读句子看拼音写词语的解析_语文看拼音写句子

2024-10-12 01:39:31

1.语文课本基础知识积累与运用(二上)

2.三年级上看拼音写词语打印

3.语文四年级下册期中测试卷及答案

4.人教版五年级上册语文词语盘点看拼音写词语，读读记记，四字词语有哪些？

5.动作描写词语解释

读句子看拼音写词语的解析_语文看拼音写句子

五年级上册看拼音写词语如下：

1、打印：dǎ yìn、学习：xué xí、练习：liàn xí、阅读：yuè dú、写作：xiě zuò、理解：lǐ jiě、分析：fēn xī、思考：sī kǎo、研究：yán jiū、探索：tàn suǒ、发现：fā xiàn、创新：chuàng xīn。

2、实践：shí jiàn、提高：tí gāo、技能：jì néng、知识：zhī shí、能力：néng lì、素质：sù zhì、培养：péi yǎng、发展：fā zhǎn、进步：jìn bù、成功：chéng gōng。

3、努力：nǔ lì、坚持：jiān chí、毅力：yì lì、自信：zì xìn、勇敢：yǒng gǎn、责任：zé rèn、合作：hé zuò、打印：dǎ yìn、学习：xué xí、练习：liàn xí、阅读：yuè dú。

词语的相关资料

1、词语是语言的基本单位，是由一个或多个汉字组成的表达特定意义的语言符号。词语可以单独使用，也可以与其他词语组合成短语、句子等更大的语言单位。词语的构成方式多种多样，包括单字词、合成词、缩略词等。

2、词语的意义是通过语境来确定的，同样的词语在不同的语境中可能有不同的含义。因此，理解词语的意义需要结合上下文和背景知识进行分析和推断。词语在语言交流中起着重要的作用，它们可以用来表达思想、传递信息、交流情感等。

3、通过运用丰富的词语，人们可以更准确地表达自己的意思，使交流更加顺畅和有效。通过大量的阅读和写作，可以积累更多的词汇量，提高词语的运用能力。不同的词语有不同的搭配习惯，需要根据语境选择合适的词语进行搭配。

语文课本基础知识积累与运用(二上)

该词语是：心慌意乱

拼音如下：

心：xīn

慌： huāng

意： yì

乱：luàn

心慌意乱的意思是：心里着慌，乱了主意。

三年级上看拼音写词语打印

积累与运用

一、看拼音写词语（10分）

bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、为加点字找到正确的读音（4分）

皮薄（bó báo）慰藉（jì jiè）歼灭（jiān qiān）眷写（juàn téng ）

胚胎（pēi péi）老叟（sǒu xiǔ）狞猎（shǒu shòu）玉屑（xiè xuè）

三、比一比，组词语（6分）

檐（）择（）脉（）岷（）晖（）瑞（）

瞻（）泽（）咏（）眠（）浑（）端（）

四、照样子，写词语（6分）

1、小心翼翼得意洋洋（）（）（）

2、化难为易大公无私（）（）（）

五、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分）

1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

2、桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千

（正确标点是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）

3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张）

5、这本书难道不是你的？ (①设问 ②反问 ③疑问 )

六、改写句子，使原句意思不变。（4分）

1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。

3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。

七、给句子填上合适的关联词语。（8分）

1、我们（）喜爱桂林的山，（）喜爱桂林的水。

2、（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美。

3、（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。

4、（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。

八、根据课文，回答问题。

1、连线（3分）《“精彩极了”和“糟糕透了”》王安石

《泊船瓜洲》巴金

《鸟的天堂》孟郊

《游子吟》辛弃疾

《第一场雪》巴德舒尔伯格

《菩萨蛮书江西造口壁》峻青

2、填空（6分）

（1）青山（），（）东流去。

（2）冬天（），来年（）睡。

（3）春风（），明月（）。

3、回答问题，说明理由。（9分）

（1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？

（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？

（3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。

阅读思考

九、阅读短文，按要求作答

上学路上

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

思考题：

1、（4分）写近义词：慈祥（）严厉（）写反义词：疼爱（）坚定（）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

