四年级语文下册句子专项训练及答案_4年级语文下册句子训练题汇总

1.四年级下册语文第四单元考试题

2.求一张四年级语文下册期末复习试卷

3.小学四年级下册语文期末考试试题

4.四年级下册语文期末测试题附答案

5.小学四年级语文下册第二单元测试题

6.语文四年级下册期中测试卷及答案

小学四年级语文下册期末试卷及答案

小学四年级下册语文测试卷一、根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）fèiténgzīwèishìhòupánxuánwājué()()()()()lǒngzhàoyǐnbìchónggāodiāokèdūnxià()()（）()()二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。4分⑴、表里如一（）：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样⑵、尽心尽力（）：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都⑶、回首遥望（）：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词⑷、微不足道（）：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙三、把下列词语补充完整。（8分）()息()视()()而去()天()地不容()()山()地()不()其()随()而()金()辉()四、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”9分）性格（开朗　晴朗）爱护（公物　祖国）工作（细微　细致）发言（强烈　热烈）改正（生活　错误）反映（情形　情况）节奏（欢乐　欢快）发扬（优点　创造）环境（幽雅　清浅）五、按要求写句子。（10分）1、修改病句：（1）老师介绍了许多小明的事迹。（2）王老师亲自陪同我班同学游览。（3）树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。3、改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着

2010上虞市小学四年级下册语文期末试卷及答案

应该自己动脑！

2015年文良小学四年级下册数学语文期末试卷及答案

上网可查询

太仓明德小学四年级语文下册期末试卷

如果都像你网上提问的话就不得了了，谁都考一百分~\(≥▽≤)/~啦啦啦，你自己复习，也会考到好成绩的。祝你成功

1，看拼音写词语

2，选择正确的读音

3，课文内容填空

4，阅读

5，作文

小学四年级语文(S版)下学期期末试卷及答案

语文S版四年级语文下册期末测试题班级 姓名 分数 语言积累与运用。（44分）一、你能把这些词语规范地写出来吗？（4分）jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú二、划去括号中不正确的读音。（3分）赚（zhuàn zuàn）钱 浸（qìn jìn）透 垃（lā nā）圾安岳（yuè yè） 一番（pān fān） 魅（mù mèi）力三、选择合适的字填在括号里。（4分） 辨 辩 ： （ ）论 （ ）别 争（ ） 分（ ） 偏 编： （ ）写 （ ）心 （ ）旁 （ ）排四、找出不同类的词语写在括号里。（4分）杏树 桃树 柏树 梨树 枣树 （ ）厘米 千米 分米 公斤 毫米 （ ）小麦 水稻 庄稼 玉米 花生 （ ）聪明 坚强 英勇 顽强 惭愧 （ ）五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思。（3分） 神气： ①申请 ②精神饱满 ③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。⑴战士们穿上新军装，显得特别神气。 （ ）⑵笼子里的老虎，神气地走来走去。 （ ）结实： ①坚固耐用 ②健壮 ③禁受考验。⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实 （ ）⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。 （ ）满足： ①感到机警足够 ②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。 （ ）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。（ ）六、按要求写词语。（4分） （1）AABB式 ，如：耿耿于怀 （2）并列式词语，如：亭台楼阁 （3）表示“说”的词语。 （4）含数字的词语。 七、选词填空。（5分） 坚持 维持 ⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序。⑵我们要（ ）不懈地保护好生态环境。不仅……还…… 如果……就…… 虽然……但是……⑶秀才见他（ ）是个小娃娃，（ ）十分好学，便答应教他试试。⑷（ ）听到什么声响，它们（ ）立即四散游开。⑸临走时，我们向金老师道谢，（ ）谢他请我们吃杨梅，（ ）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。八、按要求写句子。（6分）⑴把句子补充完整。教室里真安静啊， 。本学期中我穴道的知识真多啊， 。⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。知了在枝头叫着。 云雾在山间飘动。 ⑶变换句子的语气，不改变句子的意思。依赖，难道不会创造出美好的境界吗？ 老师为了我们的成长付出了许多，这难道还不说明他对我们的爱吗？ 九、改病句。（4分） ⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操。 ⑵经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了。 ⑶电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣。 ⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》，只有小宇 不喜欢。 十、本学期你一定积累了不少的谚语吧？写出两句推荐给同学们。（2分 ）课内积累： 课外积累： 十一、同学们又积累了不少的古诗吧？请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享。（5分 ） 这首诗的作者是 朝的诗人 。阅读（21分）（一）雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？哥哥，如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了高兴么？1．第一自然段中的“桥”指的是 。（1分）2．第三自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的什么？（3分） 3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。 （2分） （二）我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像约计那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季长绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立著。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。1．短文的题目可以是 。（1分）2．用“ ”画出文中的比喻句，这句把 比作 ；用“～～～～”画出文中的拟人句。（3分）3．在括号里填上合适的词。（3分）（ ）的绿叶 （ ）的小水珠 （ ） 珍珠一（ ）文竹 一（ ）绿荫 （ ）地起舞4．玫瑰的特点是 ；月季的特点是 ；而文竹，暮春显得 ，盛夏最美的是 ；秋天让人感到 ；冬天让人觉得 ，。

四年级下册语文期末试卷及答案

加油啊 ！自己努力！我相信你一定能行的！考试是不能有人帮忙的，靠自己的力量才好，不是吗？

呵呵，怎么答案这么快贴出来呢？

一、看拼音，写词语。(10分)

yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

（愚蠢 ） （ 牺 牲 ）（ 固执 ）（ 糟蹋 ）（ 率 领 ）

biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

(蝙 蝠 ) ( 肝脏 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健 康 )

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠

日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（赠予 ）——（馈赠） （看重 ）——（ 器重 ）

（ 拮据）——（困难） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）

（日思夜想）——（ 梦寐以求） （闷闷不乐 ）——（愁眉苦脸 ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）没 出（ 其 ）不（ 意）

