六年级句子排序题大全及答案微盘_六年级语文句子排序题及答案

2024-08-07 23:16:40

1.小学六年级上学期人民教育版题答案（全部）

2.六年级北师大版语文书上的题

《小升初语文专题复习》百度网盘

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小学六年级上学期人民教育版题答案（全部）

《小升初语文解题完结》百度网盘

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六年级北师大版语文书上的题

用一句话

检查点

1，知道什么是句子，理解的基调和句子类型的角色。

2，扩展句和缩句练习。

3，了解几种常见的修辞手段。

4，理解和常见的病句。

5，句子改造练习。

6，掌握标点符号的使用。

[的知识平台]

（一）这句话，它的类型

了解哪些句子。

一句话是“谁（什么，在哪里）”加“做（什么，怎么做）”的形式，其组成的词或短语可以表达一个完整的意思。

例如：在明亮的教室里认真学习知识。

有帮助理解句子病句，句子变换。

2，区分陈述句，疑问句，祈使句，感叹句4句子类型。

陈述句：你能告诉别人一件事的句子，这些句子的末尾句号。：我参观了长城。

疑问：其他句子的问题，结束了一句加上一个问号。如：天为什么再也没有回来吗？

祈使句：需要吸引到别人，一般以句号结尾的句子，有时还带感叹号的句子。如：油库重地，不吸烟！

感叹句：强烈的感情幸福，惊讶，厌恶，和一个带感叹号的句子的句子。如：我们的生活多幸福啊！

（二）变更句

备考点]

同样的意思可以取各种形式的表达。表达的风格是不一样的，效果是不一样的语言。变换的句子，一个句子变成另一句话，意思是相同的。常见的有：

1，的话，也就是说，声明交换;

2，肯定句，双重否定句交换;

3，陈述句，反问句，感叹句的交流;

4，直接引用和引用一句互换。

应该是无知

首先，这句语句互换。

“巴”的人物动作和前面所提到的行动的对象，再加上前面的行动“，”词句。

“的话：前面的动作中提到的动作发生在前面的动作，对象接收的被动句”字的表型发生。

“字”句，陈述句的密切关系是可以互换的，但不能改变的意义。

[链接考试

他紧紧地握住老人的手。（成为的一切，和Ba）

（分析）成为句子的主体和对象交换位置，字的变化“和”字，“巴，主体和客体的位置互换加”字声明将是“之”字之前为对象的谓词的句末。

（答案）他的老人的手紧紧地握住。（BA）

老人的手紧紧地握住。

（句），陈述句，反问句，感叹句交换

反问提问对方，需要对方回答，而是用修辞（提问）音强调的一个问题表达一定的情感。这是一种特殊形式的问题，也不需要回答，回答一个问号结束时的一句话，一句语句变成感叹句，再加上一般的“如何”和“太”，“真”的在句末加上感叹词“啊”，“啊”，句号，而不是感叹号。

[链接考试

他是一个很好的人。

（分析）语句变成反问句，加上“如何做”和“做”，“”，句子结尾处添加。 “”，“”，句号成为一个问号在句末。现在的问题是肯定的语句变成修辞，加上一个否定词表示否定的含义，变成感叹句直接连接的感叹词。

（答案）他不是一个好人吗？

他真的是一个很好的人！

肯定句双重否定掉

负加负的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，句子的语气更加坚定。

链接考试

我去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）是一个双重否定的语气比肯定句的句子更重的，但句意同样的方法添加两个否定词：“不......不是”或“不......不是。

（答案）我不得不去图书馆看书。

直接引用的直接叙述和转述句的互换

改为间接叙述，应要注意三件事情：第一，改变标点符号，改变人称代词;第三句，有些个别句子和少量的需要进行更改的文本，但不改变句子的意思。链接考试王亮说：“我要像李永关心集体

（分析）的标题描述直接改变转达了直接的第一人

”我“变成第三人称，”他说。 “

（答案）

王亮说他喜欢李永关心集体。

特殊的突破

写一个句子的外观。

例如：这个袋子是王强。

袋，怎么能不强吗？

谁也不能否认，这个袋子是汪七肮。

1，那辆自行车是玛丽。

2，李蒙这个美丽的风衣。

为蓝本，如改写句子。

例1：红头下，他的母亲说：“我不想穿的鞋子。”