无微不至：

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）

（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

综合实践

这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数300字以上。(24分)

世纪小学语文六年级招生检测试卷

2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0/74, 原创 | 引用

积累运用

一．读拼音，写词语。（10分）

jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二．选词填空（6分）

1．扬科很（）音乐。他（）地为别人演奏。（热情热爱热心）

2．雾散了，远处的山和近处的树都（）显现出来了。（晴晰清洁清澈）

3．学了《丰碑》一文后，我心情久久不能（），军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（）的印象。（宁静安静深奥深刻）

4．晚饭后，爸爸在灯下（）钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上（）当天的报纸。（浏览观看审阅）

三．成语小园地（12分）

1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来（4分）

兴高采烈自暴自弃

不求甚解顶天立地

叱咤风云寻根究底

不甘示弱欢天喜地

2．写出带有下面各字的成语。（每组至少写两个）（8分）

花：（）（）草：（）（）

风：（）（）山：（）（）

四．句子小世界（17分）

1．给下面的句子填上适当的关联词语。（8分）

（1）（）掌握文化科学知识，（）能为祖国建设做出贡献。

（2）（）这是一个小店，（）给顾客们带来了温暖的春意。

（3）小方写的作文（）在市里获奖，（）还在省里获奖了。

（4）（）你做错了是，（）应大胆地承认错误。

2．缩句（4分）

（1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。

（2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

3．把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。（5分）

（）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

（）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。

（）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。

（）暖季没有黑夜，整天太阳高照。

（）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！

五．精彩回放（13分）

1．分别写出你积累的一句名言警句和对联。（3分）

2．古诗采撷（6分）

（1）描写西湖美景的诗句：

（2）抒发浓郁思乡之情的诗句：

3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖，梦幻般的湖》两篇课文，如果你是导游员，能选择其中的一处写几句导游词吗？（4分）

阅读思考

六．阅读《祖国颂》（节选），回答问题。（22分）

我爱祖国大自然的风景。

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们游头顶（）的珠穆朗玛峰，有（）的黄土高原，有（）的西双版纳，有（）的华北平原，有（）的黄河，有（）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。

这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。

我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分）

一泻千里浩浩荡荡千年积雪莽苍一望无际草树蒙密

2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（）

（2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（）

3、读句子，回答括号中的问题。（11分）

（1）文章是从（）、（）、（）、（）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分）

（2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（）。（3分）

（3）我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。（为什么说这怀念既痛苦又幸福？）（4分）

4、读了这篇文章，你有什么感受，请简略地写下来。（4分）

七、习作芳园（20分）

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。……

根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。

六年级上学期语文月考试卷

一至三单元）

积累与运用

一、看拼音写词语(10分)

kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo

( ) ( ) ( )( ) ( )

二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（9分）

大厦（shà xià）枯(gū kū)竭尽管（jǐn jìn）

角（jiáo jué）色灾难（nán nàn）摄（niè shè）氏

慰藉（jì jiè）馋嘴（chán cán）谋生（móu mó）

三、把下面词语补充完整。（8分）

( )可亲晶( ) 剔透美丽( ) 奇峰( )

