句子专项训练六年级下册_六下专项句子训练答案

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海门市2005年小学毕业考试语文试卷

(总分100分 考试时间：120分)

一、看拼音写词语。(4分)

chén jìn shǔn xī ɡān lín

我们 在书海里， 着知识的 ，感

bó dà jīn shēn

受着人类文化的 。

二、按要求填空。(25分)

1、我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的波澜壮阔。（《我们爱你啊，中国》）

古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多，如李白的《望天门山》中写道：“天门中断楚江开， 。”刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“

，浪淘风簸自天涯。”

2、古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天， 。”“ ，一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊， 。”“接天莲叶无穷碧， 。”写也了夏天的景象。

3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际 、 扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响……（《烟台的海》）

这里把勇浪比作 ，从中我们可以体会出 。

4、《大江保卫战》一文中“大江”指我国最大的河流—— 。1998年夏天，洪水肆虐，决堤的大江像“一条暴怒的巨龙”，那情景可让我们联想到哪些成语(至少写2个) 。解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景可用这些成语来描述(至少写3个)

。

三、默读短文，回答问题。(27分)

短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选)

福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。……”

1、将正确答案的序号填在横线上。

（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第 种解释。

①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。

（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位 的老师。

①孜孜不倦 ②诲人不倦

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现在很多孩子在小学阶段就没有很好的学习语文，或者说受到这样思想的左右，对 语文学习 比较松散。所以我们应该多让孩子做些试题巩固知识。下面我为大家带来小学六年级下册语文期末测试卷及答案的内容，希望大家喜欢。

小学六年级下册语文期末测试卷题目

　一、积累与运用平台。(50分)

　1、请将下面的 句子 抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。(2分)

　最伟大的见解是最朴实的。

　2、看拼音，写一写。(6分)

　b? ( )幕 完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )

　li?n 浮想( )翩 垂( )听政 舌绽( )花 ( )悯

　j? ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里 星星火( )

　3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是( )。(2分)

　①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

　A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

　4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(4分)

　A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

　①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )

　5、下面三 组词 语中，是同一类的一组是( )(2分)

　A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣

　B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

　C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

　6、下列词语没有错别字的一组是( )。(2分)

　A.语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席

　B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑

　C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所

　D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发

　7、读下面的句子完成填空。(6分)

　(1)?奶奶!?小女孩叫起来。?啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的!?从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。

　(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如

　。

　①这句话把日子比作 ，说明了时间 。

　②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。

　8、判断下列说法,对的画,错的 。(4分)

　(1)?谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?和?谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。?这两句话说法不同,但意思一样 。( )

　(2)?竭泽而渔?这个 成语 告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )

　(3)《北京的 春节 》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。( )

　(4)?思/援弓缴/而/射之.?这句话的朗读停顿是错误的。( )

　9、将下列诗句名句补充完整。(5分)

　(1)却看妻子愁何在， 。

　(2)留连戏蝶时时舞， 。

　(3)__________________，燕山月似钩。

　(4)守信是一项财宝，_____________________。

　(5)只有那些________________________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

　10、句子训练营，试试就能行(6分)

　①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

　②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　③判断下面的句子是否有语病,如果有语病请修改在下面横线上。

　全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

　11、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是( )(2分)

　① 清明 时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀

　④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝

　a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

　12.我能行： 说说 对?本自同根生，相煎何太急?这句话的理解。2分

　_______________________________________________________________

　13、在正确的解释后面打。(2分)

　桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

　a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。()

　b.海上起风暴，气候十分恶劣。()

　c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。()

　14、积累直播室(2+1分)

　①语文实践。在 毕业 之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

　②中国成语中有些如?螳螂捕蝉?之类 寓言 故事 的成语。你还能举2个吗?

　15、智慧园(2分)

　趣味标点：帮忙读信

　某人外出做生意，给父母写了一封信：?儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。?父母读后一哭一笑。

　1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.

　2.笑的人怎么读：____________________________________________________._

　二、阅读与理解广场。(30分)

　(一)桃花心木(节选

　种树的人笑了，他说：?种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(m? m?)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī j?)水生长，树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。?

　种树人语重心长地说：?( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。?

　种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　1 给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

　2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

　3、?如果无法在这种不确定中汲水生长?中的?不确定?是什么意思?请在文中用画出能具体说明这个?不确定?的句子。(2分)

　4、?不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。?这里的?不确定?指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(4分)

　_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __

　_______________________________________ _______________ __ 5.?种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。? 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树人这一举动中，你读懂了什么?(3分)

　(二)陌生的红苹果

　一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

　我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的(a)：?小姑娘!?侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：?喜欢吃这个吗?我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。

　夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的 童话故事 ：白雪公主吃了一口?陌生人?送的苹果，结果中毒了?我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

　第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

　?小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果

　我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。

　苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果?

