美句欣赏从修辞角度看_美句欣赏从修辞角度看的句子

1.赏析句子角度有哪些

2.可以拿来赏析的句子，优美点，要有修辞，拟人，比喻最好。

3.《朝花夕拾》优美句子赏析(从修辞、描写或用词生动的角度分析，写五句以上)。急急急

4.优美句子摘抄与解析

常见修辞方法答题套路

比喻

用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。

拟人

把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。

排比

使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情

夸张

夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点

反问

这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。

设问

开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。

借代

用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。

引用

1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。

对偶

使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

表现手法

常见表现手法答题套路

对比

**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。

象征

使文章立意高远，含蓄深刻。

伏笔

对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。

照应

使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密

烘托，渲染

常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。

赏析句子角度有哪些

　在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。下面是我整理的关于从修辞色彩的角度赏析句子的方法，希望对你有帮助。

　从修辞色彩的角度赏析句子的方法

　1、定义：

　比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式是把事物?人化?，后两种形式则是把人?物化?或?把甲物乙物化?。

　2、种类：

　①、拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

　②、拟物。例如：指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

　3、比拟的作用：

　第一,比拟的主要效果是使表达形象生动.比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的.客观事物经过人们合理的属性转移和合乎规律的创造性想象,而变得富有艺术魅力.

　比如:

　沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆.《红旗歌谣》

　将植物"沙果""西瓜""花儿""豌豆"等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象.

　第二,通过比拟,还可以表现人们的想象力,思想倾向和感彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力.

　例如

　秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕胆的哭声.(张天明《按照人民的命令》)

　用拟人方法描写了中国人民失去的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对同志无比热爱的真挚感情.

　4、总体把握

　同比喻类似，把握?比拟?类修辞的表达效果时，要先弄清楚本体和拟体，然后分析拟体的特点，再结合这个特点来考虑作者所要表现的本体的特征。

　5、分类指导

　拟人

　把事物当成人来写，赋予人的思想、感情、活动，这样的修辞方法就叫拟人。

　人具有会说话,会思想,会劳动,会创造和富有感情的本质特点,人类对自己的这些本质特点最为熟悉,最为理解,最易接受,最易产生共鸣.为了表达的需要,将人的本质特点转移于其他事物,让它们具有人的某些特点,可以将事物描写得具体,生动,形象,使人感到亲切,容易受到感染.

　以动物拟人：

　例如

　一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着.看不见的云雀在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的,收割后的田地上颤巍巍地歌唱着;田凫在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣;鹤和鸿雁高高地飞过天空,发出春的叫喊.脱落了的毛还没有全长起来的家畜在牧场上吼叫起来了;弯腿的小羊在它们那掉了毛的咩咩地叫着的母亲身边跳跃;?真正的春天已经到来了.②(托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》)

　[简析]上述文字具体地,有层次地描写了春天给动物带来的变化.作者将动物人格化,赋予它们以人的品格.蜜蜂在"探险",云雀在"歌唱",田凫在"哀鸣",鹤和鸿雁发出"叫喊",小羊在"母亲"身边跳跃.作者将这些动物写得栩栩如生,画面洋溢着春天到来的蓬勃生机. 从而让人感受到作者心中的安慰,希望和信心.

　以植物拟人：

　例如：

　高粱好似一队队的"红领巾",悄悄地把周围的道路观察,

　向日葵摇着头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯.

　矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;

　密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花.

　(郭小川《团泊洼的秋天》)

　[简析] 诗人满怀,以拟人的方式描绘了团泊洼色彩缤纷,生机勃勃的动人秋景:高粱在"悄悄""观察",向日葵"微笑"着,"望"着,"年高"的垂柳"抚摸"着庄稼,芦苇"细心地护卫"着"偷偷开放的野花".如此拟人,使画面上的这些自然景物静谧美好,多情和谐,栩栩如生,使诗人在特定环境中的满腔情怀形象化了.

　以无生物拟人:

　枪口对准星星,

　星星大吃一惊!

　看它呀,躲躲闪闪,

　看它呀,跳跳蹦蹦.

　星星,不要害怕,

　战士的眼睛最清!

　我们揍的是空中强盗,

　瞄你,只是练功.

　星星笑了,

　笑着跳上了准星.

　眼睛?星星,一条线,

　牵来了多少黎明! (石祥《瞄星星》)

　[简析] 星星,怎么会"大吃一惊" 怎么能"躲躲闪闪","跳跳蹦蹦" 又怎么会"笑" 怎么会"跳上准星" 因为战士在用枪口瞄准他,然后作者又解释这是练功.之所以写得如此生动,形象,是因为作者展开想象之翼,根据星星的形象特征,让其人格化,赋予它以人的动作和情态.

　以事理拟人:

　这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡.这里叫空洞抽象的调头少唱,有些同志却硬要多唱.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床.