所（ 向）无（ 敌 ） 运（ 筹 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）

声（ 东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ 恐 ）后

诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。

四、句子万花筒。（10分）

1 、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放。

3、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面平静得像一面镜子。

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

树叶在唱歌。

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（ 言必信，行必果 。）（ 与朋友交，言而有信。 ） 。

2、大漠孤烟直，（长河落日圆 ）。这是（ 唐 ）代的（ 王维 ）写的诗句。我还能写出他的诗句（ 人闲桂花落，夜静春山空 ）。

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（ 1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）。

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ 朝霞不出门，晚霞行千里。）

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 开辟菜园的父亲）等，其中给我印象最深的是（ 石油大王哈默），因为（ 他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。 7、早开的红梅—— （ 一枝独秀 ） ；（ 王羲之写字 ） ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如（ 孔夫子搬家--尽是书。 ） 。

六、快乐阅读（21分）

（一）

安静的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合拢，（ 竟然 ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ 神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ 扑腾 ），安静的脸上充满了（ 惊讶 ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ 完全 ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

答：安静虽然是盲女孩，但她热爱生活，热爱春天，她用自己神奇的灵悟生活的美好。我被深深地感动了。 （二）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( 人山人海 )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲著推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯著一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huǎn√）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾）。

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸溼的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。（1分） 扣 花

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联络上下文，解释词语。（2分）

大约：在数、量或时间上接近精确地;近似 发呆： 呈现出呆相;发楞

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

指、弯腰、走、做、捡、

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）

①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真是冤枉他了。

②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。

7、想一想，如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

我会说：“ 上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。

妙笔生花(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

2008年芦阳小学四年级下册语文期末试卷

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，每题3分，共18分)

1.下列词语中划线字的读音完全正确的一组是__

A. 街(gāi)道 鞋(hái)子 湖(hú)泊

B. 牛角(jiǒ) 学(xiǒ)习 没(mò)得

C. 茅厕(si) 娘(niāng)娘(niang) 眉(méi)毛

D. 酿(rǎng)造 旮(kā)旯(ka) 药(yò)品

2.下列词语解释有错误的一组是__

A. 冲壳子(吹牛皮，侃大山) 扯靶子(逞强，说大话)

B. 颤翎子(爱逞强、出风头、炫耀自己的人) 瓜娃子(笨蛋，头脑不灵活的人)

C. 扯垛子(撒谎，找借口) 涮坛子(开玩笑，找乐子)

D. 欠耳子(爱搞恶作剧、捣蛋的人) 夹舌子(口吃的人)

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是__

(1)暴雨过后，村旁的小路上____尽是水

(2)喝了娃哈哈，吃饭____香

(3)自从请了个小保姆后，我们两口子____多了

A. 凼凼 就是 安逸

B. 凼凼 硬是 撇脱

C. 坑坑 硬是 撇脱

D. 坑坑 就是 安逸

4.依次填入下列各句横线处的语助词，最能表达句子意思的一组是__

(1)喊你得嘛，没听到__？

(2)听清楚了就整__！

(3)这下晓得了不，__？

A. 吗 啊 嗯

B. 哇 嘛 嗯

C. 嗦 唦 咹

D. 哇 唦 咹

5.下列词语或片语，没有相同意义的一组是__

A. 婆娘 堂客 B. 宝器 憨包 C. 日白 日脓 D. 撇火 怪经

6.谐剧是四川的本地艺术表演形式，其创始人为__

A. 王永梭 B. 沈伐 C. 刘德益 D. 李伯清

二、填空题(共7小题，每小题2分，共30分)

1.补全下列歇后语

(1)癞蛤宝吃豇豆儿——________

(2)驼背子滚阳沟——________

(3)坟园里头撒花椒——________

(4)老鼠儿别——________

2.伴随重庆球迷而走向全国的词是____。

3.著名四川作家流沙河有一个以四川风味写作的系列小品，其名字为____________。

4.“粑(应为火旁一个巴字，因无法打出，故以此代替)耳朵”在四川话中具有两个含义，分别为①________，②________。

5.有两部以四川话方言配音的**分别拍摄于20世纪50年代和90年代，其名字分别为《________》和《________》。

6.把别人卖剩下的东西一次全部买走，四川话说________。

7.写出下列词汇的四川话叫法

(1)土豆：________

(2)卷心菜：________

(3)蟋蟀：________

(4)蜻蜓：________

三、阅读下列对话或短文后回答问题(共22分)

(一)甲：“吔，你娃头儿不落教哈，喊你把这低低儿整了，你跑去改手，搞了妈半天才出来。”

乙：“哎呀，未必哪个还敢跟你扯水嗦？”

甲：“啥子，还在哄我喃，少扯谎聊白的！你觑下子你那个心口儿板板，浠洼浠洼的，上头是啥子，咹？”

乙：“哈呀，刚刚儿洗手的时候，水龙头儿烂求了，弄求妈一身。”

甲：“哄娃娃儿嗦，我晓得你去咋子了，坐倒，今晚上你不整完就走不脱。”

1.甲乙两人的对话是关于什么的？________________(2分)

2.“落教”和“耍水”的意思是什么？________________(4分)

3.将划线的句子翻译成普通话：________________________(4分)

(二)老人们摆农门阵时，说过这样一个故事。非加久以前的一天，在青羊宫门外前，坐了个老娘儿，面前摆了张纸飞飞儿，高头写起“哦呵，2分一个”。路过的人些看了都觉得神崴崴的，心头都想卖啥子哦呵哟，哦呵都能拿来卖嗦，都认为那个老娘儿肯定脑壳头有乒乓，是疯儿动。有些胆子大点儿的人喃，就跑及问：“太婆，你的啥子哦呵哟？看出来觑一下嘛”。那个老娘儿基本不开腔，最多说一句：“你买一个唦”。围到看的人越来越多，越来越闹热，你说你的，我说我的，但就是没得人及买。有个娃儿喃就不信，说了一句：“啥子哟，我来搞一盘！”说到起掏出2分钱走了过及。那老娘儿接到钱，从身后的背兜头翻出一个*纸包包来递给了那个娃儿。这下大家都挤拢来觑稀奇，只见那个娃儿拆开了纸包包儿后，里面又有一个纸包包儿，拆开后又是一个，但是里头好像有点儿啥子名堂。等到最后一个一拆开，只见一个苍蝇儿“嗡”地一声就飞走求了，这下只听到大家都说了一声“哦呵”。

