英语句子发音规则大全_英语句子发音规则大全图解
1.如何总结英语的发音规律?
2.英语发音规则顺口溜
3.英语连读规则
4.英语音标发音表及发音规则
5.英语句子读音规则,比如连读,省略,谁能说的比较全
26个字母及音标如下:
A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]
F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]
K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u]
P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]
U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]
Z[zi:][zed]
发音要诀:舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行,做微笑状,发[ i: ]长音。
英文字母一共26个,其中由5个元音字母和21个辅音字母组成。
虽然元音字母只有5个(分别是a, e, i, o, u),数量少,但是在单词中的发音比较复杂。即使复杂,但还是有规律可循的。元音字母的发音及在单词中的发音规律是我们重点学习的对象。
虽然辅音字母多,但是发音简单易学。大多数辅音字母的发音都有其唯一性,也就是说,如果你掌握了辅音字母的发音及发音规律,那么当你听到一个单词的时候,至少可以辨别出或者写出该词中的大多数辅音字母。
如何总结英语的发音规律?
我提供的是美式英语的口语中连读、略读的技巧,自己总结了一下,可能不是很齐全。
1、连读两原则:
①辅音接辅音时,元音会接收前词词尾的辅音。
②辅音接辅音时,前词词尾辅音消音,只念后词辅音词尾。
2、三个基本句型的口语读法
be
going
to
--
be
gonna
want
to
--
wanna?
he
got
to
--
('ve)
gotta
3、重音变轻音(句子中次要单词的元音要弱读)
4、后元接前辅(连着的两个单词,前面的单词词尾的辅音会和后面单词词首的原因产生连读)
5、y的变音(以/t/,/d/,/s/,/z/结尾的单词接以字母y开头的单词,会产生连读)
/t/+y--/t?/,例如meet
you
/d/+y--/d?/,例如did
you
/s/+y--/?/,例如miss
you
/z/+y--/?/,例如was
you
6、轻辅变浊辅(以/t/结尾的单词碰上以元音开头的单词,发音会有变化)
/t/--/d/,例如not
at
all
7、不发音的辅音(在一些情况下,前面单词的词尾辅音遇上后面以辅音开头的单词时,前面单词词尾的辅音不发音。)/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如,help
me
/`hel-mi/
8、h不发音(当he、him、his、her与前面单词连读时,/h/不发音;he的/h/不发音;where、what、when、which当中的/h/不发音)
9、of的连读现象
①of后接辅音,f不发音。例made
of
/`mei-d?/
②of后接元音,就与元音连读
10、t的连读现象
①t与后面的元音连读时,就会念做轻/d/
②在字尾的t与不能连读的辅音相连时,不发音。
③want
to
--
wanna
11、以he(has)开头的问句。例,he
i
/`?-vai/
12、以辅音结尾的单词的发音
两大原则:辅音接原因产生连音;辅音接辅音,只念后面辅音y的变音。/t//d//s//z/结尾的单词接上you时,会产生连音,例:/d/+y=/d?/
13、-ing在自然语速下的读法
-ing在自然语速下的发音方法,称为“喉音”glottal
stop。发这个音的诀窍是将舌头顶在上颚(上排牙齿后方),由喉咙吐气发音,不过不是直接地吐气,而是顶出闷闷的声音来。反正发音用文字描述总是复杂,反复模仿磁带就是了!
14、sks的音标原是/sks/,在快速的口语下会念成/s-ts/。
英语发音规则顺口溜
英语的发音规律是一个复杂而丰富的系统,它涉及到音素、音节、重音、语调等多个方面。以下是对英语发音规律的一些基本总结:
1.音素:英语有44个音素,包括元音和辅音。元音有长元音和短元音之分,辅音则有清辅音和浊辅音、爆破音、摩擦音、鼻音等之分。
2.音节:英语中的音节通常由一个元音和一个或多个辅音组成。在双音节或多音节词中,重音通常落在第一个音节上。
3.重音:英语中的重音是指一个音节比其他音节更响亮、更长的发音方式。重音的位置可以改变一个词的意思。
4.语调:英语中的语调主要有三种,即升调、降调和平调。不同的语调可以表达不同的语气和情感。
5.连读和同化:在实际发音中,英语中的单词往往会发生连读和同化现象。连读是指相邻的词在发音时自然地连接在一起,同化是指两个相似的音在发音时相互影响,变成一个新的音。
6.弱读和强读:在英语中,有些词在句子中会被弱读,有些词会被强读。弱读的词往往不重要,或者是为了保持句子的流畅性;强读的词则通常是句子的重点。
7.语音学规则:英语中还有一些语音学规则,如“静音e”规则(在重读音节前的“e”不发音)、“元音字母组合”规则(某些元音字母组合有特定的发音)等。
总的来说,英语的发音规律是丰富而复杂的,需要通过大量的听、说、读、写训练才能掌握。
英语连读规则
英语发音规则顺口溜如下:
英语单词重音发音规则顺口溜:语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音,轻音节轻发音,重开音读长音,轻、闭音读短音。
名词的重音多在第一音节上,形容词,动词的重音多在第二个音节上。特别是以de,in,re,con,pre等前缀开头的词,这类词的区别很明显,但也容易被学英语的人忽略,要特别引起重视。
带以下后缀的双音节词,重音通常在第二音节上: aim, ain, cur, eem, duce, ere,firm, gn ,oin ,oke, ose, pt, rce, self, ume。
规则:
单音节词无重音:
1. 单音节词无重音,因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上,如: creature victim 。
例外:
1)有少数必须重读的名词后缀,如:ee;employee;bamboo。
2)动词重音常会落在末音节,但这往往也是受拉丁语重音的影响。
3)不少双音节词的重音与其词性相关,如:insult(名词) insult(动词)。
倒二音节变长:
2.如果倒数第二音节长,重音落在倒二音节;使倒二音节变长的情况主要见于下述两种情况。
1)倒数第二音节的元音为长元音(紧元音),如:horizon[hraizin]。
2)倒数第二音节为完全封闭音节,即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前,如:embarrass,utensil。
英语音标发音表及发音规则
英语连读规则如下:
1、辅元连读
前后两个单词,前一个单词的最后一个音标是辅音,后一个单词的第一个音标是元音,通常要连读。
例如:get up,get最后一个音是辅音,up第一个字母是元音音标。
2、辅辅连读
如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近,前一个不发音。
如:great teacher,其中great的尾音/t /和teacher 的前音/t/相同,那么前一个t不发音。
3、元元连读(加音连读)
前后两个单词,元音相连,前一个单词的最后一个元音为i,在和后面元音相连的时候加入半元音[j]。
例如Can I see it?这里的see 和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it。
如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标,此时,这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如:How are you?就要读成how+[ w] +are。
4、r/re + 元音的连读。
如果前一个词以-r/-re结尾,后一个词以元音开头,这时的r或re发/r/,而且要与后面的元音拼起来连读。
如:I looked for it all day.这个句子for it合读为/frit/。但是nearer and nearer的nearer与and不可连读,因为这个音节前后都有字母r不能连读。
英语句子读音规则,比如连读,省略,谁能说的比较全
英语音标发音表
英语音标发音规则
一、元 音?
第一组:[i:]与[i]
[i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力。
第二组:[e]、[?]与[ei]
[e],舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小。
[?],嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点。
[ei],口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。
第三组:[?:]与[?]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。
[?:]是个长音,是由口腔发出来的。
[?]是个短音,由喉咙发出,非常短促。
第四组:[a:]、[?]、[?:]与[?]
[a:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形。
[?],嘴巴稍张,嘴形比[a:]小,发音听起来短促、含糊。
[?:]与[?]的嘴形一定要圆。发[?:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出,由嘴巴发出。[?]是个短 音,通过喉咙发出。
第五组:[u:]与[u]
发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出。
发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
第六组:[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[?]、[u?]
由于这一组都是双元音,所以音较长。
[ai],可先发[a:]音,然后再过渡到[i]音。
[?i],可先发[?]音,然后再过渡到[i]音。
[au],可先发[a:]音,然后再过渡到[u]音。
[?u],可先发[?]音,然后再过渡到[u]音。
[i?],可先发[i]音,然后再过渡到[?]音。
[?],可先发[e]音,然后再过渡到[?]音。
[u?],可先发[u]音,然后再过渡到[?]音。
二、辅音
第一组:[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
因为它们都是爆破音。
1、[p]与[b]
[p],双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音。
[b],口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的。
2、[t]与[d]
[t],由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音。
[d],口形与[t]音一样,不过[d]是由口腔发出来的。
3、[k]与[g]
[k],将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音。
[g],口形与[k]音一样,不过[g]是由口腔发出来的。
第二组:[f]与[v]
[f],用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音。
[v],口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的。
第三组:[s]与[z]、[p]与[t]
[s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的。
[p]和[t],关键是要把舌头稍稍伸出,并用上下齿轻咬舌头,然后发音。[p]音是由气息发出来的,而[t]则通过喉咙发出。
第四组:[r]与[l]
发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷,不碰到口腔的上部,舌后部放松,然后发音,要卷舌。
发[l]音时,将舌头放到上牙龈上,再向下轻拨,发音。
第五组:[h]与[w]
[h],稍微张开嘴巴,通过气息向外呵气,就可以发出来了。
[w],口形与[h]音稍有不同,要嘴巴稍张,双唇向外翻,然后用口腔发出声音。
第六组:[∫]、[v]与[j]
发[∫]和[v]这两个音时,要把嘴噘成方形。发[∫]音时,在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下,只要吹气就可以发出这个音了,舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[v],口形雨[∫]一样,只不过[v]音是通过口腔发出来的。
[j],嘴巴稍张,发出汉字“也”的声音。
第七组:[ts]与[dz]
[ts],嘴巴稍张,用舌头抵住下牙齿齿根,发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
[dz],口形与[ts]音一样,只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
第八组:[tr]与[dr]
发这两个音时,嘴巴稍张,嘴唇向外翻,舌尖抵上齿龈后部,然后发音。
第九组:[t∫]与[d?]
发这两个音时,嘴巴稍张,并往两边拉,而不是往外翻。
第十组:[m]、[n]与[?]
[m],双唇自然合闭,通过鼻前部发音。
[n],发模糊音,口微张,用鼻子发出“嗯”的音;发清晰音,嘴巴稍张,舌尖用力抵住下牙齿齿要,然后发音。
[?],双唇合闭,通过鼻子后部发出“嗯”的声音。
扩展资料:
拼读规则:以元音为重点划分应届,然后按照音节来拼读。
拼读口诀:语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音,轻音节轻发音,重开音读长音,轻、闭音读短音。
常见字母组合发音规律:元音字母音多变,熟记规则。辅音字母显易单,看见就把音来念。字母组合固定音,反复练习形语感。看到生词找规律,划分音节顺口连。元音字母只中间,辅音字母音两边站。
英语中的连读主要有四种:
1)辅音+元音的连读(Consonant + Vowel)
2)辅音+辅音的连读
3)元音+元音的连读
4)T, D, S 或 Z + Y的连读
这里是一个连读的例子。在这个例子里,不仅仅有连读的存在,还包含发音的一些变化,请仔细分辨:
书写英语:They tell me that I’m easier to understand.
口语连读:theytellme thedaimeasier der-undersdand。
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