句子专项训练及答案五年级_句子训练题大全及答案五年级下册

2024-08-20 16:18:43

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句子专项训练及答案五年级_句子训练题大全及答案五年级下册

一、看拼音，写字词。

li?nɡ wǔ rǔ b? qi?

( )国 ( ) ( )国 ( )犯

hu?i ɡān z?i p?i

( )南 ( )橘盗( ) ( )礼

二、给下面的字组词。

梁 ( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )

粱 ( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )

既 ( ) 谎 ( ) 赔 ( ) 密 ( )

即 ( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )

三、查字典。

?张?字在字典中有以下几种解释：

① 使合拢的东西分开 ② 陈设;布置 ③ 扩大;夸张 ④ 看;望

⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓

下面的?张?字分别是什么意思?把序号填在括号里。

1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。 ( )

2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 ( )

3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 ( )

4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 ( )

5、起风了!快把帆张起来吧! ( )

6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。 ( )

7、他只是在虚张声势而已。 ( )

四、你会对对子吗?我们来试试吧!

1、节约对浪费正如光荣对( )。

2、春天对耕耘正如秋天对( )。

3、声音对耳朵正如味道对( )。

4、落后对贫穷正如( )。

五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、你没有告诉我。

我知道了。

4、我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的期生活

2、暑第一天

3、王平去上街

4、他是我派去的

5、他是同学们最信任的。

6、他去购买

7、买这些礼品是准备送给?手拉手?山区小朋友的

七、阅读短文，完成练习。

柳公权发奋练字

有一天，柳公权和几个小伙伴举行?书会?。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字?会写飞凤家，敢在人前夸?，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：?这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗小公权一听，很不高兴地说：?有本事，你写几个字让我看看。?

老人爽朗地笑了笑，说：?不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。?

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权?扑通?一声跪在老人面前，说：?我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀?老人慌忙用脚拉起小公权说：?我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：?写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。?

柳公权恍然大悟，把老人的`话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打?。

① 五更天更加更正 ( )

② 没完没了没齿难忘没大没小 ( )

③ 喝水喝彩 ( )

④ 调兵遣将兵来将挡将门虎子 ( )

2、在括号里填上合适的词语。

( ) ( ) ( )

3、?我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢

你能把老人的这句话换一种说法吗?

4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些

什么?把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。

参考答案

三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③

四、1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕

六、为了丰富同学们的期生活，暑第一天，我派同学们最信任的王平上街去购买准备送给?手拉手?山区小朋友的礼品。

七、1、④ ?

2、略

3、?我是个孤苦的人，生来没有手，只得靠脚巧混生活，不能为人师表。?

4、略

五年级语文知识与能力训练答案急急急急急急急

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1.春光染绿我们双脚

四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。

1、第三小节、第一小节

2、看到。听到。感觉到。

2.暖流

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。

3.只拣儿童多处行

一、欢畅旺盛舒展四肢解数

二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦

三、上声上声阴平 jie xie xie

四、对错错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、不甘示弱

愈飞愈高

2、高空中……老鹰。

4.早

二、标点练习。

1、“” 、、，。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像预示。

2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄……韵致。

梅飘香而送暖。

（后两题建议不做。）

因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

5.古诗两首

一、2、树头花落未成阴菜花

急走和追

田园风光

二、√××√

三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红

四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青

五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀

六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花

2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等

6.梦圆飞天

一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起

二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚

三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气

四、1、划去括号里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好

3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行

五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚

7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策

二、1、连续2、陆续3、持续

1、虽然……但是……2、不但……还……

三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。

2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。（可以简单一些）

四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。

2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节

8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4。

四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

9.海伦凯勒

四、品悟语言，完成练习。

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“”等许多单词。（C）

2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）

10.二泉映月

一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉

二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲快乐 le 似si乎像……似shi的

三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵

四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）

他爱那哺育他成长的太湖水

2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神

六、1.只有才因此但是一旦即使仍然

2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。

11.郑和远航

四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质

在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安

2.规模时间范围七不怕困难顽强探索

12.司马迁发愤写《史记》

三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础

2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、2.血溅墙头了此残生

3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

13.精读与略读

三、1.表示书读得多成语：

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷

2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

3.表示“泛读”书的成语：

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语：

废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

14.秦兵马俑

四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。承上启下

五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品

15.埃及的金字塔

一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴

二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙

三、暑里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青

山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米高。）”

爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。”

妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。

（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”

（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。

16.音乐之都维也纳

三、联系课文，完成练习。

1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。

请你仿照这种修辞手法再写一个句子。

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。

2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。

17.爱如茉莉

三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。

1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱

2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象

3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段，完成练习。

2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。

3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们

4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。

18.月光启蒙

三、阅读课文片段，按要求答题。

3.品悟语言，完成填空。

（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。

（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日

19.我和祖父的园子

三、2 胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠

3随意：随着自己∕任凭自己的意思

近义词：任意随便

4、一切都活了…自由的

5、鸟、虫子、蝴蝶，动物倭瓜、黄瓜、玉米、花植物

四、睡觉、药、逮鸟，山草叶影儿森林

逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……

20.谈礼貌

一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究

三、1、周总理对朱师傅的尊重

周总理的宽容

周总理的和气

2、周总理的脸上被他划了一道小口子

总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、问候语:您好，早上好，你好吗；

告别语：再见，晚安，一路平安；

答谢语：非常感谢，劳您费心；

请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；

道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；

征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；

慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；

祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快

五、尊敬别人就是尊敬自己。

一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒

21.七律长征

一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度

二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征难，

不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜

四1、不矛盾，在这里，生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。

2、这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！

22.彭德怀和他的大黑骡子

二、1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急

他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。

我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。

2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1、（1）抚摸悄悄地塞进一直看着家人

（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。

2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子红军战士

四、1、3241

2、迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神

3、第四小节第一句

23.大江保卫战

三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、1、暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。

2、红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗

五1、狂风…堤岸

三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句

2、英勇无畏高昂快

3、风声雨声涛声…水水相融

4、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心

六、人民子弟兵人民人民子弟兵

24.古诗两首

一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。

2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。

二、赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑

三、1、洛阳 2、黄鹤楼扬州 3、三峡渝州 4、杭州汴州 5、姑苏

6、玉门关 7、白帝江陵 8、东吴

四、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。

毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。

25.望月

五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱幻想。

3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。

26.灰椋鸟

二、白花花黑乎乎白茫茫

开开心心快快乐乐仔仔细细

三、珍贵珍惜珍爱珍稀

五、1、晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟

2、树林~俱乐部

27.水

三、1、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。

2、实际上是说渴坏了，

四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水融

五、节约用水，从点滴开始。

现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

爱惜生命之源，“关”住滴滴点点

期末综合测试

四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀。

(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.

2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。

3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。粉钻天鹅写

苏教版五年级下册语文新编基础训练《只拣儿童多处行》答案

我有很多！

句子改写练习：

1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）

2、只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双重否定句）

3、缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改为双重否定句）

4、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）

5、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句）

6、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。”（改为转述句）

7、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。”（改为转述句）

8、我对老师说：“老师，请您相信我。我会进步的。”（改为转述句）

9、我坚定地说：“他是这么认为的！”（改为转述句）

10、东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了！”（改为转述句）

11、妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？”（改为转述句）

12、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？”（改为转述句）

13、只是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）

14、这是大胆而富有诗意的想象。（改为感叹句）

15、中秋节的夜晚，月亮又大又圆。（改为比喻句）

16、蓝天上的白云变化多端。（改为比喻句）

17、天河公园人工湖里的白荷花开了，真美丽。（改为比喻句）

18、战士们勇猛地冲向敌人。（改为比喻句）

19、敌人向我们冲来。（改为比喻句）

20、洪水翻滚着。（改为比喻句）

默写练习：

第一课草原1、2自然段：

这次，我看到了草原。那里的天（），空气是那么（

），天空是那么（），是我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而（）。四面都有（），平地是绿的，（）。羊群一会儿