1.“哦呵”的词性是什么，它通常表达什么意思？上文中老太婆卖的“哦呵”是什么？________________________(4分)

2.“脑壳头有乒乓”是什么意思，其中的“乒乓”如何读（写出其拼音）？________________________(4分)

3.在四川话中，叠词的运用非常普遍，如上文中的“纸飞飞”、“神崴崴”，其后面的重叠部分并没有实际的意思。根据这种结构，另外写出两个类似的词语。________________________(4分)

四、作文(30分)

“打”是四川话中的极常用词，包含的意思非常丰富，常常用以形容社会上一些不太良好的人和事物。请以该词为议论主题，发表你的看法，要求：1.立意自定；2.题目自拟；3.不少于800字；4.不得抄袭。

求小学四年级语文 数学下册第期末试卷

语文

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数学

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四年级下册语文第四单元考试题

姓名： 班别： 成绩：

卷首语：同学们，期末考试在即，想自我检测一下吗？那请你认真地完成这份练习题吧。只要你细心读题，静心思考，认真作答，一定会取得满意的成绩的。快！动起笔来，祝你成功！

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、读拼音，写词语。（5分）

wànɡ mián chànɡ mì jiàn

（ ）想 催（ ） 流（ ） （ ）食 （ ）康

（ ）记 连（ ） 歌（ ） （ ）密 （ ）设

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出来。（4分）

1、这群逃难( nàn nán )的人正在艰难( nàn nán )地向城市前进。

2、敌人中了( dàn tán )后不能动弹( dàn tán )，只好等着我军收拾。

三、按要求填写。（13分）

1、把下面的成语补充完整。（6分）

知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）赵 自强（ ）（ ）

（ ）出（ ）没 坚（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷

2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。（4分）

3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外阅读当中，我最喜欢的是《 》，故事中的主人公是 。（2分）

4、通过开展语文综合性学习活动，我对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是

a （1分）

四、修改下面的病句。（2分）

1、 看了这部**，都留下了深刻印象。

2、 汽车在高速公路上飞快地疾驶。

五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来（5分）

言必信 非一日之功

水滴石穿 勿施于人

精诚所加 夜静春山空

己所不欲 行必果

人闲桂花落 金石为开

大漠孤烟直 海上明月共潮生

爱人者，人恒爱之 一个愿打，一个愿挨

独出前门望野田 月明荞麦花如雪

周瑜打黄盖 长河落日圆

春江潮水连海平 敬人者，人恒敬之

六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。（6分）

[ ]

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。（14分）

今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的硝烟，罪恶( è wù ) 的 ( dǎn dàn ) 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平

制止战争 让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

1、给第二个文段的空格处填上标点符号。（5分）

2、在括号内划去不正确的读音。（2分）

3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。（1分）

4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。（2分）

① 表示特定的称谓 ② 表示强调 ③表示特殊含义 ④表示讽刺和否定

罪恶的还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）

5、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分）

问题：

回答：

6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。(2分)

（二）阅读短文《战胜命运的孩子》，完成练习。（16分）

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”

接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏 灵活]的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切[喧闹 热闹]的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的[烦恼 苦恼]，使心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激 感动]，拉着老人的手连声道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”

1、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。（4分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

抱怨--（ ） 影响--（ ） 名扬四海--（ ）

3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）

4、文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2分）

5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？（2分）

___________

6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？快写下来吧！（3分）

第三部分：习作（35分）

根据要求写一篇习作。题目： 我想________________

要求：

1、 可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西......把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

2、 写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。

3、把题目补充完整。

4、字数不少于350字。

求一张四年级语文下册期末复习试卷

　 一、基础部分(22分)

　1、把词语补充完成：(6分)

　()然自()山()水()惟()惟()

　()无()有()不绝()世界

　2、圈出下列词语中的错字，并改正：(6分)

　门廷若市()春意昂然()目光桐桐()

　人声鼎佛()目不转晴()百折不饶()

　3、本学期我们游览了不少名胜古迹，你最喜欢的是，因为

　(用一二句话写清楚)(2分)

　4、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。(4分)

　()拾级而上，便到了龙亭殿前。

　()走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。

　()一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。

　()我们步入大殿，看到四壁雕刻的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。

　5、修改下列病句(4分)

　(1)一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

　(2)《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

　 二、阅读：

　音乐之都维也纳(16分)

　维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有室内演奏的传统，尤其在合家欢聚的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行聚会、庆典甚至会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

　新课标第一网

　1、形容乐曲可以用很多词语，本文就用了这样三个：、

　、。(3分)

　2、本文从(1)(2)

　(3)(4)这样几方面写了“维也纳几乎一天也离不开音乐”。(8分)

　3、这段话是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。(2分)

　4、请你给这段话加上一个总结性的结尾，只要写一句话。(3分)

　一根项链(24分)

　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。

　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèiquǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶(wùè)地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”

　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩(liǎngliǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒpǒ)，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”“我们在一起生活，就算是吧!”我明白了：__________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”

　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

　⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的`背影，心里说不出是什么滋味。

　1、在正确的读音上打“√”：(4分)

　狂吠(fèiquǎn)厌恶(wùè)

　腿跛(bǒpǒ)母子俩(liǎngliǎ)

　2、第②段“不速之客”中的“速”意思是______(选择正确的义项填入序号);文中的“不速之客”指谁?_______________________。(4分)

　3、根据第③段的内容，在下面的横线中填入恰当的句子。

　我明白了__________________________________(2分)

　4、“我”第一次多给了10元钱，是因为______________________“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为_______________________________。(4分)

　5、读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”?