　1、根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是(　　)和(　　)。(2分)

　A.呼唤　 B.呼喊　 C.道歉　 D.道谢

　2、选择合适的答案，把序号填在括号里。(6分)

　(1)?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事?中?警惕?的意思是(　　)。

　A.犹豫不决　 B.高兴、愉快　 C.小心谨慎　 D.觉察

　(2)?我把苹果放下，打算天亮后物归原主?，原因是什么?(　　)

　A.作者并不喜欢吃苹果。　 B.作者怀疑妇女的用意，不敢吃。

　C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。

　(3)?苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果?，除了这个?苹果?，?我?还得到了什么呢?(　　)

　A.?我?还得到了很多红苹果。

　B.?我?还得到了那位妇女给?我?的纸条。

　C.?我?还得到了那位妇女对?我?的慈爱。

　3、作者?脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口?陌生人?送的苹果，结果中毒了你读过这个童话吗?能不能再提供一点有关这个童话的信息?如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话?(3分)

　4、 文章 中的?我?以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人?(3分)

　5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人?为什么?(3分)

　三、写作天地。(40分)

　1、 语文实践(5分)

　同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

　2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福?请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数500以上。(35分)

小学六年级下册语文期末测试卷答案

　一、积累与运用

　1、一个错别字扣0.5分，扣完为止

　2、闭，璧，毕，壁;联，帘，莲，怜;据，聚，拒，炬

　3、B

　4、D，B，A，C

　5、A

　6、A

　7、(1)暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树

　(2)①轻烟，过得快 ②略

　8、?，?，?，ㄨ

　9、(1)漫卷诗书喜欲狂; (2)自在娇莺恰恰啼;(3)大漠沙如雪;

　(4)不应该随意虚掷; (5)勇敢坚定

　10、(1)老屋旁种着桃花心木。

　(2)略，只要是拟人句就行

　(3)有语病，改：全体教师和我们一起参加升旗仪式。

　11、C

　12、本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧迫害呢?

　13、C

　14、(1)略，只要是鼓励自信的话就行

　(2)略，必须是寓言故事

　15、哭的人：?儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。?

　笑的人：?儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多病少，挣了很多钱。?

　二、阅读理解

　(一)

　1、m? j? kū zhā

　2、如果?就? 不仅?也?

　3、老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?

　4、(1)这个句子中的?不确定?是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难大意对即可。(2分)

　(2)这句话的深刻含义是什么?(2分)

　这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。大意对即可

　5、我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为巨大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。 大意对、言之有理即可

　(二)1、A、D

　2、C、B、C

　3、略。 提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等;第二个问题学生写的童话可以是课内的，也可以是课外的。学生只答其中一问即可。

　4、 如：1、那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 2、文中的?我?给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼貌的女孩子，也能为自己的过失而感到内疚。能抓住人物的特点，言之有理即可

　5、 如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行的坏人，这样做可以更好地保护自己。要尊重学生的个性见解，学生既可以选择?信任?，也可以选择?警惕?谈见解，言之有理即可，每一问占1.5分

　三、 作文 评分标准

　一类文：评32?35分

　符合作文要求，题材新颖，主题鲜明，层次清楚，内容具体，细节描写生动传神，语言清新流畅的。

　二类文：评28?31分

　符合作文要求，主题鲜明，层次清楚，内容具体，语句通顺，细节描写较生动的，但题材较常见的。

　三类文：评24?27分

　符合作文要求，突出主题，层次清楚，基本达到字数要求，语句较通顺的。

　四类文：评21?23分

　符合作文要求，语句较通顺，但题材普通，层次不清楚，内容不具体的。

　五类文：评15?20分

　基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但题材普通，层次不清楚，内容不具体，语句不通顺的。

　六类文：评15分以下

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小学语文二年级上册总复习之排列句子顺序

班级： 姓名：

给下面的句子排排队

1、

（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金**的小花盆，我们高兴地笑了。

（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

（ ）一天，小明来我家玩。

（ ）他看了看我的几样小玩具。

（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ ）就拿起笔画起来。

4、

（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ ）熊以为他是个死人，就走开了。

（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ ）伸长鼻子闻他的脸。

（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（ ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ ）原来，海水的味道又苦又涩。

6、

（ ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、

（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、

（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、

（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。

11、

（ ）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（ ）刚要出门，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（ ）小明妈妈让小明上街买酱油。

（ ）妈妈连忙递给小明一把伞。

（ ）小朋友高兴地笑了。

12、

（ ）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。

（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

没找到答案，应该很简单吧，你自己做做看

他只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.(把两句话改写成一句话)

2.谁能否定改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化呢?(改为陈述句)

3.天空撒满了星星.(扩句)

他不只是在向孩子们介绍白杨树，也在表白着自己的心。

2、谁都不能否定改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化。

3、深邃的天空撒满了一颗颗闪亮的星星六年级语文题目

悬赏分：5 - 离问题结束还有 14 天 23 小时

一、按下列词语的不同意思写句子。

1、骄傲（指不谦虚）刚考了个100分，就骄傲起来了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）我为伟大的祖国骄傲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、温和（气候不冷不热）昆明气候温和，四季如春＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到亲切）我们的老师脾气很温和。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、耽搁（停留）＿在路上耽搁了一阵，来迟了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽误）＿事情很多，耽搁了治疗，现在病情加重了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

＿乡下空气新鲜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

＿自家的菜园里的蔬菜很新鲜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、把句子改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。＿＿这个故事我感动得能不流泪吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2坡度这么大，火车爬不上去。＿＿坡度这么大，难道火车能爬上去吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。＿＿我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、把下列句子改为转述句。

1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

＿＿＿刘萍告诉老师这次的中队会由她来主持。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

＿＿蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

＿＿一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）＿＿松脂发出光彩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同学们回答问题。（扩句）

＿＿同学们争先恐后的回答老师提出的问题。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

＿＿＿蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

一只飞燕被马的后蹄踏着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

＿＿外公告诉小英，这是中国最有名的花。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、那时侯，清腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

