该努力学习。
却:
1、我很爱我的妈妈,可是我却不知道怎么表达。
2、天气很冷,却没有下雪。
3、明明是他错了,可是他却不承认。
4、我虽然听到了有人在叫我,我却不回答。
5、我虽然很瘦,却很能吃。
造句[ zào jù ]?
基本释义:用词语组织句子
详细释义:把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
例如:
清 俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
百科释义:造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
一年级语文一会儿一会儿造句
1、蓝天白云下的梅花娇艳无比,生长在大山里面,在野草的衬托下显的无比美丽,我的房屋就在旁边。
2、中午,蓝天中飘着朵朵白云,梅花也绽开了多姿多彩的花瓣,远处,大山像波浪似的,连绵起伏,高低错落,隐约还有几座房屋。
3、北方的三月仍那么冰冷,令人惬意的是,蓝天白云下,大山山脚的栋栋房屋前,一棵棵梅花树傲然挺立,朵朵粉红色的梅花构成了荡漾起伏的花海,让人如沐春风。
4、蒙山在蓝天白云的装点下,阳光洒向每一个角落或明或暗,勾勒出大山的新貌,梅花也绽开了多姿多彩的花瓣,我的房屋就在旁边。
5、蓝天白云,在大山中的房屋,盛开的梅花,看着这一幅幅美丽的画卷,你才能明白“自古人生何其乐,偷得浮生半日闲”这句古诗的寓意。看图写词语再说一两句话一句话怎么写
一年级语文一会儿一会儿造句如下:
1、星期天,妈妈忙透了,一会儿洗衣服,一会儿洗碗,一会儿又打扫卫生,累得大汗淋漓。
2、正因为如此,我才看不懂。他们一会儿说普通话,一会儿说广州话,一会儿说日语,一会儿又说韩语,真是一团糟!
3、慢慢儿,太阳开始变红。这时,我仿佛看见了七种颜色在不停地变幻着,太阳似乎在转动似一会儿青,一会儿紫,一会儿红,五光十色,美丽极了。
4、金鱼一会儿浮在水面,一会儿放在水中,一会儿沉在水底。
5、那一缕缕若有若无的云丝,莫非是仙女和织女扯下的棉絮?那云一会儿变成了一只白兔,一会儿变成了一群绵羊,一会儿又变成胖乎乎的娃娃。
6、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球,一会儿跳到你的身后,一会儿躲到草从里,一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌,大厅里,马路上,大桥底,处处都有它那去无踪,来无影的身影。
7、一会儿在自家门前踱来踱去,一会儿跑到街边看人弹棉花,一会儿又到开店的邻居家和大伙聊天。
8、忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天,上班时间;睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿,度过周末。日子重复,祝福不停歇,愿你忙闲得宜,心态悠然!
句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。
一年级――像――句子
看图写词语再说一两句话一句话写法如下。
1、词语:白云、小鸟、小牛、小羊、高兴、高山。
2、句子:星期天,我们到农村去郊游,蓝蓝的天上飘着朵朵白云,绿绿的草地上牛羊在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑,开心极了。
一年级连词成句可打印
一年级――像――仿写句子推荐如下:
1、一年级的小朋友像一朵朵含苞待放的花朵,充满了生机和活力。
2、一年级的生活像一幅丰富多彩的画卷,充满了色彩和变化。
3、一年级的学习像一串串甜美的果实,充满了知识和智慧。
4、一年级的朋友像一颗颗明亮的星星,照亮了彼此的成长之路。
5、一年级的时间像一条长长的河流,带走了过去的时光,留下了美好的回忆。
6、一年级的我像一只小小的鸟,勇敢地飞向天空,探索未知的世界。
7、一年级的梦想像一束璀璨的光芒,照亮了前行的道路,引领我们走向未来。
8、一年级的快乐像一首欢快的歌曲,充满了欢笑和喜悦。
9、一年级的成长像一段奇妙的旅程,充满了挑战和惊喜。
10、一年级的每一天都像一张精美的照片,记录了我们的笑容和泪水,见证了我们的成长和变化。
一年级连词成句可打印如下:
一、我们学过的主要句式有。
1.谁(什么)是(什么)。重点:看到是就要想到这个句式。
2.什么像什么。
3什么(谁)怎么样了。重点:如果有“多么”“真”这样的词语,要用感叹号。
4.谁干什么。还可以引申出:谁在哪里干什么。在什么地方,谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。
二、连词成句是要注意以下几点。
1.时间、地点放在句首,要在后面加逗号。
2.“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品,比如:小朋友,书包,小鸟等,“地”的后面加动作,比如:唱,跳,打等。
3.句末一定要加标点符号,尤其是文具和感叹句。
4.词语不要漏掉,写完后读一读。
三、根据语气写标点。
一般情况下,遇到“为什么”“怎么样”表示疑问的词语时,要用问号。特殊情况时要根据全句进行判断,灵活掌握。不管是连拼音还是汉字,我们整理出来的句子要合理且通顺。语文是一门博大精深的学问,有时同样的几个词语,能连成意思相同的不同句子。这时,谁的平时阅读积累越多,谁的语言组织能力就越强。
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