　_____________________________________________________________________________。(2分)

　6、读第⑦段，文中的“这样”具体是指_____________________________

　文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有歉意的?用“”划出。(3分)

　7、为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢?(5分)

　________________________________________________________________________________________________________________________________________

　 三、作文：(35分)

　题目：游

　要求：

　1、按一定的顺序写一个自己旅游过的地方。

　2、除了写自己的见闻之外，还能运用一些相关的资料，把游览的过程写清楚，把一二处景物写得比较具体。

　提示：

　1、要求记一次游览的某地的经历。重点是写好自己的见闻和感受。

　2、可以学习《颐和园》的写法，按地点转换的顺序，一个景点一个景点写清楚;也可以用《音乐之都》的写法，从几个方面介绍一个地方……

小学四年级下册语文期末考试试题

四年级语文综合试卷

一. 积累、运用。（共44分）

1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

pí qì qīng miè lǐmào

（ ） （ ） （ ）

2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）

情谊（yí）（ ） 允许（yǔn）（ ） 渲染（xuān）（ ）

号召（zhāo）（ ） 膝盖（qī）（ ） 过滤（lǜ）（ ）

3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光夺目（ ） 语重心常（ ）

显而意见（ ） 千军一发（ ）

4. 填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵 将 胆大 为 高大 秀 流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想 扶 站 踏

（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然地（ ）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 似的微云。

5. 用直线恰当地连接。（4分）

与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰

知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍

学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅

近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎

6. 默写古诗。《忆江南》。（6分）

7. 判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（ ）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（ ）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（ ）

（4）《田忌》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次田忌赢 第二次田忌输”这一顺序记叙的。（ ）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（ ）

8. 回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（ ），长出（ ）的枝干。不管遇到风沙还是（ ），不管遇到干旱还是（ ），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1. 这段话选自课文《 》。（1分）

2. 在括号里按照原文填空。（2分）

3. 在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（ ） 软弱——（ ）

4. 用语段中带点的关联词语造句。（3分）

5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

三. 阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞

（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”

⑦ 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着

1. 为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……

4. 联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及

坚持不懈

5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ ）。（只填序号）（2分）

A. 东边的山再一次起来。

B. 再一次回到原来的状态。

C. 太阳从东边升起。

6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

试题答案

一. 积累、运用。（共44分）

1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ

（荡漾） （晶莹） （规律） （恬静） （优雅）

pí qì qīng miè lǐmào

（脾气） （轻蔑） （礼貌）

2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）

情谊（yí）（ × ） 允许（yǔn）（ √ ） 渲染（xuān）（ × ）

号召（zhāo）（ × ） 膝盖（qī）（ × ） 过滤（lǜ）（ √ ）

3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“ ”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光夺目（ 彩 ） 语重心常（ 长 ）

显而意见（ 易 ） 千军一发（ 钧 ）

4. 填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵 遣 将 胆大 妄 为 高大 挺 秀 翠 流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想 扶 站 踏

（ 站 ）在长城上，（ 踏 ）着脚下的方砖，（ 扶 ）着墙上的条石，很自然地（ 想 ）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了

活泼机灵 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱 似的微云。

5. 用直线恰当地连接。（4分）

与朋友交 百战不殆 《燕子》 袁鹰

知彼知己 近墨者黑 《白杨》 老舍

学而不厌 言而有信 《草原》 鲁迅

近朱者赤 诲人不倦 《少年闰土》 郑振铎

6. 默写古诗。《忆江南》。（6分）

忆江南

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

7. 判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（ √ ）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（ × ）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（ × ）

（4）《田忌》一课是按照“孙膑为田忌出主意 第一次田忌赢 第二次田忌输”这一顺序记叙的。（ × ）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（ √ ）

8. 回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

答：我印象最深的是《丰碑》一课，主人公军需处长是个尽职尽责一心为公，毫不利己，专门利人的人。

二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（发芽），长出（粗壮）的枝干。不管遇到风沙还是（雨雪），不管遇到干旱还是（洪水），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1. 这段话选自课文《 白杨 》。（1分）

2. 在括号里按照原文填空。（2分）

3. 在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（严肃） 软弱——（坚强）

4. 用语段中带点的关联词语造句。（3分）

不管……总……不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。

5. 从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

答：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。

三. 阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞

（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”

⑦ 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着。（！）

1. 为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……

4. 联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及 指当初没有料想到。

坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。

5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ B ）。（只填序号）（2分）

A. 东边的山再一次起来。

B. 再一次回到原来的状态。

C. 太阳从东边升起。

6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。

试卷分析

试卷分为三部分：

第一部分：积累、运用共44分，这部分共有八道题，1—6题为基础题，7、8两题稍微活点，考查同学们对所学课文内容是否真正掌握。

第二部分：阅读课文语段，回答问题。

这部分内容虽然是阅读，但属于基础题，第5小问应落在白杨树的精神上，如果答扎根边疆、建设边疆就错了。

第三部分：课外阅读。

这部分内容属于能力题，有一定的难度，它以字、音、词语，理解词语和句意几个不同方面考查学生的阅读理解能力，难点落在最后一题上，要把道理讲清。

一、拼音乐园。（14分）

1、看拼音，写词语。（10分）

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tūfā qí xiǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给带点字选择正确的读音。（4分）

迈步（mài màn） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 顷刻间（qǐng qīng）

兴亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）

二、成语天地。（12分）

1、把下列成语补充完整（5分）

循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ）

（ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉 才华横（ ）（ ）为壮观

2、根据要求写成语。（7分）

?春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。

例：春意盎然、春色无边、春光明媚、春深似海、鸟语花香____________

?在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、万众一心、众志成城等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：玉洁冰清____________、_救死扶伤___________、_处变不惊___________、_舍死忘生___________。

?由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：披星戴月____________、含辛茹苦____________、任劳任怨____________、_心灵手巧___________