＿＿＿那时侯，因为清腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑，帝国主义就出来阻挠，要挟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、太阳升起来。（扩句）＿红彤彤的太阳从东方冉冉升起来。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

＿＿我看秦王没有诚意，不把把和氏璧送回赵国去行吗？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

＿＿这就是反问句，不用换。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

＿＿钱在孤岛上没有什么用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六年级下册语文毕业测试卷附答案

期末专项测试卷——句子及答案

班级 姓名 分数

一、句子明判断，难不倒你哦!(3分)

A　祈使句　　　　　　B感叹句　　　　C　疑问句

1.连一只小纸船都漂得这么久，这么远!　(　　　)

2.亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧!　　　　(　　　)

3.没有忘记带笔记本吗?　　　　　　　　(　　　)

二、修辞手法真丰富，是什么写出来吧!(⊙_⊙)嗯嗯!(5分)

1.祖父怕我咳坏了喉咙，常劝戒我：“房盖被你抬走了。”(　　　)

2.桃树一—开了花不就结桃吗?　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

3.花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着。　　　(　　)

4.可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。(　　 )

5.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。　　(　　)

三、句子训练营，智慧大舞台。!(13分)

A.照样子，写句子.

看!后花园真是色彩丰富!

瞧!　　　　　　　　　　　　　　　.

听!

B.把名句补充完整，有括号的写出作者哦!

1.失之东隅，　　　　　　　　　　　　(　　　　　)

2.　　　　　　　　，白了少年头，　　　　　　　(　　　　)

3.精鹜八极，————。

4.笼天地于形内，——————

5.世事洞明皆学问，——————

C.句型变一变。

1.改成陈述句

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

2.悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

3.把下列句子换个说法，意思不变。

①多得些知识难道是坏事吗?

②不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

③既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

四、先连线，再写一句怎么样?没问题吧!嗯嗯!(10分)

搏击长空 老师的心愿

春华秋实 农民的心愿

五谷丰登 树木的心愿

桃李满天下 雄鹰的心愿

黑发不知勤学早 书山有路勤为径

学海无涯苦作舟 白首方悔读书迟

鸡声茅店月 千山鸟飞绝

少壮不努力 人迹板桥霜

万径人踪灭 老大徒伤悲

五、比喻句真是妙，细体会，乐无穷。!(4分)

1.天上的星星映在海水里，如千万点营火闪闪烁烁。

“闪闪烁烁”一词写出了星星( )，海水( )

2.这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有可能被海水吞没的危险。

这句话既写出了小屋的( )，又写出了海浪的( )。

六、难句含深情，你能品味吗?当然能啊!啧啧!(9分)

1.世界上所有重大的发明与发现，都不是那么顺利的。《童年的发现》

这句话的意思是：

2.“这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。”《三峡游》

这句话中的“自然美”指( )，“奇迹”指( )。

3.小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。

这句话的意思是：

4.我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。《我爱你，中国的汉字》

这句话的意思是：

七、温馨记忆，快乐答题。呵呵!(备注：亮点题)(8分)

1.爸爸总是叹气的说：“唉!以前怎么不知道好好读书呢?”每当这时候我就会说： (名言哦!)

2.元旦到了，爸爸到外地打工还没有回来。这时候我想起了李白的一句诗：

3.生命是有限的，而知识是无限的。庄子的名言

说的不就是这个道理吗?

4.夕阳西下，江水的颜色真奇妙，一半是红色的，一半是碧绿色的。白居易的诗句 写的真是好哦!

八、勤劳啄木鸟，兢兢业业治语病。啧啧!(18分)

1.学习《伟大的出征》一文，真使我受到深刻的教育。

2.火药是中国四明。

3.这棵树上有许许多多又红又大的果实。

4.邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。

5.他可能一定是回家去了。

6.这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。

7.王红在学校里遇见了。

8.我们要认真克服并发现工作中的缺点。

9.在***的领导下，我国的国际地位不断增加。

九、课文精彩回放，你的记忆力棒吧!~哈哈!(13分)

1.《旅行者之歌》大海它使我 ，热情汹涌。所有的河流，使我

……

2.《松坊溪的冬天》雪降落下来了，像 一般的雪，像 一般的雪。像蒲公英的带 的在风中飞。

3.《壶口瀑布》在青海，它是 ;在宁夏，它是 ;在郑州，它是 ;在山东，它是 。

4.《想象》云彩可以被我们 ， 的时候喊一片来擦擦眼泪，

的时候唤一片来迎接 。

十、简单的关卡，轻松的闯关，成功的喜悦。(备注：亮点题)(8分)

A.词语意思关。

海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

“不沾点海水”的意思是： 。“结实”的意思是：

B.句子意思关。

这句话是课文《 》中 说的一句话，其意思是

C.句型变换关。

改成疑问句：

十一、仿句训练大舞台。(9分)

1.在青海，它是美妙的一缕;在宁夏，它是平静的一湾;在郑州，它是浩荡的波涛;在山东，它是平稳的漫流。(排比句)

仿句：

2.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。(拟人句)

仿句：

3.若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。

没有……没有……

4.丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。

是……是……是……又是……

5.由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊!”

无论……都……：

6.你知道惠特尼发明了什么吗?

你知道……吗?

