缩句句大全及答案100句_50句缩句的句子带答案解析

1.长句改缩句及答案

2.缩句，反问句，陈述句，说明方法，的解释

3.急求缩句的类型与例子! 句子要30句以上!

4.请用缩句的方法将下面的句子缩写成一句话。

5.语文缩句的技巧

一、缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。

第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？

1、否定词

否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意要求”。“不”必须保留。

2、“把”与“被”

“把”字句和?“被”字句中的?“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。

3、疑问词

疑问句子中?表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”

扩展资料：

1、基本介绍：

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的 单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、 状语、 补语都压缩了之后余下的部分。

2、缩句要点：

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句的要求：

1、成分

缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2、保留

保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

“着”、“了”、“过”要保留。 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

3、刨除成分

表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作 状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

长句改缩句及答案

原句：几发炮弹落在小庙前的空地上。

句子缩写为：炮弹落在地上。

分析：“炮弹、落在、地上”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词，缩句为：炮弹落在地上。

缩句的技巧

1、找出句子主谓宾。

“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

2、比较主要词语，找出中心词语。

“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。＂这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

缩句，反问句，陈述句，说明方法，的解释

1、复指短语作主语或宾语时如何处理

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。也可以缩成：解放军练习射击。不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是“解放军”）

2、缩句时要不要保留补语

例：骏马奔驰在辽阔的草原上。“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。因为“在天空中”是补语，根据缩句精神，故应去掉。应当是：圆月挂。（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串

快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语“满”。但从技术层面来看，不应当保留。）

3、去掉状语，原句意思改变了怎么办

例：孩子在横木上差点跌到甲板上。有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”句子的原来意思就改变了。我认为“差点儿”是状语，不应当删去。故应当缩为：孩子差点儿跌到甲板上。

4、“着、了、过”如何处理

例：他津津有味地吃着一只大苹果。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。应当缩为：他吃着苹果。的

急求缩句的类型与例子! 句子要30句以上!

缩句、反问句、陈述句的含义以及举例详细讲解如下：

一、缩句的含义：

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句举例说明：

缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。

第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？

否定词

否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意要求”。“不”必须保留。

“把”与“被”

“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。

疑问词

疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”

缩句步骤：

第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。如：“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程。“在世界历史上”作状语，删掉。“气魄宏伟”是修饰词，要删掉。“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为：这工程是伟大的工程。

缩句并解说

1.她的泪无声无息地淌了下来。

缩句：泪淌了下来。

解说：最短形式为什么怎么样，“她的泪”，去掉形容词即“泪”；然后“无声无息地淌了下来”，去掉形容词即“淌了下来”。注意，“了”、“着”、“过”、“都”在句中不得省去！

2.一下课，同学们都不约而同地奔向了操场。

缩句：一下课，同学们都奔向了操场。

解说：最短形式为什么干什么，“一下课”、“同学们都”两个短句不能再缩；“不约而同地奔向了”，去掉形容词即“奔向了”；“操场”没法再缩。（1、2题为初级题目，较简单）

3.今天晚上下起了一场大雪，蒙盖住了我身后的一座高大的木屋。

缩句：今天晚上下起了大雪，蒙盖住了木屋。

解说：最短形式为什么时候怎么样，此处有两个怎么样；“今天晚上下起了一场大雪”，去掉量词即“今天晚上下了大雪”；“蒙盖住了我身后的一座高大的木屋”，去掉量词、形容词即“蒙盖住了木屋”。（本题较难）

缩句

1.当学校宣布乔乔做升旗手时，她兴奋地跳了起来。

缩句：当学校宣布乔乔做升旗手时，她跳了起来。

2.聪明的小明轻而易举地解答出了这题。

缩句：小明解答出了这题。

3.鲸虽然是生活在海里的动物，但它不是鱼类，而是哺乳类。

缩句：鲸虽然是动物，但它不是鱼类，而是哺乳类。

4.放学后，我和小红、小娜还有小农常来这隐蔽的树林里自由自在地玩耍。

缩句：放学后，我和小红、小娜还有小农常来这树林里玩耍。

5.广场上的千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：广场上的灯照耀着宏伟建筑。

二、反问句的含义：

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。[1]

