一年级句子排序_句子排序

2024-08-07 23:08:31

1.中考语文句子排序题的解题技巧

2.语文语序排列规则顺口溜有什么？

3.行测言语理解：如何抓住排序标志，更快排出正确语序？

4.句子排序

5.语句排序

6.如何给错乱句子正确排序

7.行测中的语句排序题有什么技巧

8.小学语文句子排序的方法与技巧

一年级句子排序_句子排序

意思相同的，如：

讲演——演讲、样式——式样、代替——替代、觉察——察觉、找寻——寻找、适合——合适。依偎——偎依、累积——积累、互相——相互、辩论——论辩、问询——询问、整齐——齐整。兄弟——弟兄、力气——气力、奋发——发奋、寂静——静寂、悲伤——伤悲、心痛——痛心。妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、选编——编选等等。?

意思不同的，如：

雪白——白雪、鸡蛋——蛋鸡、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、女儿——儿女、生产——产生。现实——实现、气节——节气、质变——变质、水井——井水、报喜——喜报、国王——王国。向导——导向、虫害——害虫、牛奶——奶牛、油菜——菜油、画笔——笔画、肉猪——猪肉。云彩——彩云、门锁——锁门、牙刷——刷牙、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官。

补充句子答题技巧：

1、提中心、筛语词。

快速读完材料，把握语段的中心含义，提炼出能够代表这段材料中心的关键词。一般来说能够体现材料中心的关键词往往是材料所要说明的对象及其性质、特点等等，如果是议论性文字，则是论点。

2、理结构，明关系。

对一些较难的补句题，可以用划分层次的方法来明确整则材料的结构，进而明确层与层、句与句之间的逻辑关系、语法关系，从而有利于推导出需要填写的大致内容。

3、找呼应，善推导。

补句题所补的句子是与文段内容的推导、呼应相关联的，在整体把握和层次分析的同时，需要注意文段的语义推递关系，为便于考生理解掌握，可以通过实例告诉考生标点、关联词、句式等特殊标志，根据这些标志从而得出所需填写的内容。

中考语文句子排序题的解题技巧

初中语文排序8大技巧有关联词语、时间线索、手段方法等。

1、关联词语：

首先，可以寻找句子之间的关联词语，例如“因为”、“所以”、“然而”等等。这些关联词语可以帮助学生确定句子的逻辑关系，从而顺利完成排序。

2、时间线索：

其次，句子中包含的时间线索也是一种重要的帮助。例如“过了一会儿”、“第二天”等等，这些时间线索可以帮助学生按照时间顺序完成排序。

3、手段方法：

一些句子会提到某个手段或方法，例如“用力拉”、“轻轻拧”等等，这些句子可以帮助学生按照一个过程的步骤完成排序。

4、语气脉络：

注意句子的语气脉络，有些是陈述句，有些是感叹句或疑问句，有些是比喻句等等。了解句子的语气脉络可以帮助学生更好地理解句子之间的关系。

5、词汇重复：

如果在几个句子中出现了相同的词汇，这些词汇很可能是句子之间的关联点。例如，“猫”、“喵喵叫”等等，这些词汇可以帮助学生确定句子之间的关系。

6、逻辑推理：

根据句子内容，进行逻辑推理也是一种有效的排序技巧。例如，根据句子内容可以判断出过程是从简单到复杂，从小到大等等。

7、文体语法：

注意句子的文体语法，有些是简单句，有些是并列句或复合句，根据句子的文体语法，可以帮助学生确定句子之间的关系。

8、读一遍：

最后，还是需要反复阅读句子，理解句子的含义。多读几遍句子，确定句子之间的逻辑关系，可以有效地帮助学生完成排序题。

初中语文的排序题需要学生从多个角度去理解句子之间的关系，一步步推断出句子的顺序，这样才能顺利完成。

语文语序排列规则顺口溜有什么？

语文中考排序题的技巧有找中心句、梳理思路、联读语感检验等。

1、找中心句，一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，若能找准中心句并确定其位置，则整个语段的思路清晰。

2、梳理思路，句子之间有相并关系、相承关系和相属关系，调整句子的顺序还可借助首先、其次、换句话说、由此看来等关键词语。

3、联读语感检验，句子衔接题考查语言表述的规范和内在逻辑的严密，此种题型考查考生缀句成文和语言感悟的能力，看句子的主语是否一致，在连贯的语句中，前后各句的陈述对象应当保持一致。

