句子摘抄加赏析鲁迅_摘抄优美句子鲁迅

1.朝花夕拾五猖会好句摘抄赏析

2.鲁迅作品摘抄加赏析是怎么样的？

3.鲁迅朝花夕拾《从百草园到三味书屋》摘抄（越长越好）赏析3句（不要

朝花夕拾优美句子摘抄与点评如下：

句子： "那射钉枪响得是非常可怕，虽然大概没什么杀伤力，但却吓得人浑身冷汗。"

点评： 这句话生动地描述了射钉枪的声音，以及它给人带来的恐惧感。通过声音的描写，鲁迅表现了人的心理状态，强调了恐惧的力量。

句子： "小时候我爱爬到屋顶上去，坐在瓦片上看书；看到那时很高大的杏树倒影在书页上，我就非常满意了。"

点评： 这句话通过回忆童年的经历，展现了作者对阅读和自然的热爱。屋顶上的景色和书页上的杏树倒影相互交融，呈现出一幅宁静而美丽的画面。

句子： "每回走过青石街时，就觉得脚底下多么地坚硬，心上却多么地软弱。"

点评： 这句话用对比的手法表现了作者内心的柔软与外界的坚硬之间的冲突。它反映了人在社会环境中所感受到的压力和不安。

句子： "红塔山的楼上很鲜明地写着“土贼”两个大字，使我非常吃惊，心慌意乱。"

点评： 这句话通过描述红塔山上的标语，突显了作者的思想斗争和内心的冲突。他面对这些字眼，感到吃惊和心慌，反映了社会环境对人的影响。

句子： "我在上海，或亦如幼童，感到羞怯，而来到长沙，却觉自在。"

点评： 这句话展示了作者在不同地方的感受。在上海，他感到羞怯和不安，而在长沙，他却感到自在和舒适。这反映了作者对故乡的深情。

句子： "独坐凉亭，月光铺在脚前的青砖地上，与悠悠西江的江水，是分不出的。"

点评： 这句话通过自然景观的描写，展现了作者与大自然的亲近感。月光与江水相融，传达出作者与自然相融合的感觉。

句子： "风吹小桥晃，又吹风箱唧，蟋蟀合声，未觉其有半个时辰过去了。"

点评： 这句话通过声音和时间的描述，创造了一个宁静而愉悦的场景。读者能够感受到时间在这个瞬间的停滞和美好。

句子： "村中有荷塘，鱼足云生，久而久之，竟至于井臼。"

点评： 这句话通过荷塘中鱼儿的繁衍生息，反映了自然界的生命力和循环。它也可以被理解为对人生的一种寓意，强调了生命的延续和希望。

朝花夕拾五猖会好句摘抄赏析

1衍太太却决不如此.假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块.我记着,看谁吃的多.”

赏析：平淡的几句话,却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事,事后又充当“老好人”的一个角色.语言、神态的描写,让这位太太的形象栩栩如生,跃然纸上.

2衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上,说这不但止痛,将来还没有瘢痕.

赏析：对比的手法,和其他大人对比,衍太太的好人形象立马凸显了.这一句运用一系列的动作描写,表现衍太太对我们的关心和我们孩子对她的喜爱.

3大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里.

赏析：运用比喻的修辞手法,形容自己当时被人冤枉时的心境,生动形象,简洁有力.

4流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年轻,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚.

赏析：读着这句话总有些感同身受.小时候确实是如此,遇事胆怯,有什么问题先往自己身上想,只是渐渐长大,对抗流言就不会那么不明了了.

5不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书,气昂昂地走着,决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视；便是空着手,也一定将肘弯撑开,象一只螃蟹,低一班的在后面总不能走出他之前.

赏析：鲁迅先生的笔触甚是犀利,短短几句话将头二班学生的趾高气扬描画得淋漓尽致.比喻的修辞手法,生动的神态、动作描写,字里行间也透露出作者深深的蔑视.

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鲁迅作品摘抄加赏析是怎么样的？

1、我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

赏析：小小孩儿心里那点高兴劲儿，早就一扫而空了。 描写了该教育扼杀了儿童的童趣，又给整个人生留下了不好的回忆。可以说鲁迅的人生是不完整的，本该留藏于脑海的小时候那美好的回忆因为那种教育体制而完全变味。

2、昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。

赏析： 突出了少年鲁迅想要观看五猖会的迫切、激动的心情。

相关介绍

《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。

至于题为《五猖会》，所记述的却都是五猖会之前的事情，并没有正面写到五猖会的盛况，这种剪裁体现了作者独到的艺术匠心，有助于主题思想的表达。鲁迅去看五猖会的心情，早被“背书"的事冲得荡然无存，开船以后的一切活动于他全然无味了。

鲁迅朝花夕拾《从百草园到三味书屋》摘抄（越长越好）赏析3句（不要

摘抄：我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

杂文特色

他的杂文极具批判性，鲁迅曾把杂文分为“社会批判”和“文明批判”，所强调的正是杂文的“批评（批判）”内涵与功能。顺次翻开鲁迅生前出版的14本杂文集，就可以看到一部不停息地批判。

鲁迅杂文所显示的这种“不克厥敌，战则不止”的不屈精神，从根本上有违于中国文化与中国士大夫文化知识分子的“恕道”、“中庸”传统，集中的体现了鲁迅其人其文的反叛性、异质性。

本文语言生动活泼，善用拟人比喻等手法将景物写活，并表现儿童的心理。

1、如文中的比喻句“木莲有莲房一般的果实”表现出木莲果实的形态特点。

2、“----还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球”表现了覆盆子形状颜色的美丽。

3、如拟人句“油蛉在这里吟唱”,“蟋蟀们在这里弹琴”表现出昆虫鸣声的悦耳。

这些修辞手法的运用使得文章的语言极富表现力。准确，形象的词语运用也是本文的语言特点。

4、如写雪地捕鸟时，选用“扫开，露出，支起，撒些，系，牵，看，走，拉，罩住”等一连串动词使用，清晰，准确地写出捕鸟的全过程，使读者如临其境，同时表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜好。

5、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.

写出百草园的无限乐趣.

6、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道.总而言之：我将不能常到百草园了.Ade ,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……

排比句 “我”被送书屋的原因,写出对家人的埋怨,对百草园的不舍.