五年级句子题_五年级句子题10不重复

1.作比较的句子五年级

2.五年级运用对比手法写的句子有哪些？

3.修改病句五年级

4.北师大小学五年级语文句子练习题

5.五年级修改句子

（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________二、 对话与转述的互换练习：1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_____________________________________________________________________2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_____________________________________________________________________3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_____________________________________________________________________4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_____________________________________________________________________三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________3、我经常阅读、看科幻。__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_________________________________________________________5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。_________________________________________________________5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

作比较的句子五年级

1 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

2 炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

3 他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.

4 春天到了，大地变成了一片绿毯。

5 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4.花儿在风中笑弯了腰.

5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

1 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

2 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

3 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

1、一滴太白酒 十里草木香。

2、我家房子小的像烟合一样。

3、大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。

4、他跑地比蜗牛还慢。

5、太阳象火球一般炙烤着大地。

1 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

2 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

3. 滥用药物不但会损害心智, 还会造

成不可复原的脑部损坏。

4 祖父尚且参加体育活动, 何况我们

青少年呢!

5 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐

瞒真相。

给点分吧 (*^__^*) 嘻嘻……

五年级运用对比手法写的句子有哪些？

作比较的句子五年级如下：

1、比起在家做饭，我更喜欢去外面吃饭，因为可以省去洗碗的时间。

2、这个国家的犯罪率比其他国家要低得多，这使得人们感到更加安全。

3、在这次比赛中，我们的表现比对手要出色得多，这表明我们的训练更为有效。

4、这个国家的风景非常美丽，但与另一个国家相比，它的人工景观显得更加壮观。

5、这个城市的气候比我们家乡的要温和得多，这是为什么我们选择在这里生活的原因之一。

6、在这个季节里，这个城市的天气比其他城市要更加宜人，这使得人们感到更加舒适。

7、这个国家的经济比其他国家更为发达，这使得它能够更好地应对全球化的挑战。

8、在这个季节里，这个城市的交通比其他城市要更加拥堵，这使得人们需要花费更多的时间来通勤。

9、在这次比赛中，这个队伍的表现比其他队伍要更加出色，这表明他们的训练更有成效。

10、这个国家的文化比其他国家要更加多元化，这使得它能够更好地反映不同人群的需求。

11、这个人的口才比其他人要更加出色，这使得他能够在演讲比赛中获得更高的奖项。

12、这个人的身材比其他人要更加健壮，这使得他能够在比赛中占据优势。

13、在这次比赛中，这个队伍的配合比其他队伍要更加默契，这表明他们训练得更有成效。

14、这个国家的科技比其他国家要更加先进，这使得它能够更好地推动经济和社会的发展。

15、这个人的创意比其他人要更加丰富，这使得他能够在设计比赛中获得更高的奖项。

16、在这个季节里，这个城市的治安比其他城市要更好，这使得人们感到更加安全。

17、在这次比赛中，这个队伍的心态比其他队伍要更加稳定，这表明他们准备得更有成效。

18、这个国家的医疗体系比其他国家要更加完善，这使得它能够为民众提供更好的医疗服务。

19、在这个季节里，这个城市的环境比其他城市要更加优美，这使得人们感到更加舒适。

20、这个人的经验比其他人要更加丰富，这使得他能够在工作中更快地适应新的环境和挑战。

修改病句五年级

五年级运用对比手法写的句子写法如下：

1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

4、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

具体理论：

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

北师大小学五年级语文句子练习题

五年级修改病句：

1、大家讨论并听取了校长的报告。

改为：大家听取了校长的报告。

2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。

改为：“六一”即将到来，我们真高兴。

3、下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

改为：下课了，同学们一窝蜂似的走出教室。

4、大家要明确和端正学习态度。

改为：大家要端正学习态度。 ?

5、我估计这道题肯定错了。

改为：我估计这道题错了。

6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

改为：在老师的帮助下，他终于克服了困难。

7、陈爷爷经常回忆过去的往事。

改为：陈爷爷经常回忆过去。 ?

