英语长句子怎么读_英语长句子读不好

1.句子用英语怎么说

2.教你如何巧妙化解英语阅读的长难句

3.怎么英语发音才能连续

4.英语句子NiCetomeetyoutoo怎么读

5.如何读好英语句子

多读文学类小说。英语句子由一个个意群组成，弄清了意群（也就是句子中的各个结构成分）读起来相对容易。

或者跟读BBC\VOA的新闻，那里的语音绝对的标准。在书店可以买到录音和相应的书面文字。边看边听边跟读。

再或者有空没空拿报刊杂志，但凡英语的来读。

一句话：多读多练，自然就有语感了。就好像我们读中文文章一样。熟能生巧嘛~

句子用英语怎么说

训练方法：

1、兴趣是最好的老师，多看**，多听歌，培养兴趣。

2、学好音标，这个对口语及记单词都有好处。

3、多开口，说，读，培养语感，对做题目很有帮助，也可以帮助进一步理解单词的用法。

4、要下功夫背单词，找规律，根据音标，发散记忆。

5、其他类型的题目多做题目。

教你如何巧妙化解英语阅读的长难句

句子的英语说法是 [/?s?nt?ns/]，音译是森坦斯，单词是 sentence.

一、发音

英：[/?s?nt?ns/]；美：[/?s?nt?ns/]

二、中文翻译

n. 句子

vt. 判决；宣判

三、形式

第三人称单数： sentences

复数： sentences

现在分词： sentencing

过去式： sentenced

过去分词： sentenced

四、记忆技巧

将 "sentence" 分解为更小的部分进行记忆，例如 "sent" 和 "ence"。你可以将 "sent" 与 "sentiment"（情感）关联，或将 "ence" 与 "evidence"（证据）联系起来。这种分解记忆法可以帮助你扩大记忆的范围。

五、短语搭配

1. Complex sentence - 复合句

2. Compound sentence - 并列句

3. Declarative sentence - 陈述句

4. Interrogative sentence - 疑问句

5. Sentence structure - 句子结构

六、双语例句

1. This sentence is too long.

这个句子太长了。

2. She translated the sentence into English.

她把这个句子翻译成英文。

3. Each sentence in this book is meaningful.

这本书中的每一个句子都有意义。

4. The sentence structure is complicated.

句子结构复杂。

5. This is an interrogative sentence.

这是一个疑问句。

七、用法

1. "Sentence" 主要用于表示一组词组成的语言单位，通常包含一个主语和一个谓语，并表达完整的思想或信息。

2. 在语言学中，"sentence" 可以根据其结构和类型，被分类为简单句、复合句、复杂句、疑问句、陈述句等。

怎么英语发音才能连续

　很多学生在阅读理解中，总会遇到一些较长的英文句子，读一遍根本无法理解全部意思。如果句子的结构再复杂一些，只能对句子进行语法分析，还要多读几遍，才能勉强理解句子的整体意思。

　 一、巧妙创建断点，简化长难句

　习惯了句式结构简单的中文，学生一见到英文长句子，难免感到不适应，这是很正常的事情。很多学生读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了，还有的人等读到句子后面的内容时，前面的句子已经忘得差不多了，还得重新返回去再读。

　其实，英文的长句无非是几个内容相关的短句用连词连在了一起，所以只需将句子断成几个短句就可以了。在创建断点时，要注意如下两点：

　1、没有必要非要按照句子中的标点符号来断。句子语义的完整性才是判断断点的唯一标准。

　2、在实际阅读中，还可以根据自己的水平来确定句子或文章的断点。也就是当自己感觉大脑里记住的信息太多时，把正在读的最后一个意思说完整后就可以断句。这种自由转换的阅读方式，可以使读者根据自己的英语能力自由地调节阅读的停顿，不用拘泥于语言本身的标点符号。

　例：Washington, who had began to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers during the Revolutionary War, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will.

　读完词句，可以先确定本句的主语为Washington, 谓语动词为overcame，根据句意，本句的可以断为如下几个部分。

　Washington, //who had began to believe //that all men were created equal //after observing the bravery of the black soldiers// during the Revolutionary War, // overcame the strong opposition of his relatives //to grant his slaves their freedom //in his will.

　 二、调整句子语序，理顺长难句

　在读英语句子时，只有感觉到句子中前面所说的“什么东西/什么人”后面出现说这个东西/这个人“怎么样”的.时候，这时一个语意才算是说得完整，就可以在后面断句。

　而在读句子时，如果“什么东西/什么人”后面还没有出现相应的“怎么样”的描述时，这时要意识到前面的句子内容还不可以结束，必须等到后面出现了相应的描述后才可以设置断点。这就是正确的英文句子语序。

　例：What is harder to establish is whether the productivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.