参考答案

一、依次为：A　祈使句　、B　感叹句　、C　疑问句;

二、夸张、设问、拟人、拟人、排比。

三、B、收之桑榆;莫等闲，空悲切;心游万仞;挫万物于笔端;人情练达即文章;C、在人类古老的长河中，没有一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。悠扬的笛声把他的恐惧驱赶得无影无踪。恐惧被悠扬的笛声驱赶得无影无踪。多得些知识不是坏事。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是是真理吗?既须劳动，又长见识，这难道不是养花的乐趣吗?

五、①星星的明亮、海水的清澈。②危险和单薄、汹涌。

六、①一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况;其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了自己的看法。②三峡的景色、葛洲坝。③对自然、对世界、对生命的热爱。④抒发对汉字的珍爱和赞美之情。

七、①少壮不努力、老大徒伤悲。

②独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。

③吾生也有涯，而知也无涯。

八、1.学习《伟大的出征》一文，我受到深刻的教育。

2.火药是中国四明之一。

3.这棵树上有许许多多的果实。

4.邻居家的小妹妹很懂事。

5.他可能是回家去了。

6.这幅画表现了劳动人民的智慧，是宝贵的历史遗产。

7.王红在学校里遇见了妈妈。

8.我们要认真克服工作中的缺点。

9.在***的领导下，我国的国际地位不断增强。

十、A.不受点磨难、坚强。B.《爷爷的芦笛》、爷爷|、只有经风雨见世面，接受实际锻炼，才能健康成长。C.海边的孩子，不沾点海水能长结实吗?

六年级练习册答案

　 一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。(2分)

　什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

　 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分)

　duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　 三、按要求写词语或句子。(19分)

　1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分)

　( )拥而至 集思( ) 炎( )子孙 ( )无虚席

　( )有趣味 发愤( )强 司空( ) ( )旁通

　2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个

　的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。

　2.根据提示，写出带有“海”字的成语。(2分)

　(1)泛指全国各地： (2)比喻危险之地：

　(3)形容东西难找： (4)比喻没有消息：

　3.用“然”组词，分别填在括号里。(3分)

　(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( )不同。

　(2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( )，毫不混乱。

　(3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。

　4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分)

　桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

　5.修改病句。(2分)

　止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

　6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2分)

　7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分)

　为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

　 四、按课文内容或要求填空。(19分)

　1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ;后一人的学习态度我们可以用 、

　等成语来形容。

　2.太阳他有脚啊， 地挪移了;我也 跟着旋转。

　3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就用了。”这里用了 论证的方法，说明。

　4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话 。

　5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的.重要，书中那句话说得好“ 。”

　6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是： 。

　7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ;认识了流落荒岛，

　的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语)

　 五、阅读分析，完成练习。(22分)

　(一)句子(3分)

　“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

　这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂。

　(二)片断(4分)

　《十六年前的回忆》(片断)

　在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

　“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

　1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

　2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲

　的革命精神。

　3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

　(二)课外短文(15分)

　改变一生的闪念

　①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

　②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

　③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

　④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

　⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

　1.请结合上下文，说说下列词语的意思。(4分)

　一念之差：

　惊魂未定：

　2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。(2分)

　3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)(3分)

　4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么?(2分)

　5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?(2分)

　第一次笑(第④段)

　第二次笑(第⑤段)

　6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)

　 六、开放题。(3分)

　1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

　西湖 春雨 柳树 友情：

　2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

　上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯?

　下联：一马陷足淤泥内，老动物怎能出蹄?

　对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音。

　 七、语言实践。(30分)

　1.口语交际。(3分)

　在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了;如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明理由。

　2.仔细观察，用简洁的语言写一写你的想法。(2分)

　3.写作。(25分)

　在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

　请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)

　要求：

　③ 题目补充完整; ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;

　③有自己的真情实感; ④不出现真实的校名、姓名。

　 答案：

　一、略 。

　二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

　三、1.( 蜂 ) ( 广益 ) ( 黄 ) ( 座 ) ( 饶 ) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类 )

　炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

　2.五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

　3.截然 (或“迥然”) 井然 安然

　4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

　5.删除“配制而成的”

　6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。

　7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

　四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅(鸿鹄) 三心二意 一心二用

　2.轻轻悄悄 茫茫然

　3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

　4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

　5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

　6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

　7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍(恰当即可)

　五、(一)居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神

　(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”

　2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)

　3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

　(三) 课外短文(18分)

　1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

　惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

　2.旁边的售货员正恶地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中

　3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

　4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

　5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者为了安慰小女孩)

　第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

　6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。(答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。)

　六、开放题。(3分)

　1.略。 2.句、题。

　七、语言实践。(30分)

　1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

　赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。(言之有理即可。内容3分，语言2分。)

　2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。(意思正确即可) 3.略。

语文课堂六下答案。人教版 （回顾拓展三）

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊 。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 联想。从中，我们真切地感受到 作者和树之间的那种“知己”情谊 。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文用 拟人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、

瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲近、热爱的美好

的感情。

3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。

这山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：文段中由第一人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。

3、草虫的村落

1、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！

☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱自然的美好的童心 。

（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……

5、詹天佑

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

　 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重，要认真勘测，不能有一点儿马虎。

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

1、严格要求工作人员。2、以身作则，与工人同甘共苦地勘测、绘图。

3、请教当地的农民。 4、遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责 的精神。

（2）选词填空。

精密 周密

（ 精密）的仪器（ 周密）的（周密）的观察 （精密）的勘测

5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

6、怀念母亲

1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽）（寝不安席 ）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ 思潮起伏）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑）

2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ 织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（ 沉 ）在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。