三、句子乐园。（11分）

1、按要求写句子。（5分）

?我也能把事物当作人来写。

春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________

?改写“把”字句。

她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

?反问句改写成陈述句。

这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？

__________________________________________________________

?仿写句子表达对老师的感激之情

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”

同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”

2、用修改符号修改病句。（6分）

?我大概用了整整一个月左右学会了电脑。

?我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

?小明端正了学习目的，成绩提高很快。

四、课内外积累。（17分）

1、每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。

2、《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者_____________，内容______________，_____________。______________，_______________。

3、我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。

4、在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。

5、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

7、__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。

五、走向生活。（5分）

我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。

六、口语交际。（4分）

考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快乐阅读，理解、感悟。（12分）

刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。

曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”

曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”

诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。

这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”

1．给短文取个恰当的题目，写在横线上。（2分）

_________________________________________________________________

2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。（3分）

明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，

有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……

3、用“——”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了__________

_________________________________________________________（1分）

4．歇后语中的孔明就是_____________，文中的他是一个______________________的人。(2分)

5．曹操三清诸葛亮：第一次由__________去请，第二次由_________去请，第三次由____________去请。最终无功而返的主要原因是_____________________。（4分）

八、小作家。（25分）

亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。

故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……

四年级下册语文期末测试题附答案

一、积累与应用（43分）

1．看拼音写词语。（5分）

xiōng ?tuān ?píng ?xiá zhǎi

（ ）涌（ ）急的长江（ ）借三峡大坝，流速变慢，航道也由（ ）

zhuó ? dǒu qiào

变得宽阔了，浑（ ）的江水随着退耕还林变得清澈多了。两岸（ ）的

shān ? lán ? xuàn

山崖上生长着参天的松（ ），在阳光的照射下，色彩斑（ ），（ ）丽多彩。

2．写出下列成语的意思相近的成语。（4分）

（1）上课时不应交头接耳（ ）。

（2）听了他的解释，我变得哑口无言了。（ ）

（3）老师语重心长的教育，让我明白了许多道理。（ ）

（4）对不了解的事情不要信口开河 （ ）

3．我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）

（1）这个问题太抽象了，一点也不具体。 （ ）——（ ）

（2）我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ）

（3）人与人之间应多一些宽容，少一些埋怨。（ ）——（ ）

4．将带点字正确解释的序号填在括号里。（2分）

穷

①缺乏财物 ②环境恶劣，没有出路 ③达到极点 ④尽、完

无穷无尽（ ） 穷困（ ） 穷凶极恶（ ） 穷途末路（ ）

5．用“___”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（4分）

最后的 ?成就 ?寸步不离地 ? 吃着

感激的 ?买卖 ?津津有味地 ? 唱着

巨大的 ?选择 ?静静地 跟着

亏心的 ?话语 ?满怀激动地 ? 坐着

6．口语交际。（4分）

有的同学之间喜欢给别人取绰号，请你谈谈对这件事的看法。

_____________________________________

7．用下列词语组成两个意思不同的句子。（2分）

是 这些 都 不 书 他的

①____________________________

②____________________________

8．写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。（2分）

_____________________________________

9．用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）

智利大地震，使人类更（ ）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ） 着。人类将迈着更加（ ）的步伐前进。

10．将下列商品归类。（4分）

水彩笔 足球 瓜子 脸盆 钢笔 篮球 花生 杯子 铅笔 象棋 牛奶 牙膏

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

11．生活语文。（4分）

在学校，我们是（ ），在商场是（ ），在剧院是（ ），在旅社是（ ），在旅游时是（ ），在看时是（ ），在听广播时是（ ）。在别人家做客时（ ）

12．按要求完成下题。（5分）

（1）街道主任对居民很关心。街道主任受到大家的尊敬。（用恰当的关联词合并成一句话）

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（2）用打比方的写法使句子更生动、形象。

树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。

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（3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）

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（4）你做作业怎么这么粗心呢？（不改变句子意思，换一种说法）

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二、课文链接（7分）

高尔基曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”与爱因斯坦谈话，让我们感受到他那_________，________的品格。与鞋匠的儿子谈话，让我们感悟到他对________的那份深情，与伯牙和子期谈话，让我们明白了什么是真正的与民族英雄________谈话，被他________的精神感动，与瑞恩谈话，被他的'折服。

三、阅读，感悟。（14分）

阅读短文，完成练习

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1．文中作者揣测比赛结束后三个孩子的心情，但三个孩子也许还有其他的心理，请你也选择一个孩子的心理进行合理的揣测，写下来。（4分）

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2．“我们不需要手，那会助长惰性的依赖。”句子中的“手”具体指什么？（2分）

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3．文章主要讲述了一个什么观点？（4分）

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4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（5分）

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5．你觉得文中的哪位母亲的做法正确，谈谈你的看法。（5分）

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四、习作与表达（30分）。

在你成长的过程中，有过成功，也有过失败，请写出你的成长经历。

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附加题：（20分）

1．连线题。把下面这些动物和象征词连起来。（10分）

黄牛 搏击风浪

喜鹊 任劳任怨

春燕 和平使者

鸽子 报春使者

海鸥 吉祥如意

2．根据意思填词语。（10分）

确实相信叫（ ） 深信不疑叫（ ）。

充分信赖自己叫（ ）遵守信用叫（ ）。

让别人相信叫（ ）。

小学四年级语文下册第二单元测试题

四年级下册语文期末测试题（附答案）

　大家开始为了期末考试做准备了，那么为了方便大家备考，下面是我为大家整理的四年级下册语文期末测试题附答案，欢迎大家阅览与学习!