8、星期天，我们在学校运动会。

改为：星期天，我们在学校举行运动会。

9、今天的比赛，我保障打出水平来。

改为：今天的比赛，我保证打出水平来。

五年级修改句子

五年级语文句子是语文学习的重点，下面是我整理的，供大家参阅，希望对你有帮助!

1

①改为反问句

1、这个故事使我感动得流泪。

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2、可爱的小女孩是我的好朋友。

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3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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4、坡度这么大，火车爬不上去。

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5、这个真实的故事使我深受感动。

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6、这个真实的故事使我深受感动。

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7、少先队员应该讲文明，有礼貌。

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8、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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②填关联词

1、蜜蜂 能远游， 远游的能力比不上鸟。

2、他 取得如此优异的成绩， 勤奋刻苦的缘故。

3、星期天，我 看书， 听广播。

4、我 没有工夫去研究和试验， 不会成为养花的专家。

5、 田忌调换一下马的出场顺序， 可以转败为胜。

6、在集体中，每个人 要管好自己， 要参与班组管理。

7、小明 成为三好学生，是 他自己很努力。

③判断修辞手法

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨。

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

4、黄河是我们中华民族的摇篮。

5、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

6、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

④修改病句

1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、我国人口是世界上最多的国家。

3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

6、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

7、语文对我特别感兴趣。

8、山村里，满山遍野到处都是果树。

9、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

10、八路军缴获了一捆已经使用过的崭新的三八大盖快枪。

⑤缩句与扩句

1、叶老先生竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家。

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2、古老的伴着发哑的古老钟鸣声，沉沉地入睡了。

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3、黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。

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4、太阳升起来了。最少扩两处

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5、老师走进教室。最少扩两处

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6、花儿开了。最少扩两处

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2

把下面陈述句改为反问句。

1、讲卫生是一种美德。

2、我们毕业后不会忘记母校的老师。

3、我们的校园可真美。

4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。

5、滥砍伐森林是违反《森林法》的行为。

6、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

7、我不怕秦王，更不怕蔺相如。

把下面的反问句改为陈述句。

1、他们的父母难道就不悲痛吗?

2、他们就不想再见一见儿子的遗容吗?

3、这茶水一不甜二不辣，喝它顶什么用?

4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支援?

5、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?

6、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

7、这青白的梅花，是玷污得的吗?

8、外公，这不是您最宝贵的画吗?

9、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?

10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

11、我们如果没有老百姓的支援，能有今天这个局面吗?

将下列间接引用改为直接引用。

1王宁说，他要向李奇那样关心集体。

2美丽的姑娘说，他是智慧的女儿。

3一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

按要求改写句子。

1、这是伟大的奇观。 改为反问句

2、他是红星小学五年级的学生。 改为设问句

3、不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗? 改为陈述句

4、李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” 改为不带引号的句子

5、中午， *** 完了家务活才上学去。 改为把字句

6、爸爸辅导我了。我学英语。 把两句话合并为一句话

7、我们经常在教室里讨论语文题。 改变词语顺序是意思不变

8、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么?改为礼貌用语的句子

9、用下面词语分别组成意思不同的三句话。

功课 红红 复习 小明 帮组 李君 经常 家里 到 知道

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 改为感叹句： 改为反问句： 改为设问句：

按要求补充句子。

含有表扬意思：你好厉害呀!

含有批评意思：你好厉害呀!

你能用“?成熟?”造不同意思的句子吗?

表示果实成熟了：

表示人长大了：

1.我进入梦想.

2.人与自然的关系日趋恶化,难道不令人担忧吗?

3.只有写完作业才能看电视.

4.个个精神抖擞的学生都在聚精会神的上课.

5.风吹过池塘,满池的荷叶在风中翩翩起舞.

6.我应该替生活在山林里的鸟儿担忧.

7.即使有再多的困难也不能阻挡唐玄奘西行取经的道路.

8.把"飞机和"用删除符号删除.