（）之所（）（）山（）海小心（）（）（）风（）雨

四、选词填空。（4分）

欢畅欢呼欢聚欢跃欢快

1、喜讯传来，人们立刻（）起来。

2、中国成功发射神舟五号载人飞船，全国人民无不鼓掌（）。

虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且……

1、你（）知道错了，（）应当改正。

2、这篇短文（）多读几遍，（）能理解它的意思。

五、按要求写词语和句子（12分）

1、描写自然环境和人物的词语（4分）

自然环境：（）（）（）（）

人物：（）（）（）（）

2、写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。（4分）

比喻句：（）

拟人句：（）

3、把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。（4分）

六、填空。（14分，1---4题2分，5—6题3分）

1、每一食，（）；每一衣，（）。

2、愿乘风（）；（）面壁（）。

3、粉骨（）全不怕，（）在人间。出自《》，作者（）

4、地力（），人力（），取之有度，（）,( )；取之无度，（）,（）。

5、看洞中（），望窗外（）。横批（）。这幅对联出自课文《》，选自长篇小说《》，这部小说拍成的**片名为《》。

6、学了《只有一个地球》后，请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语

阅读思考

七、阅读短文，按要求作答

（一）（）的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分）

2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（）（2分）

3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。（3分）

物美价廉：

4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。（3分）

（二）对视

有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：

（A）就是视觉器官的眼睛里；（B）有“心目中”的意思。（6分）

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：

（1）妈妈，你的眼中有我。（）

（2）妈妈，我的眼里有你吗？（）

（3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（）

（4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）

（5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（）

（6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分）

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分）

综合实践

八、习作（20分）

如果你的一位同学不幸患病，需要一大笔治疗费，而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来，你和同学们决心为他想办法。请发挥想象，叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。

小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷

2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0/198, 原创 | 引用

一、拼音。（6分）

1、读拼音，写汉字。（3分）

xiá zhàng zōng qún qíng xié

无（）屏（）（）合银（） ( ) 着政（）

2、多音字注音组词。（3分）

jin ( ) dao( ) ben（）

劲倒奔

jing( ) dao( ) ben( )

二、字、词。（22分）

1、比一比，组词。（4分）

秦（）檐（）瑕（）悲（）

泰（）瞻（）暇（）翡（）

2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

增长光彩晴朗的声音

增进生活晶莹的阳光

增添友谊柔和的天空

改善方法慈祥的露珠

改变见识清脆的面庞

3、把下面的词语补充完整。（10分）

连（）不断身临其（）盛气（）人水平如（）

波（）壮阔兴国安（）峰（）雄伟（）峰兀立

（）（）上升千锤万（）

4、选词填空。（3分）

夸奖夸耀

（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（）了他。

（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（）自己，这样做不好。

如果……就不但……而且因为……所以

虽然……但是只有……才宁可……也

（1）（）有***的坚强领导，（）现代化建设事业才取得了伟大成就。

（2）刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

（3）（）在社会主义新中国，劳动人民（）能当家做主。

（4）周老师（）关心我们，（）关心我们的生活。

三、句子。（12分）

1、判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（2分）

（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（）

（2）《竹石》的作者是清代的于谦。（）

2、修改病句。（3分）

（1）两个学校的小足球队正在举行。

（2）一切任何困难都难不倒我。

（3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。

3、按要求改写句子。（2分）

（1）我们不能被困难吓倒。（改成反问句）

（2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”（改成转述句）

4、读下面的句子，加上标点符号。（5分）

（1）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（2）河岸上有多少野花呀我是最爱花人到这里我却叫出那些野花的名儿来兴安岭多么会打扮自己呀青松作衫白桦为裙还穿着绣花鞋。

四、阅读。（30分）

1、课文阅读填空。（17分）

（1）人们都说：“ ”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。（2分）

（2）这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷。（5分）

（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为两个词（四个字）：、。（2分）

（4）不要人夸，只留清气。这两句的意思是：

（3分）

（5）漓江的水的特点有、、；桂林的山的特点有、、。作者为突出桂林山水的特点，用、与漓江的水对比；用、与桂林的山对比。（5分）

2。认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（13分）

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。（1分）

2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。（3分）

3、作者从、、、、等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）

4、“岁寒三友”是指、、。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

这是句，将它改为陈述句

。竹子最突出的品格是。全文表达了作者的思想感情。(4分)

五、作文。（30分）

走进世纪小学让你最难忘的事情是什么？写下来，讲给家长听！300字以上。

年级上学期考检测试卷（三四单元）

2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0/72, 原创 | 引用

积累运用

一、看拼音写词语（6分）

zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在加点字的正确读音画“√”（6分）

处理（chǔ chù）提供（gōng gòng ）扁舟（biǎn piān ）

磅礴（bó bé）尘埃（āi ái ）滥用（ làn luàn）

三、辨一辨，组词（8分）

堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( )

睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( )

四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）

化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( )

南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪七( )八( )

五、将下列词语按要求归类（6分）

恐惧凝神清秀苍白清幽微笑吃惊紧张

伤心白皙潮湿僻静生机勃勃趾高气扬面如土色

描写心情：

描写外貌：

描写环境：

六、选词填空（4分）

简单简朴简约

1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）

2．总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。

只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……

1．（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2．你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。

七、连线（5分）

《墨梅》陈淼迅猛地摸进

《一夜的工作》精心地射击

《长征》王冕悄悄地分析

《电子计算机与多媒体》赵明认真地发展

《桂林山水》何其芳疯狂地保护

八、理解填空（14分）

1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（）。（）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（）。（）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分）

2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（）。我看见了他一夜的工作。他是多么（），多么（）。”这段话表达了作者（）。（4分）

3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分）

4、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分）

阅读思考

九、阅读短文，完成练习。

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

那老芭蕉心里一定不好受吧

老师深情地望着学生们，肯定地说：“（）。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1、文中空下来的老师的话应该是（）（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

3、写出下面词语的近义词。哺育（）茂盛（）（4分）

4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）

6、这篇文章以（）比喻（），歌颂了（）。（4分）

综合实践

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。（25分，题目占2分）

语文四年级下册期中测试卷及答案

三年级上学期的拼音写词语的题目主要包括一、二、三声的拼音，如ba, ma, shi等，以及简单的声母韵母组合，如ba, bi, ma, mi, shi, chi等。

三年级上学期的语文教材中，拼音写词语的题目旨在帮助学生巩固拼音知识和学习简单的词汇。通过这些题目，学生将练习识别拼音音标的发音和拼写相应的词语，培养正确的拼写意识和拼音表达能力。

在学习拼音的过程中，学生需要掌握不同声调的拼音音标的发音，比如一声(bā)、二声(bá)、三声(bǎ)和四声(bà)。此外，学生还要学习声母和韵母的组合，如ba, bi, ma, mi, shi, chi等。通过不断练习这些拼音音标和词语，学生可以逐渐熟练掌握拼音的规则和拼写词语的方法。

通过老师或录音，听到一个拼音音标或词语，然后尝试写出相应的拼音或词语。这种练习能够提高学生的听觉辨别能力和拼写准确性。将不同的拼音音标或词语根据发音特点进行分类记忆，形成分组记忆的方式，帮助学生更好地记忆和运用。

将拼音音标或词语组成句子，以拼音为主题进行创作。这样学生可以在实际语境中运用所学的拼音和词语，提升语言表达能力。通过以上的学习策略和不断的练习，学生可以逐渐熟练掌握拼音的音标和拼写规则，并能够准确地读写和表达相应的词语。

拼音写词语的重要性

掌握拼音写词语的能力是学习汉字和拼音的基础。在学习汉字的同时，学生也需要学会识别和运用拼音，从而能够正确地读、写和表达汉字和词语。掌握好拼音写词语的技巧，有助于学生在读写过程中提高准确性和流畅度。

拼音写词语的学习对培养学生良好的拼写习惯和语言表达能力也具有重要作用。拼音写词语的练习可以帮助学生学会观察构词规律、记忆拼写形式，并渐渐形成正确的拼写意识和技巧。通过拼音写词语的训练，学生能够提升拼写能力，减少拼写错误，同时也为将来学习阅读和写作打下坚实基础。

人教版五年级上册语文词语盘点看拼音写词语，读读记记，四字词语有哪些？

　对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容,而应对这些题进行拓展,从而拓宽学生的知识面。以下是我为大家整理的语文四年级下册期中测试卷及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　第一部分基础知识积累与运用(55分)

　一、看拼音，写词语(5分)

　mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再组词(10分)

　幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

　幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

　三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ √ ”。(5分)

　1、难道我们中(采彩)得到的汽车是不道(得德)的吗?我迷(或惑)不解地问。

　2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

　四、把下列的词语补充完整。(8分)