红低着头，他的母亲说，她的鞋不穿。

1，鲁迅到燕哩鸣信说：“如果我的信发表后，出版了，我可以同意。”

2老师告诉小明：“你去兵团找到赵领”爱科学“。

3中队长张说：”我去开会，你去参加比赛。“

詹天佑常常鼓励员工说：”我们的工作首先必须精确。“

5，老人总是摇摇头，长长地叹了口气：”莺儿，你还小，它不明白。 “

6，蔺相如说：”我很愿意与和氏璧去秦。

例2：课堂上，老师叫我去办公室。

课上，老师叫我到办公室。

类，我的老师叫到了办公室。

7，困难没有吓倒他。

8，卡的邮箱中的信件。

9，没有击中任何东西，也存在分歧网。

10，狼牙山五壮士敌人引上了绝路。

11，汹涌的洪水摧毁了旧的堤坝。

3修辞语句。

1，在南极考察队员面前，没有不可克服的困难。

2，的力量在世界上是最大的。

3，在阳光下，一松边，闪烁的桦树银裙，像海滩上的波浪。

4，人与山的关系日益密切，让人感到温暖和舒适。

5，游览了长城，我受到了教育。

6，这样的宏伟愿景的项目，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7，人体不能爬出来从狗洞码。

8，我的心哪，留在祖国的蓝天。

9，当他遇到困难时，我不能帮他。

[3]病句

[备考点]