　试卷部分

　一、 卷面书写。(3分)

　二、 你能正确读出拼音，写出漂亮的汉字吗?(10分)

　s? n? t?o yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ x?

　d?i m?n tā xi?n jiǎn y?n ch?nɡ j?nɡ p?n qi?nɡ

　三、火眼金睛(共6分)

　1. 下面词语中搭配正确的一组是( )

　A 担当重任 成绩优异 房屋牢固 发扬作用

　B 认识深刻 调查深厚 态度端正 性格古怪

　C 维持秩序 发挥威力 提高质量 珍惜时间

　D 改正缺点 改善生活 分析形势 色调鲜明

　2.下面加点字的读音全部正确的一组是( )

　A 顷刻(qǐnɡ) 华雄(hu?) 潜水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)

　B 号召(zhāo) 白术(zh?) 滂沱(p?nɡ) 夹杂(jiā)

　C (sh?u) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殡仪馆(b?n)

　D 愧疚(jiū) 而且(?r) 应声(y?nɡ) 给予(jǐ)

　3. 读句子，选择带点字的正确解释，将序号写在括号里。

　顾：①注意、照管 ②拜访 ③转过头看 ④珍惜、顾念

　(1)刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。 ( )

　(2)叶欣顾不上休息，又投入到对另一个患者的抢救中去。 ( )

　(3)小云雀左顾右盼，像是在寻找着什么。 ( )

　(4)外层蚂蚁奋不顾身，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 ( )

　四、词语比拼 (共8分)

　1. 把下列词语补充完整。

　①_____洁_____清 ②_____ _____辄止 ③处变_____ _____

　④与_____ _____进 ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____

　⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____横溢

　⑩料_____如_____

　2. 下面六个词语都和?说话?有关，你能区分开吗?(只写序号)

　①高谈阔论 ②闪烁其词 ③妙语连珠 ④欲言又止 ⑤口若悬河 ⑥吞吞吐吐

　(1)想说又停止不说______ (2)不着边际地议论 ______

　(3)滔滔不绝地说 ______ (4)遮遮掩掩，有所隐藏地说______

　(5)巧妙风趣地说 ______ (6)想说，但不痛痛快快地说______

　五、句子乐园。(共6分)

　1.夏天的景色可美了，你留意观察了吗?请你用拟人的修辞方法写一句话，写出夏天的勃勃生机。

　_______________________________________________

　2.滂沱大雨已经冲掉了蔷薇花的几片花瓣。(改成?把?字句)

　_______________________________________________

　3.陈述句改写成反问句。

　这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

　_______________________________________________

　4.在下面句子中填上合适的关联词。

　文雅、和气、宽容的语言，( )沟通了人们的心灵，( )反映出一个人的思想情操和文化修养。

　5.仿写句子表达对老师的感激之情。

　例：刘备高兴地对关羽、张飞说：?我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!?

　同学们__________对老师说：?我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。?

　六、课内外积累。(13分)

　1、二三月间，微风轻轻地吹拂着， 。千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， ，形成了 。3

　.2、 动物是人类的老师，人们从_______的身上受到启发，发明了________。动物让我敬佩，从____________的燕子那里，我认识到____________。动物让我感动，__________的老羚羊为小羚羊搭起生命桥，令我热泪盈眶。2.5

　3. 课文《三顾茅庐》中，诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。从中可以看出诸葛亮是个 的人。我又读了《三国演义》这本书，认识了很多英雄人物，有大摆空城计的________，刮骨疗毒的_________，________巧施苦肉计。3.5

　4. 运动会上，我们班同学参加了拔河比赛，我要用《古今贤文》中的句子为他们加加油：?__________ ____ ，___________ ___。?1

　5.通过本学期的学习，我知道了中国第二大河是______________，我还知道了______________是源于象棋的词语，森林有______________的作用。1.5

　6. 看到天真可爱的孩子，不禁让我想到?______ _________，_____________?这句古诗。选自诗人_________写的《_____________》。2

　七、课外实践(按要求答题)。(10分)

　(一)选择。

　1、《长袜子皮皮中》皮皮和( )玩拍人游戏?

　A警察 B医生 C护士

　2.、皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖?( )

　A因为她请的朋友很多 B因为她边写边玩。

　C因为她不爱学习，不会写很多字

　3.金铃哪门功课学得最不理想? ( )

　A.语文 B.美术 C.数学 D.英语

　4、金亦鸣对金铃的教育主张是( )

　A、尽力让金铃最好 B、任其自然发展

　5、( )帮金铃提高了数学成绩

　A、金亦鸣 B、李奶奶 C、孙奶奶

　(二)诗句默写。

　1、童孙未解供织， 。

　2、两岸青山相对出， 。

　3、 ，任尔东西南北风。

　4、孤舟蓑笠翁， 。

　5、梅子黄时杏子肥， 。

　八、短文，回答问题(14分)

　短文1 《故居的樟树》片段 (5分)

　别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。( )这木质存在一天，虫类( )怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

　1.在文中的括号里填上合适的关联词。(1分)

　2.?樟树的可贵之处?表现在：

　(1)_________________________ ______ ____ (2) (2分)

　3.文中画线的部分主要写了 ;在短文中这样写的好处是 。(2分)

　短文2 玛丽大娘(8分)

　①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿?她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕(shu?)大,花香袭人，堪(kān)称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

　②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。

　③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香。乡亲们都十分感动?这可是玛丽大娘煞费苦心培育的，凝聚着她毕生的心血啊!当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

　④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去访：?玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?大娘呵呵一笑，说：?如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢?再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的`新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛?听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。

　1.根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。(1分)

　2.文中?如愿以偿 ?是指_____________________________________ ;?叹为观止?的意思是__________________________________;文中形容赏花、买花的人很多的一个词是 ;从?煞费苦心?中我们体会到

　。(2分)

　3.玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是_________________________;一是 。(2分)

　4.请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。(1分)

　5.?记者也高兴得连声称赞。?记者会怎样称赞呢?请展开合理想象，然后写下来。(2分)

　九、习作展示台：(30分)

　《第一次抱母亲》的作者通过第一次抱母亲的感受，表达了自己对母亲的爱。人的一生中有许多第一次：第一次上学，第一次上电脑课，第一次当升旗手，第一次站在领奖台上，第一次学骑车，第一次?