　危峰( )立随心所( ) ( )想天开出其( )意

　腹( )受敌永( )人间聚( )会神争先( )后

　五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

　精诚所加种瓜点豆

　清明前后言而有信

　与朋友交金石为开

　蚂蚁搬家蛇过道澄江一道月分明

　落木千山天远大带雨云埋一半山

　浮天水送无穷树明日必有大雨到

　六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

　如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

　1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

　3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。

　4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。

　七、按要求写句子。(6分)

　1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(4分)

　九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(7分)

　第二部分阅读积累与运用(30分)

　十、 (一)读《尊严》片段，回答问题(15分)

　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

　1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

　2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

　款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

　3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

　近义词：特别( ) 反义词：神采奕奕( )

　4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

　5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

　6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：(2分)

　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

　(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

　最贵的项链

　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

　2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　①形容非常的谨慎和小心。( )

　②实实在在，一点不假。 ( )

　3、根据文章内容填空。(6分)(3分 3分)

　(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后的心情。

　(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的`项链”中的“贵”有两层意思，一是 ;二是。

　4、想象写话。(2分)

　请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看” 这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么? 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：

　5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

　第三部分习作(30分)

　十一、 题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

　要求：1、把题目补充完整。

　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。

　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

　四年级语文第二学期期中综合素质测试卷答案

　一、敏锐避开维护贡献牺牲

　二、幼(幼小) 拦(拦住) 蜒(蜿蜒) 铺(铺开) 欺(欺负)

　幻(幻想 ) 栏(栏杆) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢条斯理)

　三、 1、彩德惑

　2、zhā xuè

　四、危峰(兀)立随心所(欲) (异)想天开出其(不)意

　腹(背)受敌永(驻)人间聚(精)会神争先(恐)后

　五、精诚所加 ——金石为开清明前后 ——种瓜点豆

　与朋友交——言而有信蚂蚁搬家蛇过道 ——明日必有大雨到

　落木千山天远大 ——澄江一道月分明

　浮天水送无穷树—— 带雨云埋一半山

　六、 1、因为……所以…… 2、不但……而且……

　3、虽然……但是…… 4、如果……就……

　七、 1、人类的老师就是自然。

　2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

　3、把“五颜六色”改为“鲜艳”。

　八、略(符合要求即可)

　九、略

　十、 (一)1、上下 bèi 心

　2、②

　3、非常垂头丧气

　4、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

　5、先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!

　6、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”

　7、我们要学习哈默的自尊、自爱、自强的精神;学习杰克逊的尊重他人，注重人品的风范。

　(二)1、xìng jì

　2、小心翼翼货真价实

　3、出神盯着无比喜悦

　项链昂贵小女孩的真情无价

　4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮，要是能买到就太好啦!(意思对即可)

　5、略

　拓展延续

　第一单元知识点梳理

　课文1 古诗词三首

　一、多音字。

　宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

　剥：bō剥削 bāo剥皮

　二、古诗内容

　宿新市徐公店

　[宋] 杨万里

　篱落/疏疏/一径深，

　树头/新绿/未成阴。

　儿童/急走/追黄蝶，

　飞入/菜花/无处寻。

　作者介绍：

　杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

　注释：

　①新市：地名，在今湖南攸县北。

　②疏疏（shū）：稀疏。

　③阴：树荫。

　④走：这里是跑的意思。

　译文：

　在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐**的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的**蝴蝶。可是**蝴蝶飞入一片金灿灿的**菜花中，再也找不到了。

　主题：

　《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

　四时田园杂兴（其二十五）

　[宋] 范成大

　梅子/金黄/杏子肥，

　麦花/雪白/菜花稀。

　日长/篱落/无人过，

　惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

　作者介绍：

　范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

　注释：

　①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

　②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

　③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

　译文：

　一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　主题：

　《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

　清平乐·村居

　[宋]辛弃疾

　茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？

　大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。

　作者介绍：

　辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

　注释：

　①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。

　②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。

　③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。

　④翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

　⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。

　译文：

　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

　主题：

　《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

　课文2 乡下人家

　一、多音字。

　结：jiē开花结果 jié结论

　场：chǎng广场 cháng打场

　冠：guān桂冠 guàn冠军

　踏：tà脚踏实地 tā踏实

　二、近义词。

　装饰—装扮朴素—朴实独特—特别鲜嫩—新鲜

　照例—按例率领—带领倘若—倘使和谐—祥和

　三、反义词。

　朴素—华丽独特—普通照例—破例附近—遥远

　四、理解词语。

　时令：季节。

　朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

　华丽：美丽而有光彩。

　鲜嫩：新鲜而嫩。

　照例：按照惯例；按照常情。

　率领：带领（队伍或集体）。

　倘若：表示假设。

　天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

　和谐：①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。

　五、句子解析。

　1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

　这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。

　2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

　一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际，意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；

　二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。

　3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

　4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”

　这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情。

　5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

　6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

　这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。

　六、段落大意。

　第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

　第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。

　第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。

　七、课文主题。

　本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

　课文3 天窗

　一、多音字。

　藉：jiè慰藉 jí狼藉

　露：lù露珠 lòu露脸

　二、近义词。

　暖和—温暖喜欢—喜爱慰藉—安慰猛厉—猛烈

　锐利—尖锐奇幻—奇妙发明—发现活泼—伶俐

　三、反义词。

　暖和—寒冷喜欢—讨厌猛厉—轻柔真实—虚假

　美丽—丑陋复杂—简单

　四、理解词语：

　慰藉：安慰。

　扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

　锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。

　奇幻：奇异而虚幻。

　霸气：专横的气势。

　复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂。

　五、句子解析：

　1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！

　“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

　2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

　“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。

　3、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

　“逼”字体现了孩子们内心的不情愿和无奈。

　4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。

　5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

　这句话形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。

　“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。

　“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

　6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

　排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。

　7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　六、段落大意

　第一部分（1~3）：写天窗的来历。

　第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。

　第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

　七、课文主题

　本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

　课文4 三月桃花水

　一、多音字。

　和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平

　朝：zhāo朝霞 cháo朝向

　纤：xiān纤弱 qiàn纤夫

　二、近义词。

　映照—映射绮丽—瑰丽纤细—纤弱沉醉—陶醉

　三、反义词。

　浮—沉纤细—粗壮

　四、理解词语。

　绮丽：鲜艳美丽（多形容风景）。

　应和：（声音、语言、行动等）相呼应。

　纤细：非常细。

　沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

　五、句子解析：

　1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

　比喻，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听；把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。

　2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

　农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水。

　3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

　这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。

　六、段落大意

　第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

　第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。

　第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

动作描写词语解释

半信半疑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美、手疾眼快、精神抖擞、敛声屏气、放肆无礼、转悲为喜、倾盆大雨、毫不犹豫、饥肠辘辘、滚瓜烂熟、天长日久、如醉如痴、浮想联连、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安里得、念念不忘、呕心沥血。?

半信半疑[ bànxìnbànyí]

有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。

造句：众人听了，也都半信半疑。

兴致勃勃[ xìngzhìbóbó]

兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

造句：全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。

妙不可言[ miàobùkěyán]

妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。

造句：公子侧会其意，一吸而尽，觉甘香快嗓，妙不可言。

十全十美 [shíquánshíměi]

十分完美，毫无欠缺。

造句：新生事物在刚产生时，并不都是十全十美，但总是不断发展壮大，最终是要取代旧事物的。

手疾眼快 [shǒujíyǎnkuài]

疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

造句：眼疾手快才能做好一个特务。

1.描写表示动作的词语成语大全及其解释,好文章

健步如飞、步履矫健、兔走鹘落、大步流星、英姿飒爽。

健步如飞读音：jiàn bù rú fēi 释义：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。

2.步履矫健读音：bù lǚ jiǎo jiàn 释义：形容步伐有力，英勇威武，表现一个人良好的精神面貌。 3.兔走鹘落读音：tù zǒu gǔ luò 释义：比喻动作敏捷。