和结构上的缺陷句话叫错的句子。常见的错误的句子：

成分残缺;不匹配，重复罗嗦，词序颠倒;不一致;用词不当;参考未知分类不当，不合格的事情，模糊等。

[应该是无知

1，首先找出句子的主干，检查是否完整的句子，与是否是适当的。

2，句子主干的问题，检查的成分和躯干是否合适。

3，检查是否句话不合逻辑的字顺序是合理的，是否明确提到，如存在或不存在的一个逻辑错误。

4，并且如果存在错误，开始写。

[链接考试

（1）学习革命烈士诗抄课，所以我一直在深刻的教育。

（分析）这句话成分的病因不完整，缺乏主动性的整个句子，学到了这个教训？谁受到了教育？

（答案）

使用权

学习两种革命烈士诗抄“一课，所以我是一次深刻的教育。

（2）我参观了长城，故宫，兵马俑和南京长江大桥等历史遗迹。

（分析）这句话引起不匹配。知道，按照常理，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）

（3）今秋在北京参观长城，故宫博物院，南京长江大桥和秦始皇兵马俑等历史遗迹。是一个迷人的季节。

（分析）这句话的原因是不合理的词序，这两个词的“秋天”和“北京”是不需要的安排要表达的意思，这样表达的意思是不清楚了。

（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）所有的学生都到齐了，只有胡安同学。

（分析）的原因这句话是前后自相矛盾的说法，“类”胡安同学，现在如何娟同学不这样做呢？

（答案）

同学除了不胡安，其余均在出席了会议。看到詹天佑留下的伟大作品

（5），许多外国游客还不住地惊讶。

（分析）这句话的病因是重复罗嗦，“活”是保持含义和“惊讶”称赞。

（答案）

看到詹天佑留下的伟大作品，许多外国游客还不住地惊讶。

（六）进入花园里，我闻到一阵阵芬芳和甜蜜的鸟叫声。（分析）“的现象这句话不合格的事情，怎么能闻到声音呢？

（答案）

到花园里，我闻到一阵阵清晰

附：常见?的病句符号

如：提高产品产量和质量。1，删除符号。<听到

香甜味鸟叫声。 /> 2，添加符号：

如：必须是强大的安全教育。

3，保留符号：

：要改变考试面向教育向素质教育。

4，交换符号。

：，认真总经验结。

5，改变符号。

美丽：我有一个漂亮的衣服。

特殊的突破

以下错误的句子在括号中表明的原因。（原句上）

1，反复教育我们要学习（）

2，爷爷经常想起过去的过去。（）

“为人民服务”这篇文章的作者是写的。（）

4，自改革开放以来，不断改善我国人民的生活水平。（）

5，西红柿，西瓜，扁豆，茄子等蔬菜种在花园里。（）

6，学生参加在会议上基本?上都是参加了会议。（）

7，我完成了小学五年级，有没有毕业一年。（）

8，从普通的平凡的，但深刻的道理。（）

9，春天花园在城市中醉人的桂花香。（）

10，中国的人口是世界上最大的国家。（）

11，根据白天和黑夜的雷暴爆。（） 12，我相信，它今天可能会下雨。（）

13，我们必须认真纠正和仔细检查错误操作。（）

14，在会议上表达了自己的看法。（）

15，李老师的关怀，我终生难忘。（）

16，我勇敢地冲下山坡，不禁感到有点害怕。（）

17，每个人都谈到了健康，健康保护和疾病有（）

18，世界四大文明古国的中国。（）

19日，在邓奶奶的遗像，学生不能帮助，但忍不住泪流满面。（）

20，两个旧社会形成了鲜明的对比啊！（）

（D）扩大的句子和句子缩写

备考[点]

收缩句话是删除全部或部分的附加成分，留下的主要部分，以减少复杂的长句，扩大句子中加入的话，简单

句子扩展为一个具体的，形象生动的句子。

[应知道，

扩张句子是先画出句子的主要部分，发现的主要部分，它可以清楚地附近的反思扩张的话，可以加号表示修饰限制成分，也抓住这句话的主要组成部分，提一些自己的问题。如果你的回答提出的问题，在扩大的句子。

收缩的句子可以有三个步骤：

1时，第一个句子翻译成“谁”，“做什么”或“什么”和“怎么样”两部分组成。

2，找到的每一个部分的主干部分。

3，最后摆脱，限制成一个完整的句子连接到骨干的话的话。

[链接考试

1，妈妈给我买的橙子。（扩大）

（分析）表达式是这句话的具体含义，如果你的修饰限制成分是完全清楚。方法：第一个问题，谁是母亲在哪里可以买橘子？买什么样的橘子？然后插入适当的话，这是过程扩大句子。

（参考答案）小林的妈妈从水果店，买了一袋橙**。

2，歌曲打破了沉默。（扩写句子）

（分析）什么歌？什么是寂静的地方吗？填写适当的，限制的话根据自己的疑问。

（参考答案），

甜美的声音突然打破了沉默的荒野。

3，我总是想起我的第一个老师的感激之情情绪感。

（分析）在简短的句子的步骤，他们第一句话“谁”，“什么”，然后找到（减刑）的每一个部分的树干，删除后的成分，然后主干的话放在一起。

（参考答案）

我错过了第一个老师是谁。

4，可敬的老科学家静静地思考这个棘手的问题。

（分析）的缩写句子步骤的问题，做“自己的答案是缩水的句子。

（参考答案）

老科学家思考的问题。，

[休息]

，填写合适的词语，使句子表达的意思的完整性。

情况：他是一个少先队。

他是一名少先队员（不错）。

1，周总理听取汇报。

周总理（）来听报告。

2，朴个月挂在天空。公园一月

（）挂在天空。

3，燕子掠过湖面。

燕子（）风靡湖。

4，的士兵镇守边关。士兵

（）（）卫士（）前沿。

二，确定以下减刑是正确的，打“√”，打“╳错误的。

1，”这是不是一个伟大的奇观呢？“缩写为”这不是一大看点“（）

2，”红军越过天险大渡河浩浩荡荡去了抗日前线“减刑”主要去前线的主力。 “（）

3”高，杨树，像卫士一样宽阔笔直的道路两旁一排。 “，可简称为杨树被安排在高速公路上”（）

如诗如画的桂林山水，吸引了成千上万的外国游客访问该地区。“，可简称为”游客“。</三期扩建写句子。

1，搅拌轻而易举的事。

2，月亮升起的。

3，像翡翠雨花石。

4，游客登上长城。

5，房子的老人。

6，漂浮在雾气在湖面上。

7，时间溜走了。

8，卖火柴的小女孩。

9，鸟儿在歌唱

收缩的句子。

1，我们表示热烈欢迎远道而来的客人。

2，她的旧围裙进行一些比赛。

<BR / 3，我们追求的诗仙李白游景观痛饮狂歌的行踪。

4，朵朵烟花在夜空中形成一个美妙的图案。

5，童年的回忆，更就像天上的星星一样。

6，我们应努力探索大自然的奥秘。

7，渔夫的妻子阿桑娜，坐在火炉旁，以补充破帆。

8，这是第一个完全由我们的工程技术人员设计和建造的铁路线。

9，中午的阳光炽烈眼前一亮的树林。

10，这是一个外国千里之外参加母亲特意给我的圣诞礼物。

11，气象台发布的西伯利亚寒流即将南部的消息。

12，汉丞相曹操听到鼓声和呼喊在他们的城堡。

[5]修辞

备考点]

主的比喻，拟人化，并行化，夸张，修辞的问题，提出这样的问题口头上的。

应该是无知

掌握几种修辞手法的特点：

1，比喻是抽象的，深奥的，人们不熟悉具体的，简单的，容易理解的事情。的东西比喻修辞格的身体与隐喻的隐喻。

2，拟人化的东西的人，使他们的思想和感情的人，和喜欢的人说的感觉。

3，夸张的描述的东西是故意夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4，问问题的形式表达出来比肯定更强烈的情感。

5，问的问题是明知故问，问题和答案。

6，短语，句子，相同或相似的结构，色调一致，密切相关的三个或更多一字排开，平行度

[链接考试]

1，***像太阳。（什么修辞手段）

（分析）“***”的身体，“太阳”隐喻的是一个比喻“喜欢”，这是典型的修辞，“***”比作太阳。

（答案）比喻。

千万雨点落在水面上，像一组小女孩的芭蕾舞剧。（什么修辞手段）

（分析）“雨”相比，“小女孩”，但也“芭蕾”，所以用一个比喻，拟人化的修辞手段。<BR / （答案）比喻，拟人。

3，马跑得更快，远离楚国的呢？（什么修辞手段）

（分析）一定意义疑问的表现形式 - 马儿跑远离楚国的更快。反驳

（答案）。

4，谁是准确的，及时按住脉之海，后立即前进的步伐，在祖国一起跳？他们在海洋站海洋工作者的战斗。（什么修辞手段）

（分析）这是明知故问，引起读者的关注和思考，立刻回答说，是设问。此外，大海是没有脉搏，这里的海的人写的，它也是使用的拟人化。

（答案）提出这样的问题，拟人化的。

5，五岭绕组腾小浪，乌蒙磅礴步行倪玩。（什么修辞手段）

（分析）这句话故意“五岭”，“小浪”，“五岭为”倪弯“，说的东西往小处，用夸张的修辞的做法。（放大，缩小，超前）

（答案）夸张

6，我们的干部关心每一个战士，一切革命队伍必须互相关心，彼此相爱，互相帮助。

（分析）结合了一句三在使用相同的结构，这意味着密切联系的词组，常见的提示“对方”，这样的排比句。

（答案）的平行

特殊的突破

完成句子。

1，春雨如（）的罚款。（修辞格）

2，月亮（）隐藏在云中。（拟人）

3，蓝天，白云形式（）的讲话（图）

4，高梁（）面，饭（）腰部。（拟人）

二，判断?是夸张的句子括号中的程序，而不是在括号。

1，桂花，的十里香味。（）

2，春雨如油。（）

3，填充一个针插不低于一辆公交车。（）

4，田间地头，为他演奏的错误。（）

5，冬季的寒风吹走乌鸦住宅愤怒。（）

第三，根据外貌，写一个句子。

例1，开放式的花园，俯下身烧焦的树垂头丧气。

例如，鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷。例3

十丈高，危险建筑物，手摘的明星。

四，判断下列句子是否与修辞手法，如果使用的标明在括号中的类型，没有使用括号中的程序。

1，如果我们出来的东西，你可不要忘了小夜莺。（）

2，人群欢跃，草从地面探出头来的人微笑。（）

3，在沙漠的黑暗，天地交融在一起，什么也看不到。（）

4，我觉得我看到你的地方。（）

5，没有工作，养活不了树花，这难道不是事实吗？（）

6日，他推出了白杨吗？不，他是在忏悔自己的。（）

7，清澈的小溪，根据蓝天的阴影，根据彩霞的阴影，根据山的松树林的影子，路过的行人阴影。（）

8，飞流直下三千尺，疑人是落九天。（）

[六]排列句子

备考点]错误的句子

将安排流利整理乱码句子是分析句子之间的关系应确定什么样的结构安排。

应该是无知

安排了几句话默读一次或两次，看到的主要手段。

2，第一句的“消除”来找出。

3，阅读其余的句子，思考整个文章的书写顺序和句子，在句子之间的关系。（写作顺序：按时间顺序，事，地，空间的转换）

[链路考试]

的障碍几句话按照一定的顺序重新排列如下安排。

（）1，他想：谁输了，真的要注意卫生。

（）2，她只见一团白色的东西在地面上。

（）3，突然，他看到了几个同学打扫操场，学习雷锋争做良好的。

（），下课了，小丽在操场上玩耍。

（）5，她连忙回头一看，怯怯地拿起刚刚看到该组的废纸。

（）6，想着她平静地离开。

（）7，走过去一看，原来是一个白色的纸的质量。

（分析）来回答这个问题，应仔细阅读的句子，思考和写作序列之间的因果关系。阅读和分析后，我们知道，这段话是设置事物的秩序。一般来说，按照文章的事情发展的顺序，应该交代的时间，地点，然后我们将决定四的第一句话。这时，他看见一团白色的东西，“在地面上，这将是什么呢？ - ”原来是大量的废纸，接下来的事情合乎逻辑的发展。倒掉，然后按正确的顺序读，如果不正确的话，然后。

（答案）4,2,7,1,6,3,5。

特殊休息

组织成以下几个乱码的句子，一些流利。

（）1，宁静的夜晚，多少老师仍然在灯下备课，批改作业。

（）2，未来，如果我能取得一些成功，我不得不说，是老师的身体，我设置了一条成功之路的桥梁。

（）3，普通和平凡的，但他们的收费是培育下一代的重要任务。

（）4，作业本评论都红了钩，所有的道路都体现了老师们的辛勤工作？

（）5，他无论是作为著名的科学家，著名，像**明星那样引人注目。

（）6，我们所有的老师，无私奉献的精神。

（）7，发送到不同的工作，而在这个过程中培养学生的学生，老师批得像一个火把，燃烧。

（）8，我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师喜欢简单的桥接。

（）9，老师像桥一样硬。

（）10，桥无私的老师一样。

二，重新排列紊乱了几句话后，按照一定的顺序，填写在括号中的序列号，并注明的基础。

（）1，周瑜运兵船紧随其后。

（）2，黄盖投降曹操。

（）3，选举东风天的攻击时间，并装载在船上的东西在火上。

（）4，周瑜带兵从背后杀死。

（），黄盖接近曹操运兵船，下令点火，火船冲入曹营。

排序方式：

[7]标点符号

[备考点

掌握使用标点符号，正确使用标点符号。

应该是无知的

根据标点符号的作用和性质，正确地使用它，附表为几种常见标点符号的使用。

[链接考试

经验下列句子省略号用法。（填写在括号中指定）

①表示省略;

②，表示语音停顿;

③，说没给。

⑴，抿了一口茶，他们不知疲倦地谈论镇的历史，改变... （）

⑵，周恩来同志命令的口吻说：“别管我！”每个人都平静......（）

⑶张的导师看着成捆的书籍，第一个用微弱的声音说：“你要...努力学习......在未来......“（）

（分析）省略号前镇的历史变迁，谈论说，以上这些省略的，所以选第①种;第二句周恩来没有完成后，选择了第③种;第三句指导员临牺牲前无法说话，声音是断断续续的，被选为第②种。

（答案）（1）①（2）③ ;（3）2

[专题突破]

下面这段文字，标点。

说，苏曾经写了一首诗，意图沉字后写一个字诗在他周围的朋友称赞独特的一抬眼笑，你敢开玩笑东坡大人他们参加在苏笑谁喊雄辩地说没办法，我想他笑我

上场后比较各组句子完全正确的标点符号的使用。<BR /我的父亲常说：“孩子们做的一切不能半心半意的。”

周总理接着说：“好了，别生气了，给你一个！

爸爸常说：“孩子们做的一切不能半心半意的。”

周总理接着说：“好了，别生气了，拿一份给你！”

我的父亲说：“孩子们做任何事半心半意的。

周总理接着说：”好了，别生气了，给你的“！

姓名班级学号得分

一、常识填空（共9分）

1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。（4分）

春：

夏：

秋：

冬：

2、目前，中国正在为举办（）年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？（4分）

3、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（）（1分）

A、119 122 110 120 B、122 110 120 119

C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122

二、基础知识。(29份）

1、按照汉语拼音字母表顺序，先将下列字母重新排列，再写出相应的大写字母。（3分）

e q I d r j l n

大写字母：

小写字母：

2、看拼音，在方格里写字，要注意把字写规范、匀称。（6分）

3、在括号里填上恰当的动词，不能重复。（3分）

（1）（）一趟（2）（）一遍（3）（）一把

（4）（）一眼（5）（）一句（6）（）一遭

4、先补充成语，再按要求分类。（10分）

神机（）算自私自（）斗志（）扬

阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气

舍（）为人口若（）河

（1）将上述成语按褒义和贬义分类。

①褒义词：

②贬义词：

（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。

（）——（）（）——（）

（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面

（）——（）（）——（）

5、按要求写句子。（7分）

（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。

（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。

比喻句：

拟人句：

6、按要求写句子（各一句）。

（1）表示学习方面的谚语：

（2）你最喜欢的一句歇后语：

（3）你最喜欢的一句名言警句：

（4）你最喜欢的一句古诗：

7、在括号里填上合适的字，从左到右组成四个词。（5分）

三、语言实践。（共10分）

1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（3分）

（l）“读书好”的意思：

（2）“好读书”的意思：

（3）“读好书”的意思：

2、有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。（3分）

A：

我扶你走吧。B：

C：

3、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说？或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。（4分）

四、阅读。（16分）

阅读短文完成下列各题。

探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（）的转变。||

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）

2、写出加点字（词）的同义字：(2.5分）

搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）

3、按分好的段落，写出段落大意。（3分）

4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是。（l分）

5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（2分）

(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

6、改变句子：

（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。（2分）

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。（2分）

7、这篇文章主要写了事，反映了。（2.5分）

五、写作（共30分）

1、在原文中修改下面一段话中的错误。（5分）

一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的。他想，雪地里这样亮，也许可能看清书上的字呢？他拿出一本书，映着雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。

2、以《如果我有钱了》为题，联系生活实际或展开想象写一篇文章，体裁不限。积累

（20分）

阅读

（38分）

作文

（40分）

卷面

（2分）

满分

（100）

姓名

卷首语：

同学们：你们好。快乐的寒很快过去了，新学期的开始意味着你们要准备开始学习新知识的历程。“温故而知新”，在学习新知识之前，我们一起来检测一下学过的知识。上学期期末考试同学们考得不错，相信经过期的复习和积累，你们会更好，预祝你们取得好成绩。

第一部分基础知识积累（20分）

一、成语和歇后语是我国语言瑰宝，积累掌握并恰当使用，会使我们的语言丰富而生动。今年是猴年，你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语，那就分别写出3个来，并分别选一个用在句子里。（8分）

二、先判断下列说法的正误，再用修改符号把错误的句子改正过来。（7分）

1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。（）

2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法。（）

3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人。其中，“小绵羊”是指纯洁或弱小的人。（）

4、新学期，大家已经是六年级了，一定要好好学习，争取以优异的成绩毕业。

（）

三、增强句子的表达效果有很多方法。请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果。（5分）

1、人们都说他做事蛮横霸道。

2、春天就要来了。

3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。

4、国徽是我们伟大祖国的象征，我爱它。

第二部分阅读与运用（38分）

一、片段回忆。（10分）

片段1（6分）

他听了心里像刀割一样。“父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲。父亲的确不管他了，眼里已经没有他这个人了。啊！爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要这么说，我会说出一切，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了！！”