答题步骤：

1、把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

4、检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

行测言语理解：如何抓住排序标志，更快排出正确语序？

语文语序排列规则顺口溜有：

排序题，并不难；通读题，前后看。有代词，往前串；同话题，连一连。找顺序，时空间；标志词，抓关键。内容上，要映现；排完了，先浏览。不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

语文句子排序的具体技巧

将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

句子排序

行测言语理解：如何抓住排序标志，更快排出正确语序

这类题目一般是给出5~6句打乱顺序的句子，考生需选出排序正确的一项。排序，要求考生根据乱序或者说零散的句子，理清句间内在逻辑，从而在脑海中还原原文语序。若要一次性还原所有句子的原始顺序确实有些困难，但我们可以从小处着手，排出两句或三句间的局部先后位置。至于如何排出局部顺序，这里就不得不强烈推荐一些能够提示句子先后位置的标志词了。这些词语包括：指代词、关联词、重复词、时间词等。下面就介绍一下作为排序标志词之一的指代词。

指代词一般指代前文内容，且通常与指代内容所在的句子紧密连接。下面我们以例题为例，给大家呈现一下如何运用指代词进行排序。

例题

①为什么互联网硬件可以不赚钱

②电视、盒子、手表等互联网硬件虽然不挣钱，但它们变成了互联网厂商与用户之间沟通的窗口

③一旦跟互联网结合，这些硬件将会以零利润与传统企业竞争

④今天，互联网的“疯子”们又开始做电视、做盒子、做手表

⑤那是因为硬件不再是一个价值链里的唯一一环，而变成了第一环

⑥只要这个窗口存在，互联网厂商就能创造出新的价值链，就能通过广告、电子商务、增值服务等方式来挣钱

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.①④⑤③⑥② B.④③①⑤②⑥

C.②④①③⑥⑤ D.④①③⑥⑤②

解析

当我们找到含有指代词的句子后，一来可以再找含有其指代内容的那句话。排出这两句话的先后顺序，进而排除不符合顺序要求的选项。具体如下：

③中含有指代词“这些”。④中的“电视”“盒子”“手表”是“这些”所指代的内容，故④在③前。A项是“④⑤③”，C、D两项都是“④①③”，④、③之间不可插入⑤或①，所以三项都不正确。由此排除A、C、D三项，选择B项。

语句排序

句子排序如下：

1、给叙事短文的句子排序。

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中发生的时间、地点、主要人物，以及发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

2、给状物短文的句子排序。

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

如何给错乱句子正确排序

语句排序解题技巧如下：

一、观察选项，确定首句。

1、含指示代词和人称代词的句子不作首句。

例如：他（他们）、这（这些）、那（那些）等。

2、成对出现的关联词，后者不作首句。

例如：甚至、但是、而且、更、所以等。

3、含有总结性的词语不作首句。

例如：总而言之、综上所述、由此可见、意味着等。

4、具体分析、无主语的句子不作首句。

例如：分析原因、影响、意义的句子。

5、表示举例子的句子不作首句。

因为前面必须先阐述观点。

6、生僻词或者创新词不作首句。

因为这些词语必须先下定义，才能出现。

二、找出标志词句，合并关联语句。

1、关联词。

表因果、转折、递进、条件、设、并列、解说、顺承、选择的关联词，都要保持原有的词语顺序。

2、指代词。

例如：他（他们）、这（这些）、那（那些）的，前面必须刚刚提到这个指代词的具体指代内容。

3、重复词。

重复出现的词，一般应该在一起，即使不相邻，也一定存在逻辑关系。

4、表示时间、空间、方位词。

应该把文段按照时间顺序、空间顺序进行排列。

5、主体一致句。

描述主体一致的句子应该相邻。

6、表示举例举。

表示举例的句子前面一定存在这个例子所证明的内容。

行测中的语句排序题有什么技巧

把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握.学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力.那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行.

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程.那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列.如：

（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生.

（）他看见地上有一团白白的东西.

（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事.

（）下课了,张良在操场上玩.

（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸.