也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 4.大步流星读音：dǎ bù liú xīng 释义：形容步子跨得大，走得快。

5.英姿飒爽读音：yīng zī sà shuǎng 释义：形容英俊威武、精神焕发的样子。

2.关于动作描写的词语10个

人物动作描写词语

[走]

散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步

健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆

步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚

[跑]

小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳

东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快飞似得跑

[看]

瞧瞅过目注视端详凝视仰视俯瞰远眺了望张望

回顾环视扫视窥视怒视浏览审视洞察打量巡视

目击目睹会见召见定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视

左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望

尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花

[听]

倾听聆听窃听旁听听候侧耳细听听得入迷听信谣言

百听不厌道听途说充耳不闻当作耳边风左耳进，右耳出

[想]

猜想推想设想回想空想梦想联想遐想妄想思念

思绪思考思索思慕寻思考虑揣测惦念挂念牵挂

心潮起伏思潮澎湃思绪万千思绪纷繁浮想联翩思前想后

心往神驰想方设法绞尽脑汁冥思苦想三思而行牵肠挂肚

挖空心思异想天开想入非非胡思乱想痴心妄想不假思索

[哭]

啜泣抽泣呜咽哀号号哭痛哭潸然泪下泪流满面放声痛哭

失声痛哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘捶胸顿足

号啕大哭抱头痛哭老泪纵横哭声震天

[笑]

微笑大笑欢笑嬉笑狂笑嗤笑憨笑傻笑哄笑苦笑干笑

阴笑狞笑奸笑嘲笑冷笑讥笑耻笑笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

笑哈哈笑吟吟点头微笑抿着嘴笑淡然一笑吃吃得笑咧着嘴笑

呵呵大笑放声大笑仰天大笑捧腹大笑哄堂大笑嫣然一笑

一颦一笑似笑非笑笑不露齿笑里藏刀破涕为笑笑容可掬

眉开眼笑皮笑肉不笑

3.描写动作的词语有哪些

昂首阔步挤眉弄眼横冲直撞蹑手蹑脚欢呼雀跃鬼鬼祟祟伏案疾书载歌载舞大步流星摩拳擦掌手疾眼快手忙脚乱惊慌失措落荒而逃连蹦带跳蹑手蹑脚翩翩起舞张牙舞爪步履蹒跚跌跌撞撞喋喋不休竭尽全力慢条斯理含糊其词唠唠叨叨自圆其说振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流口若悬河滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语走马观花扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继察言观色左顾右盼瞠目结舌袖手旁观伸头缩颈一饮而尽洗耳恭听眼疾手快龇牙咧嘴昂首挺胸抓耳挠腮摩拳擦掌手不释卷上蹿下跳大步流星交头接耳东张西望拳打脚踢指手画脚摇头摆尾倾听聆听窃听旁听听候侧耳细听够吗？。

4.表示动作的词语

答：表示动作的词语1、饿虎扑食：象饥饿的老虎扑向食物一样。

比喻动作猛烈而迅速。2、饿虎扑羊：象饥饿的老虎扑向食物一样。

比喻动作猛烈而迅速。3、饿虎攒羊：攒：向一个目标簇拥。

像饥饿的老虎向羊簇拥过去一样。形容动作而猛烈。

4、发科打诨：以滑稽的动作和语言引人发笑。5、发科打趣：科：古戏曲用语；打趣：用诙谐的言语凑趣助兴。

以滑稽的动作和诙谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。6、干净利落：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。

形容没有多余的东西。令人爽心悦目。

也形容动作熟练、敏捷准确。7、把薪助火：把：握住。

拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。

8、白鹤晾翅：太极拳的一个拳式，动作像站定的白鹤张开翅膀晾着。9、笨手笨脚：形容动作不灵活。

10、步斗踏罡：道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。

罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

11、步罡踏斗：道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。

罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

12、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。

13、插科使砌：砌，拼凑；捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

14、颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。15、从容指顾：指：手指；顾：眼看。

动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。

16、撮科打哄：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。

17、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。

閧，同“哄”，喧闹。18、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。

穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。

19、大放光明：发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。

20、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。

比喻奋发向上的志向。

5.表示动作的词语

答：表示动作的词语

1、饿虎扑食：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

2、饿虎扑羊：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

3、饿虎攒羊：攒：向一个目标簇拥。像饥饿的老虎向羊簇拥过去一样。形容动作而猛烈。

4、发科打诨：以滑稽的动作和语言引人发笑。

5、发科打趣：科：古戏曲用语；打趣：用诙谐的言语凑趣助兴。以滑稽的动作和诙谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。