②我怅望灰天，在泪光里，（ 幻）出母亲的面影。

☆我体会到了作者 怀念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是 模糊不清

的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ 糊）在心头。

说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己 。

9、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1．解释词语

忐忑不安：形容心神不定。

自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。

2、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。

3、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。

4、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。

13、只有一个地球

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān ]舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

3、划“ ”的句子用了 作比较 、打比方、 列数字的说明方法，说明了 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

4、划“ ”的句子用了 拟人、 比喻 的修辞手法，将地球比作母亲 、

摇篮 ，形象生动地说明了 地球是人类及万物生存繁衍的地方。

5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

（二）人类生活所需要的水、森林、生物、大气，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 因为）人类随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（ 还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是 重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了 这些原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了说明文语言的 科学性、严谨性。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

体会到人类不珍惜地球，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。

4、读完这段文字，你想到了什么？

如果人类不珍惜地球，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球，保护地球。

18、我的伯父鲁迅先生

（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

“那怎么—--”

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

⑴联系上下文解释词语。

恍然大悟： 顿时醒悟过来。

⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

鲁迅先生多次受到国民党势力的残酷迫害。

⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？

这是比喻的修辞方法，指旧社会的黑暗，实际是鲁迅对旧社会的讽刺与抨击。

⑷把文中划线的句子改为陈述句:

四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

⑸这段话表现了__鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。_

（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

⑴这个片段写了 救护车夫 这件事，通过 动作描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。

⑵本段中描写动作的词语有：蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎

综合性学习：轻叩诗歌的大门

诗海拾贝

1、写雨诗句集萃

1．山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：《山中》)

2．空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：《山居秋瞑》)

3．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》

4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）

②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ 慈母手中线，游子身上衣。 ）

③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻 ）来表达对远别好友的深情厚谊。

⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是落九天）的诗句。

⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路 ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（随风潜入夜，润物细无声。 ）

21、老人与海鸥

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？

一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是 解释说明 ，引号的作用是 特殊含义

4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

23、最后一头战象

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟√ 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（震耳欲聋）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲（壮√ 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、按原文填空

2、从括号中选择正确的字打钩

3、读画线句子，回答问题

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？

“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……

4、读了这段文字，你有什么感受？

这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！

26、月光曲

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是

(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈

一、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？…… 如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 G ，用部首查字法应查衣部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。

在文中应取（C ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。作者透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

忐忑不安

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。

7、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？

桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 桑娜觉得非这样做的原因是：西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质

9、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。

2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：

我又开始在家里练琴了。

3、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？

每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。

4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（D）

A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？

在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。

6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。

7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。。

我想对她说：

9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？

好像不全，不过你凑活着看吧 哪道题不会问我 我们都写完了

修改病句练习题及答案

语文课堂六下答案。人教版 （回顾拓展三）

1、遭殃 央求 秧苗 枯萎 委员 萎缩 绸缎 片段 锻炼 三番五次 翻来覆去

2.枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖

4.高大的树 奉献的心 懒惰的人 百年的基业 弱小的树苗 巨大的能量

5、（1）老天下雨没有规律 不知道自己的前途是成功还是失败 拼命扎根，寻找水源，长成一棵百年大树 经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心 借物喻人

（2）桃花心木已经能经受起生活的考验，扎根底下，学会把很少的养分转成巨大的能量。

6.坚强！人生没有克服不了的困难，身处磨难全力以赴，当你无能为力时，要做的就是懂得忍耐~ 不经历风雨，怎能见彩虹

人教版语文课堂作业本，回顾·拓展八 答案

回顾·拓展八

1.比一比，再组词。

粼（波光粼粼）蜡（蜡烛） 键（琴键） 淘（淘气）

磷（磷肥） 腊（希腊） 健（健康） 陶（陶瓷）

2.查字典，完成下面的表格。

要查的字

音序

部首

再查几画

在词语中的意思

清幽

Y

山

6

幽静的意思

陶醉

Z

酉

8

沉醉

炼就

J

尤

8

完成，确定

3. 根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。

（1）形容非常熟练。（纯熟）

（2）访求，搜寻。（探访）

（3）坚强持久的意志（毅力）

（4）夏天过去，冬天来到。形容过了很长时间。（暑去寒来）

（5）不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（不解之缘）

（6）将来有一天。（有朝一日）

4.按要求，将下列词语归类。

艺术的门类很多，范围很广。下面这些词语分别可以形容哪种艺术门类？

雕梁画栋 余音绕梁 笔走龙蛇 妙笔生花 阳春白雪

曲高和寡 龙飞凤舞 古色古香 脍炙人口 巧夺天工

音乐艺术：余音绕梁、阳春白雪、曲高和寡

建筑艺术：古色古香、巧夺天工、雕梁画栋

文学艺术：脍炙人口、妙笔生花

书法艺术：笔走龙蛇、龙飞凤舞

5.用上合适的关联词，把句子补充完整。

成语是中华民族语言艺术宝库中的灿烂瑰宝。很多成语的背后都有一个非常有意思的故事。书上为我们讲了“响遏行云”的故事。你还知道哪些成语故事呢？选一个我们常用的成语，找找它背后的故事，用简洁的文字把故事记录下来，然后讲给同学们听。

①例：《拔苗助长》:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

评点：

此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。

②例：《坐井观天》：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上，青蛙问小鸟：“你从哪来？”小鸟回答说：“我从天上来，飞

了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口啊，怎么能飞那么远呢？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际大的很呢！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你弄错了，不信你就跳出井口来看一看。”

评点：

“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。

6.默读短文，完成练习。

温州的踪迹（节选） 朱自清

这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。帘子中央，着一**的，茶壶嘴似的钩儿— —就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳（yè）于轻风中。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红流；**的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。

试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？

这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精足以动人。虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。

（1）联系上下文，说说下列词语的意思。

扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。

掩映：相互遮掩而且又映照衬托。

历历：[物体或景象]一个个清晰分明。

妖娆：娇艳美好。

扶疏：枝叶茂盛，高低有致。

掩映：相互遮掩而又映照衬托。

历历：一个个清晰而分明。

妖娆：娇艳而美好。

（2）在描写这张横幅的时候，作者按顺序描绘了（帘子）——（圆月）——（海棠）——（八哥）这些画中的景物。

（3）文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象？把相关的句子用横线画出来，并说一说这样写有什么好处？

答：茶壶嘴似的钩儿；若小曳于轻风中；如一张睡美人的脸；仿佛掐得出水似的；红流；如少女的一只臂膊；似乎在如梦之前，还有所留恋似的；试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？

人教版六上语文课堂作业本第八单元回顾拓展答案

微波粼粼 蜡烛 键盘 淘气 白磷 腊月 健康 陶器

Y Z J 山 酉 尤 6 8 8 幽静 沉迷 成

纯熟 探访 毅力 暑去寒来 不解之缘 有朝一日（造句自己想）

巧夺天工:夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

独具匠心:匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

引人入胜:胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

余音绕梁:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

美不胜收:胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

脍炙人口:脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

阳春白雪:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

不同凡响:凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。

别具一格:别：另外。另有一种独特的风格。

古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

妙笔生花:比喻杰出的写作才能。

不落窠臼:窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。

曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

大义灭亲

春秋时卫国大夫石碏曾经劝谏卫庄公，希望教育好庄公之子州吁。庄公死，卫桓公即位，州吁与石碏之子石厚密谋桓公篡位，为确保王位坐稳，派石厚去请教石碏。石碏恨儿子大逆不道，设计让陈国陈桓公除　 掉了州吁与石厚。

枝叶茂密，高低疏密有致

物体或景象一个个清清楚楚的

相互掩映有映照衬托

艳丽 妩媚

帘子 圆月 海棠花 八哥

这样写的好处是将月的纯净 柔和，海棠花的妖娆，八哥半醒半睡的姿态，活灵活现的展现在我眼前。是文章更充实，突出了这幅画的意境，更富有感染力。

终于写完了，好累.对不起啦，各位，分了两次修改。O(∩_∩)O哈！

各位路过的有没有柯南迷，加我啊。

六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案 (人教版)

又是一年三月三，处处张灯结彩，美不胜收，一个个彩绘的风筝飘飘悠悠地翱翔在天空中，孩子们手拉风筝线在草坪上飞奔，构成了一道美丽的风景。

塘西镇上下了雨也淋不到

史记汉书 水浒传 武松张飞李逵等

塘西酒的特色最详细。国酒店是塘西的一大特色最能表现这一地方的文化特色和民风民俗，同时作者自己也是个酒徒，对酒情有独钟，所以最详细

地方特色就不好写了，每个地方都不一样，自己想想吧，望纳

六上人教版语文课堂作业本从第三课到回顾拓展二，答案啊！

1.颇似（第一个）威吓（第一个） 保藏（第一个）2。矜持不苟——保持庄严的态度，不草率，端正严谨，毫不马虎 2——耻笑，讥笑，指不光彩，不正当的行为令人鄙视耻笑 3。四字词语——（矜持不苟）（舍己为公）（毫无所得）（意外之财）我们不能每天只想着有意外之财，要一丝不苟，脚踏实地得过日子

4。反衬出方志敏在敌人面前大义凛然，蔑视敌人，清廉正直，英勇无畏。5。作者的语气是轻松幽默，十分自豪的，体会到了方志敏的乐观态度，核对敌人的嘲讽，讥笑，不屑一顾十分蔑视，我们在遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。

6。首尾呼应，是文章结构更完整，首尾点题，感觉更扣中心，强调清贫，洁白朴素是 *** 的美德。

我也不知道对不对啊

人教版五年级下册语文课堂作业本回顾·拓展七答案？

回顾·拓展七

1.给加点字选择合适的读音，打上“√”。 转悲为喜 敛声屏气 放诞无礼 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擞

2.按要求给下列成语分类，再写几个。

形容人物外貌的：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 形容任务神态的：神奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 描写任务行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 3.读句子，注意加点的词语，完成练习。 ①这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象．．你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 ②声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比．．．平平整整打开一面雪白的屏障。

③每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得．．．这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（1）用“ ”画出作者描写事物的现实部分。 （2）用“ ”画出作者描写事物的联想部分。

（3）体会句子的表达方法，任选一个加点的词语，写一个句子。略

4.照样子找出本组课文中使用的描写方法，并各摘录一句。

动作描写：胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 语言描写：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”

外貌描写：他把两眼睁的溜圆，把头又摇了几摇，越发指得紧了。 5.默读短文，完成练习。

捅马蜂窝 冯骥才

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团**的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使

我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。

（1）根据要求，在文中画出相应的语句。

①用“ ”画出表现“我”细致周密地做准备工作的语句。 ②用“ ”画出表现马蜂受惊时的情景的语句。 ③用“ ”画出表现“我”的狼狈相的语句。

（2）仔细读下面的两句话，注意加点的词语，你从中感受到什么？ 妹妹躲．在门缝后边，眼瞧我这非凡．．而冒险．．的行动。我开始有些迟疑．．，最后还是好奇战胜．．了胆怯。

答：我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事，还感受到作者的好奇心很强。 （3）文中为什么要写爷爷奶奶的对话？ 答：是因为作者从爷爷奶奶的话中知道捅马蜂窝并不危险，作者捅马蜂窝的强烈欲望也是从爷爷奶奶的对话中开始的，没有爷爷奶奶的对话，作者也不会无缘无故地冒出这么一个念头来。且文中的奶奶支持摘下马蜂窝，更让作者无后顾之忧,推动了故事情节的发展。所以必须要写爷爷奶奶的对话。

（4）找出文中描写“我”捅马蜂窝动作的词语，抄写下来。 动词：触 顶住 摇撼 扔 跑 6.小练笔。

班上的每个同学都很有特点。请选择期中一位，抓住特点写一写，然后请同学猜一猜你写的是谁。如果同学猜中了，那你的习作就成功了。

这是个活泼开朗的女孩，她梳着长长的辫子，脸上泛着红晕，跑步虽不快但学习很好，所以是个智慧型的女孩，她人缘很好，人也很大方，不算是最爱看书，但也经常看书，她爱笑，笑个不停，最后一条是她有点胖胖的，猜猜她是谁吧！一定很好猜！

人教版六年级下册语文课堂作业本回顾拓展三的所有答案

语文课堂作业本六下《回顾.扩展三》第七题

1.颇似（第一个）威吓（第一个） 保藏（第一个）2。矜持不苟——保持庄严的态度，不草率，端正严谨，毫不马虎 2——耻笑，讥笑，指不光彩，不正当的行为令人鄙视耻笑 3。四字词语——（矜持不苟）（舍己为公）（毫无所得）（意外之财）我们不能每天只想着有意外之财，要一丝不苟，脚踏实地得过日子

4。反衬出方志敏在敌人面前大义凛然，蔑视敌人，清廉正直，英勇无畏。5。作者的语气是轻松幽默，十分自豪的，体会到了方志敏的乐观态度，核对敌人的嘲讽，讥笑，不屑一顾十分蔑视，我们在遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。

6。首尾呼应，是文章结构更完整，首尾点题，感觉更扣中心，强调清贫，洁白朴素是 *** 的美德。

我也不知道对不对啊

人教版五年级上册语文课堂作业本回顾拓展四答案

学习目标

1.积累交流课文、课外书中有启示意义的语句.

2.了解、积累生活中的座右铭.

3.阅读成语故事《水滴石穿》

课前准备

搜集课外书中有启示意义的语句.

交流平台

◆从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受.

◆把你平时从课外书中积累的、使你受到启发的句子进行展示，和同学进行交流.

◆把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上.

日积月累

◆自己读一读5个句子，注意读准字音.

◆简单说一说5个句子分别是什么意思.

◆用自己喜欢的方法背诵.

◆在作业本上抄写.

成语故事

◆自己练习读短文，读准生字“吏、懈”.

◆跟同桌合作练习读，互相帮助、点评.

◆指名读，比一比谁的读音最准确.

◆交流一下怎样理解“水滴石穿”这个故事.

◆齐读第2自然段，理解成语的含义.

◆练习讲述这个故事.

人教版六年级上册语文课堂作业本回顾拓展八第六题答案

1.扶疏：枝叶茂盛，高低有致。

掩映： 相互遮掩而又映照衬托。

历历：一个个清晰而分明。

妖娆：娇艳而美好。

2.(帘子）——（圆月）——（海棠花）—— （一对八哥）

3.帘子中央，着一**的，茶壶嘴似的钩儿

丝缕微乱，若小曳于轻风中

如一张睡美人的脸

叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的

枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊

似乎在入梦之前，还有所留恋似的

试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣 润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找--您该找着那卷帘人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？

画线：纸右一圆月——睡美人的脸。

枝欹斜而腾挪——臂膊

一只歇得高些——留恋似的

第二自然段全部。]

答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美具体.

人教版六年级上册语文课堂作业本回顾拓展五

都查得到的，大漠的日志里......

新编六年级下册语文第一单元测试卷及答案

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动

16.同学们都炯炯有神地听老师讲课

17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告

18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了

19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物

20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深刻的友谊

23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活

24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育

25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了

26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一

27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

答案

1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。

4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。

7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。

8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。

11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁生日。

14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。

16.同学们都聚精会神地听老师讲课。

17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。

18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。

19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。

20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深厚的友谊。

23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。

24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。

25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。

26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。

27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。

2017新编人教版六年级下册语文第一单元测试卷及答案

　一、积累运用。 计40分

　1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 5+2

　d?ng d? x?n s? y?ng y? qī hēi zh? sǔn

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　j?n ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马

　2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音吗?2分

　飞溅(ji?n zh?n )银屑(xi? xu?)臀部(t?n di?n) 惬意(xi? qi?)

　3、用?改?组词(不得重复)填入下面的括号中。(2分)

　( )方法 ( )条件 ( )缺点 ( )品种

　4、根据要求填词语。4分

　(1)描写水面波浪(4个成语)：______、______、________、________

　(2)描写日出或日落情景(4个词语)：______、_____、_______、____

　5、成语填空并写话。2+2

　寒冬(　　)月　　(　)天飞舞　　银(　　)素裹　　风刀霜(　　)

　看着这几个成语，你想到了一个什么季节?你用其中的三个成语写话吗?