　(《反对党八股》)

　[简析]"教条主义"是个抽象的概念,看不见,摸不着.可是时行起来,害人不浅.许多反对教条主义的同志要它罢休,有的同志却偏要推之以出.作者将教条主义人格化,形象地说明:它躺着休息,便安然无事;若是活动起来,害人至深.

　第二 拟物

　各类事物无不具有自己的"个性".如鸟会飞,虫会鸣,树会开花,水会奔流,太阳会发出光和热,真理会被传播?拟物常常在一定的言语环境中进行,可以给人以形象感,新奇感,收到生动的富有情趣的表达效果.

　拟物可分为以下几种:

　一是把人当作动物,植物或无生物来描写,赋予人以动物,植物或无生物的某些特征.

　人拟为动物:

　例如

　金色的太阳照耀着金色的麦浪,

　丰收的歌儿在田野里荡漾;

　维吾尔族姑娘插上金色的翅膀,

　在广阔的天地里飞翔.(阿不都热西提《女拖拉机手》)

　[简析] 翅膀是属于鸟类的.作者却赋予维吾尔族姑娘以翅膀,并热情地讴歌:维吾尔族女拖拉机手驾驶铁牛,在肥沃的田野上自由地飞驰.

　人拟为植物:

　那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.荷花变成了人那不是我们的水生吗又往左右看去,不久,各人便找到了各人丈夫的脸,啊,原来是他们! (孙犁《荷花淀》)

　[简析] 几个妇女去前方看望丈夫.在荷花淀,看见荷叶下面的人"下半截身子长在水里".人拟为荷,将隐蔽在荷叶下面的战士物化了,显得那么清新,美丽,可爱.

　二是将物拟为物.包括以生物拟为无生物,以无生物拟为生物,以物拟为抽象事理,以抽象事理拟为物.

　拟无生物为动物:

　予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千.此则岳阳楼之大观也.(范仲淹《岳阳楼记》)

　[简析]"衔"与"吞"都是动词,可以表示人或动物的动作.根据文意,作者是将"洞庭一湖"拟为动物.巍巍群山,能"衔"住,滚滚长江,能吞吐,可见八百进里洞庭之阔大,气垫之宏伟.

　拟抽象事理为物:

　三百年过去了,台伯河还像当年一样淙淙地流着,亚平宁半岛上的阳光也像当年一样和煦.罗马经历过战争,流血,唯物主义者?战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔.(郑文光《火刑》)

　[简析]"翱翔"是鸟特有的本领."思想"不是鸟,是个抽象的概念,可以在人民中迅速传播.作者抓住这一点,运用比拟手法,赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀,把"思想"写活了,形象地说明了他的唯物主义思想具有强大的力量.

可以拿来赏析的句子，优美点，要有修辞，拟人，比喻最好。

　句子赏析题总是让人头疼，要是知道句子赏析的角度，事情或许会变简单了，下面是我整理的句子赏析的角度，供大家参阅，希望对你有帮助!

　句子赏析的角度（上）

　1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

　例句1:?在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。?

　赏析:一个动词?吻?字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

　例句2:?海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。?

　赏析:?疯狂?、?汹涌?、?吞没?这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

　2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

　如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

　又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

　例句3：?森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。?

　赏析3：以?海?、?墙?作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

　例句4：?多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。?

　赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

　例句5:?那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。?

　赏析5:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用?朦胧的月光和玫瑰的晨雾?来比喻海浪声的轻柔;用?情人的蜜语?来比喻海浪声的甜美;用?落花飘零在水上?来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

　句子赏析的角度（中）

　3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

　例句6:?远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。?

　赏析6:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

　例句7:?我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。?

　赏析7:文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

　4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

　例句8:?那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!?

　赏析8：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

　例句9:?大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。?

　赏析9:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的?恬静美?推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的?海睡图?

　例句10:?我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。?

　赏析10:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

　5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

　例句11:?因为岛屿挡住了它的转动，它地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。?

　赏析11:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

　例句12：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?

　赏析12：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，?莫非?一词更让人感受到作者的怨恨之情。

　例句l3:《如你想做一株腊梅》文章最后写道：?此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````?结合全文，谈谈你对这句话的理解。

　赏析13：?卖?是卖弄，?逞?是炫耀，?不可一世?是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

　例句14:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。 (B) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声?

　赏析14.一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

　句子赏析的角度（下）

　6.把握内容及思想情感。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

　例句15：?狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日

　赏析15：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

　例句16：?你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?