6、干净利落：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

7、把薪助火：把：握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。

8、白鹤晾翅：太极拳的一个拳式，动作像站定的白鹤张开翅膀晾着。

9、笨手笨脚：形容动作不灵活。

10、步斗踏罡：道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

11、步罡踏斗：道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之上，故称。罡，北斗七星之柄。斗，北斗星。

12、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。

13、插科使砌：砌，拼凑；捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

14、颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

15、从容指顾：指：手指；顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。

16、撮科打哄：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。

17、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿 *** 去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。

18、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。

19、大放光明：发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。

20、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。

6.描写动作的两字词语

描写动作的两字词语有发抖、颤抖、跳跃、凝视、微笑、摇头、站立、漫步、踏步、转悠、徜徉、踉跄、蹒跚、聆听等。

词语解析：

一、发抖

1、拼音：fā dǒu

2、释义：指因恐惧、生气、寒冷等原因而身体颤抖。

二、颤抖

1、拼音：chàn dǒu

2、释义：指颤动；哆嗦。形容身体某个部位发抖。

三、跳跃

1、拼音：tiào yuè

2、释义：指两脚用力离开原地向上或向前跳。

四、凝视

1、拼音：níng shì

2、释义：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

五、微笑

1、拼音：wēi xiào

2、释义：不出声地笑；不显著的笑容。

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7.描写动作的词语和句子

1.成语走马观花、欢呼雀跃、奔走相告、满载而归、跋山涉水、劈波斩浪、前赴后继、横行霸道、神出鬼没、披星戴月、日夜兼程、负隅顽抗、耀武扬威、营私舞弊、兴风作浪、扶老携幼、身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、昂首阔步（1）描写人物外貌的成语：一表人才风度翩翩大腹便便披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷风驰电掣动如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪（3）描写人物神态的成语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神，眉飞色舞张口结舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转晴（4）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安心急如焚七上八下六神无主心神不定兴高采烈喜出望外欢天喜地炎冒三丈怒气冲天垂头丧气无精打采闷闷不乐欢天喜地欢蹦乱跳神态词语：聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋外貌词语：眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚动作词语：指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑品格词语：舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈〔头发〕白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面〔眼睛〕丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝眼泡浮肿〔鼻子〕蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴〔嘴牙〕樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙〔面容〕苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色天庭饱满脸颊绯红面目可憎油头粉面面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了〔手身材〕十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍〔衣着〕朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩衣不蔽体赤身 *** [神态〕恳切潇洒妩媚羞涩腼腆容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞生龙活虎威风凛凛英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅文质彬彬和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气悠然自得毕恭毕敬从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤面有赧颜无精打彩郁郁寡欢闷闷不乐局促不安垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁呆若木鸡瞠目结舌哑口无言交头接耳笨头笨脑疯疯癫癫凶神恶煞杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴神气十足傲慢无礼神气活现趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人旁若无人冷眼旁观贼头贼脑鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不经心心不在焉怅然若失垂涎三尺皮赖脸缩手缩脚丑态百出心情词语：兴高采烈喜出望外欢天喜地炎冒三丈怒气冲天垂头丧气无精打采闷闷不乐欢天喜地欢蹦乱跳神态词语：聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋外貌词语：眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚动作词语：指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑品格词语：舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈 2.句子她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个 *** 蹲儿。

蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到。

8.描写动作的词语的成语

张牙舞爪张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

指手画脚指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

指天画地形容说话没有顾忌，目中无人。

装神弄鬼比喻玩弄手段蒙骗人。