　请以?第一次 ?为题写一篇。

　写作提示：

　①任选其一，完成字数在350字左右的。

　②写清事情的起因、经过、结果。

　③写出真情实感。

　答案部分

　一、书写整洁，字迹美观，得3分。

　二、肆虐 陶冶 疏忽 瞻仰 储蓄 怠慢 塌陷 崇敬 贫穷

　三、1.C 2.C 3.2、1、3、4

　四、1..玉洁冰清 浅尝辄止 处变不惊 与时俱进

　含辛茹苦 欢呼雀跃 唯才是举 飞瀑流泉

　才华横溢 料事如神

　2.4.1.5.2.3.6

　五、1.略。

　2.蔷薇花的几片花瓣已经被滂沱大雨冲掉了。

　3.这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢?

　4.既?又?

　5.略

　六、1.毛毛细雨从天上洒落下来 展开了鹅**的嫩叶 青的草 绿的芽 都像赶集似的聚拢来 烂漫无比的春天。

　2.略。

　3.群雄纷争 三分天下 云雾见到了青天 略 诸葛亮 关羽 黄盖

　4.略

　5.黄河 略

　6.略

　七、1.AACBC

　2.也傍桑阴学种瓜 孤帆一片日边来 千磨万击还坚劲 独钓寒江雪 麦花雪花稀

　八、短文1

　1.只要?就?

　2.香气能永久保持 拒虫

　3.别的树木易招虫的特点 对比衬托出樟树香气的可贵品质

　短文2

　1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香,带领大家共同致富.

　2.她培育出的新品郁金香;

　大家看到新品郁金香都十分赞美;

　络绎不绝;

　玛丽大娘种花费尽心思,十分辛苦.

　3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;

　一层意思是：周围的花都优秀,新品花就不会退化.

语文四年级下册期中测试卷及答案

　很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，准备了北师大版四年级语文下册第二单元测试题，希望能够帮助大家更高效地学习!

　 一、看拼音写字词，注意把字写工整美观。(8分)

　fēn fāng ?sǒng ? bì yíshì

　( ) ?高( ?) ?( ?)玉 ?( )

　cháo ? guīzé ?zhuàngkuò ? bèi

　鸟( ?) ?( ) ?( ) ?先( ?)

　 二、比一比，组词。(8分)

　峦( ) ?棉( ) ?梢( ) ?拟( )

　恋( ) ?绵( ) ?哨( ) ?似( )

　 三、写出下列各词的近义词或反义词。(6分)

　1.写近义词

　闪耀——( ?) ?冉冉——( ?) ?肃静——( ?)

　2.写反义词

　甜蜜——( ?) ?缓慢——( ?) ?希望——( ?)

　 四、写出三个描写“山”的成语。(3分)

　________ ?________ ?________

　 五、恰当的解释我会选。(4分)

　甲：①硬壳;②起保护作用的装备;③居第一

　1.桂林山水甲天下。( ?)

　2.甲骨文是我国最早的文字之一。( ?)

　观：①景象或样子;②看;③对事物的认识和看法

　3.我们乘着船，去观赏桂林的山水。( ?)

　4.对这种现象，你的观点是什么?( ?)

　 六、句子的美容师。6分

　1.这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句)

　2.春天到了。(改为拟人句)

　3.三月的桃花水。(改为比喻句)

　 七、句子的医生。6分

　1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序)

　2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分)

　3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语)

　 八、背诵课文我最棒!6分

　1.如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。

　2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。

　3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。

　 九、理解课文我最棒!6分

　1.《大地的话》是一首现代诗。诗人运用()的修辞手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地母亲博大的()和母亲般无私的()。

　2.《秉笔直书》一文讲述了()时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死三位太史的故事。三位太史分别是()、()、()。文中赞颂了三位太史()的精神。

　3.风从窗缝里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修辞手法把风描写成()，反映了作者()。

　 十、课内阅读。

　“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?

　1.写出下列词语的近义词。4分

　浓烈—()陶醉—()

　2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分

　绿树红花：()、()

　照样子写两个：()、()

　3.用“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成“陈述句”。3分

　陈述句：

　4.“春天到了，可是……”省略了什么内容?诗人为什么不写出来?4分

　 十一、阅读短文，回答问题

　春雨

　“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。

　看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的`景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!

　瞧!小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……

　啊!老师，春雨不正是您的化身吗?他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。

　想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。

　1.结合课文，说说下列词语的意思。2分

　不甘示弱：

　任劳任怨：

　2.照样子写词语。8分

　毛茸茸：()、()、()、()

　翩翩起舞：()、()、()、()

　3.“随风潜入夜，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者是()朝诗人()。古诗中还有描写雨的诗句，你能再写两句吗?3分，。

　4.文中写雨景分别抓住哪些景物来写?2分

　5.作者写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神?2分

　 十二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分

　学校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至踩踏、损坏花草;水池旁边有人用水后不及时关龙头。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。

　花坛里：。

　草坪里：。

　水池边：。

　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的北师大版四年级语文下册第二单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!

　对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容,而应对这些题进行拓展,从而拓宽学生的知识面。以下是我为大家整理的语文四年级下册期中测试卷及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　第一部分 基础知识积累与运用(55分)

　一、看拼音，写词语(5分)

　mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再组词(10分)

　幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

　幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

　三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ √ ”。(5分)

　1、难道我们中( 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。

　2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

　四、把下列的词语补充完整。(8分)

　危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意

　腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后

　五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

　精诚所加 种瓜点豆

　清明前后 言而有信

　与朋友交 金石为开

　蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

　落木千山天远大 带雨云埋一半山

　浮天水送无穷树 明日必有大雨到

　六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

　如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

　1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

　3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。

　4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。

　七、按要求写句子。(6分)

　1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(4分)

　九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(7分)

　第二部分 阅读积累与运用(30分)

　十、 (一)读《尊严》片段，回答问题(15分)

　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

　1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

　2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

　款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

　3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

　近义词： 特别( ) 反义词： 神奕奕( )

　4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

　5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

　6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：(2分)