（），一会儿又下来，走在哪里都想给（

）。那些小丘的线条是（），就像只用绿色渲染，（

），到处（），（）。这种境界，即使人（），

又叫人（），既愿久立四望，又想坐下（）。在这境界里，连（）都有时候（），好想回味着（

）。

我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车（），才（）。（

）全是草原，再走一百五十里，（）。草原上行车（），

只要（），怎么走都可以。初入草原，听不到（），也看不见（

），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（

）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（

）。快了，快到了。忽然，像（）。远处的小丘上出现了一群马，马上的（），群马疾驰，（），像

（）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（），欢呼着，（），在（）。静寂的草

原（）；（），（），（），响成一片。车跟着马飞过小丘，（

）。

第三课爸爸的话：

爸爸的微笑消失了脸色变得（）他（）对儿子和小女儿说

白杨树从来（）哪儿需要它，它（）

长出（）不管（），不管遇到（

）它（）那么直，那么（），不（），也不动摇

五年级下册考试试卷及答案

答案：同步作业

一、读拼音，写词语

栏杆、欢唱、活波、四肢、轻盈、纽扣

二、给多音字组词

解下转身

解开转圈

三、判断

1、?

2、?

3、?

四、在括号梨填上适当的词语

开心、聚精会神、水泄不通

丰富、匆匆、旺

美丽、大声、好

五、读句子，回答问题

1、把?繁花?比作?喷花的飞泉?，生动形象的写出了作者兑海棠花的喜爱和赞美之情

2、因为儿童是天使，是阳光，是鲜花，是春天，文章的意思是孩子们像春天一样生机勃勃，活波可爱

六、阅读课文，完成练习

1、有很多孩子从颐和园门口跑出来、成千上百、闹闹嚷嚷、飞涌、小天使

2、蜂笼里废除一群接一群的小蜜蜂

七、填空

很多孩子跑出来、无数坐满儿童的船、一群群孩子跑过、之间儿童多处行；通过对儿童之处的景色描写，衬托出儿童天真与烂漫，儿童是春天的主题

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八、阅读短文，完成练习

1、薄（b?o）钻（zuān）挨（āi）泼（pō）

2、②④③①

3、啊，春天真美啊！

4、小草、柳树、桃花、玉兰花、蜜蜂、燕子

小学五年级语文下册期末模拟试题及答案

1.照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组成词语。

2.根据句子的意思写成语。

（1）操纵自如

（2）目不暇接

3.把下面的句子补充完整。

的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像（独木舟）。船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月），行动轻快灵活，仿佛（田沟里的水蛇）。

*课文写得很美，我还要抄写一个喜欢的句子。

①水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的又沉沉地入睡了。

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

③两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

4.品读课文片段，完成练习。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（沉寂），只见月亮的影子在水中（摇晃）。高大的石头建筑（耸立）在河边，古老的桥梁（横）在水上，大大小小的船都（停泊）在码头上。静寂（笼罩）着这座水上城市，古老的又沉沉地（入睡）了。

（1）按课文内容填空。

（2）阅读短文，填写下面表格。想象还有哪些人也要坐小艇，选择一种人，写一写他们去干什么？

（3）读了这段话，你发现小艇的动静和什么密切相关？

答：小艇的动与静和人们的生活密切相关。

5.小练笔。

用一段话写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。

①家乡的院子可真美啊！那一朵朵盛开的花儿可是很特别。她们不用谁去照顾，哪像城市里的花朵那样，需要人去照顾它们。院子里的葡萄更让人喜爱。那一颗颗透明的紫色的像没穿线的珠子那样，纵横交错像的河道一般。我真想找上一双翅膀飞过去，再去享受院子的美。

②我家乡的风景可美啊！春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。

③我至今还记得那条小溪，它终年永不停歇地潺潺着，欢唱着。透过它透明的身躯，那一块块大大小小各色的溪石，在阳光下炫耀着，灿烂着。它那笨重的身躯在流动的溪水中，似乎也在摆动着，展示着，衬着溪水，浴着阳光，也变得明净灵动起来了，就连纸屑大小的鱼也清晰可见。

当树上的蝉儿叫响了水中的欢笑与浪花，那就去浅水上走走吧。当冰凉的溪水冲刷走了你的炎热，也许你还会想去较深的地方游泳，溪水流过指尖的感觉是那么舒畅，如果你还会游泳的话，还可以和小鱼一起戏耍。

　下面是为您整理的小学五年级语文下册期末模拟试题及答案。供您参考!

　小学五年级语文下册期末模拟试题及答案

　第一部分:基础知识积累与运用

　一、选出带点字的正确读音画“ ——”线。

　阻挠(náo　 ráo)　勉强(qiǎnɡqiánɡ)　厌恶(wù è )

　投奔(bēn　 bèn)　称心(chèn chènɡ)　倔强(jué　 juè)

　二、看拼音写词语

　xuàn rǎn　 yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

　( ) ( ) ( ) ( ) (　　)

　dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

　( ) ( ) ( ) ( ) (　　)

　三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语。

　A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄

　B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气

　C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山

　按要求写成语：AABB ABCC ABAC

　写出带“马”字成语：

　四、选择题

　1、把下列中不属于四大名著选出来( )。

　A《史记》 B《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》

　2、“小嘎子”是作家( )的儿童《小兵张嘎》中的主人公。

　A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

　3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。

　A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》D《三国演义》

　4、《舟过安仁》是哪位诗人写的( )。

　A、吕岩 B、杨万里 C、辛弃疾

　5、严监生是我国古典讽刺( )中的一个人物。

　A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓

　五、按要求，改写句子。

　1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

　2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)

　3.古老的沉沉地入睡了。(缩句)

　4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)

　六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。

　1.良药____________，忠言 ____________ 。

　2.折花逢驿使，____________。

　3 刘关张桃园三结义，_______________。

　4.一叶渔船两小童，。

　5. ，吾将上下而求索。

　七、经典诗文填空。

　1、___________，志在千里;___________，壮心不已。

　2、但愿人长久，___________。

　3、___________，一枝红杏出墙来。。

　八、选词填空。

　诚心爱心信心恒心关心耐心

　1、我们在日常生活中，对自己要有( )，做事要有( )，学习要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要去( )，向他们奉献自己的( )。

　如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……

　因为……所以…… 即使……也……

　2、( )全家数我最小，( )受到奶奶的偏爱。

　有时和姐姐吵嘴，( )是我的过错，外婆( )不责骂我。

　现在奶奶( )离开了我们，( )我永远忘不了她。

　九、连连看。(语文主题学习部分)。

　水上城市荷兰

　花之国，水之国，风车之国

　破釜沉舟《史记》

　史家之绝唱，无韵之离骚巨鹿之战

　第二部分：阅读积累与运用

　十、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。

　一语未了(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

　这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

　1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

　2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

　3、本片段的主要内容是：

　。

　4、请用“ _”画出描写王熙凤衣着的句子。

　5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。

　十一、阅读短文，回答问题。

　秘密

　有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

　他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

　他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

　朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

　当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

　过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

　1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。( )

　菲薄： A微薄(指数量少、质量次) B瞧不起

　2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。

　A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义

　3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

　4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

　6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

　____________________________________________________________________________________________________________________________________

　__________________________________________________________________

　第三部分：习作

　十二(两题任选一题)

　1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

　要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

　2.题目：我得到了_________________

　要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

　② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

　第二部分：阅读积累与运用(共21分)

　一、(共11分)