　_________________________________________

　____________________________________________

　6、我会写句子。4分

　(1)读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。1分

　见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。(用上问号，意思不变)

　_____________________________________(2)修改病句。(1分)

　能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。

　(3)读句子，我学习用词语照样子写句子。2分

　?这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，

　也很值得观赏。?

　______________________________________

　7、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。4分

　例：小溪匆匆走下山崖。

　阳光____________________大海。 高山______________________草原。

　黄昏_____________________村庄。 春天______________________小鸭。

　8、我来当导游。3分

　如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么?是迷人的风光，还是名胜古迹?

　是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗?相当你一定是个出色的导游，试试看!

　__________________________________________________________________

　9、课文传真。(我会背，会按课文填空。)10分

　(1)?你从远古走来，__________________;你向未来奔去，_____________________。

　你用纯洁的清流，___________________;你用磅礴的力量，_________________。?

　我很喜欢读这些句子。

　(2)古代许多诗句中也写到了长江：如?无边落木萧萧下，________________________。?

　?___________，浪淘尽，千古风流人物。?________________，碧水东流至此回。?

　你还想到了哪些?请再写出两句：

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　(3) ?夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大，悬在海与天的边缘。?

　句子中的?大?指的是

　______________。我觉得它还像 _____________和 ______________ 。文中描写日落的

　句子我还喜这句

　___________________________________________________________

　__________________________________________________________

　(4)我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 ____________，

　春日的 ____________，夏日的___________ ，秋日的 ______________。难怪作者赞叹道：

　? 烟台的海是 _____________，是_____________，是 ____________ 。?

　二、我是阅读小能手。

　(一)《记金华的双龙洞》节选 10分

　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了

　个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

　泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船

　进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(x?

　j?)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，

　船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有

　一处不贴着船底了，才说一声?行了?，船就慢慢移动。眼前(昏

　晕)暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh? s? )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍

　捎)微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

　1、在括号内划去不正确的读音或字。2分

　2、文中怎样描写小船的小?用?～～?划出。2分

　3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?请抄下来。2分

　____________________________________________

　4、如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计

　?外洞?或?孔隙?的解说词：4分

　_________________________________________________________

　_____________________________________________________

　(二) 20分

　在云南境内有一颗耀眼的?绿色宝石?，它就是我国最大的热带植物宝库?西双版纳。

　西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里

　的望天树高达七、八十米，( )拾起头(

　)能看到它的树冠，是名副其实的?森林巨人?;这里的古椿树粗壮高大，就是几个

　人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌

　毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

　常言说?独木不成林?，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座

　空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，

　直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，

　一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往

　有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，

　红的、黄的、自的、紫的?争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

　西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的'经济价值。油棕被称为?世界油王?，可

　西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座?天然饮料厂?。

　当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里

　的黑心树是难得的?木材仓库?。这种树不怕砍， 不怕伐，(

　)留下一段树桩，很快( )会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米

　高、比碗口还粗的大树。

　这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

　种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化

　赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双

　版纳的人们十分爱惜这块?绿色宝石?，使它永远放射出耀眼的光芒。

　1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。2分

　2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。2分

　A.只要?就? B.只有?才?

　3、?悬?在字典中的解释有： A.公开揭示 B.无着落,没结果 C.挂 D.挂念 E.距离远。2分

　?那些气根悬生在大树枝干上?这句话中?悬?的意思应选 _____

　4、写出下列词语的近义词。4分

　乃至( ) 爱惜( ) 供应( )依附( )

　5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。2分

　______________________________________________________

　6、读第四自然段，然后回答问题。(1+2+3)

　(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

　(2)作者把?扁担藤?比作_________ ,这是因为____________。

　(3) 黑心树的特点 一是______ ，二是________ ， 所以人们称它为 ______________。

　7、给短文加一个合适的题目：____________2分

　三、作文天地。30分

　馈赠礼物传递人世间的一份真情。知道吗?大自然也馈赠给人类无价的礼物：、、生命、良辰、

　美景?你是否发现春天已悄悄来到我们身边?请你以《春天的礼物》为题，尽情地描绘大自然赐予的

　这份厚礼吧。你的笔下一定会尽它独特的魅力。

参考答案：

　一、

　3、改进 改善 改正 改良

　4、(1)波涛汹涌 惊涛骇浪 巨浪滔天 微波粼粼

　(2)喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 日出东方

　6、(1)见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我怎能不感到高兴呢?

　(2)将?能不能?改为?能?。

　9、(2)其中的诗句?不尽长江滚滚来 大江东去 天门中断楚江开?

　二、(一)

　1、不正确的读音和汉字依次是：x? 晕 sh? 捎

　2、两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

　3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微

　抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

　4、解说词：介绍孔隙

　亲爱的游客同志，大家好!古人云?洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船?

　，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，

　每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微

　抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以

　闭上眼睛。你躺好以后，说一声?行了?，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。

　要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，

　下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。

　(二)

　1、鲜艳 美化

　2、B 、A

　3、C

　4、甚至 珍惜 提供 依靠

　5、西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。

　6、(1)西双版纳的油瓜

　(2)天然饮料厂 它的汁水很多

　(3) 再生能力强 长得快 木材仓库

　7、绿色宝石----西双版纳(不唯一)