　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

　(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

　最贵的项链

　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

　2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　①形容非常的谨慎和小心。( )

　②实实在在，一点不。 ( )

　3、根据文章内容填空。(6分)(3分 3分)

　(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后 的心情。

　(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的`项链”中的“贵”有两层意思，一是 ;二是 。

　4、想象写话。(2分)

　请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看” 这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么? 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：

　5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

　第三部分 习作(30分)

　十一、 题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

　要求：1、把题目补充完整。

　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真 真情实感。

　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

　四年级语文第二学期期中综合素质测试卷答案

　一、 敏锐 避开 维护 贡献 牺牲

　二、 幼(幼小) 拦(拦住) 蜒(蜿蜒) 铺(铺开) 欺(欺负)

　幻(幻想 ) 栏(栏杆) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢条斯理)

　三、 1、彩 德 惑

　2、zhā xuè

　四、 危峰(兀)立 随心所(欲) (异)想天开 出其(不)意

　腹(背)受敌 永(驻)人间 聚(精)会神 争先(恐)后

　五、 精诚所加 ——金石为开 清明前后 ——种瓜点豆

　与朋友交——言而有信 蚂蚁搬家蛇过道 ——明日必有大雨到

　落木千山天远大 ——澄江一道月分明

　浮天水送无穷树—— 带雨云埋一半山

　六、 1、因为……所以…… 2、不但……而且……

　3、虽然……但是…… 4、 如果……就……

　七、 1、人类的老师就是自然。

　2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

　3、把“五颜六色”改为“鲜艳”。

　八、 略(符合要求即可)

　九、 略

　十、 (一)1、上下 bèi 心

　2、②

　3、非常 垂头丧气

　4、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

　5、先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!

　6、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”

　7、我们要学习哈默的自尊、自爱、自强的精神;学习杰克逊的尊重他人，注重人品的风范。

　(二)1、xìng jì

　2、小心翼翼 货真价实

　3、出神 盯着 无比喜悦

　项链昂贵 小女孩的真情无价

　4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮，要是能买到就太好啦!(意思对即可)

　5、略

　拓展延续

　第一单元知识点梳理

　课文1 古诗词三首

　一、多音字。

　宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

　剥：bō剥削 bāo剥皮

　二、古诗内容

　宿新市徐公店

　[宋] 杨万里

　篱落/疏疏/一径深，

　树头/新绿/未成阴。

　儿童/急走/追黄蝶，

　飞入/菜花/无处寻。

　作者介绍：

　杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

　注释：

　①新市：地名，在今湖南攸县北。

　②疏疏（shū）：稀疏。

　③阴：树荫。

　④走：这里是跑的意思。

　译文：

　在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐**的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的**蝴蝶。可是**蝴蝶飞入一片金灿灿的**菜花中，再也找不到了。

　主题：

　《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

　四时田园杂兴（其二十五）

　[宋] 范成大

　梅子/金黄/杏子肥，

　麦花/雪白/菜花稀。

　日长/篱落/无人过，

　惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

　作者介绍：

　范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

　注释：

　①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

　②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

　③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

　译文：

　一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　主题：

　《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

　清平乐·村居

　[宋]辛弃疾

　茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？

　大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。

　作者介绍：

　辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

　注释：

　①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。

　②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。

　③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。

　④翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

　⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。

　译文：

　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

　主题：

　《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

　课文2 乡下人家

　一、多音字。

　结：jiē开花结果 jié结论

　场：chǎng广场 cháng打场

　冠：guān桂冠 guàn冠军

　踏：tà脚踏实地 tā踏实

　二、近义词。

　装饰—装扮 朴素—朴实独特—特别 鲜嫩—新鲜

　照例—按例 率领—带领倘若—倘使和谐—祥和

　三、反义词。

　朴素—华丽 独特—普通照例—破例附近—遥远

　四、理解词语。

　时令：季节。

　朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

　华丽：美丽而有光彩。

　鲜嫩：新鲜而嫩。

　照例：按照惯例；按照常情。

　率领：带领（队伍或集体）。

　倘若：表示设。

　天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

　和谐：①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。

　五、句子解析。

　1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

　这句话用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。

　2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

　一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际，意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；

　二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。

　3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

　4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”

　这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情。

　5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

　6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

　这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。

　六、段落大意。

　第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

　第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。

　第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。

　七、课文主题。

　本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

　课文3 天窗

　一、多音字。

　藉：jiè慰藉 jí狼藉

　露：lù露珠 lòu露脸

　二、近义词。

　暖和—温暖 喜欢—喜爱慰藉—安慰猛厉—猛烈

　锐利—尖锐 奇幻—奇妙发明—发现 活泼—伶俐

　三、反义词。

　暖和—寒冷 喜欢—讨厌猛厉—轻柔 真实—虚

　美丽—丑陋 复杂—简单

　四、理解词语：

　慰藉：安慰。

　扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

　锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。

　奇幻：奇异而虚幻。

　霸气：专横的气势。

　复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂。

　五、句子解析：

　1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！

　“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

　2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

　“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。

　3、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

　“逼”字体现了孩子们内心的不情愿和无奈。

　4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。

　5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

　这句话形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。

　“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。

　“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

　6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

　排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。

　7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　六、段落大意

　第一部分（1~3）：写天窗的来历。

　第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。

　第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

　七、课文主题

　本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

　课文4 三月桃花水

　一、多音字。

　和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平

　朝：zhāo朝霞 cháo朝向

　纤：xiān纤弱 qiàn纤夫

　二、近义词。

　映照—映射绮丽—瑰丽纤细—纤弱 沉醉—陶醉

　三、反义词。

　浮—沉纤细—粗壮

　四、理解词语。

　绮丽：鲜艳美丽（多形容风景）。

　应和：（声音、语言、行动等）相呼应。

　纤细：非常细。

　沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

　五、句子解析：

　1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

　比喻，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听；把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。

　2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

　农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水。

　3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

　这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。

　六、段落大意

　第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

　第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。

　第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱。