扩展句式_句子扩展是什么意思

1.句子扩展例子

2.怎么给句子扩充内容？

3.怎样扩写句子才算扩充呢？

4.用开辟开拓扩展的意思写句子

5.什么是扩写

6.句子扩展（把这两句话加上形容词，扩展的越多越好）

1、洁白的梅花迎着风雪带着微笑，悄悄地开放了。

2、梅花又一如既往地在风雨中坚强地开放了。

3、冬天到了，漫山遍野的梅花开放了。

4、傲霜斗雪的梅花在飕风中竞相开放了。

5、洁白的梅花在凛冽寒风中竞相开放了 。

6、在皑皑白雪中梅花傲然开放了。

7、当其他花卉早已销声匿迹时，只有那不畏严寒的梅花在静悄悄地开放。

8、美丽又顽强的梅花在寒冷的冬雪中开放了。

句子扩展例子

很多孩子在写作文时，纵然拼凑起一篇文章，但其中的句子读起来“没有一点滋润感”。原因之一是缺乏“对句子的润色加工”。家长不妨通过“扩句”练习来进行弥补。什么叫“扩句”？简单的说，就是添加妥帖的词语，把干巴巴的句子扩展成“具体、生动形象”的句子。

一个简单的句子，如果不是病句，主干通常包括“谁”、“干什么（或者是“怎么样”）”，现在要练习的，就是在主干上进行“有效”添加成分，对原来的句子加以修饰、补充。试想一想，当孩子们学会加工句子的时候，作文自然会变得“有颜色”。

1、扩句的方法

选定句子“说的什么意思”，然后思考怎样对“句子的主体进行装修”。例如：今天又下雨了。如果孩子不会区别主、谓、宾语，不妨这样看：句子说明的事情是“下雨”，那么，要在说明的事情前面对发生的事情进行“加词修饰”，同时可以对“今天”进行详细说明：“今天晚上放学时，又淅淅沥沥下起细雨。”

2、如果找不到句子主干，不妨“先提问、再扩句”

怎样提问？当然是提问“句子的表达意思”。如果能回答出提问的问题，直接将回答的问题用在句子里。比如：“大家登上了长城”。可以这样提问：什么时候发生的事情？什么样的长城？如此一来，句子可以扩写成：星期天，我和爸爸妈妈一起登上了举世闻名的长城。

3、扩写句子，不是要改变句子，而是在句子原意的基础上添加词语

句子如果表达的是否定意思，一定要保留，避免产生歧义。例如：“我没有找到书包”。可以扩充成：我在屋子里没有找到那个粉颜色的书包。

4、扩写句子，增加最多的成分是“形容词”

因此，需要孩子在平时要注意多阅读、多积累描写精美的句段，以备不时之需。例如：“他用眼睛瞅我”。可以扩写成：“他用黑色而稍稍斜视的眼睛，暗示性地瞅我。”——扩写成的这句话，是高尔基小说《童年》里的一句话。

综上所述，小学生要写好作文，除去作文必备的要素，提高句子的美感不可或缺。把句子写好，写漂亮，“扩句”练习可以启发孩子在句子描写时的感性思维，是一个简单实用的练习和提高写作文水平的方法。

怎么给句子扩充内容？

1.敞开 一 敞开心扉 一 能让你敞开心扉倾诉的,一定是你最亲密的人.

2.身躯 一 蜷缩身躯 一 她冷极了,只能蜷缩身躯来维持那一点点可怜的温暖.

3.紧锁 一 眉头紧锁 一 看他眉头紧锁,就知道他又碰到难题了.

怎样扩写句子才算扩充呢？

1、浪花唱着欢乐的歌，给人们送来五彩的贝壳。

2、春风唱着欢乐的歌，给人们送来艳丽的花朵。

3、雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界。

4、小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天、艳丽的花朵。

5、落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实、快乐的酒窝。

扩展资料：

局部扩句法

1、把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

2、通过增加适当的词语让整个句子的意思变得更加完善。关键是结合整个句子的其他容，进而选择适当的词语。词语的选择要能够搭配其前后的句子成分，从而让句子的意思能够完整。

3、在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

用开辟开拓扩展的意思写句子

1、大楼真高啊，高得一眼看不到顶。

2、这栋楼真高，高得好像突破了大气层了。

3、这幢楼真高，好像比天还高。

4、城市中心这座大楼很高，巍峨耸立，十分壮观。

5、街角的这座崭新的大楼很高，抬眼望去，只见它直入云霄。

6、这座大楼很高，高得连云彩都要顶破了。

扩展资料

句子扩充的注意事项

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

什么是扩写

用开辟开拓扩展的意思写句子如下：

政府计划开辟一条新的高速公路，以提高交通便捷性。

这家公司不断开拓国际市场，已经在多个国家建立了分支机构。

为了满足客户需求，我们将扩展产品线，引入新的款式和颜色。

这个社区正在开拓可再生能源的利用，以减少对化石燃料的依赖。

这个项目的目标是开辟一片公共绿地，供市民休闲和娱乐。

学校计划开拓STEM（科学、技术、工程和数学）领域的课程，培养学生的创新能力。

企业正在扩展其生产能力，以满足不断增长的市场需求。

这个研究团队正在开辟一种新的治疗方法，以应对目前无法治愈的疾病。

青年创业者应该积极开拓商机，勇敢面对市场竞争。

这座城市计划扩展公共交通系统，以减少交通拥堵和环境污染。

他们的合作伙伴关系帮助他们开辟了全球市场，使他们的产品在世界各地畅销。

新技术的不断发展开拓了医疗领域的新可能性，提高了治疗效果。

这位科学家的研究工作开辟了新的科学领域，改变了我们对宇宙的理解。

这本书的作者用深刻的洞察力开拓了人类心灵的奥秘。

政府正在积极扩展社会福利项目，以改善公民的生活质量。

这些句子展示了"开辟"、"开拓"和"扩展"这些词汇在不同语境中的用法，它们都强调了积极的行动，以创新、发展和拓宽某种领域、范围或机会。这些行动可以涵盖各种领域，从基础设施建设到科学研究，从市场拓展到个人发展，都可以用这些词汇来描述。

句子扩展（把这两句话加上形容词，扩展的越多越好）

扩写　　扩写，只对原文加以扩展补充，使之充实具体。　“扩写”是一种“给材料作文”，它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。　扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。　扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。　扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。　中学语文课本

踩着风，清清凌凌的走过那小板桥，如同站在一个时间的截点，我是那一个静止不动的时刻，而低头，看着桥下的流水穿过记忆微微的荡起了涟漪，轻轻巧巧的拍打岸边，瞬间有了一种想流泪的错觉，时间就这样不长不短，不急，不慢：微微抬头，看见了水珠的下落，头发像是有点湿润了，看雨点从容不迫的下降，路旁的树枝在雨中显得十分可爱轻轻颔首，表示娇羞，小草缀着水珠好像在淌泪……

凉风带来的秋日的清愁，毫不起眼的拂过了旧木的栏窗似乎轻轻的扬起了一些尘土。凉风拍动着挂在窗台上的风铃，顺着风走出了唯美的旋律，窗外的柳树摇曳，在风中悄然摆动腰身，柳条尽往四边躲，如同一个女子微微扬起的长发，在风中尽显风韵。看着微风吹着窗幔，波动的如风帆一样的水纹。

这样可以吗？悬赏给我吧……