二年级仿写句子及答案上册_二年级仿写句子及答案

1.小学二年级仿写句子

2.二年级仿写照样子写句子

3.二年级语文句子专项仿写句子

4.仿写句子二年级上册植物妈妈有办法

5.小学语文二年级仿写句子

二年照样子仿写句子如下（xx如同xx句式）：

1、春风如同母亲的手一样抚摸着大地。

2、大象的四条腿，如同一根根柱子。

3、寒风如同一把钢刀，能让你的脸无比的疼痛。

4、飘落的花瓣，如同一只只飞舞的蝴蝶。

5、平静的湖面如同一面镜子。

6、清风如同一杯清茶，让你神清气爽。

7、秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。

8、秋天的稻田，如同铺了一层金色的地毯。

小学二年级仿写句子

二年级语文下册照样子写句子如下：

1.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

2.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。

资料扩展：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

二年级仿写照样子写句子

这样答：天上的白云，有的像飞奔的俊马，有的像软软的棉花糖，还有的像苍天大树。 拓展： 1. 天空中的雪花美丽无比：有的像银针，有的像落叶，还有的像水晶的碎片。 2. 天上的白云，一片片云彩有的像凶猛的狮子，有的像奔腾的骏马，还有的像穿梭的海豚，好看极了。 3. 树上长着翠绿的叶子，有的像一把利剑，有的像风扇叶，还有的像飘带。 4. 每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花，有的像火树银花，还有的像一把把花雨伞，真是千姿百态。 5. 石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，还有的像双狮抢球。 6. 晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。　天上的白云朵朵，有的像小羊洁白温顺，有的像公鸡昂首挺胸，有的像狮子高大威武。　我们在操场上游戏，在教室里学习，在图书馆读书。　橡皮 各种各样的 像一个个彩色的小蘑菇

二年级语文句子专项仿写句子

二年级仿写照样子写句子如下：

1.例子：我喜欢吃苹果。仿写：我爱吃梨子。

2.例子：小狗在门口摇尾巴。仿写：小猫在桌子下舔毛。

3.例子：天空中有一群小鸟。仿写：海面上有一群海鸥。

4.例子：他在写字。仿写：她在画画。

5.例子：这个房间很干净。仿写：那个花园很美丽。

6.例子：小明在踢足球。仿写：小丽在打篮球。

7.例子：这个苹果是红色的。仿写：那个橙子是甜甜的。

8.例子：小华在公园里跑步。仿写：小红在游泳池里游泳。

9.例子：今天天气晴朗。仿写：明天气温宜人。

10.例子：这只猫喜欢睡觉。仿写：那只狗喜欢玩耍。

知识拓展

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

禁忌

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。

仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

仿写句子二年级上册植物妈妈有办法

二年级语文句子专项仿写句子如下：

（1）翠鸟的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（2）我家的小狗，尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，胖嘟嘟的身子，不长不短的尾巴，走起路来一摇一摆的十分可爱。

2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”

这句话是语言描写，值得学习的是对话前加上了人物的动作与神态，“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。

仿写：

（1）小鸟扇了扇翅膀，抬起头看了看老牛，问：“牛爷爷，你天天这样耕田累不累？”

（2）老师放下课本，走到我面前，微笑着问：“你是不是不舒服呀？”

仿写一种动物二年级第一课

外婆家养了几只可爱的小白兔。小白兔全身长着又细又密，雪白的长毛，用手摸一摸，非常柔软舒适。

小白兔圆圆的脑袋上长着两只长长的耳朵，一双红红的眼睛，一张三瓣嘴。

小白兔爱吃萝卜和青菜。

小白兔吃食物时，总是用两只前腿抱着食物，像小孩一样坐在那里吃着，那张三瓣嘴一动一动的，有趣极了。

小白兔长着四条腿，它前腿短，后腿长，所以走起路来蹦蹦跳跳的，真可爱！

小学语文二年级仿写句子

仿写句子二年级上册植物妈妈有办法如下：

1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？红皮柳妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

2、椰子妈妈有个好办法，她给孩子套上了游泳圈。奔向蔚蓝地大海，游向远方。凤仙花妈妈更有办法，她把果实晒在太阳底下。啪的一声，答氏橘果实炸开，孩子们就打着滚离开妈妈。植物妈妈的办法可多了，不信你就仔细看。那里有许多知识，粗心的小朋友却找不到它。

3、杨柳妈妈有个好办法，她给孩子穿上轻轻的白衣，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风，纷纷出发。草莓妈妈更有办法，她伸出长长的臂膀，只要接触地面，孩子们就能生根，发芽。

4、捕蝇妈有个好办法，它让孩子们开花，孩子们就跟着蜜蜂纷纷出发。百合妈妈也有办法，它让孩子抓住自己，只要有大风吹过，孩子们就一个一个地离开妈妈。仙人掌妈妈更有办法，只要动物来了，就会把孩子们带走，孩子们就能去各种地方。

5、翅葫芦妈妈有个好办法，她给孩子们插上了一对翅膀。风娃娃轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。树形仙人掌妈妈更有办法，她在夜间靠食蜜蝙蝠传授花粉。等到种子长大了，孩子们成了其他动物的食物，自然就可以到处结果开花。

仿写句子的技巧

1、内容要协调一致，前后呼应：仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配。仿句与被仿句的核芦内容和精神实质要一致。前后呼应是被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一：仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

3、修辞清团要相同：是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、结合创意和个人经验以及多维度思考：尝试将个人经验、观察到的事物或创意融入模型句子，使其更具个性化和独创性。多维度思考，考虑不同维度，如时间、空间、逻辑关系等，尝试根据这些维度重新构思模型句子。

5、改变语气和情感色彩：尝试改变模型句子的语气，使其表达不同的情感或观点，例如从肯定变为否定，或从中性变为感彩丰富的表达。

小学语文二年级仿写句子：

1、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3、人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。 仿写： 人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

4、老鼠的尾巴好像一条线。 仿写： 燕子的尾巴好像一把剪刀。

5、母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写： 母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。

6、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 仿写： 你姓什么？我姓章。什么章？立早章。

7、选择了高山、你也就选择了坎坷。 仿写： 选择了宁静，你也就选择了孤单。

8、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。 仿写： 如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

9、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

10、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。