1、想起来了么？这个片段选自你们上学期学的一篇课文，课文的题目是。小主人公和你们差不多大，他的名字是。（2分）

2、片段中划横线的句子是一个________________（比喻、夸张）句，生动形象地写出了主人公__________的心情。（2分）

3、据片段回忆课文内容，通过回忆，你觉得你喜欢文中的小主人公么？为什么（2分）

片段2（4分）

俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

1、“瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个，分别是：

。

（2分）

2、你一定像作者一样喜欢雪，你也一定见过“瑞雪”，回忆和想象一下，用一两句话描写出你看到的瑞雪：

。

（2分）

一、课外片段欣赏：（8分）

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是（各种各样、郁郁葱葱）的树木，其中最引人注目的是低着头的柳树。她在微风的吹动下，（舒展、伸展）着柔嫩的腰肢，（摆动、拂动、摇动、挥动）着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上（七零八散、零零星星、到处）地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮的更加美丽。

1、这个片段是典型的写景片段。认真读读，想想作者围绕天鹅湖写了哪些景物：。（4分）

2、根据片段的意境和上下文从括号里选择合适的词。（4分）

三、精品欣赏：寒同学们都读到了一些文章，下面就是一位同学读到的。请你也认真读读，然后回答问题。（14分）

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办；彼得往往受谴把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想了一个主意：开一张收款帐单寄给妈妈，索取他每天帮妈妈做事情的报酬。

某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份帐单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品：20芬尼

把信件送往邮局：10芬尼

在花园帮助大人干活：20芬尼

彼得一直是一个听话的好孩子：10芬尼

共计：60芬尼。

彼得的母亲收下这份帐单并仔细看了一遍，什么话都没说。

晚上，彼得在他的餐盘旁找到了他索取的60芬尼报酬。正当彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的帐单。

他把帐单展开读了起来：

彼得欠他的母亲如下款项：

他在家中十年的吃喝：0芬尼

他在家中过的十年的幸福生活：0芬尼

在他生病时，母亲的护理：0芬尼

他有一位慈祥的母亲：0芬尼

共计：0芬尼

小彼得读着读着，感到！过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。

1、好的题目就像是画龙点睛之笔，请你也给这篇文章添上点睛之笔——在文章的开头加上个好题目。（2分）

2、再认真读读最后一个自然段，想想在横线上应该填上什么词？他为什么会有这样的感受？他的这种感受又是通过什么表现出来的？（5分）

3、读了这篇文章，你想到了什么（人、事情、情境都可以），请写下来。（3分）

4、你欣赏彼得妈妈的教育智慧么？为什么？（4分）

四、根据下面的图文提示，结合生活体验，回答问题。（6分）

在学校门口，一位领着孙子的老大娘向你打听路，要去人民医院做防治“非典”的常规体检，你该怎样说？试着把你说的话写下来。（50字左右）

第三部分作文（40分）

一、按要求写片段：（10分）

电视是现代人接受信息的重要媒体。你一定有自己喜欢的电视栏目，把自己最喜欢的栏目介绍给大家，记得要说清播出时间和喜欢的理由。（100字左右）

二、任选一题：（30分）

1、“我们是人类的朋友，为什么还捕杀我们？”这是一句广告词。根据这句广告词，想像“我们”是什么以及“我们”和“人类”发生了什么事情？以第一人称的形式写一篇作文，题目自拟。

2、师生之间的沟通有利于师生共同的成长，但是有些话当面不好说，请你根据自己的情况给一位老师写一封信陈述自己的想法、建议、苦恼，要求格式正确，内容真实。

小学六年级上学期语文期中考试模拟试卷

姓名________________ 得分_______________________

一、考你的听力。7分

认真听老师讲《乌龟一照镜子就撒尿》的故事。听后完成下面各题。

填空：1+3*2=7

“我”给小乌龟照了（）次镜子。第一次照镜子，小乌龟没撒尿是因为“我”___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