　①What is harder to establish is（这一点）是很难确定的。

　读到这里时，感觉到一个意思已经表述完整了，可以在这里停顿了。

　②whether the productivity revolution that（是否这次生产力的革命…）

　后面出现了明显的从句的主语“businessmen”。根据我们所讲的语序习惯，“是否这次生产力的革命…”怎么样了的描述还没有说完，而后面另一个语义的主语又出现了。这时，我们应该提醒自己前面语义还没有完整。带着没有完整的这段意思，先理解后面的内容。

　③businessmen assume they are presiding over 商人们认为他们领导了（这次革命）。

　当读这里时，感觉语义完整了，可以在这里断句。

　④is for real （…是真的）

　出现的“is for real”正好和前面没有下文的“whether the productivity revolution”组成完整的描述。到此，断句的过程在脑中完成。

　这句话正确理解为：

　①（有没有这种说法这一点）是很难确定的。

　②这场生产力的革命是否是真实存在的呢？

　③商人们认为他们领导过（这场革命）。

　语序的运用可以有效地提醒学生句子的整体性，特别是在那些主语和其的叙述内容在一句话中间隔很远的时候，一遍就读出句子的前后逻辑关系。

　语序的掌握从根本上解决了对于句子结构分析的依赖，使学生可以做到在第一遍就轻松理解句子中的各层意思，而且绝对不会彼此混淆。以上的2个技巧如果能够在阅读中灵活运用，一遍读懂英文长句子是可以实现的。最后预祝大家考上自己理想的高校，加油！

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英语句子NiCetomeetyoutoo怎么读

如果要像老外说母语那么地道，估计得很长一段时间~

英语要说的流利，首先应该学会连读，eg: She is a student. She is可以连读，而is和a也可以连读，连起来[ˊ?iz?:ˊsdju:dent] ；其次，句子长了要学会停顿和重轻读，再长的句子都是由一个个短语句组成的，掌握好每个短语句节奏的基础上学会重轻读，eg: I ＇don't know ‖ˊwhat you are ˊtalking about. ‖这个地方要停顿， 重音符号ˊ后的单词要重读，'t要弱读，what you are 连读。好好揣摩，希望对你有所帮助。

如何读好英语句子

Nice to meet you too的读音是:

英:[nais tu: mi:t ju:tu:] ?

美: [na?s tu mit ju tu]

Nice to meet you too译为:我也很高兴认识你

双语例句

1、Hi, Tom, nice to meet you too.?

你好，汤姆。很高兴见到你！

2、Nice to meet you too, Mr Wang.?

见到你我也很高兴！王先生。

扩展资料

重点词汇

nice to meet you很高兴见到你

英式音标：

[na?s] [tu?] [mi?t] [ju?]?

美式音标：

[na?s] [tu?t?] [mit] [ju]

例句:

1.Good morning. Nice to meet you and thanks for being with us this weekend?

早上好！见到你真高兴，感谢你和我们共度这个周末。

2.'Nice to meet you,' said Michael. 'Same here,' said Mary Ann?

“很高兴见到你，”迈克尔说。“我也是，”玛丽·安说。

好的朗读不仅能清楚地传达书面文字的意思，还能传递朗读者的情感，从而增强语言的表现力。要成为一名优秀的母语朗读者也不是一件容易的事，更何况外语。但通过指导和训练至少能让我们朗读得更好。好的英语朗读有以下几个标准：一、单词发音准确无论是元音还是辅音，发音一定要到位。如果你的发音不正确，别人很可能听不出你在念哪个词，或者听成了另外一个单词。比如，把heard误念成/h?r/，或把quiet误念成/kwa?t/，别人就完全听不懂。重音错误也会导致误解，如permit/p?m?t/是动词“准许”，而permit/?p?rm?t/是名词“许可证”。经常被念错的词有wonder和wander，work和walk。此外，最好学说一种英语的发音，如美国英语或英国英语，而不要混用两种发音。二、语流中的音变即使你单个的音念得很准，也不能保证你能读好单词和句子。因为在自然语流中单词的读音会发生一些细微的变化。没有这种音变听起来就很生硬，像机器人说话。语流中的音变有连读（前一个单词的末尾辅音跟后一个单词开头的元音自然连音）、不完全爆破（如果后一个单词开头的音是辅音（/r//h//l//w//y/除外），前一个单词的尾音/p//b//t//d//k//g/就消失爆破）。连读举例comein,workout,goodidea,thinkofit,readitagain,speakEnglish,firstofall,notatall,takeitalong,lookatit,pickitup,putiton,leaveitalone,anhourago,standup;thereis,thereare,moreover,forexample,forinstance,rememberit,lateron,foramoment,apairofshoes,asamatteroffact不完全爆破举例blackboard,postcard,putdown,nextdoor,stoptalking,hardtimes,quitedifferent,agreatdeal,getthere,justthen,brightstar,firststep,goodmorning,notmine,helpme,atnoon,atnight三、有音乐般的节奏感语言的节奏就是有规律的声音模式，主要是快慢、轻重的反复间隔出现。例如：Whatdoyouthinkofthemovie?在这个句子中，what,think和movie这三个词是重读的，而且时值相对较长；而do,you,of和the这四个词是轻读的，相对时值较短。如果把这句话比作一个乐句，它一共有五拍，其中doyou和ofthe各占一拍，因此这两个部分的语速就较快。此外，轻读的单词不仅是声音轻，而且元音需要弱化，如do不读/du:/而是读/du/，you不读/ju:/而是读/ju/，of不读/?v/而是读/?v/。四、有高低音和升降调一般而言，陈述句、祈使句和特殊疑问句用降调，一般疑问句用声调。但实际情况比较复杂，需视说话人的语气、情绪而定。总之，好的朗读应该发音标准（一种口音）、连贯流畅（连读、不爆破）、有节奏感（轻重音，快慢）、升降起伏、生动传情（沉稳、柔美、严肃、活泼、激情等等）。