（）想着,他就若无其事地走开了.

（）走近一看,原来是一团废纸.

从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚.在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3.

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子.例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家.

（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻.

（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断.

（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作.

（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文.

（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文.由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家.

排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是：1、4、2、5、3、6.

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木.

（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是.

（）小城里每一个庭院都栽了很多树.

（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中.

根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的.显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子.排列的顺序为：2、3、1、4.

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容.排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆.譬如:

（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了.

（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢.

（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里.

（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停.

这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1.

小学语文句子排序的方法与技巧

步知公考社区中，有人整理的，如下：

语句排序属于语句表达部分的内容，在2013、2014、2015、2016四年国考中，题量保持在2-3题。所考查的知识点稳定在两个方面，一是抓标志词语，二是抓行文脉络。这一部分的知识点，在考试过程中是最容易拿分，也是最容易消耗时间的。

语句排序，即将多个句子顺序打散，无规则排列，然后要求将句子重新排列，完成正常语序的表达。具体：

　　(一) 从选项设置类型出发

做过真题的考生会发现，语句排序在选项设置中，分为四种情况。第一种，1-1-1-1型，即四个选项所组合的顺序中，首句都不一样，这时候可以从尾句进行筛选排除，再确定顺序;第二种是2-1-1型，面对这样的情况，从概率角度而言，答案多在二中，即多在首句相同的两个选项里;第三种是2-2型，遇见这样的选项，可以先从首句进行排除，再看首句和第二句的关系是否合乎逻辑，最后看尾句是否可以进行答案辨析;最后一种是3-1型，即三个选项的首句相同，从正确答案出现的概率来看，正确选项基本在三个首句相同的选项里，所以，此时，可以先看尾句，再看首句和第二、三句的逻辑顺序。

　　(二) 从逻辑起点处进行排除

所谓逻辑起点，即首句。在解题之前，需要知道哪些句子不能做首句。

第一，人称代词(“我”和“你”除外)、指示代词不做逻辑起点;第二，含有总结性词语的句子不做逻辑起点;第三，具体分析、描述性的句子(原因分析、数据列举等)不做逻辑起点;第四，关联词的后半部分不做逻辑起点。牢记这几种情况，并且熟练运用，可以帮助大家在做题过程中节省时间，并提高正确率。

　　(三) 看标志词语合并同类

标志词语的查找和确认，可以帮助各位考生确定同类句子的位置关系，从而明确行文。我们常见的合并同类的标志词有：第一，人称代词、指示代词。看到这一类词语，就要明确在该句话之前一定有它所指代的对象;第二，关联词。关联词因其会被成对使用，所以在审题过程中，需要注意关联词所引导的句子之间的关系，合乎逻辑时即可合并;第三，重复词，即意思发生重复的词语。这一类词也可叫做高频词，例如之前的真题里，①句里提到“天人合一”④句里提到“正是这种天人合一”，从这里我们就可以知道他们的顺序是①④。

　　(四) 看词语和逻辑理顺序

当然，标志词语的查找，除了可以帮助大家合并同类，还能够帮助各位考生确定逻辑顺序。第一类即顺序词，顺序词细分又可以分为三类，时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，以时间顺序和空间顺序为常见情形。第二类是总结词，总结词常出现在段尾，所以，看到总结词可先将其放在结尾处，倒退回去，理清句子间的关系。

例题：

①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为故事口传下来。

②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来。

③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况。

④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。 ⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写。

将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

A.①③②④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤①③② D.①②③④⑤

解析答案选C。看见语句排序题，首先看答案。我们会发现有两个逻辑起点①和④，这时候返回原文可发现，①句是以“他们”开头，人称代词开头的除了“我和你”以外，皆不做逻辑起点。所以，此时可以排除A、D两项，还剩B、C，然后再确定④后面跟谁，这时候，我们细度句子，了解到那里的人最早学会写字，既然如此，他们保存历史的方法就不可能是当做传说进行讲述，所以可以排除B，答案就出来了，正确选项为C。

小学语文句子排序的方法与技巧如下：

1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2、分析选段内容与整体语段的语境联系。

3、进行对析，排除干扰选项。

4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：

1、空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。

2、时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

3、人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

4、事物本身的发展规律。

5、逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

语文句子的作用