小乌龟照镜子撒尿了，“我”很高兴，但是脑子又产生了一个问题：________________

_____________________________________________________________________________。

“我”希望一天能有48小时或72小时才好呢，是因为“我”_____________________

_____________________________________________________________________________。

二、考考你的积累。31

1. 默写两首这一学期你学过的古诗。6*2=12

________________ ____________________

________朝诗人_________ ______________朝诗人__________

___________________________ ______________________________

2.按照课文内容填空。0.5*8=4

红军不怕（），万水千山（）。

五岭逶迤（），乌蒙磅礴（）。

水拍（），大渡桥横（）。

更喜岷山（），（）尽开颜。

2. 完成下面对联.3

愿乘风破万里浪 __________________________

海纳百,__________ 壁立千仞,___________________

你能写出几个描写人物品格的词语来吗?1*6=6

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 课外你自己做了哪些积累,默几样出来。2*3=6

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、考考你的词语和句子（26分）

1、选词填空。（4分）

驱逐亲热追逐亲密

①战士们（）着敌人，把来犯者全部（）出境。

②他俩是（）的敌人，一见面就像久别重逢的亲人一样，（）极了。

2、先填空，后归类。（10分）

盛气（）人兴国安（）一丝不（）大同小（）

完（）归赵（）死如归画蛇（）足千（）一发

①具有褒义色彩的词语：_______________________________________

②具有贬义色彩的词语：_______________________________________

③由两个相同（或相近）的词组成的词语：_______________________________________

④由两个相反（或相对）的词组成的词语_______________________________________

⑤用打比方的方法组成的词语：_______________________________________

⑥用夸张的方法组成的词语：_______________________________________

3、写句子。（7分）

①把下面的两个小句子合并成一个句子。

妈妈叫我。我看电视。______________________________________________

②扩句：同学们听报告。

__________________________________________________________________

④缩句：从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。

________________________________________

⑤5这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

陈述句：________________________________________________________

⑥李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）

改：____________________________________________________________

⑦这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）

改：____________________________________________________________

4、在原句上把病句改正过来。（3分）

①改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

②江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

③这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？

5、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。（2分）

①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）

②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）

四、阅读。36分

1. 考考你的课内学习.

阅读下面的内容回答问题。14分

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山尖绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

(1)“这样的山“指桂林__________ __________ ___________ 山，“这样的水”指漓江_________ ___________ _________的水。山水交融，加上空中__________，山间___________,江上__________,形成了一幅______________的画卷。

（2）文中“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”一句，使用了_____________的修辞手法。

（3）文中“让你感到像是走进了连绵不断的画卷”一句，是把___________比喻成___________.

(4)这段话表达了作者__________的思想感情。

（5）从本段话中找出最能表达作者观赏桂林山水感受的一个句子抄下来。2分

2. 将下列句子正确序号填入括号里。7分

（）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶地拉住了一个一年级的小同学。

（）我真想冲上去帮小同学，但我打不过他。怎么办？

（）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受。”

（）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。

（）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了两条巷终于找到了巡警。

（）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”

（）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。

3. 阅读下面的文章，按要求完成习题。(15分)

1 今天晚上的电视是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。

2 快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……

3 回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热热情）地叫了声：“妈妈。”

4 “哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。

5 “咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。

6 更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里（隐藏隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了，

7 “噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”

8 妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”

9 我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊！

(1) 下面几个词语，哪个作文章的题目最恰当，填在文章前的横线上。(1分)

决战关心破例

(2) 划掉文章中括号里不恰当的词语。(2分)

(3) 把文章分成四段，用“‖”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。(6分)

第一段_______________________________________________

第三段_______________________________________________

(4)把正确的答案用“√”标出来。4分

①这篇文章主要写了一件什么事，找出来，在句后的括号里打上“√”。

a．写“我”观看中日女排决赛的事。（）

b．写妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。（）

c．写中日女排决战这场球赛。（）

②下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想，在句后的括号里打上“√”。