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。

反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

反问句例句

1.当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。

2.吴邪这不是呆气的表现吗？——说明吴邪这就是呆气的表现。

3.难道吴邪和张起灵不是真心相爱？——强调他们真心相爱的。

4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。

7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。

8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。

9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。

11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）

12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天的吗？

13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。

15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》

16.报纸有这么大的魔力吗？——回答是肯定的。

17.难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。

三、陈述句的含义：

陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）。

陈述句的定义：

陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

陈述句举例说明：

She became a doctor after college.

We are very busy preparing for the exams.

Not many students attended the lecture.

I don't think you are right.

Reading makes a full man.

Mark Twain is a famous American writer.

There is a great deal of peohgple.

She arrived quite early.

You shouldn't play at the crossings.

中文意思：

她在大学毕业后成为一名医生。

我们正忙着为考试做准备。

没有多少学生参加了讲座。

我不认为你是对的。

读书使人充实。

马克吐温是一位著名的美国作家。

有一个很大的peohgple。

她来得很早。

你不应该在交叉路口玩。

陈述句的五种基本句型

(1) 主语+连系动词+表语

(2) 主语+谓语（不及物动词）

(3) 主语+谓语（及物动词）+宾语

(4) 主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语

(5) 主语+谓语（及物动词）v.+宾语+宾语补足语

陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）

一、肯定句：

肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。

二、否定句：

1、一般否定句

即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

Nothing is wrong with me.

2、双重否定句

含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子

如：每天下午，我非做作业不可.

双重否定句表示肯定。

请用缩句的方法将下面的句子缩写成一句话。

1、 缩句方法及相关说明：

去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等.

借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语.

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”.

“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分,从而理解句子的中心意义并精炼出缩句.

2、 缩句练习时要注意什么?

a)保持句子完整,注意主语.b)留住句子中的“着,了”.c)不改变句子原意.

伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.（小燕子休息）

奶奶在水井边用水桶打水.（奶奶打水）

夏天的天气热得像个蒸笼.（天气热）

宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾.（钱塘江罩着雾）

活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.（小松树跳）

小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子.小鹿欣赏影子

绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花.（草地盛开鲜花）

夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）

语文缩句的技巧

缩句为：铜钟挂在枝干上。

解释分析：缩句的原则是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。

以题目为例，“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上”中，“铜钟、枝干”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词，答案就是：铜钟挂在枝干上。

扩展资料：

缩句步骤

第一，弄懂句子的意思；

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中，“在世界历史上”作状语，要删掉。“气魄宏伟”是修饰词，也要删掉。“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。

语文缩句的技巧

缩句之“四保留”

1、保留句子主干，注意句子完整。2、保留句子中的“着、了、过”。

3、保留否定词，不改变句子原意。4、保留原句句末的标点符号。

（您记住了吗？我们一起来做做看！请看题目）

四、做做看：

1、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。（怎么做呢？想一想，对了，可以） 缩成：草地上有痕迹。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。（这个句子注意要留句中的了字可以）缩成：巨人度过了冬季。

3、我不相信他那种骗人的鬼话。（句中有否定词，一定要保留哟，可以）缩成：我不相信鬼话。

4、小井的周围有许多小树。（这个简单吧？可以）缩成：周围有小树。

缩句之“五去掉”

1、去掉“的”字前面的词语。例：深红的太阳发出夺目的亮光。

这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。

例：船夫的驾驶技术特别好。

此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了。

2、去掉“地”字前面的词语。例:古老的沉沉地入睡了。

此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前的“沉沉地”。同样有些“地” 字也会隐含起来，方法同上。

例：清澈的小河缓缓流向远方。

我们同样在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。

3、去掉“得”字后面的词语。例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。

“得”字后面的“跳起来”要去掉。

4、去掉表示数量的词语。例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。

“一群”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。

5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在 上”、“从 ”、“到 ”、“用 ”等等，很容易将他们找出来。例：胜利的红旗在高安一小上空迎风飘扬。