　赏析16：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

《朝花夕拾》优美句子赏析(从修辞、描写或用词生动的角度分析，写五句以上)。急急急

1. 清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。

2.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。

3.秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。

4.秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。

5.走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。

6.拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。

7.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。

8.万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。

9.高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天。

10.不要“悲落叶于劲秋”，抛开“自古逢秋悲寂寥”，呷（xiá）一口香茗，披一袭宁静，走进秋天，感受那丝丝美好吧。

11.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

12.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把**给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金**是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

13.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

14.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。

15.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

16.秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。

17.秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下个不停，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，也不干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

18.秋天是丰收的季节，水果特别多。有红苹

果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙香

蕉……。我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。

19.我爱你，迷人的四季！

20.我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！

21.我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

22.我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。

23.我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天 可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。

24.我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。

25.兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

26.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

27.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

28.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

29.不知道从什么时候开始,在每个东西上都有一个日子,沙丁鱼会过期,肉酱也会过期,连保鲜纸也会过期,我开始怀疑在这个世界上有什么东西是不会过期的.--<<重庆森林>>

30.生而为人,我们不可能拒绝人群.虽然,喧嚣膨胀的人群有时是那么的令人窒息,让人沉闷,但我们始终不能一转身彻底离开人群.

31.生活里每个人都是主角,只不过我们是自己喜欢人的配角.

32.当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可见.是不是我们的爱情,也要到霜染青丝,时光逝去是,才能像北方冬天的枝杆一般,清晰.勇敢.坚强.我们都曾醉在水乡,任年华似水,似水年华.--聂鲁达

33.爱在左,同情在右.走在生命的两旁,随时播种,随时开花.将这一经长途,点缀得香花弥漫,使穿梭拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦.有泪可落,却不是悲凉.--冰心

34.含着泪,我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书.正如我们一样,明知是痛,可还是会颤抖着双手为青春做好嫁衣,眼睁睁地看着,泪也就渐渐模糊了眼眶,一滴一滴落在了伤口.

35.有的鱼呈三角形，游起来像蝙蝠飞翔。

36.一个大龙虾，在月光下，活像披甲戴盔的勇士。

37.大龙虾的长须，似树丫的枝条婆娑起舞。

38. 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

39. 世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

40. 世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

41. 是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。

42.无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

43.如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

44. 跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？

45. 她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。

46 .有一次，我们梦见大家都是不相识的。

我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。

47. 忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

48．疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

49.月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了，眨巴着眼睛。

50.一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

51.月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

52.圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

53.明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

54.月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

55.夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

56.一轮杏**的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

57. 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

58.夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

59.月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。

60.月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

61.月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

62.月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

63.月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

64.门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

65.清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

66.一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

67.夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

68.月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

69.一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

70.一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

71.一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

72.一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

73.一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。

74.新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

75.半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

76.月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。

77 .一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

78.夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

79.月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。

80.月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。

81.弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。

82.窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

83.那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

84.月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

85.月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大。

86.月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

87.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

88.一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。

89.初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

90.月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

91.一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

92.月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

93.月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

94.十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。

95.冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。

96.初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

.月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。

98.月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

99.夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

100. 没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。

101.调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起 高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

102.下雨了，雨点“劈劈”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

103.夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的。

104.雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见

优美句子摘抄与解析

1 母亲下葬后几天,外祖父对我说:

"喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧..."

于是,我去了人间.

赏析：祖父淡淡的话语,预示着高尔基童年的结束,他要开始另一种生活了,去人间.

2 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.

赏析：运用对比的修辞手法,并运用多种色彩,描绘了秋季伏尔加河上轮渡的景色.

3那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.

赏析：运用比喻的修辞手法,把曲子比作河水,表现曲子的感染力.

4 歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了.

赏析：运用比喻的修辞手法,把外祖母比作鲜花,又运用动作描写、烘托、夸张等手法,表现了外祖母跳舞时的美好,表达作者对外祖母的爱.

5“醒一醒吧,人都有一死,这算得了什么,小鸟不是也要死吗?”

赏析：醒一醒吧,简洁的话语,让人感到悲痛又无奈,孩子都要学着长大.

6灯影不再摇曳,月光清楚地印在地板上,显得那么凄凉而又安详.

赏析：选取灯影、月光等景物,用环境烘托出一片凄凉安详的气氛.

7外面在雪亮得刺眼.我的小鸟在笼子里嬉戏,黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌.

赏析：写雪“刺眼”,表现内心的失意,寓情于景.小鸟们的欢快更反衬着家里的不快乐.

8秋雨绵绵,秋风呜呜,树枝摇曳,外面又冷又湿,里面却是温暖如春,大家紧挨着坐着,气氛和谐.大家都被他感染,跟着他颤动起来.

赏析：外面是冰冷的,但里头是温暖的,对比的手法反衬出里面的温暖,表达此刻的美好心情.

9 从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感.

赏析：运用比喻的修辞手法,表现自己敏感的内心世界.

10 各人不过有各人的名字,而权利都一样.

赏析：铿锵有力的一句话,表达了作者对自由和公正的崇尚.

11官像顽皮的孩子,走上来就把一切法律破坏了.

赏析：把官比作顽皮的孩子,有点冷幽默,表达了作者对破坏法律者的讽刺

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我了解到的有这些

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》

赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》

赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。